P. SOTIROV, D. AJDAČIĆ (RED.): LEKSYKON AKSJOLOGICZNY SŁOWIAN I ICH SĄSIADÓW. TOM 5: HONOR

Podobne dokumenty
Katedra Języków Specjalistycznych Wydział Lingwistyki Stosowanej U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i. Debiuty Naukowe. Leksykon tekst wyraz

Słowa jako zwierciadło świata

DOTACJA NA UTRZYMANIE POTENCJAŁU BADAWCZEGO DOTACJA Wykaz planowanych do realizacji zadań badawczych, ujętych w planie zadaniowym jednostki

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Nazwa kierunku studiów i kod programu według USOS Filologia WH-F-FW-1 WH-F-FK-1. Poziom kształcenia. Studia pierwszego stopnia. Profil kształcenia

Czym jest, jeśli istnieje, wspólnota semantyczna w biznesie, prawie,etyce?

Kartoteka testu Moda ma swoją historię

TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES

Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Humanistyczny. Filologia polska. Studia pierwszego stopnia. ogólnoakademicki. stacjonarne

Spis treści tomu pierwszego

Acta Universitatis Nicolai Copernici Pedagogika XXXI/2015 Nauki Humanistyczno-Społeczne Zeszyt 426. DOI:

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU) ogólnoakademicki. stacjonarne. zaliczenie z oceną. specjalizacyjny. polski

OPIS PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA (SYLABUS)

S Y L A B U S NAZWA PRZEDMIOTU:

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 135/2012/2013. z dnia 25 czerwca 2013 r.

I.2 Matryca efektów kształcenia: filolo drugiego stopnia WIEDZA. MODUŁ 21 Nau społeczne - przedmiot doo wyboru. MODUŁ 20 Seminarium magisterskie

SYLLABUS. Leksykologia i leksykografia

Wymagania edukacyjne niezbędne do otrzymania przez ucznia śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych. z przedmiotu etyka

Społeczne aspekty kultury

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Zaproszenie na konferencję naukową. Miejsce religii w sferze publicznej w Europie Środkowo-Wschodniej

Efekty kierunkowe na kierunku Prawo są spójne z efektami obszarowymi ogólnymi i obszarowymi dla nauk społecznych odpowiednich dla poziomu 7 PRK

Efekty kształcenia dla kierunku studiów orientalistyka, specjalność iranistyka. studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Magister

FILOZOFIA. Studia stacjonarne

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU FILOLOGIA POLSKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia:

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EUROPEISTYKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

I. DLACZEGO I DLA KOGO NAPISAŁEM TĘ KSIĄŻKĘ? II. JĘZYK OSOBNICZY A JĘZYK SYTUACYJNY...

Wymagania do przedmiotu Etyka w gimnazjum, zgodne z nową podstawą programową.

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

Konsultacje obowiązkowe

Wartość jest przedmiotem złożonym z materii i formy. Jej formą jest wartościowość, materią jest konkretna treść danej wartości.

ZASADY PRZYGOTOWANIA PRAC LICENCJACKICH W INSTYTUCIE NEOFILOLOGII W CHEŁMIE

Jerzy Topolski Teoretyczne problemy wiedzy historycznej. Antologia tekstów

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU)

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Wiesławy Chyżyńskiej

MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA kierunek: politologia NAZWA PRZEDMIOTU SYMBOL KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Spis treści. Słowo wstępne...11

PROGRAM WYCHOWANIA PATRIOTYCZNEGO DLA ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH W STRZELINIE

1. Cele programu. 2. Zamierzone efekty programu

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Stosunki Międzynarodowe. Poziom studiów: studia drugiego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA

Obraz nauczyciela języka angielskiego w wypowiedziach studentów analiza kognitywna

MODUŁ KSZTAŁCENIA: Praktyczna nauka języka angielskiego: moduł 4

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują): BRAK

Cele wychowawcze na lekcjach języka polskiego. Opracowanie: Teresa Kozioł LSCDN

Wstęp do translatoryki - opis przedmiotu

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

Karta przedmiotu: Etnologia

Bogactwo polszczyzny w świetle jej historii. Tom 4

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Wykaz przedmiotów objętych egzaminami i zaliczeniami w roku akademickim 2014/2015. Rok I, semestr I

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia

POCZUCIE TOŻSAMOŚCI W KONTEKŚCIE SPOŁECZNOŚCI NARODOWO - PAŃSTWOWEJ

Wstęp do translatoryki - opis przedmiotu

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Kultura organizacji pozarządowych. Demokracja w życiu NGO.

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r.

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia. Wiedza

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

L. Dakowicz Obywatelskość jako wartość ceniona przez studentów kierunków nauczycielskich. Lidia Dakowicz

KULTUROTWÓRCZA ROLA BIBLII

15 lat Konwersatorium eurojos

Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia

Weryfikacja efektów kształcenia

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Rozdział XI. STRUKTURA NARODOWO-ETNICZNA LUDNOŚCI

Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Prawo dla jednolitych studiów magisterskich.

z dnia 26 lutego 2002 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół.

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ KULTURY FIZYCZNEJ I OCHRONY ZDROWIA. Katedra FIZJOTERAPII I NAUK O ZDROWIU. Kierunek: FIZJOTERAPIA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - POZIOM PODSTAWOWY

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

Język mniejszości narodowej lub etnicznej Szkoła podstawowa

Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku studiów: Politologia. Poziom studiów: studia pierwszego stopnia. Profil: ogólnoakademicki

KIERUNEK SOCJOLOGIA Pytania na egzamin licencjacki Studia stacjonarne i niestacjonarne I stopnia Obowiązują od roku akad.

SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Bartosz Rakoczy * w obszarze specjalnym o charakterze ekologicznym], Rzeszów 2013 (review)

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

KODEKS ETYKI DOKTORANTA UNIWERSYTETU RZESZOWSKIEGO PREAMBUŁA

FP, studia 1. stopnia I C MODUŁ PRZEDMIOTÓW KIERUNKOWYCH: IC3 MODUŁ JĘZYKOZNAWCZY

Językowe komunikowanie uczuć w pieśniach ludowych z Warmii i Mazur

Proponowana lista zagadnień i proponowany rozkład materiału przedmiotu Internacjonalizacja komunikacji językowej

I. DLACZEGO I DLA KOGO NAPISAŁEM TĘ KSIĄŻKĘ? II. JĘZYK OSOBNICZY A JĘZYK SYTUACYJNY...

Koło Naukowe BAJT Wydział Lingwistyki Stosowanej U n i w e r s y t e t W a r s z a w s k i. Język bez granic WARSZAWA

PROGRAM NAUCZANIA NA KIERUNKU STUDIÓW WYŻSZYCH: FILOLOGIA, SPECJALNOŚĆ: FILOLOGIA SŁOWIAŃSKA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE

PISEMNY EGZAMIN DOJRZAŁOŚCI Z JĘZYKA ŁACIŃSKIEGO 2002/2003 OPIS WYMAGAŃ

Transkrypt:

297 Socjolingwistyka XXXII, 2018 PL ISSN 0208-6808 E-ISSN 2545-0468 P. SOTIROV, D. AJDAČIĆ (RED.): LEKSYKON AKSJOLOGICZNY SŁOWIAN I ICH SĄSIADÓW. TOM 5: HONOR, WYDAWNICTWO UNIWERSYTETU MARII CURIE-SKŁODOWSKIEJ, LUBLIN 2017, SS. 436. Pod koniec 2017 roku wydany został kolejny, piąty już tom Leksykonu aksjologicznego Słowian i ich sąsiadów. Ta część publikacji poświęcona została pojęciu HONORU, a uwzględniono w niej definicje leksykalnych wykładników tego konceptu w językach słowiańskich polskim (tekst Moniki Grzeszczak), słowackim (Katarina Dudová), rosyjskim (dwa teksty Ludmiły L. Fiodorowej i Ewy Białek oraz Swietłany Tołstej), białoruskim (Nadieżda Kochnowicz), ukraińskim (Weronika Jarmak), bułgarskim (Petar Sotirov), chorwackim (Amir Kapetanović, Irena Miloš) i serbskim (Dejan Ajdačić), w niesłowiańskich językach naszych sąsiadów niemieckim (Monika Grzeszczak) i litewskim (Irena Smetonienė), a także w grece starożytnej (Kazimierz Korus) oraz współczesnej (Ilijana Genew-Puchalewa, Ewelina Minewa). Zasadnicza część, przedstawiająca rekonstrukcje definicji kognitywnych dla wspomnianych już języków, poprzedzona jest wstępem Jerzego Bartmińskiego (Leksykon aksjologiczny Słowian i ich sąsiadów co zawiera, na jakich zasadach się opiera, dla kogo jest przeznaczony?, s. 7 12), który krótko przypomina cele i założenia projektu Leksykonu aksjologicznego Słowian i ich sąsiadów. Przybliżone zostały zarówno waga badań wartości dla poznania kultury i tożsamości, jak i dylematy, przed którymi może stanąć badacz językowo wyrażanej aksjologii (m.in. co stanowi kanon wartości i dla kogo?). Bartmiński wskazuje także, za Jadwigą Puzyniną, na zaangażowany charakter badań: celem Leksykonu jest także zapobieganie manipulacjom znaczeniami nazw wartości. We wstępie przedstawiono uzasadnienia doboru haseł do leksykonu oraz wypracowane standardowe narzędzia badań nad językowym obrazem wartości są to źródła systemowe, ankiety przeprowadzane wśród studentów oraz teksty pochodzące przede wszystkim z korpusów języka ogólnego i prasy wysokonakładowej. Następnie w artykule HONOR fundamentem słowiańskiego i europejskiego kanonu wartości (s. 13 26) Petar Sotirov syntetyzuje wyniki analiz badaczy przedstawione w tomie, próbując odtworzyć zarówno podobieństwa, jak i różnice w językowych obrazach pojęcia HONORU w językach słowiańskich i krajów sąsiedzkich. W swojej krótkiej syntezie dostrzega wspólne cechy większości artykułów zamieszczonych w tomie. Prezentują one treść pojęciową konceptu HONORU na tle historycznym bądź diachronicznym, zazwyczaj streszczają też stan badań nad pojęciem. Pojawiają się dwie tendencje w prezentacji danych: 1) holistyczna ujmująca wyniki w fasetach, a więc

298 PIOTR MIROCHA uporządkowanych wiązkach cech konotacyjnych, 2) separacyjna charakteryzująca z osobna poszczególne typy danych. Sotirov w przeglądzie dociekań dotyczących HONORU zauważa grupy słowiańskich leksemów o wspólnym źródłosłowie (z łac. honor lub psł. *čьstь) oraz odnotowuje mniej prototypowe profile znaczeniowe w poszczególnych językach narodowych. Ostatecznie Sotirov podejmuje próbę rekonstrukcji syntetycznej definicji kognitywnej, uwzględniając wszystkie analizowane języki w następujących fasetach: 1) Czym jest HONOR?, 2) Jakie konkretne działania, zachowania i postawy implikuje HONOR?, 3) Czy HONOR jest wartością?, 4) Kto jest podmiotem HONORU?, 5) Czy HONOR wymaga ochrony?, 6) Jakie są zewnętrzne oznaki HONORU? Swoją próbę krótkiego podsumowania Sotirov kończy dwoma wnioskami w większości języków dostrzega się jego aspekt wewnętrzny (związany z wartościami i zasadami wyznawanymi przez jednostkę) oraz zewnętrzny (związany z relacjami ze społeczeństwem). Ponadto autor wskazuje na fundamentalną rolę pojęcia honoru w słowiańskim i europejskim kanonie wartości, przy świadomości licznych narodowych wariacji w jego profilowaniu. Kazimierz Korus w artykule TIMÉ (GODNOŚĆ, HONOR) w starożytnej kulturze greckiej (s. 27 50) bada rozumienie tego pojęcia na obszernym korpusie tekstów antycznych. Dostrzega związek konceptu HONORU z starogreckim konceptem SŁAWY, zauważa też, że dla starożytnych podmiotem honoru mogli być tylko ludzie wolni i szlachetnie urodzeni. Istniała w antycznej Grecji również możliwość utraty honoru. Jak zauważają redaktorzy tomu, dociekania te są istotne z uwagi na wpływ kultury Grecji antycznej na kanon wartości współczesnej Europy. W tekście Koncept TIMI w nowogreczeskom jazykie (s. 51 88) Ilijana Genew-Puchalewa i Ewelina Minewa odnotowują we współczesnej grece istnienie dwóch wymiarów pojęcia HONORU. Zewnętrzny aspekt przejawia się w dobrym zdaniu innych o podmiocie honoru, które wynika z oceny jego postawy i czynów. Wewnętrzny aspekt wypływa z dobrego mniemania o sobie, co wiąże się z prawem jednostki do godności. Badaczki dostrzegają też możliwy negatywny sposób wartościowania tego pojęcia, który wynika z nadmierności, prowadzącej do przeradzania się honoru w pychę. Irena Smetonienė w artykule HONOR (GARBĖ) w języku i kulturze litewskiej (s. 89 114) przeanalizowała rozmaite aspekty rozumienia tego pojęcia na Litwie. Najważniejsze cechy HONORU to jego związek z poczuciem własnej godności, pozytywną oceną podmiotu honoru za jego czyny, rzetelną pracę, uczciwość i sumienność. W kulturze litewskiej, zdaniem Smetonienė, HONOR ma także silnie wiązać się z patriotyzmem. Zgodnie z rezultatami badań Moniki Grzeszczak, przedstawionymi w tekście HONOR w języku polskim (s. 115 148), rozumienie tego pojęcia także na gruncie naszego języka jest dwuaspektowe. W wymiarze wewnętrznym jego treść pojęciowa odpowiada godności osobistej, poczuciu własnej godności i tym podobnym wartościom. W wymiarze zewnętrznym koncept ów sprowadza się do szacunku, poważania.

P. SOTIROV, D. AJDAČIĆ (RED.): LEKSYKON AKSJOLOGICZNY SŁOWIAN I ICH SĄSIADÓW. TOM 5 299 Tekst Konceptualizácia pojmu ČESŤ v slovenskej lingvokultúre (s. 149 176) Kataríny Dudovej prezentuje wielość aspektów konceptu HONORU w języku słowackim. Badaczka zauważa, że najczęściej akcentowany jest jego wymiar etyczny zależność od postawy człowieka, jego samoświadomości i poczucia własnej godności. Nie do zignorowania jest też wymiar zewnętrzny relacje z innymi ludźmi i stosunek społeczności do danej osoby. Dudová stwierdza, że w języku słowackim można wyróżnić takie profile pojęcia HONORU, jak: folklorystyczny, religijny, kulturowy, społeczny, prawny i naukowy. Natomiast Ludmiła L. Fiodorowa i Ewa Białek w tekście Koncept CZEST w rosyjskim językowym obrazie świata (s. 177 222) dostrzegają dwuaspektowość pojęcia HONORU w kulturze rosyjskiej. Znów do czynienia mamy z zewnętrzną semantyką konceptu, pokrewną rozumieniu sławy, chwały, jak i wewnętrzną, denotującą wartości moralno-etyczne. Badaczki zauważają jednak, że większą wagę w kulturze rosyjskiej ma wymiar wewnętrzny i rekonstruują związek przyczynowo-skutkowy: od wartości i zasad do dobrego imienia. Odnotowują także, iż w ujęciu historycznym cechy konotacyjne rosyjskiego pojęcia HONORU kształtowały się w kierunku odwrotnym pierwotny był wymiar zewnętrzny. Fiodorowa i Białek śledzą również, w jaki sposób profilowanie badanego konceptu było modyfikowane pod wpływem wydarzeń społeczno-politycznych w dyskursach: oficjalnym, liberalno-opozycyjnym, religijnym i w dyskursie prasy kolorowej. Tekst Russkaja CZEST i polskij HONOR (s. 223 236) Swietłany M. Tołstojowej był już uprzednio publikowany i stanowi istotny punkt odniesienia dla wielu badaczy zajmujących się językowym obrazem honoru w językach słowiańskich. Tołstojowa dokonuje analizy treści semantycznej polskich leksemów cześć, honor i godność oraz rosyjskich wyrazów czest i dostoinstwo. Obficie posługując się danymi systemowymi (z zakresu etymologii, systemu leksykalnego, frazeologii), wyróżnia dwa wymiary HONORU zewnętrzny i wewnętrzny. Ten pierwszy wiąże się z kwestiami: kto może być podmiotem honoru i co może być jego obiektem. Wymiar wewnętrzny natomiast odkrywa charakterystykę podmiotu honoru, która przeważnie dokonywana jest przez negację (np. nie kłamie). Nadieżda Kochnowicz w artykule Koncept HONAR w biełorusskom jazykie (s. 237 272) odkrywa przede wszystkim wielość profili pojęcia HONORU w języku i kulturze białoruskiej. Wyróżnia takie profile, jak: ogólnoludzki, stanowy, szlachecki, patriotyczny, wojenny, radziecki, genderowy, rodzinny i sakralny. Cechy konceptu organizowane są w ramach faset: Podmiot honoru, Warunki zachowania i straty honoru, Stereotypowe charakterystyki oraz Konsekwencje. Kochnowicz w swoim tekście próbuje także określić dynamikę zmian treści pojęcia HONORU w języku białoruskim i stwierdza, że największe przemiany dotknęły jego aspektów powiązanych ze sferą emocji, moralnością, patriotyzmem oraz radzieckim modelem człowieka jako pracownika. W tekście Poniattia CZEST u suczasnij ukrajinskij mowi (sproba kognitywnoji definiciji) (s. 273 306) Weronika Jarmak podkreśla wielowymiarowość i wieloprofilowość konceptu HONORU we współczesnym języku ukraińskim. Podobnie jak w innych ję-

300 PIOTR MIROCHA zykach, także w ukraińskim można wyróżnić aspekt wewnętrzny i zewnętrzny honoru. Dodatkowo Jarmak mówi o wymiarach ogólnoludzkim i narodowym pojęcia honoru w kulturze ukraińskiej. Rozważa także wpływ aktualnej sytuacji politycznej na Ukrainie na rozumienie pojęcia HONORU. Co do profili konceptu, pojęcie to jest modelowane odmiennie w dyskursach ideologicznym, prawniczym, religijnym i feministycznym. Bułgarskie rozumienie pojęcia HONORU rekonstruują Petar Sotirov i Ilijana Genew-Puchalewa w artykule Poniatijeto CZEST w byłgarskija ezik (s. 307 346). Dla badaczy tych istotna jest perspektywa historyczna i rozwój treści pojęcia HONORU w kulturze bułgarskiej. Uwzględnienie zarówno kontekstu historycznego, jak i danych S-A-T pozwoliło na wyróżnienie politycznego, profesjonalnego, prawniczego i religijnego profilu konceptu. W artykule Hrvatska jezična slika ČASTI danas (s. 347 366) Amir Kapetanović i Irena Miloš przebadali rozwój znaczenia pojęcia HONORU w języku chorwackim zilustrowany tekstami z ostatnich 150 lat. Głównymi cechami definicyjnymi konceptu okazują się uczciwość, szacunek, działanie w zgodzie z własnymi ideałami i zasadami, a także moralność. Ciekawy jest fakt, że w języku zachowało się jedno z historycznych, słowiańskich znaczeń czci jako częstowania. Natomiast jedną z motywacji słowotwórczych chorwackiego leksemu časnik oficer jest to, że denotuje on historycznie pierwotny podmiot honoru: mężczyznę zdolnego do noszenia broni. Polityczne okoliczności lat 90. XX wieku prawdopodobnie wpłynęły na wyniki ankiet w niektórych z nich ujawnia się ambiwalencja w rozumieniu konceptu HONORU. Owa ambiwalencja pojęcia HONORU ujawnia się również w badaniach nad językiem serbskim, przedstawionych w artykule ČAST u srpskom jeziku (s. 367 392) Dejana Ajdačicia. Ajdačić wyróżnia trzy znaczenia leksemu čast w serbskim: 1) kompleks wartości osobowych, 2) publiczne wyrażanie szacunku (obecne są więc znów dwa wymiary honoru), ale też 3) częstowanie, poczęstunek. Co do profilowania ideologicznego, w artykule wyróżniono dwa zasadnicze profile HONORU: prawicowy i liberalny. Istotną częścią tekstu Ajdačicia jest prezentacja ambiwalencji tego pojęcia w języku serbskim, która wynika z jego nadużywania w dyskursie nacjonalistycznym lat 90. XX wieku. Tom zamyka artykuł HONOR (EHRE) w języku niemieckim (s. 393 432) autorstwa Moniki Grzeszczak. Tekst zaczyna się systematyczną analizą historycznego rozwoju treści konceptu od staro-wysoko-niemieckiego do współczesności. Przy tej okazji autorka zauważa, że historycznie przeważał zewnętrzny aspekt honoru, a więc powiązany z relacjami podmiotu honoru ze społeczeństwem. We współczesnej kulturze niemieckiej podstawową cechę definicyjną honoru stanowi głęboki szacunek. Podmiot honoru cechuje się w niemczyźnie uczciwością, szczerością, słownością i prawdomównością. Grzeszczak wyróżniła w swym tekście trzy profile rozumienia honoru: lewicowy, feministyczny i katolicki. Specyficzne są rezultaty ankiet przeprowadzonych wśród studentów, które wskazują na uznawanie konceptu HONORU za przestarzały, nieistotny lub wręcz nieistniejący. Autorka wiąże to z nadużywaniem pojęcia HONORU w retoryce totalitarnej lat 30. XX wieku.

P. SOTIROV, D. AJDAČIĆ (RED.): LEKSYKON AKSJOLOGICZNY SŁOWIAN I ICH SĄSIADÓW. TOM 5 301 Piąty tom Leksykonu aksjologicznego Słowian i ich sąsiadów poświęcony pojęciu HONORU oferuje szczegółowy wgląd w rozumienie tego konceptu w licznych językach słowiańskich oraz szerzej europejskich. Przyjęcie ustandaryzowanych wytycznych metodologicznych ułatwia komparację między językowymi obrazami w poszczególnych kulturach narodowych, należy jednak zauważyć, że autorom pozostawiono wciąż sporą wolność, zwłaszcza co do wyboru profilów. Wolność ta jest wpisana w metodologię badania językowego obrazu świata, w której to dane mają determinować kategorie ich opisu. Wszelako nie do zlekceważenia jest też czynnik decyzji autorów o doborze typu źródeł. Różnorodne źródła danych zwłaszcza tekstowe i ankietowe w większości wypadków nakierowują uwagę czytelnika na wpływ wydarzeń społeczno-politycznych i pokoleniowe zmiany w profilowaniu pojęcia honoru. Wprawdzie badanie krótkookresowej dynamiki semantyki pojęć nie jest celem projektu, ale szersza analiza tego typu zmian językowych obrazów mogłoby również być interesujące. W zakresie rekonstrukcji inwariantywnej, kanonicznej treści nazw wartości w językach Słowian i ich sąsiadów, piąty tom Leksykonu spełnił swe zadanie doskonale, podobnie zresztą jak poprzednie części publikacji. Zgodnie z założeniami autorów, można go polecić studentom filologii czy antropologii, ale biorąc pod uwagę rolę tytułowego konceptu honoru, wydawnictwo może być pomocne także dla wszystkich badaczy dyskursów społecznych i politycznych w ramach kultur słowiańskich. Piotr Mirocha Uniwersytet Jagielloński, Kraków