PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z PODSTAW PRZEDSIĘBIORCZOŚCI 1. PZO ma na celu : bieżące i systematyczne informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych mobilizowanie ucznia do systematycznej pracy pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju dostarczenie bieżącej informacji o trudnościach w przyswajaniu wiedzy przez uczniów umożliwienie wychwycenia uczniów o szczególnych uzdolnieniach umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji pracy na lekcjach. 2. Przedmiotem oceny jest: postęp w zakresie kształtowania postawy przedsiębiorczości stopień opanowania wiedzy i umiejętności z zakresu obowiązującego programu nauczania dla danej klasy (wymagania edukacyjne). aktywność na lekcji posługiwanie się językiem fachowym (ekonomicznym) umiejętność korzystania z różnych źródeł informacji Ponadto na lekcjach mających charakter ćwiczeniowy: opanowanie tematycznej czynności- umiejętności jej wykonywania umiejętność wiązania teorii z praktyką umiejętność współdziałania ucznia w zespole trafna samoocena i autoprezentacja opracowanie projektów, wykonywanie ćwiczeń inscenizacyjnych (odgrywanie ról) Ocenianie. Ocenianie będzie dokonywane w oparciu o skalę obowiązującą w polskim systemie oświaty. Dopuszcza się stosowanie dodatkowych znaków plus (+) i minus (-) przy ocenach cząstkowych. Ocenianie będzie jawne, a oceny uzasadnione. Kryteria oceniania i forma prac pisemnych będą omówione przed sprawdzianem, dotyczy to również innych narzędzi sprawdzających wiedzę i umiejętności ucznia. Osiągnięcia ucznia nauczyciel na bieżąco odnotowuje w dzienniku. Każda ocena wpisana do dziennika jest odpowiednio opisana (zgodnie z WZO) Termin przeprowadzania testów, sprawdzianów ustalany jest odpowiednio wcześniej i potwierdzony zapisem w dzienniku elektronicznym. Prace klasowe z minimum dwutygodniowym wyprzedzeniem, sprawdzany tygodniowym. Termin oddania pracy przez nauczyciela 3 tygodnie (z wyłączeniem dni wolnych od zajęć lub dni, w których nauczyciel był nieobecny).
Uczeń ma prawo poprawić ocenę niedostateczną z prac pisemnych. Poprawa musi nastąpić w terminie do dwóch tygodni od momentu uzyskania oceny. W przypadku nieobecności ucznia na pracy klasowej, sprawdzianie, projekcie uczeń zobowiązany jest zaliczyć ww. w terminie do 2 tygodni od momentu pojawienia się w szkole (w przypadku nieobecności usprawiedliwionej czasowej powyżej 3 dni roboczych); na następnych zajęciach (w przypadku nieobecności do 3 dni roboczych). W sytuacji, gdy uczeń nie zaliczy pracy w ustalonym terminie, otrzymuje ocenę niedostateczną. W sytuacji stwierdzenia niesamodzielności pracy, uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną, bez możliwości poprawy. O ocenie niedostatecznej uczeń i rodzice są informowani na miesiąc przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady Pedagogicznej. Uczniowie, którzy w danym semestrze opuszczą 50% wymaganych zajęć zobowiązani są zdawać egzamin klasyfikacyjny z przedmiotu jeśli liczba wymaganych ocen nie pozwala ustalić oceny semestralnej lub rocznej. Ocena końcowa: semestralna wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych z uwzględnieniem ich wagi. Ocena roczna wystawiana jest na podstawie ocen cząstkowych uzyskanych w pierwszym i drugim semestrze z uwzględnieniem ich wagi. Bieżące kontrolowanie i ocenianie osiągnięć uczniów może mieć formę : prac klasowych pisemnych z działu programu nauczania sprawdzianów pisemnych z kilku jednostek lekcyjnych oceny prac praktycznych (zadań wykonywanych na lekcji) oceny zadań wykonywanych w domu oceny współpracy w grupie oceny aktywności na lekcji oceny postawy przedsiębiorczej (przejawiająca się w konkretnych działaniach na rzecz innych, np. aktywne działanie na rzecz szkoły, klasy lub instytucji zewnętrznych, organizacja projektów o tematyce związanej z przedmiotem, udział w projektach lub konkursach rozwijających przedsiębiorczość, aktywność w zakresie nawiązywania kontaktów z instytucjami wspierającymi przedsiębiorczość). W przypadku prac klasowych ocena wystawiana będzie na podstawie przeliczenia procentowego uzyskanych punktów wg następujących zasad : 0-49% ocena niedostateczna (1) 50-59% ocena dopuszczająca (2) 60-69% ocena dostateczna (3) 70-89% ocena dobra (4) 90-99% ocena bardzo dobra (5) 100%ocena celująca (6)
Pułap procentowy przy krótszych formach pisemnych uzależniony jest od ilości punktów do zdobycia. Kryteria oceny: a) Ocena: niedostateczny uczeń nie opanował niezbędnego minimum podstawowych wiadomości i umiejętności, a braki w wiadomościach uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu. nie przyswoił elementarnego zasobu słownictwa oraz nie potrafi odtworzyć podstawowych zależności ekonomicznych nie jest w stanie rozwiązać podstawowych zadań o elementarnym stopniu trudności ani odtworzyć wiadomości z pamięci w sytuacjach typowych nie radzi sobie nawet przy pomocy nauczyciela nie wykonuje poleceń w zakresie uczestnictwa w ćwiczeniach, pracy grupowej oraz nie potrafi pracować w zakresie realizacji elementarnych części projektów b) Ocena: dopuszczający uczeń potrafi odtworzyć podstawowe wiadomości z pamięci i przy pomocy nauczyciela rozwiązuje typowe problemy i zadania potrafi posłużyć się przykładem, ale stosuje ubogą i częściowo błędną terminologię treść merytoryczna zawiera liczne błędy rzeczowe uczeń ma trudności z logicznym wiązaniem faktów oraz wnioskowaniem potrafi rozpoznać tylko część struktur ekonomicznych, praw i prawidłowości bez dokonywania ich analizy i oceny c) Ocena: dostateczny rozróżnia i wymienia z pamięci podstawowe prawa i prawidłowości gospodarki rynkowej potrafi artykułować cechy własnej osobowości rozumie zasady funkcjonowania mechanizmu rynkowego potrafi częściowo skorzystać z informacji wykorzystuje swój zakres wiedzy w rozwiązywaniu zadań o średnim stopniu trudności popełniając jednak pomyłki rozróżnia podstawowe pojęcia ekonomiczne i prawne i potrafi je odtworzyć d) Ocena: dobry uczeń potrafi właściwie skorzystać ze źródeł informacji, a uzyskane informacje interpretuje, przetwarza i wykorzystuje prawidłowo określa związki przyczynowo-skutkowe zjawisk gospodarczych samodzielnie rozpoznaje prawidłowości różnych rodzajów rynku potrafi zastosować wiadomości wykazując inwencję w rozwiązywaniu typowych zadań stosuje terminologię ekonomiczną e) Ocena: bardzo dobry ma opanowany zakres wiadomości oraz umiejętności objęte programem nauczania przedmiotu swobodnie posługuje się terminologią
zna i potrafi w praktyce zastosować z dużą swobodą zasady przedsiębiorczości twórczo działa w zakresie rozwiązywania problemów o dużym stopniu skomplikowania jest w stanie samodzielnie opracować symulację tworzenia firmy z uwzględnieniem wszystkich aspektów ekonomicznych i prawnych wyjaśnia istotę procesów makro i mikro ekonomicznych f) Ocena: celujący uczeń samodzielnie rozwiązuje zadania dodatkowe wykraczające poza realizowany program, szybko i prawidłowo je wykonuje samodzielnie rozwija swoje zainteresowania i potrafi dzielić się zdobyta wiedzą przygotowuje materiały korzystając z różnych źródeł informacji, przetwarza je do praktycznego wykorzystania biegle posługuje się wiedzą, a poziom umiejętności praktycznych przekracza wymagania programowe organizuje pracę własną, ale też potrafi koncepcyjnie myśleć i działać dla dobra zespołu klasowego lub szkoły czy instytucji zewnętrznych organizuje projekty o tematyce związanej z przedmiotem, bierze udział w projektach lub konkursach rozwijających przedsiębiorczość wykazuje aktywność w zakresie nawiązywania kontaktów z instytucjami wspierającymi przedsiębiorczość; Waga poszczególnych ocen cząstkowych: Prace klasowe 4 punkty Sprawdziany 3 punkty Karty pracy 2 punkty Projekt 3 punkty Praca domowa 1-3 punktów (w zależności od tematyki, zadania krótkoterminowe 1 p, zadania długoterminowe 2 p., prace badawcze/prezentacje 3p.) Praca na lekcji - 1 punkt W przypadku uzyskania oceny semestralnej lub końcoworocznej ustalono następujące progi, według średnich ważonych: Ocena niedostateczna 1.00-1.75 Ocena dopuszczająca 1.76-2.50 Ocena dostateczna 2.51 3.50 Ocena dobra 3.51-4.50
Ocena bardzo dobra 4.51 5.50 Ocena celująca 5.51 6.00 Opracowała: Anna Wolna Aleksandra Zygowska