Opracowała : Urszula Gajewska Zespół Szkół w Dorohusku

Podobne dokumenty
Konferencja Innowacyjne metody nauczania matematyki we współczesnej szkole dla nauczycieli matematyki

Egzaminy zewnętrzne

Egzamin maturalny od roku szkolnego 2014/2015

Analiza porównawcza egzaminu ósmoklasisty z egzaminem w klasie trzeciej gimnazjum na poziomie podstawowym oraz rozszerzonym

NOWA FORMUŁA EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO OD 2015 ROKU

Analiza egzaminu maturalnego z języka polskiego poziom podstawowy.

Grzegorz F. Wojewoda. Miejski Ośrodek Edukacji Nauczycieli w Bydgoszczy

Co nowego na sprawdzianie po szkole podstawowej w 2015 roku

Sprawdzian w szóstej klasie szkoły podstawowej od roku szkolnego 2014/2015

REKRUTACJA 2019/2020 W WOJEWÓDZTWIE WARMIŃSKO-MAZURSKIM

JĘZYK ANGIELSKI OFERTA SZKOLENIOWA. Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Edukacji Morskiej i Politechnicznej

Założenia zmian w maturze od 2015 r. Koniec z prezentacją maturalną i kluczem, obowiązkowy egzamin z przedmiotu do wyboru.

JUŻ ZA CHWILĘ EGZAMIN GIMNAZJALNY W NOWEJ FORMULE. Kraków, grudzieo 2011 roku

NOWY egzamin maturalny z języka polskiego

Egzamin maturalny. poziom podstawowy. poziom rozszerzony. pisemny. pisemny. wypracowanie. ustny. rozprawka problemowa. szkic lub rozprawka problemowa

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka rosyjskiego.

max ilość punktów w standardzie biologia PP 2012

Matura z języka polskiego

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie Warszawa ul. Grzybowska 77 Tel / fax

Egzamin maturalny z geografii w 2015 roku

Egzamin maturalny 2017 szkolenie dla uczniów wrzesień 2016

Egzamin zawodowy 2012/13

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2014 r. Test humanistyczny język polski

Analiza wyników egzaminu maturalnego w Powiatowym Zespole Nr 3 Szkół Technicznych i Ogólnokształcących im. por. Stefana Jasieńskiego w Oświęcimiu

EGZAMIN GIMNAZJALNY W NOWEJ FORMIE

Matematyka. Arkusze maturalne PROFI-MATURA. matura. poziom podstawowy i rozszerzony. patron medialny

2012 r. Nowa podstawa programowa kształcenia ogólnego w kl. IV SP oraz kl. I LO i technikum. 3- lub 4-letni okres wdrażania podstawy programowej

*MATURA Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych im. Józefa Nojego w Czarnkowie. Elżbieta Magdziarz. Egzamin maturalny w 2013 roku 1

Nowa matura Egzamin maturalny w nowej formule zostanie przeprowadzony po raz pierwszy w maju 2015 roku.

SPRAWDZIAN I EGZAMINY 2013 W SZKOŁACH ARTYSTYCZNYCH. w w o je w ó dztwie śląskim

Matura 2016 z historii i wiedzy o społeczeństwie. Analiza wyników

REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA REALIZACJA KIERUNKÓW POLITYKI OŚWIATOWEJ PAŃSTWA

Bądź spokojny. o wyniki uczniów. Przedstawiamy REPETYTORIUM ZDASZ.TO Egzamin gimnazjalny. Część humanistyczna

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku

Podstawą prawną regulującą zmiany w egzaminie maturalnym jest Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 kwietnia 2013 r.

INFORMACJE O EGZAMINIE MATURALNYM Z JĘZYKA POLSKIEGO. OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 Dotyczy roku szkolnego 2016/2017

Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2013/2014.

Nowa podstawa programowa edukacji przyrodniczej dla III i IV etapu edukacyjnego

EGZAMIN ÓSMOKLASISTY CO WARTO WIEDZIEĆ?

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2013 r. Test humanistyczny język polski Test GH-P1-132

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO rok szkolny 2017/18

Polecamy- książki pomocne do matury lub egzaminu gimnazjalnego

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego przeprowadzonego w roku szkolnym 2011/2012 w części z języka niemieckiego

Obowiązują jednolite standardy wymagań egzaminacyjnych uwzględniające podstawę programową kształcenia ogólnego. Stosowane są jednakowe w całym kraju

EGZAMIN OŚMIOKLASISTY 2019/20

Egzamin ósmoklasisty w 2019 r. Diagnoza kompetencji ósmoklasistów przeprowadzona w grudniu 2018 r.

ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO w GIMNAZJUM nr 1 KWIECIEŃ 2012

Nowa formuła sprawdzianu zewnętrznego w klasie VI od 2015 r. Opracowanie Joanna Ewa Szkop

Matura od 2014/2015 ( technikum od 2015/2016)

INFORMACJE O EGZAMINIE MATURALNYM Z JĘZYKA POLSKIEGO. OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015 Dotyczy roku szkolnego 2017/2018

Nowa formuła. egzaminu gimnazjalnego od roku szkolnego 2011/2012. O K E Gdańsk

Matura z fizyki o wynikach i zadaniach. Dobromiła Szczepaniak OKE we Wrocławiu

Sprawdzian szóstoklasisty. W roku szkolnym 2015/2016

nowa matura z języka polskiego

Wstępne informacje o wynikach egzaminu maturalnego przeprowadzonego w maju 2015 r. Katowice, 30 czerwca 2015 r.

Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Warszawie Warszawa ul. Grzybowska 77 Tel / fax

Zasady egzaminu gimnazjalnego

Analiza i interpretacja utworu poetyckiego w świetle matury z języka polskiego w 2015 roku

Analiza egzaminu z języka angielskiego w roku szkolnym 2014/2015

Analiza wyników sprawdzianu 2016

Egzamin Maturalny od 2015 roku

SPRAWDZIAN W KLASIE SZÓSTEJ SZKOŁY PODSTAWOWEJ OD ROKU SZKOLNEGO 2014/2015

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK POLSKI

Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego 2016 r. Test humanistyczny język polski

Egzamin maturalny dla tych osób będzie przeprowadzany w formule obowiązującej w roku 2014.

DO JAKICH EGZAMINÓW TRZEBA PRZYSTĄPIĆ?

Ocenianie przedmiotowe. Wiedza o społeczeństwie zakres podstawowy i rozszerzony przedmioty uzupełniające : LEX i Elementy politologii

EGZAMIN GIMNAZJALNY W. Opracowała Emilia Gołojuch

Spotkanie z rodzicami uczniów klas ósmych. Szkoła Podstawowa nr 205 im. Żołnierzy Powstania Warszawskiego w Warszawie

CELE NAUCZNIA MATEMATYKI OPISANE W PODSTAWIE PROGRAMOWIEJ

GIMNAZJALNYM DAS IST DEUTSCH!

PODSTAWA PRAWNA: - Ustawa z dnia 7 września 1991osystemie oświaty ( tekst jednolity Dz.U. z 2015: szczególnie rozdział 3b Ustawy, art44zs- 44zzzx) -

CZAS NA MATURĘ Z BIOLOGII 2015 DLA LO

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO ROK SZKOLNY 2017/2018

Egzamin * kwiecień * 2019r.

Przedmiotowy System Oceniania z języka polskiego

Egzamin gimnazjalny od 2012 roku

Matura czyli co każdy uczeń oraz rodzic wiedzieć powinni zewnętrznym egzaminie maturalnym

Informacja o wynikach egzaminu gimnazjalnego w 2010 roku

Wojewódzki Konkurs Biologiczny Powtórka przed Maturą. Regulamin

Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna z zakresu języka polskiego Klasa 1

CZĘŚĆ A: Najważniejsze cele do realizacji w roku 2012

PROCEDURY DOPUSZCZANIA DO UŻYTKU SZKOLNEGO PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ PODRĘCZNIKÓW W ZESPOLE SZKÓŁ LEŚNYCH I EKOLOGICZNYCH W BRYNKU

MATURA 2017 TERMIN GŁÓWNY

Egzamin maturalny 2019

Środki dydaktyczne wykorzystywane w nauczaniu dzieci. zabaw językowych w procesie nauczania Motywowanie dzieci do nauki języka obcego

O SPRAWDZIANIE SZÓSTOKLASISTY. Komentarz dla rodziców

EGZAMIN POTWIERDZAJĄCY KWALIFIKACJE ZAWODOWE czerwiec 2014

Materiały zebrane i wyselekcjonowane w trakcie szkolenia przez Centralną Komisję Egzaminacyjną w ramach Projektu IX

Matura 2013 język polski Informacja o wynikach

Egzamin ósmoklasisty Informacje dla rodziców

PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2015/2016 JĘZYK POLSKI

opracowała Agnieszka Kurzeja-Sokół

Transkrypt:

Opracowała : Urszula Gajewska Zespół Szkół w Dorohusku

ROLA NOWEJ PODSTAWY PROGRAMOWEJ NA EGZAMINIE MATURALNYM Z JĘZYKA POLSKIEGO Obok Informatora o egzaminie maturalnym najistotniejszym dokumentem, niezbędnym do odpowiedniego przygotowania uczniów do egzaminu maturalnego, jest podstawa programowa. W Informatorze CKE nie ma informacji na temat merytorycznej strony egzaminu maturalnego, poza tą, że na maturze ( ) sprawdza się, w jakim stopniu zdający spełnia wymagania z zakresu języka polskiego określone w podstawie programowej kształcenia ogólnego dla IV etapu edukacyjnego, będące - w myśl zasady kumulatywności przyjętej w podstawie - sumą wymagań z wszystkich kolejnych etapów. Stąd też poszczególne zadania arkusza maturalnego mogą odnosić się do wymagań przypisanych do etapów wcześniejszych kształcenia (II, III). Należy więc, przygotowując uczniów do matury w nowej formule, zawsze mieć pod ręką podstawę programową. Nauczyciele poloniści na młodszych etapach edukacji powinni znać treść PP IV etapu kształcenia. Zadania egzaminacyjne sprawdzają wiedzę i umiejętności zdobywane nie tylko w szkole ponadgimnazjalnej, lecz także w gimnazjum i szkole podstawowej.

CO NOWEGO ZAWIERA ARKUSZ MATURALNY Z JĘZYKA POLSKIEGO? W teście nowej formuły matury znajdą się pytania sprawdzające świadomość językową. Do ich rozwiązania jest potrzebna wiedza z nauki o języku, w tym z gramatyki. Umiejętności te uczeń powinien nabyć we wcześniejszych etapach kształcenia polonistycznego. Zadania mogą dotyczyć: Synonimów, antonimów, homonimów, normy językowej, błędów językowych, definiowania pojęć użytych w tekście; Budowy słowotwórczej wyrazów; Fleksji;

Składni tekstu - m.in. budowy wypowiedzeń, funkcji wyrazów w zdaniu (podmiotu, orzeczenia, dopełnienia, przydawki, okolicznika), związków składniowych między częściami zdania, budowy zdań złożonych, funkcji zdań składowych. Zadania w teście mogą sprawdzać także znajomość lektur obowiązkowych zarówno z poziomu szkoły ponadgimnazjalnej, jak i gimnazjum. Nauczyciele poloniści w gimnazjum powinni więc kłaść szczególny nacisk na kształcenie świadomości językowej, urozmaicać zadania z gramatyki języka polskiego, wnikliwie sprawdzać znajomość treści omawianych lektur.

ZAŁOŻENIA NOWEJ FORMUŁY EGZAMINU MATURALNEGO Z JĘZYKA POLSKIEGO (CKE) http://www.cke.edu.pl/files/file/matura- 2015/Informatory-2015/Jezyk-polski.pdf uczeń w trakcie szkolnej edukacji polonistycznej zdobywa określoną wiedzę na temat świata kultury i jego wybranych przejawów; wyposażenie młodego człowieka w narzędzia analizy i interpretacji różnorodnych tekstów kultury; ukierunkowanie edukacji z języka polskiego na rozwijanie rzeczywistych umiejętności związanych z tworzeniem tekstu; wsparcie dla samodzielnego stawiania tez i dochodzenia do interpretacyjnych wniosków.

CO GWARANTUJE SUKCES ABITURIENTA NA MATURZE Z JĘZYKA POLSKIEGO? Niezbędne na egzaminie maturalnym umiejętności powinny być rozwijane stopniowo, na przykład kształcenie biegłości w interpretowaniu tekstów to przechodzenie od interpretacji sterowanej przez nauczyciela (gimnazjum), poprzez interpretacje na podstawie danej wskazówki (w pierwszej-w drugiej klasie szkoły ponadgimnazjalnej), aż do interpretacji nieukierunkowanej (w drugiej-trzeciej klasie szkoły ponadgimnazjalnej). Gwarancją sukcesu maturalnego jest opanowanie przez ucznia umiejętności opisanych w podstawie programowej wszystkich etapów kształcenia.