1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej

Transkrypt

1 1. Kierunek: Podyplomowe Studia Bibliotekoznawstwa i Informacji Naukowej 2. Cel studiów: przekazanie uczestnikom współczesnej wiedzy z bibliotekoznawstwa, bibliotekarstwa i informacji naukowej. Podczas zajęć słuchacze zdobędą praktyczną umiejętność korzystania z systemów bibliotecznych (szczególnie SOWA); katalogowania w formacie MARC 21; wykorzystania internetu w pracy bibliotekarza szczególnie wyszukiwania informacji w bazach danych, katalogach centralnych; tworzenia prezentacji multimedialnych itp. Ponadto zdobędą wiedzę na temat funkcjonowania i organizacji bibliotek szkolnych; prawa dot. bibliotek; wyszukiwania, selekcji i oceny informacji oraz jej użytkowników. Zapoznają się ze współczesną literaturą dla dzieci i młodzieży, poznają metodykę pracy nauczyciela bibliotekarza oraz problemy wychowawcze współczesnej szkoły. 3. Adresaci/odbiorcy/uczestnicy: Studia przeznaczone są dla absolwentów wyższych uczelni posiadających tytuł magistra oraz przygotowanie pedagogiczne. Przygotowują do pracy w bibliotekach szkolnych, bibliotekach placówek opiekuńczo-wychowawczych oraz pedagogicznych. Dają absolwentom możliwość uzyskania niezbędnej wiedzy do pracy w tych placówkach. 4. Korzyści dla studentów Zdobycie teoretycznej i praktycznej wiedzy na temat organizacji i funkcjonowania współczesnej biblioteki resortu edukacji narodowej. Uczestnicy studiów zdobędą niezbędne umiejętności pozwalające na zajmowanie stanowisk bibliotekarza w tego typu placówkach. 5. Uzyskiwane uprawnienia, kwalifikacje, dodatkowe certyfikaty: Zaświadczenie o ukończeniu kursu Katalogowanie w formacie MARC 21 organizowanego przez NUKAT. 6. Wykładowcy (sylwetki) Zajęcia na studiach prowadzone są w nowoczesnej i aktywnej formie ćwiczeń i multimedialnych wykładów. Wykładowcy studiów dobrani są spośród pracowników naukowych WSG oraz współpracujących z uczelnią doświadczonych praktyków, pracowników bibliotek naukowych, pedagogicznych i szkolnych. 7. Program studiów ramowy i szczegółowy 8. Forma zaliczenia studiów: Test w wybranych zagadnień programowych Praca dyplomowa. 9. Czas trwania studiów: 350 godzin dydaktycznych (w tym 60 godz. praktyk). 3 semestry.

2 10. Ramowy program studiów: L.p. Przedmioty Liczba godzin przedmiotu (h) Podstawowe formy aktywności (wykład, warsztat,ćwiczenia, casy study itp.) 1. Podstawy wiedzy o bibliotece Bibliotekarstwo a bibliotekoznawstwo, bibliologia i informatologia Biblioteka w przestrzeni informacyjnej Funkcje i zadania bibliotek Typologia bibliotek (naukowe, publiczne, szkolne i pedagogiczne, specjalne) Biblioteka w systemie kultury 2. Funkcje Biblioteki Narodowej w Polsce Rola i znaczenie Biblioteki Narodowej i jej miejsce w sieci bibliotecznej w Polsce Funkcje Biblioteki Narodowej Instytut Bibliograficzny Instytut Książki i Czytelnictwa Zasoby cyfrowe Cyfrowa wypożyczalnia międzybiblioteczna książek i czasopism naukowych Academica 3. Organizacja i zarządzanie biblioteką: Misja, wizja i strategia biblioteki 30 wykład 3 wykład 15

3 Zarządzanie finansami i pozyskiwanie funduszy Zarządzanie zasobami ludzkimi w bibliotece Marketing biblioteczny Zawód i ramy kształcenia bibliotekarzy Etyka biblioteczna i informacyjna 4. Prawo w bibliotece Podstawowe dokumenty prawne regulujące funkcjonowanie bibliotek: - dokumenty ogólnopaństwowe - dokumenty resortu kultury - dokumenty resortu oświaty 5. Gromadzenie, przechowywanie i udostępnianie zbiorów: Gromadzenie zbiorów Selekcja zbiorów Zbiory specjalne Digitalizacja zbiorów bibliotecznych Biblioteki cyfrowe Ochrona i konserwacja zbiorów Udostępnianie zbiorów (zasady, formy, regulaminy biblioteczne) 6. Opracowanie zasobów bibliotecznych: Opis bibliograficzny dokumentów wg ISBD. Struktura rekordu bibliograficznego w formacie MARC 21 Opis bibliograficzny obiektów cyfrowych Hasła wzorcowe opisu bibliograficznego Opracowanie rzeczowe zbiorów bibliotecznych Klasyfikacje biblioteczne i bibliograficzne Uniwersalna Klasyfikacja Dziesiętna 7 wykład 20 wykład 35 wykład

4 Język haseł przedmiotowych. Katalogowanie przedmiotowe Język Haseł Przedmiotowych Biblioteki Narodowej Język haseł przedmiotowych KABA Przyszłość języków informacyjnych 7. Format MARC21rekordu: Format MARC 21 rekordu bibliograficznego dla książki Format MARC 21 rekordu bibliograficznego dla dokumentu ciągłego Hasła osobowe, korporatywne i tytułowe : zasady sporządzania rekordów kartoteki haseł wzorcowych 8. Dostęp do informacji: Technologie informacyjne w bibliotece Nowe media w bibliotece Wyszukiwanie informacji w internecie Katalogi centralne Bazy danych - Metody i narzędzia wyszukiwania informacji (systemy tradycyjne i elektroniczne) - Wyszukiwanie w systemach online - Struktura i organizacja baz danych 9. Wybrane systemy komputerowe dla bibliotek: Dostępne na rynku polskim systemy komputerowe Wymagania sprzętowe Procedury zakupu i instalacji 15 e-learning g. wykład/ 10 g. ćwiczenia 5 wykład

5 10. Rynek książki młodzieżowej i dziecięcej Rynek książki w Polsce i jego zmiany po 1989 Struktura rynku książki dla dzieci Marketing (w szczególności promocja) książki 11. Literatura dla dzieci i młodzieży: Wyodrębnienie się literatury dziecięcej z całokształtu piśmiennictwa Rozwój psychofizyczny dziecka a dobór literatury Tabu literatury dziecięcej (strach, śmierć, polityka itd.) Szlagiery literatury dla dzieci i młodzieży 10 wykład Metodyka pracy biblioteki szkolnej 30 wykład 10 h ćwiczenia 20 h 13. Edukacja medialna: Istota, funkcje i klasyfikacja mediów Edukacja medialna: - książka i prasa - film - radio - telewizja - gry komputerowe - internet Media specyficzne środowisko wychowawcze współczesnego człowieka Edukacja medialna a biblioteki 14. Biblioteka szkolna jako centrum edukacji regionalnej Zbiory regionalne 10 wykład 4 wykład

6 Izby regionalne Imprezy regionalne Lekcje regionalizmu 15. Biblioterapia Podstawowe informacje o biblioterapii - Definicje i rodzaje biblioterapii - Ogólne zasady postępowania biblioterapeutycznego Biblioterapia wychowawcza - Zasady prowadzenia biblioterapii dziecięcej - Rozwój psychofizyczny dziecka a dobór literatury - Grupowe zajęcia biblioterapeutyczne Biblioterapia w szkole - Wykorzystanie gotowych scenariuszy - Tworzenie własnych scenariuszy 16. Tworzenie prezentacji w PowerPoincie i w internecie Tworzenie prezentacji w PowerPoincie Tworzenie stron WWW i umieszczanie ich w internecie 17. Problemy wychowawcze we współczesnej szkole: Charakterystyka psychologiczna człowieka (procesy poznawcze, emocjonalnomotywacyjne, uczenie się), stres i frustracja Zaburzenia w zachowaniu, nieprzystosowanie, trudności wychowawcze Trudności wychowawcze a zaburzenia rozwoju Dzieci nerwicowe i nerwowe Dzieci zahamowane (z uwzględnieniem autyzmu( 10 wykłady 4 h ćwiczenia 6 h 30 laboratorium 10 wykład

7 Dzieci Nadpobudliwe (z uwzględnieniem ADHD) Dzieci niedostosowane społecznie Przestępczość nieletnich Uzależnienia behawioralne, a uzależnienia od substancji psychoaktywnych 18. Zmiany w systemie edukacji Ewolucje systemu nauczania Związki polityki, gospodarki i demografii z reformowaniem oświaty Zmiany w polskim systemie oświaty 19. Podstawy pisania pracy dyplomowej Struktura pracy dyplomowej Studia literaturowe Aparat naukowy pracy (bibliografia załącznikowa, przypisy) 5 wykład 10 6 g. wykład 4 g. zajęcia zdalne 20. Wizyta w wybranej bibliotece Działalność biblioteki Organizacja biblioteki Zbiory biblioteki 21. Praktyka biblioteczna Zasady organizacji biblioteki i jej miejsce w sieci bibliotecznej w Polsce Gromadzenie, przechowywanie, ochrona, zabezpieczenia i konserwacja zbiorów Udostępnianie zbiorów Opracowanie zbiorów 6 ćwiczenia 60 ćwiczenia