"Jahwe nadzieją jego w Jr 17,7

Podobne dokumenty
OBJAWIENIE BOGA W JR 9,22-23

BOśE NAKAZY - DZIESIĘĆ PRZYKAZAŃ

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PONADPODSTAWOWYCH

Prorok Habakuk. Cel. Przybliżenie dzieciom postaci proroka Habakuka. Kolejne kroki

KLASA IV OCENA CELUJĄCA (6)

Dlaczego bywa ciężko i jak nabierać sił?

Karolina Milczarek Kl. 3TL

Źródło: ks. Andrzej Kiciński,,Historia Światowych Dni Młodzieży * * *

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY VI.

Ewangelizacja O co w tym chodzi?

Kierunek i poziom studiów: Sylabus modułu: Stary Testament (11-TS-12-ST) Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie): nazwa_wariantu (kod wariantu)

Klasa IV Królestwo Boże wśród nas

Tym zaś, którzy Go przyjęli, dał prawo stać się dziećmi BoŜymi, tym, którzy wierzą w imię Jego. Ew. Jana 1:12. RóŜnica

Wiadomości, umiejętności i postawy. ucznia

ZESPÓŁ SZKÓŁ INTEGRACYJNYCH IM. POWSTAŃCÓW WIELKOPOLSKICH W INOWROCŁAWIU

Pismo Święte podstawowym źródłem treści w programach. Kościoła Zielonoświątkowego w RP

Carlo Maria MARTINI SŁOWA. dla życia. Przekład Zbigniew Kasprzyk

Archidiecezjalny Program Duszpasterski ROK B OKRES PASCHALNY. Komentarze do niedzielnej liturgii słowa

GRAŻYNA KOWALCZYK. Zadanie finansowane ze środków Narodowego Programu Zdrowia na lata

WYMAGANIA EDUKACYJNE W ZAKRESIE IV KLASY SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Zaproszeni przez Boga z serii Drogi przymierza

STAJE SIĘ SŁOWO 6

Jezus Chrystus. Niech będzie. pochwalony. SP Klasa VI, temat 60

7. Bóg daje ja wybieram

WYNIKI ANKIETY EWALUACYJNEJ

Konspekt lekcji języka polskiego w liceum Cierpienie HIoba

KONKURS BIBLIJNY. EWANGELIA WEDŁUG ŚW ŁUKASZA ( rozdział 7) CZY CZYTASZ ZE ZROZUMIENIEM? PYTANIA

KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2009/2010 ETAP SZKOLNY

Kościół Boży w Chrystusie PODSTAWA PROGRAMOWA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

W imię Ojca i Syna i Ducha Świętego

Warszawskie Seminarium Teologiczne Teologia Pastoralna Praca zaliczeniowa z katechetyki szczegółowej

KRYTERIUM WYMAGAŃ Z RELIGII. Uczeń otrzymujący ocenę wyższą spełnia wymagania na ocenę niższą.

Wymagania edukacyjne z religii. kl. IV w oparciu o realizowany program Poznaję Boga i w Niego wierzę. nr AZ-2-01/10

CEL aby tekst był Ŝywy dla mnie

Konspekt szkółki niedzielnej

Prorok Mohammed często siedział samotnie w jaskini Hira, niedaleko Mekki. Modlił się tam i głęboko rozmyślał. Prosił Stwórcę niebios i ziemi, aby

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

USPRAWIEDLIWIENIE WYŁĄCZNIE PRZEZ WIARĘ

Wolontariat w Małopolsceszanse

SPIS TREŚCI WSTĘP...5

WYMAGANIA Z RELIGII NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE IV

SZCZEGÓŁOWE KRYTERIA OCENIANIA

Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VIII

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Powtórzenie materiału o Objawieniu Bożym

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego

Lekcja2 na 13. października 2018

SPIS TREŚCI. Za czym tęsknię? Jak znajdę szczęście?

Jak mam uwielbiać Boga w moim życiu, aby modlitwa była skuteczna? Na czym polega uwielbienie?

Kryteria oceniania z religii klasa VII. Błogosławieni, którzy szukają Jezusa. Wydawnictwo Jedność. Ocena celująca:

WYMAGANIA Z RELIGII. 1. Świadkowie Chrystusa

Kryteria oceniania z religii dla klasy VIII szkoły podstawowej

WYMAGANIA PROGRAMOWE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z RELIGII DLA KLASY IV.

DUCH ŚWIĘTY O DZIEWCZYNCE U STUDNI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z ETYKI DLA KLAS IV- VIII. SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI Nr 162 W KRAKOWIE W ROKU SZKOLNYM

PROGRAM NAUCZANIA BIBLIJNEGO DLA KLAS I DO III SZKOŁY PODSTAWOWEJ Nr Programu nadany przez KChB: PNB/I-III/08/KB

Pozycja w rankingu autorytetów: 1

PROGRAM SZKOLENIA Z ZAKRESU OBSŁUGI KLIENTA

Tylko Bóg moŝe dać wiarę; jednak ty moŝesz dać świadectwo. Tylko Bóg moŝe dać nadzieję; jednak ty moŝesz pogłębić wiarę w swoich braciach.

20 Kiedy bowiem byliście. niewolnikami grzechu, byliście wolni od służby sprawiedliwości.

Program nauczania biblijnego uczniów klas gimnazjalnych. Program powstaje pod kierunkiem Elżbiety Bednarz

Mały Książę. Antoine de Saint-Exupéry

Wymagania edukacyjne dla klasy VI B z przedmiotu religia na rok szkolny 2017/2018. Nauczyciel ks. Władysław Zapotoczny

Jak czytać ze zrozumieniem Pismo Święte (YC 14-19)?

SCENARIUSZE KATECHEZY

Kiedy rozmawiamy z ukochaną osobą, czujemy się szczęśliwi.

Kryteria ocen z religii kl. 4

Złodziej przychodzi tylko po to, by kraść, zarzynać i wytracać. Ja przyszedłem, aby miały życie i obfitowały (Jan 10:10)

Dlaczego chrześcijańskie wychowanie?

Ankieta, w której brało udział wiele osób po przeczytaniu

Wymagania zgodne z programem AZ /1 i AZ-2-01/1. Klasa I

ADWENT, BOŻE NARODZENIE I OKRES ZWYKŁY

W DRODZE DO OJCA Przedmiotowy system oceniania z religii w klasa I według programu nr AZ-3-02/9

KOMENTARZE DO NIEDZIELNEJ LITURGII SŁOWA NA OKRES ADWENTU, BOśEGO NARODZENIA I OKRES ZWYKŁY

Człowiek jest wielki nie przez to, co posiada, lecz przez to kim jest, nie przez to, co ma, lecz przez to, czym dzieli się z innymi.

Rola ewaluacji wewnętrznej w podnoszeniu jakości pracy szkół i placówek oświatowych

Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z religii w klasach I,II,III.

PROGRAM ZAJĘĆ PROFILAKTYCZNYCH. Nie tak, jak u zbójców - dzieci Króla. program opracowany na podstawie książki Urszuli Marc pt. Nie tak, jak u zbójców

Ewangelia z wyspy Patmos

2. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych (jeśli obowiązują)

POWOŁANIE JEREMIASZA (Jr 1,4-10)

- uczeń posiadł wiedzę i umiejętności znacznie przekraczające program nauczania katechezy

WYMAGANIA EDUKACYJNE JĘZYK ANGIELSKI, KLASA 4. Ocena celująca (6): Ocena bardzo dobra (5): Otrzymuje uczeń, który:

Przedmiotowy system oceniania z religii dla klasy drugiej szkoły podstawowej

To powiedziałem wam, abyście we mnie pokój mieli. Na świecie ucisk mieć będziecie, ale ufajcie, Ja zwyciężyłem świat (Jan 16:33)

2. Mądrość i Hiob, czyli Bóg oskarżony. Analiza Ks. Hioba

JAN PAWEŁ II KANONIZACJA

Cele nauczania w ramach przedmiotu - religia.

BOŻE OBJAWIENIE tematy i wiedza Księga PŚ (Jak czytać Pismo Święte? Najważniejsze księgi historyczne Starego Testamentu i ich bohaterowie.

OCENIANIE KSZTAŁTUJĄCE

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE

PROFIL STANOWISKA PRACY (THOMAS JOB) Księgowa/Księgowy ANALIZA PROFILU OSOBOWEGO Pani XY oraz Pani YZ PRZYKŁADOWY RAPORT PORÓWNAWCZY:

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO DLA KLAS 4-6 SZKOŁY PODSTAWOWEJ

s. Łucja Magdalena Sowińska zdch

Wymagania programowe i kryteria oceniania - religia. Jest wzorem dla innych pod względem: pilności, odpowiedzialności, samodzielności.

KONCEPCJA FUNKCJONOWANIA I ROZWOJU NIEPUBLICZNEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ IM. JANA PAWŁA II W BRZEGACH. Na lata

Scenariusz lekcji języka polskiego dla klasy III gimnazjum

Powołani do życia 5. Bóg wzywa nas przez: słowa, ludzi, wydarzenia, trudy, zmagania, szkołę, rodzinę. 6. Bóg nas powołuje do WOLNOŚCI:

POLICJA.PL MSZA ŚWIĘTA W INTENCJI POLICJI. Strona znajduje się w archiwum.

Transkrypt:

Ks. Piotr KLIMEK Warszawskie Studia Teologiczne VIII/1995, 21-25 "Jahwe nadzieją jego w Jr 17,7 Na kartach księgi Jeremiasza znajdujemy liczne terminy, jakimi prorok nazywa Boga. Jednym z najbardziej ciekawych jest termin mib e tah - nadzieja, przedmiot nadziei 1. W połączeniu z imieniem Jahwe słowo to występuje w Jr 17,7. Cały fragment moŝemy przetłumaczyć następująco: Błogosławiony młody, silny męŝczyzna, który złoŝył nadzieję w Jahwe i jest Jahwe nadzieją jego. Tekst ten jest interesujący z dwóch powodów: przede wszystkim z uwagi na specyficzną formę gramatyczną (I), a nadto parenetyczny kontekst, w jakim występuje (II). Oba zagadnienia pozwalają na wyciągnięcie wniosków odnośnie obrazu Jahwe, jaki posiada Jeremiasz 2 (III). W księdze proroka Jeremiasza słowo mib e tah występuje jedynie 3 razy. Zgodnie z chronologią tekstu księgi pierwszym z miejsc występowania jest Jr 2, 37: Pan odrzucił tych, w których pokładasz nadzieję (b e mibtahajk). Jest to fragment wyroku, jaki wymierzy Jahwe Izraelowi za jego niewierność. Naród wybrany pokładał bowiem nadzieję w przymierzach z obcymi bogami 3, a odwracał się od swojego Boga. Jednak w dniu sądu ludzie zawstydzą się, gdyŝ zobaczą, Ŝe ci, którym zaufali, są nicością. Podobnie kolejny werset - Jr 48,13 - zawiera słowa wyroku, tym razem na Moab: I będzie się wstydzić Moab Kemosza, tak jak się dom Izraela wstydził Betel, w którym pokładał nadzieję (mib e tahim). Oba te fragmenty zawierają kilka elementów podobnych. Przede wszystkim wypowiadane są w kontekście walki Jahwe z obcymi bogami. W pewnym I 1 L. KOEHLER, W. BAUMGARTNER, Lexicon in Veteris Testamenti libros, Leiden 1958, 491. 2 Materiał zawarty w tym artykule jest rozwinięciem fragmentu (punkty II.1.d i III.2.c) pracy doktorskiej autora pod tytułem: Bóg Jeremiasza. Analiza obrazu Boga w wypowiedziach proroka, Warszawa 1994. 3 Na temat problematyki obcych bogów por. S. CINAL, Problem istnienia albo nieistnienia bogów obcych w badaniach nad rozwojem monoteizmu izraelskiego, ZNUJ (Studia Religiologica) 10(1983), 61-64.

22 KS. PIOTR KLIMEK momencie historii, w rozumieniu Izraelitów bogowie ci byli albo równorzędnymi w stosunku do Jahwe albo nawet wyŝszymi od Niego w hierarchii bogów. Takie rozumienie było wynikiem tzw. baalizacji kultu Jahwe, która nastąpiła po zetknięciu się koczowniczych plemion Ŝydowskich z kulturą rolniczą Kanaanu 4. Oczywistym jest, Ŝe Bóg nie mógł zaakceptować takich myśli i dlatego wypowiedział bezwzględną wojnę wszelkim przejawom przenoszenia kultu, czy obrazów z religii kananejskich do jahwizmu. Motywacją tych działań była nie tylko chęć obrony idei samego Boga, ale takŝe dobro człowieka, który potrzebuje w kimś złoŝyć swoją nadzieję, dla kogoś Ŝyć. JeŜeli w tym egzystencjalnym wyborze popełni błąd, to nie potrafi dalej poprowadzić Ŝycia, staje bezradny. Sprawę tę wyraŝa obraz wstydu, wspomniany w obu zacytowanych fragmentach. W Jr 17,7 znajdujemy inną optykę: jest to zdanie błogosławieństwa dla człowieka, młodego, silnego męŝczyzny, który zawsze wybiera Jahwe 5. Zastanawiające jest, Ŝe konstrukcja gramatyczna z 17,7 jest niespotykana w innych miejscach u Jeremiasza. Zwykle w zdaniach nominalnych, dla określenia podmiotu, stosowana jest, częsta w języku hebrajskim 6, składnia zawierająca dwa rzeczowniki np. w 1 Sm 9,19 mamy ja prorok ( anoki haro e(h)), co naleŝy tłumaczyć ja jestem prorokiem. W Jr 17, 7 składnia jest inna, prócz rzeczowników Jahwe i nadzieja zawiera słowo w e haja(h) - i jest. UŜycie tego czasownika powoduje, Ŝe całe zdanie nabiera nowej treści. MoŜemy mieć wraŝenie, Ŝe prorok jakby bał się określania Boga przez porównanie wyraŝone we współczesnym mu sposób. Wg. W. Holladay a 7 Jeremiasz wychował się w tradycji deuteronomistycznej, głęboki szacunek dla Jahwe mógł mieć wpływ na postawę proroka. Boga nie moŝna bowiem określić przez porównanie ("Bóg jest taki jak..."), w 17,7 chodzi zatem o wyjątkową sytuację. Występująca w 17,7 konstrukcja ukazuje niezwykłą wagę jaką przywiązuje Jeremiasz do Boga jako nadziei 8, jeŝeli uŝył takiej formy, to chciał podkreślić, Ŝe Jahwe jest nadzieją w sposób szczególny dla niego. Rzuca to nowe światło na rozumienie Boga przez Jeremiasza. Prorok został posłany, aby "niszczył i burzył, wyrywał i obalał, budował i sadził" (Jr 1,10). Z jego wyznań wiemy (zwłaszcza z Jr 20,7), Ŝe buntował się przeciw swojej misji, bardzo cierpiał głosząc orędzie zagłady (por. Jr 20,8). Jego cierpienia były tym większe, Ŝe oglądał wypełnienie się głoszonych przez siebie słów. Czynnikiem potęgującym cierpienia proroka była równieŝ postawa ludzi, do 4 Por F.E. EAKIN, Yahwism and Baalism before teh Exile, JBL 84(1965), 407-414. 5 Por. W. MCKANE, Jeremiah, A Critical and Exegetical Commentary, t.1, Edinbourgh 1986, 392n. 6 Por. W. TYLOCH, Gramatyka języka hebrajskiego, Warszawa 1985, 235-240. 7 The fresh look at "Source B" and "Source C" in Jeremiah, VT 25(1975) nr 3, 409n, z uwzględnieniem przypisu 13. 8 Biorąc pod uwagę gramatykę naleŝy rozumieć, Ŝe Jahwe jest AKTUALNIE nadzieją dla proroka - por. TYLOCH, dz.cyt., 242.

JAHWE NADZIEJĄ JEGO W JR 17,7 23 których był posłany, nie chcieli oni nawrócić się do Jahwe. Bezowocność podejmowanych działań i prześladowania były dla Jeremiasza źródłem ciągłego udręczenia 9. Dlaczego zatem nazywa Boga nadzieją? Wydaje się (paradoksalnie), Ŝe jego doświadczenie bezskuteczności wzywania do nawrócenia (Jr 6,30) było lekcja zaufania do Jahwe, poniewaŝ tylko On jest na tyle mocny, by był w stanie zmienić ludzkie serce, naprawić zło. Mamy tu zatem kolejny przykład wiary, którą św. Paweł określi później słowami: "uwierzył nadziei, wbrew nadziei" (Rz 4,18), dla Jeremiasza Bóg jest tym, w kim moŝna pokładać nadzieję, jest przedmiotem głębokiej wiary 10. Głosząc orędzie zagłady Jeremiasza sam zastanawiał się zapewne nad problematyką etyczną postępowania Izraelitów. Było to zrozumiałe, miał przecieŝ wykazać grzech ludowi wybranemu i jednocześnie wskazać drogę poprawy. Tekstem poruszającym tę kwestię jest 17,5-11. Przedstawia on postawę dwóch ludzi: jeden z nich otrzymuje przekleństwo, drugi błogosławieństwo. Oba stwierdzenia są zilustrowane obrazami zaczerpniętymi ze świata przyrody (w.6 i 8). Osobą, która zyskuje błogosławieństwo jest człowiek, który w Jahwe pokłada swoją nadzieję, "Jahwe jest jego nadzieją" (w.7), przekleństwo otrzymuje ten, dla kogo nadzieją jest drugi człowiek (w.5; dalsze części wersetu są rozwinięciem tej myśli). Przeciwstawienie obu obrazów pozwala głębiej wejść w zrozumienie treści stwierdzenia, Ŝe "Jahwe jest nadzieją". W w.5 proroka mówi, Ŝe pokładanie ufności w człowieku jest równoznaczne z "upatrywaniem w ciele siły". Tak w przekleństwie, jak i w błogosławieństwie podmiotem jest geber - młody, silny męŝczyzna 11. Gdy staje wobec niebezpieczeństwa, to poszukuje pomocy, oparcia. Błogosławionym jest ten, dla którego ratunkiem jest sam Jahwe, a nie jego siła, przeklętym zaś jest ten, kto nie ma w sobie mądrości BoŜej 12. NaleŜy zwrócić uwagę, Ŝe wyznaczona w ten sposób zostaje droga dobrego i złego postępowania, czynnikiem decydującym jest uznanie Jahwe jako nadziei. WaŜna jest równieŝ wzmianka o sercu ludzkim w w.9, które jest zdradliwe, potrafi bowiem oszukać samego człowieka. W ten sposób Jeremiasz wskazuje na zatwardziałość i bezmyślność Izraela, który czuje się bezpieczny mimo trudności, a swoją pewność opiera na czysto ludzkich zabezpieczeniach, tak jak zapatrzony w siebie silny młodzieniec. W w.10 Jahwe stwierdza jednak, Ŝe to II 9 Na temat tragizmu proroka por. A. STRUS, Jeremiasz, prorok modlitwy za swój naród, CT 52(1982) 35-56. 10 W.L. HOLLADAY, Jeremiah 1, A Critical and Historical Commentary on the Bible, Philadelphia 1983, 492n. podkreśla wartość tej nadziei w obliczu niebezpieczeństw. 11 KOEHLER, BAUMGARTNER, dz. cyt., 168. 12 Komentatorzy wskazują na powiązanie tego fragmentu z Ps 1, np. HOLLADAY, Jeremiah 1, dz. cyt., 489-491.

24 KS. PIOTR KLIMEK On bada serce i nerki człowieka, On wie, jakim słabym jest stworzeniem, wie, Ŝe nie podoła pokładanej w nim nadziei. Jedynie Jahwe moŝe być nadzieją człowieka, bo jako wszechmocny i wszechwiedzący potrafi go ustrzec od wszelkiego niebezpieczeństwa. Stwierdzenie to ma swoją wagę wobec zbrojnego najazdu nieprzyjaciół i wojny, przed taką potęgą maleńkie państewko Izraela jest zbyt słabe, by się bronić. Wypowiadając te słowa Jeremiasz miał zapewne w pamięci wiele niezwykłych interwencji za strony Jahwe (np. Iz 36), powodujących, Ŝe mimo beznadziejnej sytuacji królestwo zostało wówczas obronione 13. Stwierdzenie "Jahwe jest nadzieją" ukazuje równieŝ bardzo osobisty związek pomiędzy Jahwe, a narodem. W obu obrazach dołączonych do omawianych stwierdzeń ukazane jest drzewo (krzew), dla którego najwaŝniejszą sprawą jest dostęp do wody 14. Człowiek przeklęty podobny jest do rośliny posadzonej na miejscu bez wody, dlatego nie przynosi owoców i nie osiąga szczęścia. Człowiek błogosławiony porównany jest do drzewa nad strumieniem, dzięki Ŝyciodajnej wodzie cały czas przynosi owoce. W obrazach tych woda symbolizuje wewnętrzne działanie Boga w człowieku, prowadzi ono do takiego Ŝycia, które ma swoją wartość dzięki czynom. MoŜemy stwierdzić, Ŝe dla Jeremiasza Bóg jest nie tylko obroną, w której moŝna pokładać nadzieję, jest równieŝ wewnętrzną mocą, która niezaleŝnie od człowieka, jego woli, pomaga mu w Ŝyciu. UŜywając takich obrazów Jeremiasz dotyka waŝnej dla Izraelitów sprawy. Długie Ŝycie, bogate w wydarzenia i majętność było celem ziemskiej drogi członków narodu wybranego. W w.10 Jahwe odwołuje się do tego, gdy stwierdza, Ŝe jako sędzia odda kaŝdemu według jego owoców. Cały ten fragment jest zatem jeszcze jednym wołaniem o nawrócenie, apelem o poprawę, tym razem opartym na pragnieniach ludzkiego serca. Sam fakt wystąpienia takiej argumentacji wskazuje na Boga, jako na tego, który zna te pragnienia i chce je spełnić. RównieŜ i w tym znaczeniu Jahwe jest nadzieją. Przedstawiona analiza wyznacza charakterystykę Boga, który ogarnia całe Ŝycie człowieka, chce i moŝe mu pomóc we wszelkich sytuacjach. Nie tylko dla Jeremiasza Jahwe jest kimś szczególnie bliskim i jest jego wewnętrzną mocą, ale takŝe innym ludziom pomaga znaleźć taką drogę Ŝycia, aby osiągnęli 13 Por. L. STACHOWIAK, Księga Izajasza, Lublin 1991, 164; na temat tego fragmentu zob. takŝe E. BEN-ZVI, Who wrote the speech of Rabshakeh and when? JBL 109(1990) 79-92. 14 Znaczenie teologiczne wody w tekstach prorockich przedstawił J. HOMERSKI, Źródło wody Ŝywej w prorockich tekstach eschatologicznych, RTK 21(1974) fasc.1, 15-25. III

JAHWE NADZIEJĄ JEGO W JR 17,7 25 szczęście. Bóg ukazany jest w omawianym przez nas fragmencie jako najbardziej podstawowy fundament ludzkiego Ŝycia. Gdy weźmiemy pod uwagę fakt, iŝ dla Izraelitów jedynie działanie, wydarzenia są istotne w obrazie świata 15, to dochodzimy do wniosku, Ŝe Jr 17,7 jest wyznaniem wiary w jedyność Jahwe. Jeremiasz jest monoteistą, bo jest głęboko przekonany, Ŝe Jahwe jest nadzieją jego. Summary Yahweh becomes his trust in Jer 17,7 This paper examines Jer 17,7 in two ways: grammatical and parenetical. The first view allows to understand, that Yahweh is very important for prophet, because, actually in suffering, is the trust for him. The second part of this articul shows Yahweh as the base of human s morality and as the fulfilment of his hopes. This meaning constructs the God s characteristic: no gods before Yahweh. Finally Jer 17,7 becomes the monoteistic text. 15 Por. M. FILIPIAK, Myśl hebrajska. Specyfika, przejawy, konsekwencje, w: Materiały pomocnicze dla wykładów z biblistyki, red. S. Łach, M. Filipiak, H. Langkammer, t. 4, Lublin 1979, 7-18.