Załącznik nr 6 OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA. 1. Określenie przedmiotu zamówienia.

Podobne dokumenty
OFERTA ZAJĘĆ Z ROBOTYKI I PROGRAMOWANIA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJALNYCH

Warsztaty robotyki LEGO dla klas IV-VI

Informacja z otwarcia ofert

SZCZEGÓŁOWY OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA

PROGRAMOWANIE Szkolenia 2016

Projekt pn. Aktywna szkoła

Oferta zajęć z programowania dla szkół podstawowych

Umowa o dofinansowanie nr RPMA /16-00

W szkole funkcjonuje Zespół do spraw wspierania uzdolnień uczniów oraz, w ramach szkolnej procedury udzielania pomocy psychologiczno- pedagogicznej,

Załącznik nr 5 wzór umowy UMOWA nr..

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z INFORMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

Sprawozdanie z realizacji innowacji pedagogicznej

Opis przedmiotu zamówienia

Oferta wizyty w Laboratorium Wyobraźni w ramach projektu Integracja z nauką program edukacyjny dla dzieci i młodzieży z powiatu poznańskiego

FERIE Z ROBOTAMI - PÓŁKOLONIE

ROCZNY PLAN DZIAŁAŃ (RPD)

Tytuł projektu: Niebo bez tajemnic CZĘŚĆ I INFORMACJE O WNIOSKODAWCY

Wakacje z robotami RoboCAMP Opis zajęć dla dzieci w wieku 9-14 lat

REGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU

Opis przedmiotu zamówienia

Szkolne Centrum Nauki

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PROGRAMOWO - METODYCZNA ,,MALI ODKRYWCY. Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność.

NAUCZ SIĘ Z NAMI BUDOWAĆ ROBOTY

Temat: Reakcje zobojętniania sposobem na otrzymywanie soli

Nowe liceum i technikum REFORMA 2019

Innowacja pedagogiczna na zajęciach komputerowych w klasach 4e, 4f, 4g. Nazwa innowacji Programowy Zawrót Głowy

REFORMA OŚWIATY część ogólna

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE. Rozwiń skrzydła program kompleksowego wsparcia gimnazjów w Gdyni.

NIEPUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA. Oferta wstępna - poglądowa

OFERTA SZKOLENIOWA NAUCZYCIEL KOMPETENTNY CYFROWO

KARTA PROJEKTU EDUKACYJNEGO

Katalog szkoleń Fundacji ALE Nauczanie

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

REGULAMIN REKRUTACJI DO PROJEKTU

Kursy pozalekcyjne z budowy i programowania robotów dla dzieci i młodzieży

Szczegółowe kryteria rekrutacji na poszczególne formy wsparcia w ramach Projektu Wsparcie na starcie! Na rok szkolny 2018/2019

Program rozwoju Gimnazjum w Powroźniku. na rok szkolny 2009/2010. realizowany w ramach projektu. Dobry start lepsza przyszłość

WYCENA USŁUGI. Zadanie 1 - Realizacja zajęć dodatkowych, kształcących kompetencje kluczowe uczniów Szkoły Podstawowej w Pawłowiczkach

Z EWALUACJI ZAJĘĆ PROWADZONYCH W RAMACH PROJEKTU,,EDUKACJA STAWIAMY NA ROZWÓJ

AZYMUT NA SUKCES - program wyrównywania szans edukacyjnych uczniów Zespołu Szkół w Nebrowie Wielkim

Młody mechatronik - przez zabawę i naukę do świadomego wyboru drogi kształcenia POWR U121/17

Program zajęć koła fizycznego dla uczniów do realizcji w klasach trzecich

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI INNOWACJI W ZESPOLE SZKÓŁ IM. KS. KARD. STEFANA WYSZYŃSKIEGO W POŁOMI

Podsumowanie projektu Mobilna robotyka pod lupą

Opis przedmiotu zamówienia

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY NAUCZYCIELA MIANOWANEGO

RPMA /16

FOTOGRAF PROJEKT EDUKACYJNY

SCENARIUSZ TEMATYCZNY. Prawa Keplera (fizyka, informatyka poziom rozszerzony)

SCENARIUSZ LEKCJI. TEMAT LEKCJI: Budowa atomu. Układ okresowy pierwiastków chemicznych. Promieniotwórczość naturalna i promieniotwórczość sztuczna

Program Cyfrowy Nauczyciel

REGULAMIN REKRUTACJI I UCZESTNICTWA W PROJEKCIE

Lider projektu Uniwersytet Mikołaja Kopernika w Toruniu Partner Gmina Miasta Toruń

Program doradztwa zawodowego w Szkole Podstawowej Nr 29 w Gdyni. Rok szkolny 2018/2019. Doradca zawodowy: Bogumiła Kościukiewicz

Uniwersytet dziecięcy jako laboratorium

I i II etap edukacyjny Tytuł innowacji: Moja pasja? Programowanie Typ innowacji: metodyczna Autorzy i realizatorzy: Katarzyna Grabowska Wizner,

ZARYS WYTYCZNYCH/REKOMENDACJI

Założenia do programu nauczania TECH-INFO.

Scenariusz lekcyjny Przekształcenie wzorów występujących w matematyce, fizyce, chemii. Scenariusz lekcyjny

Zajęcia pozalekcyjne. Klub Małego Inżyniera. Mały Inżynier otrzymał tytuł Miejsce Odkrywania Talentów

Projekt edukacji przyrodniczej pn. Klub Młodego Odkrywcy Przyrodnika SALAMANDRA

Zajęcia edukacyjne są częściowo dotowane z Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Toruniu.

Materiały z warsztatów efektywnego uczenia się "Kreatywny umysł"

Ludzie ciekawi świata

INNOWACJA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNA Z PLASTYKI W RAMACH GODZIN PRZEZNACZONYCH NA KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ

S E M I N A R I U M z cyklu VADEMECUM MŁODEGO NAUCZYCIELA

Projekt COOL ciekawi, otwarci, odważni licealiści współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Czy zamówienie było przedmiotem ogłoszenia w Biuletynie Zamówień Publicznych: tak, numer ogłoszenia w BZP: r.

Fakultet chemiczny 3abc

SZKOŁA PODSTAWOWA W RASZÓWCE

innowacji pedagogicznej Programowanie w szkole

LABORATORIUM PRZYRODNICZE

Wszystkimi zmysłami poznajemy światzabawy sensoryczne w edukacji przedszkolnej

Scenariusz lekcji. Temat: Kwas o najprostszej budowie. Temat lekcji: Kwas o najprostszej budowie

W grudniu 2017 r. przeszkolone zostały 4 nauczycielki edukacji wczesnoszkolnej, które pod opieką trenerki Iwony Sygut przeprowadziły po 15 zajęć

Program studiów podyplomowych

Zamień moczary na kanary warsztaty projektowe nowość. W rytmie czasu warsztaty. Rola robota warsztaty. Klasa III gimnazjum, szkoła ponadpodstawowa

Technikum w Dobrzyniu Nad Wisłą. Jak i po co prowadzić ewaluację wewnętrzną?

Plan rozwoju zawodowego. na stopień. nauczyciela mianowanego.

Podniesienie jakości edukacji matematycznej, przyrodniczej i informatycznej

Opis przedmiotu zamówienia

Załącznik nr 4 do SIWZ - OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA NA PRZEPROWADZENIE ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH W RAMACH PROJEKTU PN. LEPSZY START MŁODEGO ŻUŁAWIAKA!

Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia

Skały wapienne i ich właściwości

Prawda, że oferta projektu jest niezwykle atrakcyjna? Jej kolejną zaletą jest fakt, że uczestnictwo w projekcie jest całkowicie bezpłatne.

Program zajęć pozalekcyjnych dla dzieci z kl. I III wykazujących zainteresowanie tematyką przyrodniczą i geograficzną (praca z uczniem zdolnym)

Ramowy model kompetencji cyfrowych nauczycieli Opracowanie Prof. M. Plebańska Maj 2016

Zajęcia grupowe organizowane w CIiPKZ w Krośnie w IV kwartale 2012 r.

Nagroda dla Ekonomika za zajęcie II miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Jesteśmy Cyfrowobezpieczni Obóz Edukacyjny w Tarnowie

Szczegółowy opis wszystkich sprawdzanych czynności wraz z poziomem ich wykonania zawiera poniższa tabela.

Innowacja pedagogiczna

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze

SCENARIUSZ LEKCJI. Jedno z doświadczeń obowiązkowych ujętych w podstawie programowej fizyki - Badanie ruchu prostoliniowego jednostajnie zmiennego.

LEKCJA 1 Poznajemy robota mbot

SCENARIUSZ LEKCJI. Streszczenie. Czas realizacji. Podstawa programowa

Oferta Ośrodka w semestrze letnim 2016

WYMAGANIA EDUKACYJNE I PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA. FIZYKA poziom podstawowy i rozszerzony

REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE ROZWIŃ SKRZYDŁA

Przedmiotowe Ocenianie fizyki z astronomią rok szkolny 2015/2016

Nazwa projektu: Kreatywni i innowacyjni uczniowie konkurencyjni na rynku pracy

Transkrypt:

Załącznik nr 6 OPIS PRZEDMIOTU ZAMÓWIENIA 1. Określenie przedmiotu zamówienia. Przedmiotem zamówienia jest: zorganizowanie cyklu wystaw interaktywnyc wraz z warsztatami naukowymi dla gdyńskic, biorącyc udział w realizacji projektów edukacyjnyc pn: Małe skrzydła, wysokie loty program wsparcia oraz Rozwiń skrzydła program wsparcia gimnazjów dofinansowanyc ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramac Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego na lata 2014 2020. 2. Cel: Uczniowie dzięki udziałowi w wystawac będą mieli możliwość rozwijania wiedzy, rozbudzania kreatywności i ciekawości otaczającym światem. Dzieci nauczą się, że obserwując świat można wyciągać wnioski, że na podstawie doświadczeń można stawiać i weryfikować ipotezy, badać co się stanie przy zmianie parametrów w doświadczeniu, jak jedne czynniki wpływają na inne. Dzieci nauczą się, że wiele zjawisk fizycznyc można weryfikować samemu, a nie uczyć ic się poprzez korzystanie z podręczników czy Internetu. Możliwość włączenia do nauczania opartego na metodzie eksperymentu w obszarze nauk przyrodniczyc, z wykorzystaniem dostosowanyc do potrzeb i możliwości uczniów pomocy i narzędzi dydaktycznyc właściwyc dla etapu edukacyjnego i zakresu realizacji podstawy programowej kształcenia ogólnego w poszczególnyc typac lub placówek systemu oświaty (podstawowego lub rozszerzonego), uwzględniają wykorzystanie metod aktywizującyc uczniów. Dzięki wystawom interaktywnym oraz warsztatom uczniowie w dogłębny sposób poznają zjawiska fizyczne/przyrodnicze. Dzięki wykorzystaniu innowacyjnego rozwiązania uczniowie skutecznie przyswoją wiedzę. Wybór takiego rozwiązania podyktowany jest faktem, iż skutecznie wpłynie na myślenie przyczyno-skutkowe u uczniów i współpracę między uczniami. Ponadto w wystawac będą brali udział także nauczyciele, którzy także przyswoją wiedzę z zakresu wprowadzania do zajęć obowiązkowyc elementów pracy w projekcie i elementów innowacyjnyc. Obserwując pracę uczniów w ie nabędą kompetencje związane z identyfikowaniem u uczniów ic mocnyc i słabyc stron.

Udział uczniów i nauczycieli w tyc wystawac wpłynie w znaczący sposób na podwyższenie skuteczności w działaniac związanyc z kształtowaniem kompetencji kluczowyc. 3. Uczestnicy. udział w projekcie: Małe skrzydła, wysokie loty program wsparcia udział w projekcie: Rozwiń skrzydła program wsparcia gimnazjów osób w ie 21 78 20 16 151 10 Zamawiający zastrzega możliwość zmniejszenia ilości. Za osoby które nie wezmą udziału Wykonawca nie obciąży Zamawiającego kosztami. Wśród uczestników są osoby niepełnosprawne poruszające się na wózkac. 4. Termin realizacji: październik 2017r. czerwiec 2018r. 5. Miejsce realizacji: Zamawiający dopuszcza miejsce realizacji wystaw interaktywnyc wraz z warsztatami naukowymi do 45 km, od siedziby Zamawiającego. 6. Zakres zamówienia obejmuje: CZĘŚĆ 1: INTERAKTYWNE WARSZTATY NAUKOWO TECHNICZNE 1) Interaktywne wystawy naukowe Wyjaśnienie poszczególnyc zjawisk fizyczno cemicznyc: zamarzanie, topnienie, parowanie, skraplanie, krzepnięcie, obejmuje również: Fizykę młodego odkrywcy Laboratorium młodego cemika

Dzięki wystawom interaktywnym uczniowie w dogłębny sposób poznają zjawiska fizyczne oraz dzięki wykorzystaniu innowacyjnego rozwiązania skutecznie przyswoją wiedzę. 2) Warsztaty naukowo tecniczne Fabryka prądu uczniowie dowiedzą się m. in. o tym, jak wytwarzany jest prąd oraz jakie są sposoby na jego oszczędzanie. Warsztat ekologiczno tecniczny, uczniowie zapoznają się z podstawowymi informacjami dotyczącymi odnawialnyc źródeł energii. 3) Laboratoria cemiczne Warsztat cemiczny, ukazujący zrozumienie tej nauki w dawnyc czasac. W programie należy uwzględnić, m. in. cemię prosto z naszyc kucni, tajemnicze alcemiczne mikstury, cemię ognia, pierwiastki i ic właściwości. minimalne wymagania dotyczące sprzętu: odczynniki cemiczne umożliwiające wykonanie przez dzieci doświadczeń opisanyc poniżej kolby, probówki, zlewki minimalne wymagania dotyczące przekazywanyc zagadnień: reakcje zobojętniania strącanie osadów reakcje egzotermiczne reakcja wypierania metali z roztworów zamiana barw monet mieszanie barw słoniowa trąba 4) Ekologia W programie nie powinno zabraknąć zajęć łączącyc nauki przyrodnicze z ekologią. minimalne wymagania dotyczące przekazywanyc zagadnień: rodzaje energii i sposoby jej zamiany działanie prostyc urządzeń elektrycznyc sposoby oszczędzania energii w domu sposoby oszczędzania energii w przyrodzie praca i moc

5) Astronomia W programie należy uwzględnić interaktywny pokaz naukowy. Uczniowie odkryją tajemnice Kosmosu oraz Układu Słonecznego. CZĘŚĆ 2: ROBOTYKA I PROGRAMOWANIE Podczas zajęć uczniowie nabędą umiejętności konstruowania, projektowania, analizowania danyc. Dowiedzą się, czym są czujniki i jak to się dzieje, że zbudowane roboty potrafią się poruszać. Będą mogli samodzielnie skonstruować swojego robota i go zaprogramować. Zajęcia powinny obejmować programowanie i konstruowanie robotów, mieć na celu rozwijanie logicznego myślenia, umiejętność rozwiązywania problemów natury tecnicznej, oraz nauczyć elementarnyc zasad programowania, z wykorzystaniem robotów. 7. Czas realizacji. Czas udziału każdej y w cyklu wystaw interaktywnyc wraz z warsztatami naukowymi, wynosi łącznie 12 godzin lekcyjnyc, zgodnie z przedstawionym armonogramem zatwierdzonym przez Zamawiającego. w części 1 zamówienia: 2 spotkania po 4 godziny lekcyjne na każdą ę Małe skrzydła, wysokie loty program wsparcia Rozwiń skrzydła program wsparcia gimnazjów osób w ie Liczba godzin na ę * Łączna liczba godzin 21 78 20 8 624 16 151 10 8 1208 Łączna liczba godzin () 1832

w części 2 zamówienia: 4 godziny lekcyjne na każdą ę Małe skrzydła, wysokie loty program wsparcia Rozwiń skrzydła program wsparcia gimnazjów osób w ie Liczba godzin na ę * Łączna liczba godzin 21 78 20 4 312 16 151 10 4 604 Łączna liczba godzin () 916 8. W ramac realizacji zamówienia Wykonawcy zapewniają: - transport na trasie szkoła (punkt zbiórki) miejsce realizacji warsztatów i wystaw Szkoła (w tym opłaty za miejsce postojowe) - edukatorów do każdej formy zajęć - catering (drożdżówka, sok/mus owocowy, woda, owoc) Opiekę nad uczniami w czasie przewozu zapewnia Zamawiający.