Wyciśniemy z Ciebie wszystko, a potem wypełnimy Cię naszą własną treścią efektywność JHP BN w dobie społeczeństwa sieciowego

Podobne dokumenty
Opis Wymagania Egzamin Stanowiska w służbie bibliotecznej

Biblioteka - Szkolne Centrum Informacji warsztatem pracy i twórczości. Problemy organizacji i funkcjonowania nowoczesnych bibliotek szkolnych

Bibliografia Lubelszczyzny

Doskonalenie dostępu do dziedzinowych zasobów informacyjnych

Efektywność wyszukiwania informacji w publicznie dostępnych katalogach bibliotek wykorzystujących polskie programy biblioteczne

Biblioteki pedagogiczne i ich zasoby w kontekście nowych zadań. Anna Krawczuk

EFEKTY KSZTAŁCENIA. OPIS KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Po ukończeniu studiów absolwent: WIEDZA

Lokalne systemy klasyfikacji zbiorów funkcjonujące w Bibliotece Głównej i bibliotekach specjalistycznych Uniwersytetu Opolskiego

Współczesny użytkownik Google Generation

Bibliotekoznawstwo. Opis kierunku. WSB Chorzów - Studia podyplomowe. Bibliotekoznawstwo (3 semestry) - studia na WSB w Chorzowie

Wyszukiwanie po częściach pełnego zapisu poziomego symboli UKD w systemie PROLIB w sieci bibliotek pedagogicznych woj.

I. Opracowanie literatury z użyciem Deskryptorów BN (zagadnienia ogólne)

REGULAMIN ORGANIZACYJNY BIBLIOTEKI GŁÓWNEJ UNIWERSYTETU KARDYNAŁA STEFANA WYSZYŃSKIEGO W WARSZAWIE

OBSŁUGA KATALOGU OPAC W SYSTEMIE PROLIB. Program szczegółowy szkolenia - Jolanta Gruszczyńska, Biblioteka Pedagogiczna w Gorzowie Wlkp.

Opracowanie formalne i rzeczowe

Katalog centralny NUKAT 10 lat współkatalogowania

Nauczyciele bibliotekarze bibliotek szkolnych r. Przewidziany termin szkolenia I-szej grupy. Zainteresowani nauczyciele

Tematyka szkoleń w ramach Programu Biblioteka

Aplikacja testowej wersji tezaurusa w systemie komputerowym ALEPH w Bibliotece CIOP-PIB

Zagadnienia do egzaminu licencjackiego BIBLIOTEKOZNAWSTWO. Zagadnienie Biblioteka, bibliotekarstwo, bibliotekoznawstwo - zakres i znaczenie terminów.

Tworzenie haseł przedmiotowych rozwiniętych i stosowanie jhp KABA w NUKAT -organizacja pracy- Marcin Wardzała

KARTOTEKA ZAGADNIENIOWA Pedagogicznej Biblioteki Wojewódzkiej w Słupsku Krok po kroku. Jolanta Janonis, Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Słupsku

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Starogardzie Gdańskim

Elżbieta Mieczkowska Rola bibliotek szkolnych i pedagogicznych w systemie oświaty Częstochowa, 6 maja 2016 r.

Innowacja pedagogiczna: Edukacja medialna. OPIS INNOWACJI

Jolanta Szulc Biblioteka Wyższego Śląskiego Seminarium Duchownego w Katowicach

Podsumowanie wyników ankiety

Axiell Arena Biblioteka XXI wieku

Standardy pracy biblioteki szkolnej

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

ZP-P-I Strona 1 z 7

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Opis bibliograficzny katalogowanie właściwości formatu MARC21(NUKAT) dla Wojewódzkiej Biblioteki Publicznej im. Hieronima Łopacińskiego w Lublinie

Zestawienie bibliograficzne na podstawie bazy Katalog PROLIB OPAC Scenariusz warsztatów doskonalących

CELE I TREŚCI NAUCZANIA POSZCZEGÓLNYCH PRZEDMIOTÓW I. PRZEDMIOTY PODSTAWOWE, WSPÓLNE DLA OBYDWU ŚCIEŻEK:

Uchwała nr III/4/11 Rady Powiatu Piaseczyńskiego z dnia 27 stycznia 2011 roku

Biblioteka nie jest po to, by była w paki pozamykana albo do ozdoby służąca, jest po to, by była powszechnie użytkowana.

Numer obszaru: 18 Biblioteka szkolna jako centrum informacyjne dla uczniów

Program opracowały: Barbara Derewiecka, Halina Szpak Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Bielsku-Białej

III Tablice skrócone i kartoteka wzorcowa UKD III.1 Tablice skrócone UKD

Wspieranie zarządzania z wykorzystaniem nowych technologii

Aplikacja z grupy konkursowej typu b : Praktyki zawodowe na studiach licencjackich

ZASADY AWANSU ZAWODOWEGO w Wojewódzkiej Bibliotece Publicznej im. Witolda Gombrowicza w Kielcach

Zawartość i możliwości wykorzystania Bazy Edukacyjnej Scenariusz warsztatów doskonalących

Przekształcenie. JHP KABA w Deskryptory Biblioteki Narodowej. Maria Nasiłowska. Instytut Bibliograficzny Pracownia Deskryptorów Biblioteki Narodowej

Rozwój bibliotek cyfrowych w Polsce. Cezary Mazurek Tomasz Parkoła Marcin Werla

UCHWAŁA Nr.../2015 Senatu Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Nowym Sączu z dnia 17 kwietnia 2015 r.

SYSTEM BIBLIOTECZNO-INFORMACYJNY WYŻSZEJ SZKOŁY HUMANISTYCZNO-EKONOMICZNEJ W PABIANICACH:

Opracowanie dokumentów muzycznych w katalogu NUKAT Procedury stosowania słownictwa jhp KABA w opracowaniu dokumentów muzycznych.

ZWIĄZEK MIĘDZY INFORMATYKĄ I TECHNOLOGIĄ INFORMACYJNĄ

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

oferta dla firm Kim jesteśmy? Nasze produkty

Publikacje z zakresu bezpiecznego funkcjonowania człowieka w środowisku pracy z lat jako obraz prowadzonych badań

LUDZKA KREATYWNOŚĆ JEST NAJWIĘKSZYM ZASOBEM RZECZ O PROSUMPCJI W BIBLIOTECE

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Nowym Dworze Gdańskim

Udział biblioteki w kształtowaniu i rozwoju kompetencji informacyjnych na przykładzie Biblioteki Głównej Politechniki Częstochowskiej

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Pucku

OPIS PRZEDMIOTU. dr Katarzyna Wodniak

Tematyka szkoleń w ramach Programu Biblioteka

1. POSTANOWIENIA OGÓLNE System biblioteczno-informacyjny Uczelni tworzy Biblioteka Główna.

Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej

Kodowanie produktów - cz. 1

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Bibliotekarz brokerem informacji?

edycja 3 opracowany zgodnie z Zarządzeniami Wewnętrznymi PWr. nr 14/2012 i 15/2012 i 34/2012

Podstawy komunikacji personalnej. Problemy społeczeństwa informacyjnego: utopia czy rzeczywistość?

Odniesienie do efektów kształcenia dla obszaru nauk EFEKTY KSZTAŁCENIA Symbol

OPIS PRZEDMIOTU, PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. CZEŚĆ A * (opis przedmiotu i programu nauczania) OPIS PRZEDMIOTU

Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przysposobienie biblioteczne Grupa szczegółowych efektów

Oferta dydaktyczna PBW - Filia w Gdyni

1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej

I Spotkanie pt. Katalogowanie dokumentów ikonograficznych w katalogu NUKAT, Warszawa Katalog NUKAT bieżące informacje

Biuletyn Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej

Efekt kształcenia. Wiedza

BIBLIOTEKA SZKOLNA. I. Postanowienia ogólne

od roku akademickiego 2014/2015

Sylabus na rok akademicki 2017/2018 Opis przedmiotu kształcenia. Przysposobienie biblioteczne

24 LATA WSPÓŁPRACY POLSKICH BIBLIOTEK MEDYCZNYCH OSIĄGNIĘCIA I WYZWANIA

Plan pracy biblioteki szkolnej. Gimnazjum nr 3 im. Ignacego Krasickiego w Skierniewicach

Przedsiębiorczość w biznesie PwB

Zmiany w bazach bibliograficznych

wartość dodana w życiu bibliotek akademickich ostatniego ćwierćwiecza. Co dalej?

REGULAMIN ORGANIZACYJNY MIEJSKO-GMINNEJ BIBLIOTEKI PUBLICZNEJ im. Adama Mickiewicza w Połańcu

SZKOLENIE BIBLIOTECZNE

PLAN ZAJĘĆ Z EDUKACJI CZYTELNICZO-MEDIALNEJ ROKU SZKOLNYM 2014/2015

Moduł IX. Jak skorzystać ze zbiorów biblioteki na miejscu?

PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH (zwanych dalej studiami)

OPIS MODUŁU (PRZEDMIOTU), PROGRAMU NAUCZANIA ORAZ SPOSOBÓW WERYFIKACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

Program szkoleń dla nauczycieli w formule blended learning

Sesja bibliotekoznawcza

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze (obszarach)

Zbiory. System bibliotecznoinformacyjny w roku akademickim 2010/2011 SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI. Informacje ogólne

Temat szkolenia: Technologie informacyjno-komunikacyjne w nauczaniu przedmiotów humanistycznych SZCZEGÓŁOWY PROGRAM SZKOLENIA WARSZAWA, 2014

edycja 1 opracowany zgodnie z Zarządzeniami Wewnętrznymi PWr. nr 14/2012 i 15/2012 i 34/2012

MODEL KOMPETENCYJNY DYREKTORA

45 h wykład, 15 h laboratorium 6 ECTS egzamin, zal. z oceną Przedmioty z zakresu nauk podstawowych

System biblioteczny MAK+

OPIS PRZEDMIOTU. Wstęp do informacji naukowej 1400-IN11WIN-SP. Wydział Administracji i Nauk Społecznych Instytut/Katedra

Uniwersytet Jagielloński Collegium Medicum. Anna Uryga, Jolanta Cieśla, Lucjan Stalmach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM. OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH dla klas IV-VI

Transkrypt:

Wyciśniemy z Ciebie wszystko, a potem wypełnimy Cię naszą własną treścią efektywność JHP BN w dobie społeczeństwa sieciowego Kacper Trzaska Pracownia Języka Haseł Przedmiotowych BN Instytut Bibliograficzny Warsztaty Języka Haseł Przedmiotowych Biblioteki Narodowej i Uniwersalnej Klasyfikacji Dziesiętnej 2011 Warszawa, 8-10 czerwca 2011

Biblioteki jako części sektora informacyjnego gospodarki Sektor informacyjny to całokształt działalności gospodarczej służącej produkcji, użytkowaniu, ochronie, gromadzeniu, przechowywaniu, przekazywaniu i przesyłaniu informacji Obejmuje wytwarzanie informacji i realizację usług informacyjnych Biblioteki stanowią jedną z najważniejszych części sektora informacyjnego gospodarki W związku z czym rola sprawnego obiegu informacji i jej przetwarzania jest szczególnie istotna

Nowoczesne technologie w bibliotece Nowoczesne technologie komputerowe i nowe platformy komunikowania znacząco zmieniły warsztat i techniki pracy bibliotekarzy i pracowników informacji. Nowe nośniki informacji wpłynęły na sposoby przechowywania materiałów i ich prezentację użytkownikowi.

Nowoczesne technologie w bibliotece Nadal jedną z najważniejszych części metodyki pracy bibliotekarskiej jest umiejętność poprawnego tworzenia charakterystyk wyszukiwawczych dokumentów. Odpowiednie opracowanie rzeczowe książek, artykułów z czasopism i baz danych, stron internetowych decyduje o tym czy zawarte tam informacje zostaną odpowiednio przeselekcjonowane i czy w rezultacie trafią do użytkownika.

Model komunikowania masowego Tradycyjny model komunikowania masowego składa się z następujących elementów: nadawcy, treści komunikatu, sposobu przekazania treści, odbiorcy i efektu komunikacji. Nadawca odgrywa nadrzędną rolę. Konstruuje komunikaty i nadzoruje cały proces. Od niego zależy czy i w jakiej formie dana informacja dotrze do odbiorcy.

Komunikowanie w Web 2.0 Nowy trend internetowy Web 2.0 zmienia paradygmat komunikowania społecznego. Nadawca i odbiorca są sobie równi, ponieważ każdy może formułować komunikaty. Egalitaryzm, decentarlizacja i autonomia wszystkiego i wszystkich to cechy wyróżniające nowy typ komunikacji.

Wiedza ekspercka i rozproszona Wiedza ekspercka posiadana przez wąskie grono specjalistów, nabyta w trakcie edukacji i praktyki zawodowej. Wiedza rozproszona zbiór wiedzy posiadanej przez szerokie grono osób. Określana mianem inteligencji kolektywnej. Składają się na nią doświadczenia pojedynczych ludzi nabyte w wyniku codziennych obowiązków, pasji a także wykształcenia.

Dwa modele wiedzy w praktyce bibliotekarskiej Bibliotekarz posiada wiedzę ekspercką, opartą na kwalifikacjach, wykształceniu i praktyce zawodowej. Wiedza wszystkich czytelników ma postać systemu wiedzy rozproszonej. Współgranie dwóch modeli wiedzy pozwala na usprawnienie procesu produkcji informacji w bibliotece i osiągnięcie lepszych efektów.

Nowe realia funkcjonowania bibliotek Konieczne są rozbudowane możliwości komunikacji biblioteka-czytelnik i czytelnikbiblioteka. Wypracowanie instrumentów ograniczających powstawanie szumu informacyjnego i redundancji. Wykwalifikowany personel. Świadomi czytelnicy.

Nowe realia funkcjonowania bibliotek Nowoczesny, interaktywny serwis internetowy biblioteki. Społeczne kategoryzowanie książek, tagowanie. System ocen publikacji. Elektroniczny formularz, poprzez który można zaproponować zakup książki. Konta użytkowników. Różnorodne możliwości kontaktu z bibliotekarzem i innymi czytelnikami (komunikatory internetowe, fora dyskusyjne, blogi).

12

Aktualnie JHP BN 2010 Uszczegółowienie tematów formalnych Przegląd określników 1938 nowych rekordów wzorcowych Kontrola: 7617 nowe rekordy wzorcowe 22804 nowe rekordy wzorcowe rozwinięte

Możliwe modyfikacje System podpowiedzi dla użytkowników Mechanizm wspierania zapytań

Analfabetyzm funkcjonalny nieumiejętność radzenia sobie w sytuacjach wymagających wykorzystania informacji przetworzonych użytkownik nie rozumie komunikatów, z którymi ma do czynienia i nie potrafi wykorzystać ich w praktyce przewartościowaniu ulega hierarchia funkcji językowych, przekaz informacji schodzi na plan dalszy

Analfabetyzm funkcjonalny uporządkowanie przestrzeni informacji wypracowanie pewnych standardów tworzenia i przekazywania informacji na ujednoliconych formularzach, w ściśle, klarownie opracowany sposób wykształcenie przekonania o istotności informacji dla osobistego powodzenia i komunikowania się społecznego

Przyjazna przestrzeń zarządzania Znak iloczynu kartezjańskiego informacją PZI = X ( Z, P, TI, F, T,U ) Użytkownicy informacji Zasoby informacyjne Horyzont czasowy Procesy informacyjne Technologie informacyjne Funkcje zarządzania Źródło: K. Materska: Informacja w organizacjach społeczeństwa wiedzy

Kacper Trzaska Pracownia Języka Haseł Przedmiotowych BN Instytut Bibliograficzny k.trzaska@bn.org.pl