ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ

Podobne dokumenty
Zał. do ZW 88/2012 ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ

ZASADY FUNKCJONOWANIA SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE MECHANICZNO-ENERGETYCZNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ

zarządzam, co następuje:

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA WYDZIAŁU FILOLOGICZNEGO UNIWERSYTETU SZCZECIŃSKIEGO W SZCZECINIE.

Proponowane zasady działania WSZJK na Wydziale Elektroniki

ZARZĄDZENIE. Nr 64/2016. Rektora Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie. z dnia 6 grudnia 2016 r.

4 Cele Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia realizowane są na szczeblu całego Uniwersytetu oraz wszystkich Wydziałów.

ZARZĄDZENIE NR 29 Rektora Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 19 kwietnia 2010 r.

REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI W INSTYTUCIE HISTORII I POLITOLOGII AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

REGULAMIN WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI NA WYDZIALE FILOLOGICZNO-HISTORYCZNYM AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Uchwała nr 1170 Senatu Uniwersytetu w Białymstoku z dnia 21 grudnia 2011 r. Jakości Kształcenia

zarządzam, co następuje:

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

Cele i struktura Systemu zapewnienia jakości kształcenia w Politechnice Opolskiej

Załącznik do Uchwały R z dnia 26 października 2016 r. SYSTEM ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA W AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia

Preambuła. 1 Podstawa prawna

Wydziałowa Komisja ds. Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia

Wydziałowe Standardy Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Elektrotechniki Automatyki i Informatyki Załącznik do Uchwały Rady Wydziału Nr 79/14

Uchwała Senatu PG nr 57/2017/XXIV z 15 marca 2017 r.

Uchwała Senatu Wojskowej Akademii Technicznej im. Jarosława Dąbrowskiego. nr 74/WAT/2015 z dnia 17 grudnia 2015 r.

Zarządzenie Nr R-57/2017 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 8 grudnia 2017 r.

Wewnętrzny system zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Mechanicznym Politechniki Koszalińskiej

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Obwieszczenie Nr 3/2014 Rektora Politechniki Lubelskiej z dnia 27 października 2014 r.

WOJSKOWA AKADEMIA TECHNICZNA

STRUKTURĘ ORGANIZACYJNĄ PROCEDURY PROCESY OBJĘTE SYSTEMEM JAKOŚCI ZASOBY

Politechnika Koszalińska Wydział Inżynierii Lądowej, Środowiska i Geodezji WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Uchwała Nr 36/2017/VII Senatu Politechniki Lubelskiej z dnia 28 września 2017 r.

PROCEDURA HOSPITACJE ZAJĘĆ

4) przedstawianie Senatowi Uczelni corocznych sprawozdań z oceny jakości kształcenia na Uniwersytecie Śląskim i funkcjonowania SZJK.

System Zarządzania Jakością Kształcenia. Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

Wydziałowy System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

Zarządzenie nr 52/17 Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy z dnia 30 października 2017 r.

2 Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia, z mocą obowiązującą od początku roku akademickiego 2007/2008. R e k t o r

System zarządzania procesem kształcenia na Wydziale Nauk o Ziemi i Gospodarki Przestrzennej UMCS

Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej

ZARZĄDZENIE nr 7/2014 Rektora Uniwersytetu Opolskiego z dnia 28 lutego 2014 r.

Uchwała nr 88/ 2017 Senatu Politechniki Rzeszowskiej im. Ignacego Łukasiewicza z dnia 29 czerwca 2017 r.

UCHWAŁA NR 11/2015. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 05 marca 2015 roku

I. CELE I ZAKRES UCZELNIANEGO SYSTEMU JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Polityka Jakości Kształcenia na Wydziale Matematyki i Informatyki Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu

STRATEGIA FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZARZĄDZANIA JAKOŚCIĄ KSZTAŁCENIA 1

1. Do zadań Dziekana WNHiS należy: 2. Do zadań Rady Wydziału Nauk Historycznych i Społecznych należy:

POLITECHNIKA KOSZALIŃSKA WYDZIAŁ MECHANICZNY

ZASADY FUNKCJONOWANIA

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA obowiązujący w Akademii Muzycznej im. Grażyny i Kiejstuta Bacewiczów w Łodzi

ZASADY FUNKCJONOWANIA WYDZIAŁOWEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE TECHNICZNO - INŻYNIERYJNYM POLITECHNIKI WROCŁAWSKIEJ

Zarządzenie Nr 3/2016 Rektora Akademii Górniczo-Hutniczej im. Stanisława Staszica w Krakowie z dnia 28 stycznia 2016 r.

4 Cele Uczelnianego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia realizowane są na szczeblu całego Uniwersytetu oraz wszystkich wydziałów.

Zarządzenie nr 27 Rektora Akademii Sztuk Pięknych im. Jana Matejki w Krakowie z dnia 24 maja 2018 r.

WYDZIAŁ TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ REGULAMIN WYDZIAŁOWEJ KOMISJI ds. JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Procedura doboru i zapewniania jakości kadry naukowo-dydaktycznej

PROCEDURA zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia na WNB

Procedura badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych

Rektora Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 13 września 2013 roku

Ramowa procedura oceny jakości programów kształcenia i programów studiów

Krajowe Ramy Kwalifikacji

Wewnętrzny system zapewnienia jakości procesu dydaktycznego na Wydziale Chemii Uniwersytetu Opolskiego

Zarządzenie Nr 60/2017/2018 Rektora Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego z dnia 3 lipca 2018 r.

Harmonogram auditów wewnętrznych WSZJK dla Uniwersytetu i jednostek organizacyjnych

Załącznik do uchwały Nr 32/WZ/2014 Rady Wydziału Nauk o Zdrowiu i Kultury Fizycznej UTH Rad. z dnia r.

Zarządzenie Nr 32/2008 Rektora Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 25 lipca 2008 r.

Data: Strona 1/7. 1. Cel i przedmiot procedury

WYDZIAŁOWY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA WYDZIALE GÓRNICTWA I GEOINŻYNIERII

System Zarządzania Jakością Kształcenia. Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego

System Zapewnienia Jakości Kształcenia na Wydziale Ekonomicznym. Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

UCHWAŁA NR 26/2014. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 29 maja 2014 roku

Wykonanie uchwały powierza się Prorektorowi ds. Studenckich i Dziekanom Wydziałów.

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W WYDZIALE TURYSTYKI I ZDROWIA W BIAŁEJ PODLASKIEJ

Akademia Muzyczna im. Stanisława Moniuszki w Gdańsku

I 6 ZARZĄDZANIE INFORMACJĄ W ZAKRESIE KSZTAŁCENIA

Data: Strona 1/5. 1. Cel i przedmiot procedury

ZARZĄDZENIE Nr 49/2015 Rektora Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 2 października 2015 r.

SPRAWOZDANIE DOTYCZĄCE JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIACH PIERWSZEGO I DRUGIEGO STOPNIA ORAZ JEDNOLITYCH STUDIACH MAGISTERSKICH

Politechnika Koszalińska Wydział Inżynierii Lądowej, Środowiska i Geodezji WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Procedury Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia

Regulamin. Wydział Informatyki i Matematyki. Uniwersytetu Technologiczno-Humanistycznego im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu,

Uchwała wchodzi w życie z dniem podjęcia.

Zarządzenie nr 85. Rektora Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 16 czerwca 2015 r. w sprawie ankiety oceny pracy nauczyciela akademickiego.

HOSPITACJA ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Politechnika Koszalińska Wydział Elektroniki i Informatyki WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

PROCEDURA PROCEDURA OCENY WEWNĘTRZNEGO SYSTEMU DOSKONALENIA I ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA

Uczelniany System Zapewniania Jakości Kształcenia w Politechnice Radomskiej im. K. Pułaskiego

UNIWERSYTET KAZIMIERZA WIELKIEGO w BYDGOSZCZY INSTYTUT HISTORII I STOSUNKÓW MIĘDZYNARODOWYCH. Wewnętrzny System Zapewnienia Jakości Kształcenia

Seminarium dla WZOJK 22 października 2012 Maria Ziółek

Zatwierdzona na RWL r.

Zasady i procedury kontroli jakości procesu dydaktycznego

Sprawozdanie z działalności RJK w latach

WEWNĘTRZNY SYSTEM ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA [WSZJK] w Collegium Mazovia Innowacyjnej Szkole Wyższej

BR-0161-I-84/12. Zarządzenie Nr 84/2012 Rektora Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie z dnia 20 grudnia 2012 r.

ZADANIA I ORGANIZACJA

dr hab. inż. Jerzy Zając, prof. PK

DECYZJA Nr 26 Dziekana Wydziału Nauk Technicznych Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie z dnia r

Wewnętrzny system zarządzania jakością kształcenia w Społecznej Akademii Nauk

Procedura badania ankietowego Jakość realizacji zajęć dydaktycznych

Procedura badania ankietowego Losy zawodowe absolwenta UWM w Olsztynie

Data zatwierdzenia przez RW: Data zatwierdzenia przez RW: Data zatwierdzenia przez RW:

I. Przepisy ogólne. II. Badania ankietowe i procedury ich realizacji

Transkrypt:

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 437/19/2016-2020 Senatu PWr ZASADY FUNKCJONOWANIA UCZELNIANEGO SYSTEMU ZAPEWNIANIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W POLITECHNICE WROCŁAWSKIEJ 1 Użyty w tekście termin Program kształcenia odnosi się do studiów, które są prowadzone zgodnie z programami kształcenia uwzględniającymi efekty kształcenia opisane w Krajowych Ramach Kwalifikacji dla Szkolnictwa Wyższego lub są zgodne z Polską Ramą Kwalifikacji. 2 Główne cele Uczelnianego Systemu Zapewniania Jakości Kształcenia (USZJK) to doskonalenie systemu kształcenia studentów i doktorantów w zakresie kwalifikacji (wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych) pozwalające absolwentom studiów pierwszego drugiego i trzeciego stopnia podejmować satysfakcjonującą pracę zawodową lub naukową oraz skutecznie kształtować cywilizacyjne oblicza i rozwój współczesnych społeczeństw. USZJK ma także za zadanie podnoszenie kwalifikacji oraz rozwój kompetencji osób posiadających wykształcenie wyższe i podejmujących studia podyplomowe, co ma istotne znaczenie w związku z szybkim postępem technologiczno-informacyjnym. Funkcjonowanie USZJK ma charakter ciągły i systematyczny. Kształtowanie i upowszechnianie postaw projakościowych, budowanie kultury jakości kształcenia przez inspirowanie i organizowanie działań na rzecz zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia oraz monitorowanie tych działań w jednostkach organizacyjnych prowadzących kształcenie studentów to szczegółowe cele i zadania USZJK. Działaniem systemu objęci są nauczyciele akademiccy, studenci wszystkich poziomów i form studiów, doktoranci, uczestnicy studiów podyplomowych, a także pracownicy administracyjni Uczelni związani z procesem kształcenia studentów. 3 1. W celu realizacji zadań USZJK na szczeblu uczelnianym Rektor powołuje Radę ds. Jakości Kształcenia (RJK). W skład Rady wchodzą przedstawiciele wydziałów, studiów, Samorządu Studenckiego, Rady Doktorantów oraz Działu Nauczania. Rektor może odwołać członka RJK. 2. Pracami RJK kieruje Pełnomocnik Rektora ds. Zapewniania Jakości Kształcenia, jako jej przewodniczący. 3. Przewodniczący organizuje posiedzenia RJK i w porozumieniu z właściwym Prorektorem ds. kształcenia, zwanego dalej Prorektorem, inicjuje działania na rzecz doskonalenia Strona 1 z 7

USZJK, przygotowuje i przekazuje Rektorowi, za pośrednictwem Prorektora, roczne sprawozdania z działalności RJK. 4. W posiedzeniach RJK uczestniczy Prorektor, który określa kierunki jej bieżącej działalności. W posiedzeniach może uczestniczyć przedstawiciel, działającego w Uczelni, Biura Karier oraz inne osoby zaproszone przez Prorektora lub przewodniczącego Rady. 5. Rada ds. Jakości Kształcenia może powoływać zespoły robocze, złożone z osób objętych działaniami USZJK, w celu wykonania zadań określonych i zleconych przez RJK. 6. Integralnymi częściami USZJK są: a) Wydziałowe Systemy Zapewniania Jakości Kształcenia (WSZJK). b) Studyjne Systemy Zapewniania Jakości Kształcenia (SSZJK) działające w Studium Języków Obcych, Studium Wychowania Fizycznego i Sportu oraz Studium Nauk Humanistycznych i Społecznych. 4 Do zadań RJK należy opracowywanie harmonogramu prac Rady, inspirowanie działań projakościowych, monitorowanie i ocenianie jakości kształcenia w Uczelni. 5 1. Mając na celu stałe monitorowanie jakości kształcenia wprowadza się procedury badania opinii studentów, doktorantów i uczestników studiów podyplomowych o wypełnianiu obowiązków dydaktycznych przez nauczycieli akademickich Politechniki Wrocławskiej, jak również badania opinii nauczycieli akademickich o warunkach prowadzonych zajęć dydaktycznych i opinii pracodawców o kwalifikacjach absolwentów. 2. Procedury ankietowego badania opinii studentów, doktorantów i uczestników studiów podyplomowych o wypełnianiu obowiązków dydaktycznych przez nauczycieli akademickich Uczelni regulują odrębne zarządzenia wewnętrzne Rektora. 3. Badania opinii absolwentów i pracodawców o absolwentach przeprowadzane są na wydziałach oraz przez Biuro Karier funkcjonujące w Uczelni z wykorzystaniem informacji oraz danych sukcesywnie publikowanych na stronie internetowej Ogólnopolskiego Systemu Monitorowania Ekonomicznych Losów Absolwentów Szkół Wyższych. 4. Badania opinii nauczycieli akademickich o warunkach prowadzonych zajęć dydaktycznych regulują zarządzenia dziekana wydziału/dyrektora studium. 5. Wyniki badań, o których mowa w ust. 3 i 4 są wykorzystywane przez WSZJK oraz SSZJK do oceny programów kształcenia, obsady i organizacji zajęć. 2

6. Wyniki badań, o których mowa w ust. 3 art. 132 ustawy z dnia 27 lipca 2005 r. Prawo o szkolnictwie wyższym, są uwzględniane w procedurach okresowych ocen nauczycieli akademickich. 7. Treści dokumentów tworzonych w okresowych procedurach badania opinii studentów o wypełnianiu obowiązków dydaktycznych przez nauczycieli akademickich, zwanych dalej ankietyzacją, są w Politechnice Wrocławskiej objęte poufnością. Służą doskonaleniu jakości kształcenia i są wykorzystywane w okresowych ocenach pracowników naukowo -dydaktycznych i dydaktycznych. Uczelnia zapewnia anonimowość tych dokumentów i jednocześnie zastrzega sobie wyłączne prawo usunięcia treści, które mogłyby bezprawnie naruszać dobra osobiste pracowników naukowo-dydaktycznych i dydaktycznych lub prowadzić do ujawnienia w tym również w sposób niezamierzony tożsamości osób uczestniczących w ankietyzacji. Dokumenty o cechach wskazanych powyżej mogą być w całości lub w części pomijane przy okresowych ocenach pracowników naukowo-dydaktycznych i dydaktycznych oraz usuwane z akt postępowania, a następnie kasowane lub niszczone z odpowiednim uwzględnieniem prawa obowiązującego na terenie Polski. 6 1. Istotnymi instrumentami oceny jakości procesu kształcenia są okresowe hospitacje zajęć dydaktycznych. 2. Procedurę hospitowania zajęć dydaktycznych reguluje odrębne zarządzenie wewnętrzne Rektora. 3. Przetwarzanie danych osobowych zamieszczonych w protokołach z hospitacji podlega zasadom określonym w przepisach powszechnych obowiązujących na terenie Polski. 4. Opinie członków zespołu hospitującego zamieszczone w protokołach z hospitacji są poufne, służą doskonaleniu jakości kształcenia w Politechnice Wrocławskiej i są wykorzystywane w okresowych ocenach pracowników naukowo-dydaktycznych i dydaktycznych. 5. W okresowych ocenach pracowników naukowo-dydaktycznych i dydaktycznych można nie uwzględniać treści protokołów z hospitacji mogących bezprawnie naruszać dobra osobiste ww. pracowników. 3

7 Zapewnianie wysokiej jakości kształcenia w Uczelni wymaga profesjonalnej kadry nauczającej. Niezbędne jest przygotowanie pedagogiczne doktorantów i młodszych nauczycieli akademickich, m.in. przez udział w kursie Dydaktyka szkoły wyższej. Zasady uczestnictwa w tym kursie określa odrębne zarządzenie wewnętrzne Rektora. Konieczny jest udział młodszych nauczycieli akademickich w różnych formach ich kształcenia studiach podyplomowych w zakresie naukoznawstwa i pedagogiki, kursach, seminariach i konferencjach dydaktycznych, naradach posesyjnych, zajęciach prowadzonych przez uznanych dydaktyków itp. 8 1. Wydziałowe Systemy Zapewniania Jakości Kształcenia działają na rzecz zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia na wydziale. Zasady ich funkcjonowania regulują postanowienia rad wydziałów. 2. Dziekan sprawuje nadzór nad systemem wydziałowym; rady wydziałów mogą podejmować uchwały w sprawach zapewniania jakości kształcenia. 3. Dziekan powołuje Wydziałową Komisję ds. Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia (WKOZJK). 4. W skład WKOZJK wchodzą: a) Prodziekan właściwy ds. kształcenia albo pełnomocnik dziekana ds. zapewniania jakości kształcenia, jako przewodniczący komisji. b) Przewodniczący komisji programowych wszystkich kierunków studiów prowadzonych na wydziale; w wypadku wydziału z jednym lub dwoma kierunkami studiów dodatkowo co najmniej jeden profesor lub doktor habilitowany (razem co najmniej 3 osoby). c) Kierownik studiów doktoranckich na wydziale. d) Przedstawiciel studentów i przedstawiciel doktorantów. e) Inne osoby wskazane przez dziekana. 5. Członków WKOZJK powołuje dziekan po zasięgnięciu opinii rady wydziału. Dziekan może odwołać członka WKOZJK po zasięgnięciu opinii rady wydziału. 6. Działania WKOZJK dotyczą monitorowania jakości kształcenia na prowadzonych kierunkach studiów polegającego na dokonywaniu raz na dwa lata, oddzielnie dla każdego kierunku, okresowych ocen wymienionych poniżej kryteriów, z uwzględnieniem szczegółowych aspektów zalecanych w dokumentach opublikowanych na stronie internetowej Polskiej Komisji Akredytacyjnej: 4

a) Koncepcja kształcenia na kierunku studiów oraz jej zgodność z misją oraz strategią Uczelni i wydziału. b) Program kształcenia na kierunku studiów oraz możliwości osiągnięcia przez studiujących założonych efektów kształcenia. c) Skuteczność wydziałowego wewnętrznego systemu zapewniania jakości kształcenia. d) Wydziałowa kadra naukowo-dydaktyczna i dydaktyczna realizująca proces kształcenia na kierunku studiów. e) Zakresy i formy współpracy wydziału z otoczeniem społeczno-gospodarczym w procesie kształcenia studentów kierunku studiów. f) Umiędzynarodowienie. g) Wydziałowa infrastruktura wykorzystywana w procesie kształcenia na kierunku studiów. h) Opieka nad studentami oraz wspieranie studentów kierunku studiów w procesie uczenia się i osiągania efektów kształcenia. i) Procedury hospitacji zajęć dydaktycznych oraz badań opinii. j) Zarządzanie jakością kształcenia na kierunku studiów. 7. WKOZJK opracowuje raz na dwa lata akademickie i przekazuje dziekanowi wydziału, oddzielnie dla każdego kierunku studiów, syntetyczne raporty samooceny (SRS) oraz dokumenty SWOT, zawierające m.in. wnioski oraz proponowane działania, mające na celu doskonalenie jakości kształcenia na prowadzonych kierunkach studiów. Wzory SRS i SWOT stanowią załączniki, odpowiednio, nr 2 i 3. SWOT jest wydziałowym dokumentem poufnym i jego treści nie są publicznie dostępne. 8. Dziekan wydziału przedkłada dokumenty SRS oraz SWOT radzie wydziału na jej posiedzeniu i po zasięgnięciu opinii członków rady podejmuje decyzję o opublikowaniu SRS na stronie internetowej wydziału. 9. Przewodniczący WKOZJK lub inny pracownik wydziału wskazany przez dziekana, monitoruje stronę internetową Polskiej Komisji Akredytacyjnej (PKA), na której publikowane są informacje o przewidywanych ocenach programowych kierunków studiów w danym roku akademickim. Zamieszczenie na tej stronie nazwy kierunku studiów prowadzonego przez wydział Politechniki Wrocławskiej obliguje dziekana tego wydziału do niezwłocznego powołania zespołu pracowników wydziału, złożonego m.in. z członków WKOZJK i komisji programowej, którego zadaniem jest niezwłoczne opracowanie dokumentów wymaganych przez PKA podczas przeprowadzanych procedur akredytacyjnych. 5

9 1. Na wydziale tworzy się komisje programowe dla każdego kierunku studiów i dla każdej specjalności, jeśli jest prowadzona. Komisji programowej kierunku studiów/komisji programowej specjalności przewodniczy profesor lub doktor habilitowany. 2. Dziekan powołuje członków komisji oraz wyznacza przewodniczących po zasięgnięciu opinii rady wydziału. Dziekan wydziału może odwołać członka komisji programowej po zasięgnięciu opinii rady wydziału. W skład komisji programowej wchodzi przedstawiciel studentów. 3. Zadaniem komisji programowej jest opracowywanie i doskonalenie programów kształcenia we współpracy z Wydziałową Komisją ds. Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia zgodnie z obowiązującymi rozporządzeniami MNiSW, wymaganiami PKA, zarządzeniami wewnętrznymi Rektora. 10 1. Studyjne Systemy Zapewniania Jakości Kształcenia (SSZJK) działają na rzecz zapewniania i doskonalenia jakości kształcenia studentów Politechniki Wrocławskiej. SSZJK wykonują zadania określone w USZJK w zakresie adekwatnym dla danego studium. 2. Dyrektor studium sprawuje nadzór nad wdrożeniem, funkcjonowaniem i doskonaleniem SSZJK. 3. Dyrektor studium, po zasięgnięciu opinii rady studium, tworzy Studyjną Komisję ds. Oceny i Zapewniania Jakości Kształcenia (SKOZJK), która może się składać z Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia (ZOJK) oraz Zespołu ds. Zapewniania Jakości Kształcenia (ZZJK). 4. Dyrektor studium powołuje i odwołuje członków SKOZJK, przewodniczącego SKOZJK i/lub przewodniczących ZOJK i ZZJK. Dyrektor studium może zapraszać na posiedzenia SKOZJK lub na posiedzenie rady studium, poświęcone sprawom jakości kształcenia, przedstawicieli RJK, Samorządu Studenckiego, Rady Doktorantów lub innych jednostek i instytucji. 5. SKOZJK opracowuje dokumenty określające: a) zakres działań, dotyczących monitorowania i doskonalenia jakości kształcenia, b) wzór formularza rocznego studyjnego raportu samooceny (RSRS) z wykonanych działań projakościowych, zawierający m.in. wnioski oraz proponowane działania, mające na celu doskonalenie jakości kształcenia. 6. SKOZJK przekazuje projekty ww. dokumentów dyrektorowi studium, który przedstawia je radzie studium do zaopiniowania i podejmuje decyzję o ich wdrożeniu w działalności projakościowej studium. 6

7. SKOZJK opracowuje, po zakończeniu roku akademickiego, SRS i przedstawia go dyrektorowi studium, który przedkłada raport radzie studium i po zasięgnięciu opinii rady podejmuje decyzję o jego opublikowaniu na stronie internetowej studium w trakcie zimowego semestru roku akademickiego następującego po roku akademickim, którego dotyczy. 11 Nadzór nad wdrożeniem, funkcjonowaniem i doskonaleniem USZJK w Politechnice Wrocławskiej sprawuje Rektor lub upoważniony przez Rektora Prorektor właściwy ds. kształcenia. Przewodniczący Senatu Rektor Politechniki Wrocławskiej Prof. dr hab. inż. Cezary Madryas 7