Przedmiotowy System Oceniania z wiedzy o społeczeństwie w Publicznym Gimnazjum im. K. Górskiego w Widuchowej

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

OCENIANIE WEWNĄTRZSZKOLNE Z BIOLOGII W ZESPOLE SZKÓŁ W TUCHOWIE GIMNAZJUM

Przedmiotowy System Oceniania z historii w Gimnazjum Publicznym im. Ks. B. Markiewicza w Pruchniku

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE

Przedmiotowy System Oceniania na lekcjach historii w gimnazjum

Przedmiotowy System Oceniania z historii w klasach I III Gimnazjum w Pęperzynie

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie. w gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W KLASACH II i III GIMNAZJUM NR 1 W MYŚLENICACH

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

WYMAGANIA EDUKACYJNE DOTYCZĄ PRZEDMIOTÓW:

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie. Cele oceniania na lekcjach wos. i umiejętności wynikających z programu nauczania.

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE

Szkoła Podstawowa im. Jana Pawła II w Pisarzowicach. Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie klasach II- III Gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA GIMNAZJUM

Wymagania edukacyjne z wiedzy o społeczeństwie w szkole podstawowej i gimnazjum

(waga2) 3.Odpowiedź ustna.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I SPOŁECZEŃSTWA. Na zajęciach z historii i społeczeństwa, uczeń jest oceniany w następujących obszarach:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA MARLENA MIKORSKA GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II W BOGUSZYCACH

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE

Przedmiotowy System Oceniania z wiedzy o społeczeństwie dla klasy. ósmej w Szkole Podstawowej nr 1 w Sochaczewie. Rok szkolny 2018/2019

Przedmiotowy system oceniania z etyki w Szkole Podstawowej nr 32 z Oddziałami Integracyjnymi im. Pamięci Majdanka w Lublinie

w Widuchowej I. Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: II. Nauczanie historii odbywa się według programu autorstwa:

Przedmiotowe zasady oceniania z chemii Szkoła Podstawowa nr 14 im Henryka III Głogowskiego

Przedmiotowy system oceniania biologia

Szkoła Podstawowa nr 2

Wymagania edukacyjne z WOS dla uczniów klasy VIII SP w Dulowej opracowany przez K. Ciepiela-Zborowską

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII W JĘZYKU ANGIELSKIM W LICEUM

Przedmiotowy system oceniania z fizyki kl. I, II i III gimnazjum.

Przedmiotowy System Oceniania z geografii - Gimnazjum

Zespół Szkół Nr 4 w Wałbrzychu Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie dla gimnazjum i liceum w roku szkolnym 2012/2013

Szkoła Podstawowa nr 4 im. Mariana Koszewskiego w Kościanie PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA BIOLOGIA

Zasady oceniania z: Historii, historii i społeczeństwie

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z BIOLOGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Zajęć Artystycznych w Zespole Szkół w Laszkach Gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA I WYMAGANIA EDUKACYJNE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ I. OBSZARY AKTYWNOŚCI.

Ocena dobra Ocena dostateczna

Przedmiotowy system oceniania z matematyki

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

Szkoła Podstawowa nr 2 im. Wojska Polskiego w Przemkowie PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum Zespół Szkół nr 2 w Konstancinie-Jeziornie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII SZKOŁA PODSTAWOWA KL IV VI

FORMY KOTROLI ORAZ METODY OCENY OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW PUBLICZNEGO GIMNAZJUM W POPIELAWACH NA LEKCJACH WOS

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW ZAWODOWYCH W TECHNIKUM ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O KULTURZE

Przedmiotowe Zasady Oceniania z Edukacji dla Bezpieczeństwa w klasie VIII

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 W KLASACH IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKA W KLASIE IV i VII SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Przedmiotowy system oceniania w Szkole Podstawowej nr 6 w Głogowie z przedmiotu historia, historia i społeczeństwo.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI / ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH Kl. IV - VIII

Gimnazjum z Oddziałami Dwujęzycznymi nr 83 w Krakowie. Zasady oceniania - Biologia. Dla klas 1-3 gimnazjum. Nauczyciel: mgr Justyna Jankowska-Święch

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA

Szkoła podstawowa. Przedmiotowy system oceniania z historii i społeczeństwa. Nauczyciele historii i społeczeństwa: Sylwia Stawna.

PRZDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z HISTORII W Gimnazjum Nr2 w Legnicy

Przedmiotowy system oceniania Gimnazjum Nr 1 im. Książąt Oleśnickich w Oleśnicy Matematyka

Praca domowa, Sprawdzian Kartkówka projekt, ćwiczenia praktyczny grupowy celujący. 100% 90% + zad. dodatkowe

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH IV-VIII SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W MIĘKISZU NOWYM

Przedmiotowy system oceniania z biologii

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z ZAJĘĆ KOMPUTEROWYCH I INFORMATYKI. Informowanie uczniów o zasadach przedmiotowego systemu oceniania:

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z RELIGII W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 1 W GORZOWIE WLKP.

Przedmiotowy system oceniania Kryteria oceniania i wymagania EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA - BIOLOGIA I. PSO z biologii powstał w oparciu o analizę następujących dokumentów:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI W ZESPOLE SZKÓŁ POLITECHNICZNYCH IM.BOHATERÓW MONTE CASSINO WE WRZEŚNI

Przedmiotowy system oceniania z chemii Szkoła Podstawowa. Opracowała mgr Marta Sztal- Gondek

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w Szkole Podstawowej nr 225 w Warszawie Sposoby sprawdzania dydaktycznych osiągnięć uczniów

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI

Przedmiotowe zasady oceniania biologia

Przedmiotowy system oceniania biologia gimnazjum

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z historii w GIMNAZJUM NR 2 w Sokółce

Przedmiotowy system oceniania z chemii w Szkole Podstawowej nr 12 w Łodzi

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z GEOGRAFII GIMNAZJUM 24

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania w Niepublicznym Gimnazjum Nr 1 w Poznaniu z przedmiotu WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE klasa III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

Przedmiotowy System Oceniania. opracowany przez zespół. nauczycieli języka polskiego w Gimnazjum nr 1w Lesznie

Przedmiotowy System Oceniania z wiedzy o społeczeństwie w Szkole Podstawowej nr 1 w Łukowie

Przedmiotowy system oceniania z biologii w szkole podstawowej

Przedmiotowy System Oceniania z fizyki

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW ARCHITEKTURY KRAJOBRAZU

Przedmiotowy system oceniania z fizyki w Szkole Podstawowej nr 4 i Gimnazjum Nr 2 w Hajnówce.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE W JĘZYKU ANGIELSKIM W LICEUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI/ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE KL. IV-VI DLA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI NR 10 IM.

Przedmiotowy System Oceniania z Historii w Zespole Szkół w Resku w roku szkolnym 2016/2017.

PZO HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO. Przedmiotowy zasady oceniania

Przedmiotowy System Oceniania z historii dla klas IV-V

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII

PSO Zespół Przedmiotów Ekonomicznych

Katarzyna Luksa PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLASY 2 GIMNAZJUM W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 56 W KATOWICACH ROK SZKOLNY 2017/2018

KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI

Przedmiotowy System Oceniania historia

Przedmiotowy System Oceniania. z przedmiotów BHP. Gospodarka magazynowa. Magazyny przyprodukcyjne. Magazyny dystrybucyjne. Procesy magazynowe

Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Społecznym Gimnazjum nr 32 i Liceum Ogólnokształcącym nr 25 im. Marzenny Okońskiej w Warszawie

Transkrypt:

Przedmiotowy System Oceniania z wiedzy o społeczeństwie w Publicznym Gimnazjum im. K. Górskiego w Widuchowej Podstawa prawna do opracowania Przedmiotowego Systemu Oceniania: 1. Rozporządzenie MEN z dnia 23.12.2008 r. 2. Statut Szkoły 3. Wewnątrzszkolny System Oceniania 4. Podstawa programowa dla gimnazjum 5. Program nauczania Nauczanie wiedzy o społeczeństwie moduł wychowanie obywatelskie i wychowanie do aktywnego udziału w życiu gospodarczego w naszym gimnazjum odbywa się według programu wydawnictwa CEO Kształcenie Obywatelskie w Szkole Samorządowej Przedmiot wiedza o społeczeństwie składa się z trzech odrębnych modułów : wychowanie do życia w rodzinie, wychowanie obywatelskie, wychowanie do aktywnego udziału w życiu gospodarczym. I. OBSZARY OCENIANIA 1. Wiadomości ( stopień rozumienia i zapamiętania nabytych informacji) oraz korelowanie ich z wiedzy wyniesionych z innych lekcji. 2. Umiejętności ( udziału w dyskusji, selekcji problemów, formułowania sądów, obrony własnego zdania, argumentacji, zadawania pytań, wyciągania wniosków, a także korzystania i gromadzenia informacji z podręcznika, słowników, encyklopedii, prasy, tekstów źródłowych, Internetu, oprogramowania komputerowego. 3. Różne przejawy aktywności intelektualnej, w tym rozumienie tekstów i instrukcji, praca indywidualna i w zespole, sprawne wykonywanie powierzonych zadań. 4. Orientacja w bieżących wydarzeniach życia politycznego, społecznego i gospodarczego w Polsce i na świecie. 5. Obowiązkowość i systematyczność w pracy np. staranne prowadzenie zeszytu, notatek, odrabianie zadań domowych. II. PRZEDMIOTEM OCENY Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE JEST: 1. Wiedza merytoryczna i gotowość do pamięciowej jej reprodukcji. 2. Rozumienie i umiejętność interpretacji faktów. 3. Praca ze źródłem historycznym, umiejętność pracy z materiałem kartograficznym, ikonograficznym, statystycznym, itp. 4. Formułowanie wypowiedzi ustnej. 5. Przygotowanie (odpowiedzi) pracy pisemnej (referat, prasówka, itp.). 6. Aktywność ucznia na lekcjach i w pracy pozalekcyjnej.

III. SPOSOBY I FORMY OCENIANIA 1.Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności określone programem nauczania. 2.Wykaz wiadomości i umiejętności przedstawiony jest uczniom i rodzicom na początku każdego roku szkolnego. 3.Pomiar osiągnięć ucznia odbywać się będzie według zasad pomiaru dydaktycznego ( przy zachowaniu takich jego właściwości, jak obiektywizm pomiaru, trafność, rzetelność i obiektywizm).za pomocą następujących narzędzi: Testu z zadaniami: - zamkniętymi ( na dobieranie, wielokrotnego wyboru, prawda fałsz), - otwartymi ( krótkie odpowiedzi, teksty z luką, tabele, krzyżówki), - krótkich kartkówek obejmujących treści z trzech ostatnich lekcji, - materiałów źródłowych: kartograficznych, statystycznych, tekstów prasowych i aktowych. -odpowiedzi ustnych polegających na sprawdzeniu umiejętności ucznia w zakresie rozumienia problemu, związków przyczynowo skutkowych, postaw i przekonań. - aktywności ucznia na zajęciach edukacyjnych( w tym praca w grupie oraz praca samodzielna). - zadań domowych i prac długoterminowych ( np.: projekt, portfolio lub prasówka). - udziału uczniów w konkursach. 4.Skala ocen zawiera stopnie od 1 do 6 rozszerzone 5.Uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do lekcji ( z 3 ostatnich) 6.Testy, kartkówki i odpowiedzi ustne są obowiązkowe. 7.Testy pisemne dotyczące materiału z całego działu są zapowiadane co najmniej tydzień wcześniej, uczniowie znają zakres materiału i kryteria wymagań. 8.Jeżeli uczeń opuścił test pisemny z przyczyn losowych, to powinien go napisać w ciągu tygodnia od dnia powrotu do szkoły. 9. Uczeń może poprawić ocenę z testu w ciągu tygodnia od dnia otrzymania poprawionej pracy. 10.Oceny wystawiane przez nauczyciela są jawne i uzasadnione. 11.Uczeń ma obowiązek prowadzenie zeszytu przedmiotowego, oraz uzupełnienia go w przypadku nieobecności w szkole. 12.Uczeń nie może poprawić oceny niedostatecznej otrzymanej za zadanie domowe. 13.Uczeń ma prawo wglądu do pracy i zapoznania się z błędami w pracy. 14.Nie ocenia się ucznia w trudnej sytuacji losowej i po dłuższej nieobecności w szkole do tygodnia po powrocie na zajęcia. IV. KRYTERIA OCENIANIA POSZCZEGÓLNYCH FORM AKTYWNOŚCI Testy pisemne: a) test przeprowadzany jest po każdym dziale po wcześniejszym powtórzeniu wiadomości. W zależności od zdobytych punktów uczniowie otrzymują następujące oceny: 100% - celujący 99% 90 % - bardzo dobry 89 % 70 % dobry 69 % 50 % dostateczny

49 % 30 % dopuszczający 29 % 0 niedostateczny Testy nauczyciel sprawdza w ciągu dwóch tygodni. b) krótkie kartkówki : Kartkówki 10 15 minutowe są obowiązkowe, będą niezapowiedziane. Ich zakres treści obejmuje trzy ostatnie lekcje. c) analiza tekstów źródłowych: materiału kartograficznego, historycznego i statystycznego: Umiejętności analizy wymienionych źródeł informacji będą sprawdzane przez udzielanie odpowiedzi na postawione pytania do jednego lub kilku zestawionych w całość problemową materiałów źródłowych. Kryteria oceny takie jak przy odpowiedzi ustnej. d) Odpowiedzi ustne: Na odpowiedź ustną składa się zawartość merytoryczna, argumentacja, wyrażanie sądów, stawianie tez lub hipotez, uzasadnienie, stosowanie odpowiedniej dla przedmiotu terminologii, sposób prezentacji. Dodatkowe pytania naprowadzające wpływają na obniżenie oceny. e) Aktywność ucznia na lekcji: Za poprawną odpowiedź, której uczeń udziela podczas lekcji, będzie przyznawany plus(+). Pięć plusów powoduje wpisanie do dziennika oceny bardzo dobrej. Natomiast praca w grupach będzie polegała na efektywnym współdziałaniu w zespole, planowaniu i ocenianiu własnego uczenia się, skutecznym porozumiewaniu się w różnych sytuacjach, rozwiązywaniu problemów w twórczy sposób. Będzie oceniania przez ucznia - jako element samooceny oraz przez nauczyciela. f) Projekty: Uczeń sam decyduje jaką metodą wykona dany projekt. Termin prezentacji prac ustala wspólnie z nauczycielem. Tematy prac ustala nauczyciel, uczeń dokonuje wyboru tematu. Ocenie podlegają następujące elementy pracy: wykazanie się zrozumieniem istoty problemu precyzja i jasność wypowiedzi umiejętność wnioskowania. sposób prezentacji, estetyka. g) Prace domowe: Ocenie podlegają : samodzielność, estetyka i poprawność rzeczowa. h) Udział uczniów w konkursach przedmiotowych aktywność pozalekcyjna: konkursy szkolne: trzy wyniki najwyższe ( trzy pierwsze miejsca) stopień celujący wyniki na poziomie wyższym niż przeciętny stopień bardzo dobry konkursy pozaszkolne: awans do następnego etapu stopień celujący. udział w eliminacjach wojewódzkich oraz zdobycie tytułu laureata lub finalisty stopień celujący na koniec roku szkolnego. :

Wymagania szczegółowe na poszczególne oceny: OCENA CELUJĄCA (6): -uczeń wykazuje głębokie zainteresowanie problematyką społeczną, prawną, ustrojową oraz problemami współczesnego świata; posiada zasób wiedzy i umiejętności znacznie wykraczające poza standardy określone programem nauczania; bierze aktywny udział w życiu szkoły oraz angażuje się w życie społeczne i polityczne swojej wspólnoty lokalnej, -potrafi szybko i samodzielnie rozwiązywać postawione przed nim zadania, -posiada umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy w nowych sytuacjach poznawczych, potrafi dokonywać syntezy i analizy materiału rzeczowego, dokonuje świadomych uargumentowanych wyborów - podejmuje się wykonywania prac dodatkowych proponowanych przez nauczyciela OCENA BARDZO DOBRY (5): -uczeń posiada wiedzę określoną programem w stopniu doskonałym, -posiada umiejętność zastosowania zdobytej wiedzy w nowych sytuacjach poznawczych, potrafi dokonywać syntezy i analizy materiału rzeczowego, - jest systematyczny na zajęciach, -dobrze współpracuje w grupie, - myśli wyraża w sposób jasny i precyzyjny OCENA DOBRY (4): -uczeń opanował wiedzę określoną programem w stopniu dobrym, -potrafi wykorzystać posiadana wiedzę w procesie dalszego kształcenia i w zyciu codziennym -jest aktywny na zajęciach OCENA DOSTATECZNA (3): -uczeń dysponuje w stopniu dostatecznym zasobem wiedzy przewidzianej przez program, -potrafi wykonać polecenia o średnim stopniu trudności, -wypowiada się nie zawsze precyzyjnie, -ma kłopoty w pracy w grupie, -uczestniczy w procesie kształcenia w stopniu zadowalającym OCENA DOPUSZCZAJĄCA (2): - uczeń nie opanował w sposób dostateczny materiału przewidzianego programem a jego wiedza ma poważne luki, - przy pomocy nauczyciela jest w stanie zrealizować polecenia wymagające zastosowania posiadanej wiedzy; nie jest jednak zdolny do samodzielnego wykorzystywania zdobytej wiedzy, -pracuje w grupie kontrolowany przez nauczyciela OCENA NIEDOSTATECZNA (1): -uczeń nie opanował wiedzy i umiejętności w zakresie umożliwiającym mu dalsze kształcenie w przedmiocie,

- nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać prostych zadań, - nie wykazuje chęci do współpracy ani z nauczycielem, ani z kolegami -nie jest w najmniejszym stopniu zainteresowany przedmiotem Dostosowanie wymagań dla uczniów z opiniami PPP: Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej dostosować wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono deficyty rozwojowe uniemożliwiające sprostanie wymaganiom edukacyjnym wynikającym z programu nauczania: uczeń z dysortografią - ocenia się wyłącznie treść merytoryczną. uczeń z dysgrafią i dysleksją o uczniowi przysługuje wydłużony limit czasu na pisanie, o brudnopis może być traktowany na prawach czystopisu, o prace domowe mogą być wykonywane z wykorzystaniem komputera, o niektóre sprawdziany pisemne mogą być na prośbę ucznia zastąpione odpowiedzią ustną. innego typu schorzenia - zgodnie z zaleceniami poradni. Irena Chęś