WSPÓŁPRACA ZAGRANICZNA

Podobne dokumenty
Staże zagraniczne szansą na lepszą przyszłość zawodową

Kształcenie i szkolenia zawodowe Edukacja szkolna

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU NA LATA ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 2 IM. LEONA RUTKOWSKIEGO W PŁOŃSKU

Szkoła rozpoczęła realizację projektów w ramach programu Erasmus + od 2014r.

Praktyki zagraniczne ZSME. Kinga Mruk (koordynator projektów, nauczyciel j. niemieckiego)

Rozwój jednostki w doskonaleniu rynku pracy - Logistyka


MOBILNOŚĆ MIĘDZYNARODOWA - SZANSA NA ROZWÓJ UCZNIÓW ZSP NR 2 RCKUIP IM. TADEUSZA KOŚCIUSZKI W ŁOWICZU

2 Grupa docelowa 3 Kryteria kwalifikacyjne i zasady rekrutacji I. Warunki ogólne

Projekt nr PL01-KA

O programie Erasmus+

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

SAMOCHODOWYCH W BYDGOSZCZY

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

PRAKTYCZNE UMIEJĘTNOŚCI KLUCZEM DO SUKCESU W ZAWODZIE KSIĘGOWEGO

Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia

AKCJA KLUCZOWA : mobilność edukacyjna SEKTOR: kształcenie i szkolenia zawodowe TYP AKCJI: mobilność osób uczących się i kadry w ramach kształcenia

Praktyki zagraniczne szansą na rozwój kompetencji zawodowych

Program Leonardo da Vinci

Fach bez granic. Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego

ROLA PARTNERSTW STRATEGICZNYCH I MOBILNOŚCI W PROGRAMIE ERASMUS+

Świadomość różnic i podobieństw w kompetencjach zawodowych w Polsce i za granicą szansą na sukces w karierze zawodowej

MOBILNOŚĆ ZAWODOWA POLSKIEGO RZEMIEŚLNIKA SZANSĄ NA ROZWÓJ

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

ECVET w ZSP w Chojnie

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu Staż w Niemczech szansą na sukces


Wykaz zrealizowanych projektów w ramach programów Leonardo Da Vinci oraz Uczenie się przez całe życie - Leonardo Da Vinci. Data zawarcia umowy

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

AKCJA 1. STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO. Warszawa, 11 stycznia 2017 r.

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:

Krosno, dnia r.

UCHWAŁA Nr 36/2019 ZARZĄDU POWIATU TORUŃSKIEGO z dnia 31 stycznia 2019 r.

Staż został zrealizowany w ramach projektu systemowego Ponadnarodowa mobilność uczniów i absolwentów oraz kadry kształcenia zawodowego realizowanego

Informacje o projekcie

INFORMACJA PRASOWA KUŹNIA RACIBORSKA, dnia r.

Projekt realizowany w ramach programu Erasmus+ (Konkurs 2015) Typ akcji: Mobilność osób uczących się i kadry w ramach kształcenia zawodowego Termin

REGULAMIN. rekrutacji do Projektu Trening czyni mistrza - kreujemy przyszłość zawodową uczniów Zespołu Szkół w Gorzowie Śląskim

Kategoria interwencji funduszy strukturalnych. Klasyfikacja (dział, rozdział, paragraf) Wydatki majątkowe razem x

Korzyści dla naszej szkoły z przynależności Polski do Unii Europejskiej. mgr inż. Urszula Klekowska mgr Małgorzata Piotrowska

AKCJA 2 Partnerstwa Strategiczne. Fundacja Rozwoju Społeczeństwa Przedsiębiorczego

EUROPEJSKIE STAŻE SZANSĄ NA KARIERĘ ZAWODOWĄ UCZNIÓW ZESPOŁU SZKÓŁ ZAWODOWYCH Nr 3 im. Adama Kocura w Katowicach PRAKTYKI ZAGRANICZNE - MARZEC, 2014r.

Podsumowanie projektu Staże zawodowe uczniów ZSP ŻELECHÓW RIMINI WŁOCHY (Dokument upowszechniający rezultaty projektu) Uczniowie klas II i III

PROJEKT Kształtowanie i pielęgnacja terenów zieleni szansą dobrej pracy na rynku europejskim

Erasmus+ Szkolnictwo wyższe

Prezentacja programu Leonardo da Vinci

Działania Powiatu Ostrowskiego na rzecz rozwoju edukacji międzynarodowej w ramach programów oświatowych Unii Europejskiej

Regulamin rekrutacji uczestników projektu

PRAKTYKI ZAWODOWE W NIEMCZECH. Biała Rawska - Schkeuditz, Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Białej Rawskiej

Wyłączną odpowiedzialność za treść publikacji ponosi wydawca, KE nie odpowiada za wykorzystanie tych informacji w jakikolwiek sposób.

Wykorzystanie środków pomocowych z Unii Europejskiej w Zespole Szkół Gastronomiczno-Spożywczych w Olsztynie

2. Staż zagraniczny w okresie od 28 stycznia 2018r. do 17 lutego 2018r.- 3 tygodnie

Erasmus+ Praktyka zawodowa receptą na sukces


Projekt Młody fachowiec warsztaty budowlane


Erasmus+ to nowy program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu. Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe to sektor, w

Zagraniczne praktyki zawodowe dla uczniów ZS NR 26 w Warszawie

Możliwości dofinansowania realizacji projektów z programu Erasmus+

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

Erasmus+ Program Unii Europejskiej w dziedzinie edukacji, szkoleń, młodzieży i sportu na lata

I M. STE FA N A BANACHA J A R O S Ł A W U L. Ś W. D U C H A 1

Praktyki zagraniczne szansą na rozwój kompetencji zawodowych

Projekt Praktyki zagraniczne szansą na sukces zawodowy. Koordynator projektu - Piotr Binkiewicz Okres realizacji: r r.

Erasmus+ Edukacja szkolna oraz Kształcenie i szkolenia zawodowe

Regulamin rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Zagraniczne praktyki drogą do sukcesu" Realizowanego przez Zespół Szkół Nr 2 w Ostrowcu Świętokrzyskim

Informator dla uczniów

KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY

REGULAMIN rekrutacji i uczestnictwa w projekcie Staże zagraniczne przyszłych techników- nowe doświadczenie szansą na sukces zawodowy

Regulamin rekrutacji uczestników do projektu pn. Lepszy start zawodowy uczniów TARNOGÓRSKIEJ SORBONY

CELE REALIZOWANEGO W SZKOLE PROJEKTU

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

Unia Europejska drogą do osiągnięcia sukcesu młodzieży kształcącej się w zawodach informatycznych oraz elektryczno-elektronicznych

PONADNARODOWA MOBILNOŚĆ UCZNIÓW

Bliżej rynku pracy organizacja i struktura szkolnictwa zawodowego w Polsce

4. Uczniowie będą mieć zapewnioną opiekę opiekunów szkolnych oraz partnera przyjmującego.

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci. Alicja Pietrzak

Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe

KONCEPCJA PRACY ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 6 W KIELCACH

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

ZAWÓD Z PASJĄ Podsumowanie działań

Regulamin Rekrutacji do Projektu. pn. Dobra praktyka czyni dobrego informatyka i elektronika

Zagraniczne praktyki w hotelarstwie szansą na rozwój zawodowy uczniów

Nauka samodzielności i pogłębienie umiejętności zawodowych technika hotelarstwa i obsługi turystycznej

Technologia ma przyszłość staże zagraniczne dla absolwentów szkół technicznych

Międzynarodowe staże zawodowe uczniów i nauczycieli z Garwolina

Sprawozdanie z I wyjazdu w ramach

Regulamin rekrutacji uczestników Projektu

I. Postanowienia ogólne

Publikacja upowszechniająca rezultaty projektu INWESTYCJA W RZEMIEŚLNIKA KAPITAŁEM PRZYSZŁOŚCI realizowanego w ramach programu Leonardo da Vinci

REGULAMIN REKRUTACJI UCZESTNIKÓW

PROJEKT WSPÓŁFINANSOWANY PRZEZ UNIĘ EUROPEJSKĄ W RAMACH EUROPEJSKIEGO FUNDUSZU SPOŁECZNEGO

ZAGRANICZNA MOBILNOŚĆ

zawodowe, szkolnictwo wyższe, edukacja dorosłych, młodzież *AKCJA 1 Wyjazdy w celach edukacyjnych *AKCJA 2 Współpraca na rzecz innowacji i dobrych

Działania realizowane w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego

Zespół Szkół nr 12 im. Jana III Sobieskiego Technikum nr 8 w Gorzowie Wlkp.

Transkrypt:

WSPÓŁPRACA ZAGRANICZNA

Partner Wather-Lemkuhl-Schule w Neuműnster jest regionalnym centrum kształcenia w dziedzinie rzemiosła i techniki. W szkole pracuje 125 nauczycieli, natomiast do szkoły uczęszcza około 3000 uczniów. Szkoła posiada bogatą ofertę edukacyjną (siedem szkół zawodowych), w której aż 2500 uczniów kształci się w 38 różnych typach zawodów. Szkoła intensywnie podnosi swoje kwalifikacje, aby umożliwić uczącym się jak najlepsze warunki nauki. Instytucja ta zakłada, że tak ambitne cele można osiągnąć dzięki zaangażowaniu się w rozwój szkoły nie tylko na rynku krajowym, ale przede wszystkim europejskim m.in. poprzez partnerstwo w takich jak te projektach.

Praktyki odbywają się w przedsiębiorstwach branżowych w Neuműnster w ramach międzynarodowej współpracy. Trzytygodniowa praktyka zawodowa jest integralną częścią szkolenia zawodowego uczniów i ma na celu zdobycie praktycznego doświadczenia zawodowego za granicą, trening w zakresie stosowania języka niemieckiego oraz uzyskanie certyfikatu Europass Mobilność.

Historia projektów Projekt Staże elektroników 2013-1-PL1-LEO01-37105 był realizowany przez Zespół Szkół Nr 9 w Koszalinie i współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego w latach 2013-2015. W ramach tego przedsięwzięcia na staż wyjechało łącznie 12 osób tzn. w maju 2014 roku sześcioro i w lutym 2015 kolejnych sześcioro uczniów, kształcących się w zawodach technik elektronik i technik elektryk.

Historia projektów Projekt Otwarci na rynek pracy 2015-1-PL01-KA102-015597 był realizowany przez ZS Nr 9 w Koszalinie i współfinansowany z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój. Na staże zagraniczne do niemieckiego partnera w marcu 2016r. wyjechało pięcioro uczniów, kształcących się w zawodach technik elektronik i technik elektryk.

Historia projektów Projekt Staże zagraniczne szansą na lepszą przyszłość zawodową, 2016-1-PL01-KA102-023673 był realizowany w Zespole Szkół Nr 9 w Koszalinie współfinansowany ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego, Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój w ramach realizowanego przez FRSE projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia zawodowego, w ramach którego na staż wyjechało pięcioro uczniów, kształcących się w zawodach technik elektronik i technik elektryk.

Cel główny projektu: zdobycie przez stażystów nowej wiedzy, umiejętności, kompetencji kluczowych, potrzebnych na rynku pracy w kraju i za granicą oraz doświadczenia zawodowego w celu szybkiego znalezienia pracy po ukończeniu szkoły

Cele szczegółowe: rozwinięcie długoterminowego partnerstwa pomiędzy szkołami, umożliwienie odbycia jak największej liczbie uczniów zagranicznego stażu w przedsiębiorstwach, firmach i instytucjach, zwiększenie atrakcyjności na lokalnym, krajowym i światowym rynku pracy, poprawienie kompetencji językowych, popularyzacja technologii IT oraz pomocy audiowizualnych w realizacji projektu, popularyzowanie nowoczesnych form współpracy pomiędzy szkołami- uczniami- zakładami pracy, ochrona młodzieży przed wykluczeniem społecznym, podniesienie jakości pracy szkoły,

Cele szczegółowe: zapoznanie młodzieży z organizacją wyjazdu, ukierunkowanie uczestników projektu na kulturę i tradycję oraz obyczaje kraju docelowego, kształtowanie umiejętności komunikacyjnych i interpersonalnych, wyrabianie umiejętności opanowywania stresu i radzenia sobie w sytuacjach nowych i trudnych, ukazanie młodzieży różnych aspektów życia społecznego i zawodowego, wdrażanie do preferowania zachowań asertywnych, wyrabianie umiejętności językowych w sytuacjach życia codziennego i zawodowego.

Opis grupy uczestników: Pełnoletni uczniowie, kształcący się w zawodzie technik elektronik i elektryk z klas trzecich i czwartych. Uczniowie z bardzo dobrymi wynikami w nauce, interesujący się nowinkami technologicznymi, twórczy, kreatywni, posiadający umiejętności wykorzystania samodzielnie zdobytej wiedzy, wykraczającej poza program nauczania poznawanych płaszczyznach oraz posługujący się językiem niemieckim na poziomie komunikatywnym. na nowo

Realizacja projektu: daje możliwość zapoznanie się z nowinkami technicznymi, pozwala uczestniczącej w nim młodzieży na wyrównanie szans na rynku pracy poprzez zdobycie doświadczenia i równorzędnych kwalifikacji i umiejętności zawodowych jakimi dysponują ich rówieśnicy zagranicą, umożliwia rozwinięcie umiejętności personalnych w nawiązywaniu kontaktów, prezentowaniu zdobytej wiedzy, mobilności na rynku pracy,

Realizacja projektu: daje doświadczenie i obycie w stosunkach międzynarodowych, rozwija kreatywność uczniów, pozwala na rozwój kluczowych kompetencji językowych, oraz na szeroko pojęty rozwój osobisty w sferze kulturowej i likwiduje stereotypowe myślenie, uczy młodzież tolerancji i akceptacji międzykulturowej, dodaje wiary w siebie i poczucie własnej wartości.

Dofinansowanie projektu z UE: 101 221,63 zł Nr projektu: 2013-1-PL1-LEO01-37105 Okres realizacji projektu: 01.11.2013r 28.02.2015r.

29.03-18.04.2014r. 01.02-20.02.2015r. Grupa wyjazdowa nr 1 (2014): 1. Paweł Marchal 2. Patryk Mucha 3. Kacper Janiszewski 4. Hubert Szybisty 5. Piotr Popowniak 6. Mateusz Mongiało Grupa wyjazdowa nr 2 (2015): 1. Piotr Żukowski 2. Krzysztof Duda 3. Dawid Wawrzonkowski 4. Damian Antkowiak 5. Patryk Bojarski 6. Wojciech Kozioł

29.03-18.04.2014r. 01.02-20.02.2015r.

29.03-18.04.2014r. 01.02-20.02.2015r.

29.03-18.04.2014r. 01.02-20.02.2015r.

Dofinansowanie projektu z UE: 44 980,76 zł Nr projektu: 2015-1-PL01-KA102-015597 Okres realizacji projektu: 31.12.2015r. 30.12.2016r

06.03.-26.03.2016r. 1. Kasztelan Grzegorz 3 te 2. Lewandowski Filip 3 a 3. Landowski Jakub 3 a 4. Reinert Mateusz 3 a 5. Dudnik Jakub 3 te

06.03.-26.03.2016r.

06.03.-26.03.2016r.

Dofinansowanie projektu z UE: 45 549,64 zł Nr projektu: 2016-1-PL01-KA102-023673 Okres realizacji projektu: 31.12.2016r. 30.12.2017r.

06.03.-26.03.2016r. 1. Jakub Hałas 2. Piotr Czerwiński 3. Szymon Warchoła 4. Tomasz Galas 5. Dawid Fac

06.03.-26.03.2016r.

06.03.-26.03.2016r.

Dofinansowanie projektu z UE: 44 753 zł Nr projektu: 2016-PL01-KA102-025931

Partner Europaschule Schulzentrum SII Utbremen Meta-Sattler-Straße 33 28217 Bremen Niemcy

HISTORIA WSPÓŁPRACY ZS Nr 9 podjęło współpracę w ramach Grupy Roboczej Polsko-Niemieckiej Komisji Współpracy Międzyrządowej ds. Szkolnictwa Zawodowego, pozyskując nowego partnera niemieckiego. Celem tego przedsięwzięcia jest wzajemne umożliwienie odbycia stażu uczniom szkół średnich, kształcącym się w branży IT.

SORCJUM PRZYJAZD NIEMIECKICH UCZNIÓW DO KOSZALINA W terminie od 19.09.2016 do 7.10.2016r. czworo niemieckich uczniów, kształcących się w zawodach w branży IT z Europaschule Schulzentrum Utbremen odbywało staż zagraniczny na Politechnice Koszalińskiej na Wydziale Elektroniki i Informatyki pod opieką mgr inż. Łukasz Buryło w ramach programu Erasmus+.

PRZYJAZD NIEMIECKICH UCZNIÓW DO KOSZALINA SORCJUM

SORCJUM PRZYJAZD NIEMIECKICH UCZNIÓW DO KOSZALINA W terminie od 23.09.2017 do 13.10.2017r. sześcioro niemieckich uczniów, kształcących się w zawodach w branży IT z Europaschule Schulzentrum Utbremen odbyło staż zagraniczny na Politechnice Koszalińskiej na Wydziale Elektroniki i Informatyki pod opieką mgr inż. Łukasza Buryło w ramach programu Erasmus+. Zdjęcie: www.prk24.pl/

SORCJUM WYJAZD POLSKICH UCZNIÓW DO BREMY 15.10.-04.11.2017r. W terminie od 15.10.2017 do 04.11.2017r. sześcioro polskich uczniów, kształcących się w zawodach w branży IT odbyło staż zagraniczny w przedsiębiorstwach zagranicznych w Bremie.

WYJAZD POLSKICH UCZNIÓW DO BREMY 15.10.-04.11.2017r. 1. Rynkun Cezary 2. Behrendt Rafał 3. Broca Patryk 4. Kowalczyk Patryk 5. Schmidt Kamil 6. Małanecz Paweł

WYJAZD POLSKICH UCZNIÓW DO BREMY 15.10.-04.11.2017r.

WYJAZD POLSKICH UCZNIÓW DO BREMY 15.10.-04.11.2017r. SORCJUM

Opis grupy uczestników: Pełnoletni uczniowie, kształcący się w zawodzie technik informatyk z klas trzecich i czwartych. Uczniowie z bardzo dobrymi wynikami w nauce, interesujący się nowinkami technologicznymi, twórczy, kreatywni, posiadający umiejętności wykorzystania samodzielnie zdobytej wiedzy, wykraczającej poza program nauczania na nowo poznawanych płaszczyznach oraz posługujący się językiem niemieckim na poziomie komunikatywnym.

współpraca polsko-niemiecka od 2012 r. zrealizowane przez szkołę trzy projekty unijne aplikowanie o dofinansowanie staży uczniów w kolejnej edycji Konkurs 2018 do dziś na staż wyjechało 31 uczniów kształcących się w zawodzie technik elektryk, technik elektronik i technik informatyk w Koszalinie w ramach współpracy międzynarodowej staż odbyło łącznie 17 niemieckich uczniów łączne otrzymane dofinansowanie w kwocie 236 505,03zł pozyskanie nowego partnera niemieckiego realizacja projektu przy współpracy z konsorcjum

Dziękujemy za uwagę