OSOBISTE WARTOŚCI WAŻNE DLA MNIE. AKCEPTACJA być akceptowanym takim jakim jestem. TRAFNOŚĆ by moje opinie i decyzje okazywały się właściwe

Podobne dokumenty
Wartości mówią o tym kim jesteśmy. Są naszymi drogowskazami. Kodeks Wartości.

Test mocny stron. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. Ani pasuje, ani nie pasuje

marzec 2010 WYCHOWANIE DO WOLNOŚCI Autor: Edyta Gronowska Dyrektor Przedszkola Lokomotywa

Zarządzanie energią. czyli produktywność bez tajemnic!

WERSJA: A ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.


WERSJA: C NKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

WERSJA: B ANKIETER: JEŚLI RESPONDENT JEST MĘŻCZYZNĄ, ZADAĆ GF1. JEŚLI RESPONDENT JEST KOBIETĄ, ZADAĆ GF2.

KONCEPCJA PRACY PRZEDSZKOLA NIEPUBLICZNEGO Nr 1 Pod Topolą w Szczytnie. Kochać dziecko, to służyć mu, jak daleko jest to tylko możliwe. M.

JAK UCZYĆ DZIECKO WARTOŚCI MORALNYCH?

Gimnazjum Nr 9 im. Mikołaja Kopernika w Toruniu

Rekrutacja Referencje

Brak czasu dla dzieci nie sprzyja zaszczepianiu i pielęgnowaniu wartości. Agresywna kultura materialistyczna, konsupcjonizm

Mimo, że wszyscy oczekują, że przestanę pić i źle się czuję z tą presją to całkowicie akceptuje siebie i swoje decyzje

Zmiana przekonań ograniczających. Opracowała Grażyna Gregorczyk

WYCHOWANIE DO WARTOŚCI

Zatwierdza się koncepcję pracy szkoły na rok szkolny 2014/2015, stanowiący załącznik do niniejszej uchwały. 2

Samorząd a dyrektorzy szkół

Takie jest Rzeczpospolitą władanie, jakie młodzieży chowanie Stanisław Staszic

Koncepcja pracy Przedszkola nr 5 Zielona Półnutka w Swarzędzu

Trzy filary motywacji wewnętrznej: jak je budować? Joanna Steinke-Kalembka

Współpraca trenera z rodzicami jako warunek sukcesów nastoletniego zawodnika. Opr. prof. dr hab. Zbigniew B. Gaś

Copyright: Instytut Miasta Test Talentów. 1. Lubię myśleć o tym, jak można coś zmienić, ulepszyć. ani nie pasuje pasuje pasuje

CZYM DLA CIEBIE JEST SUKCES DZIECKA?

R A Z E M. Relacje Aktywność Zabawa Emocje Miejsce. Joanna Matejczuk. Instytut Psychologii Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W KANIOWIE

10 SEKRETÓW NAJLEPSZYCH OJCÓW 1. OKAZUJ SZACUNEK MATCE SWOICH DZIECI 2. DAJ DZIECIOM SWÓJ CZAS

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 15 W KROŚNIE

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

Wyjątkowość zjawiska twórczości - jednostki genialne nie mogą zostać zaliczone do grona ludzi zwykłych. Geniusz ociera się o szaleństwo

Plan wychowawczy. Oddziału Przedszkolnego. przy Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II. w Skorzeszycach

Wartości

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE. Prawdziwie wielki jest ten człowiek, który chce się czegoś nauczyć.

Jak zapobiegać przemocy domowej wobec dzieci i młodzieży.

Podziękowania dla Rodziców

WYBRANY FRAGMENT Z KOBIETA Z POCZUCIEM WŁASNEJ WARTOŚCI.

PROGRAM SZKOLNEGO KOŁA WOLONTARIATU DZIAŁAJĄCEGO W GIMNAZJUM NR 10 IM.TADEUSZA KOŚCIUSZKI W RZESZOWIE

KONCEPCJA PRACY NIEPUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA IM. STEFANA ŻEROMSKIEGO W WINIARACH

WYCHOWANIE jako wprowadzanie dziecka w świat wartości

Atmosfera jasnego szczęścia, oto czego duszy dziecięcej potrzeba. W niej żyje i rozwija się dla Boga. św. Urszula Ledóchowska

WYCHOWANIE KU WARTOŚCIOM

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Gimnazjum im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Opatowie

2. Na to zaś wszystko przyobleczcie miłość, która jest więzią doskonałości (Kol 3, 14).

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

KONCEPCJA SZKOŁY PROMUJĄCEJ ZDROWIE

PLAN PRACY WYCHOWAWCY KLASY III W ROKU SZKOLNYM 2014 / 2015

PROGRAM WYCHOWACZY PRZEDSZKOLA NR 24, PRZY ZESPOLE SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 4

PROGRAM WYCHOWAWCZY SP NR 80

Propozycja kodeksu etyki nauczyciela

Koncepcja Pracy Miejskiego Przedszkola nr 99 w Katowicach :

KONCEPCJA PRACY. Szkoły Podstawowej nr 15. im. Tadeusza Kościuszki. w Kielcach. na lata

WOTUW w Czarnym Borze ogłasza nabór na psychoterapię dla Dorosłych Dzieci Alkoholików.

RADA SZKOLENIOWA. Temat: Dziecko z niską samooceną (z niskim poczuciem własnej wartości).

Wychowanie do życia w rodzinie - klasa 5 szkoły podstawowej

ROZDZIAŁ 7. Nie tylko miłość, czyli związek nasz powszedni

KONCEPCJA PRACY GIMNAZJUM NR 1 IM. JANA PAWŁA II W SOCHACZEWIE. Prawdziwie wielki jest ten człowiek, który chce się czegoś nauczyć.

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 59 KATOWICE

Silver Surfers zamożni, lojalni i... niewidzialni?

KONCEPCJA PRACY W MIEJSKIM PRZEDSZKOLU NR 2 FANTAZJA W SZCZYTNIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. MARII KONOPNICKIEJ W KRAJENCE

niektóre pytania, na które Czytelnik będzie mógł znaleźć odpowiedź w trakcie lektury książki 7 Wstęp 9

Osoby odpowiedzialne. I. 1. Stworzyć możliwość wykorzystania i zastosowania wiedzy w praktyce

PROGRAM WYCHOWAWCZO- PROFILAKTYCZNY Szkoły Podstawowej Integracyjnej Nr 317 im. Edmunda Bojanowskiego w Warszawie

Deklaracja kochania i akceptacji siebie. (dla mężczyzn)

Wytrwałość Doskonałość Dyscyplina. Zaangażowanie Uczciwość Odwaga. Empatia Szacunek Lojalność. Prawość Współczucie Odpowiedzialność

Nazwa postawy. DOJRZAŁY DUCHOWO postawa dbałości o przyjęty światopogląd oraz dodatkowo dla osób wierzących miłości wobec Boga. Komentarz od Zespołu

Koncepcja pracy Gimnazjum im. św. Franciszka z Asyżu w Teresinie

PROGRAM WYCHOWAWCZY W SZKOLE PODSTAWOWEJ W SMARDZEWIE

ZANIM POWSTAŁY PODŚWIADOME BLOKADY POZNAJ BŁOGIE PIĘKNO SWOJEJ SEKSUALNEJ NATURY

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 12 IM. STANISŁAWA MONIUSZKI W KONINIE

Sukces dziecka a rola rodziców. Monika Jaźwińska

PROGRAM WYCHOWAWCZY SPECJALNEGO OŚRODKA SZKOLNO WYCHOWAWCZEGO W SULEJOWIE

KRÓLEWSKIE SERCE KOBIETY

Zawsze wydaje się, że coś jest niemożliwe, dopóki nie zostanie to zrobione. Nelson Mandela. Te słowa są idealnym poparciem mojej kandydatury na

Dzieci Rodziców Nauczycieli Środowisko i społeczność lokalną

PROGRAM WYCHOWAWCZY. Szkoły Podstawowej nr 8 im. Mikołaja Kopernika w Malborku. Kształtowanie postaw. Wychowanie do wartości

Standardy dla mentora działającego w sektorze przemysłu kultury i kreatywnego. sposobów docierania do osób sytuacjami o młodych.

szkolny Wolontariat Zebranie Rady Wolontariatu ZALETY POJĘCIA GENEZA ZADANIA WOLONTARIUSZA

10 najlepszych zawodów właściciel szkoły tańca

Kodeks Wartości Grupy Kapitałowej ENEA

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY SPECJALNEJ PRZYSPOSABIAJĄCEJ DO PRACY

Wychowanie do wartości z perspektywy szkoły i domu rodzinnego. O tożsamości dziecka dwujęzycznego. dr Wiesław Poleszak WSEI w Lublinie

Ankieta Rady Rodziców czerwiec 2012

Silver Surfers zamożni, lojalni i... niewidzialni?

Tematyka godzin wychowawczych dla klasy IV

Szanowni Państwo Rodzice!

Odpowiedzialne rodzicielstwo. Strumienie, 20 XI 2010 r.

PROGRAM WYCHOWAWCZY Szkoły Podstawowej nr 2 SZKOŁA PRZYJAZNA DZIECKU

Materiał dla uczniów nr 1.1. Konsekwencje somatyczne zażywania środków psychoaktywnych (tabelka do wypełnienia).

Określ jasno swoje wartości

Kurs Byś sobą warsztat

Jak pomóc dziecku w okresie adaptacji w klasie I?

dziecka, wśród których jest poczucie bezpieczeństwa.

Kwestionariusz stylu komunikacji

Plan pracy godzin wychowawczych w klasie V

WĘDRUJĄC RAZEM KU PRZYSZOŚCI


Zachowania organizacyjne

Szkoła Podstawowa nr 1 Marklowice

Transkrypt:

OSOBISTE WARTOŚCI Układanka W.R. Miller, J. C de Baca, D.B. Matthews, P.L. Wilbourne University of New Mexico, 2001 Tłum. w ramach kursu szkoleniowego, organizowanego przez Akademii Motywacji i Zmian. WAŻNE DLA MNIE BARDZO WAŻNE DLA MNIE NIEWAŻNE DLA MNIE AKCEPTACJA być akceptowanym takim jakim jestem TRAFNOŚĆ by moje opinie i decyzje okazywały się właściwe OSIĄGNIĘCIA dokonywać ważnych rzeczy PRZYGODA zdobywać nowe i ekscytujące doświadczenia ATRAKCYJNOŚĆ być atrakcyjnym fizycznie AUTORYTET dowodzić innymi i być za nich odpowiedzialnym

AUTONOMIA decydować o sobie i być niezależnym PIĘKNO doceniać piękno wokół siebie OPIEKUŃCZOŚĆ troszczyć się o innych WYZWANIE podejmować trudne zadania i problemy ZMIANA wieść życie pełne zmian i różnorodności KOMFORT wieść przyjemne i wygodne życie WIERNOŚĆ pozostawać trwale i silnie zaangażowanym w relacje TROSKA O INNYCH współczuć i zachowywać się ze zrozumieniem dla uczuć innych WSPÓŁTWORZENIE dokonywać trwałego wkładu w świat WSPÓŁPRACA współpracować z innymi

UPRZEJMOŚĆ myśleć o innych i być wobec nich uprzejmym TWÓRCZOŚĆ mieć nowe i oryginalne pomysły BYCIE GODNYM ZAUFANIA być osobą, na której można polegać i której można ufać OBOWIĄZKOWOŚĆ wypełniać swoje obowiązki i powinności EKOLOGIA żyć w harmonii ze środowiskiem EKSCYTACJA wieść życie pełne wrażeń i podniet LOJALNOŚĆ być lojalnym i prawdziwym w relacjach z innymi SŁAWA być znanym i rozpoznawanym RODZINA mieć kochającą i szczęśliwą rodzinę DOBRA KONDYCJA FIZYCZNA być fizycznie zdrowym i mocnym

ELASTYCZNOŚĆ łatwo dostosowywać się do nowych sytuacji WYBACZENIE umieć wybaczać innym PRZYJAŹŃ mieć bliskich i wspierających przyjaciół ZABAWA bawić się i czerpać z tego radość HOJNOŚĆ dawać to, co mam innym AUTENTYCZNOŚĆ zachowywać się zgodnie z tym, jaki jestem WOLA BOSKA poszukiwać woli Boga i być jej posłusznym ROZWÓJ zmieniać się i wzrastać ZDROWIE czuć się fizycznie dobrze i zdrowo GOTOWOŚĆ DO POMOCY być pomocnym dla innych

UCZCIWOŚĆ być szczerym i prawdomównym OPTYMIZM utrzymywać pozytywne i optymistyczne spojrzenie SKROMNOŚĆ być skromnym i bezpretensjonalnym POCZUCIE HUMORU dostrzegać zabawną stronę siebie samego i świata NIEZALEŻNOŚĆ być wolnym od zależności wobec innych PRACOWITOŚĆ pracować ciężko i dobrze nad własnymi zadaniami życiowymi SPOKÓJ WEWNĘTRZNY doświadczać osobistego spokoju INTYMNOŚĆ dzielić najskrytsze przeżycia z innymi SPRAWIEDLIWOŚĆ wspierać uczciwe i równe podejście wobec innych WIEDZA uczyć się i tworzyć wartościową wiedzę

WYPOCZYNEK mieć czas na relaks i zabawę BYĆ KOCHANYM być kochanym przez tych, którzy są mi bliscy MIŁOŚĆ dawać innym miłość BIEGŁOŚĆ być kompetentnym w codziennych działaniach UWAŻNOŚĆ żyć będąc świadomym i uważnym na bieżącą chwilę UMIAR unikać przesady i znajdować płaszczyznę porozumienia MONOGAMIA pozostawać w jednym bliskim, pełnym miłości związku NONKONFORMIZM poddawać w wątpliwość i sprawdzać autorytety i normy OPIEKUŃCZOŚĆ dbać o innych i opiekować się nimi OTWARTOŚĆ być otwartym na nowe doświadczenia, pomysły i możliwości

PORZĄDEK wieść poukładane i dobrze zorganizowane życie PASJA doświadczać silnych uczuć wobec pomysłów, działań i ludzi PRZYJEMNOŚĆ czuć się dobrze POPULARNOŚĆ być lubianym przez wiele osób WŁADZA mieć kontrolę nad innymi CEL W ŻYCIU nadawać memu życiu cel i znaczenie RACJONALNOŚĆ kierować się rozumem i logiką REALIZM realistycznie postrzegać świat i działać praktycznie ODPOWIEDZIALNOŚĆ odpowiedzialnie podejmować i realizować decyzje RYZYKO podejmować ryzyko i łapać okazje

ROMANTYCZNOŚĆ przeżywać głęboką, ekscytującą miłość BEZPIECZEŃSTWO czuć się bezpiecznym i chronionym SAMOAKCEPTACJA akceptować siebie takim jakim jestem SAMOKONTROLA być zdyscyplinowanym w podejmowanych działaniach POCZUCIE WŁASNEJ WARTOŚCI czuć się dobrze z sobą samym SAMOŚWIADOMOŚĆ głęboko i szczerze rozumieć siebie samego UCZYNNOŚĆ być uczynnym dla innych SEKSUALNOŚĆ aktywnie i satysfakcjonująco przeżywać seks PROSTOTA wieść proste życie z minimalnymi potrzebami SAMOTNOŚĆ mieć czas i miejsce gdzie mogę być z dala od innych

DUCHOWOŚĆ rozwijać się i dojrzewać duchowo STATECZNOŚĆ wieść względnie stabilne życie TOLERANCJA akceptować i szanować tych, którzy się ode mnie różnią TRADYCJA postępować według szanowanych wzorców z przeszłości CNOTLIWOŚĆ wieść życie moralnie czyste i doskonałe DOBROBYT mieć dużo pieniędzy Inna Wartość: ŚWIATOWY POKÓJ pracować na rzecz pokoju na świecie Inna Wartość: Inna Wartość: