PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW:

Podobne dokumenty
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA ZSEiL w Warszawie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

Społeczne Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Małego Księcia w Tarnobrzegu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA z zajęć komputerowych w klasie IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO I TECHNIKUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA TECHNIKUM I ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ Z

Przedmiotowy system oceniania z fizyki. rok szkolny 2016/2017

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO

14. Zapisy nieregulowane w PSO będą rozstrzygane zgodnie z WSO lub rozporządzeniem MEN dotyczącym oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów.

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLASY PIĄTEJ

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA ZAJĘCIA KOMPUTEROWE. Klasy IV VI szkoła podstawowa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w klasach IV - VI

Przedmiotowy system oceniania z chemii dla klas 7

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU: FIZYKA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W GIMNAZJUM W STARYM PILCZYNIE

WEWNĄTRZSZKOLNE ZASADY OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV- VIII. Publiczna Szkoła Podstawowa nr 11. im. Szarych Szeregów.

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w ZS CKP w Sochaczewie

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o kulturze w ZS CKP w Sochaczewie

ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KLAS

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

II. OBSZARY AKTYWNOŚCI PODLEGAJĄCE OCENIE:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

BIOLOGIA. Przedmiotowy System Oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA XCII LO z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI I SPORTOWYMI i TECHNIKUM 23 IM. FRYDERYKA SKARBKA

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKÓW OBCYCH W ZESPOLE SZKÓŁ MECHANICZNYCH NR 1 W BYDGOSZCZY na rok szkolny 2018/2019

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA W KLASACH I III

Uczeń jest oceniany w oparciu o różnorodne formy sprawdzające tj.:

Przedmiotowe zasady oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie oraz historii i społeczeństwa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PODSTAW WIEDZY O FILMIE I NOWOCZESNYCH MEDIACH

System Oceniania Na Lekcjach Historii i WOS. w Szkole Podstawowej Nr 340 dla II i III oddziałów gimnazjalnych

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WIEDZY O SPOŁECZEŃSTWIE. w klasach 1-3. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie wiedza o społeczeństwie ma na celu:

3. Wypowiedzi ustne: - przynajmniej raz w semestrze, - mogą obejmować materiał co najwyżej z trzech ostatnich lekcji.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA KOMISJI MATEMATYCZNO PRZYRODNICZEJ DLA TECHNIKUM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII I WOS DLA III ETAPU EDUKACYJNEGO

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z MATEMATYKI

Przedmiotowy system oceniania biologia

Przedmiotowy system oceniania z chemii rok szkolny 2017/2018

Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych Nr 13 w Toruniu. Przedmiotowy System Oceniania przedmiotów humanistyczno - przyrodniczych

Przedmiotowy system oceniania z matematyki w kl. IV-VI

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego w Gimnazjum Zespołu Szkół im. Jana Pawła II w Suchej Beskidzkiej

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z INFORMATYKI ORAZ ZASTOSOWAŃ GRAFIKI KOMPUTEROWEJ W EKONOMII OBOWIĄZUJĄCE W ZSPS I VIII LO W TORUNIU W ROKU SZKOLNYM

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYK NIEMIECKI

Przedmiotowy system oceniania z wiedzy o społeczeństwie w ZS CKP w Sochaczewie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI W KLASACH 4 6 SZKOŁY PODTSAWOWEJ W WÓLCE HYŻNEŃSKIEJ

Przedmiotowe zasady oceniania EDUKACJI DLA BEZPIECZEŃSTWA

Przedmiotowe zasady oceniania z historii, wiedzy o społeczeństwie oraz historii i społeczeństwa

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z chemii w GIMNAZJUM NR 4 im. Władysława Jagiełły w Piotrkowie Trybunalskim

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 WĘGORZEWO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO IV-VI SP HISTORIA I-III GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII DLA ZASADNICZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ NR. 39

JĘZYK ANGIELSKI. 2. WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY według Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania 4. KRYTERIA WYSTAWIANIA STOPNI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA JĘZYKI OBCE NOWOŻYTNE klasy IV-VIII ZGODNY Z WEWNĄTRZSZKOLNYM SYSTEMEM OCENIANIA

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA WOS W KLASACH II III

Przedmiotowy system oceniania

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI

Przedmiotowe ocenianie z biologii (zakres podstawowy, zakres rozszerzony)

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII

Przedmiotowy system oceniania (PSO) z informatyki. w kl. IV i VII w Szkole Podstawowej w Dźwirzynie

SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z RELIGII DLA KLAS IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 5 Z ODDZIAŁAMI INTEGRACYJNYMI IM. JANA PAWŁA II W KOŁOBRZEGU

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA SPIS TREŚCI

Wewnątrzszkolny system oceniania uczniów

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z MATEMATYKI DLA KLAS IV - VI SZKOŁA PODSTAWOWA w ROZŁAZINIE

KRYTERIA I SPOSOBY OCENIANIA, METODY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ Z PRZEDMIOTU PRZYRODA. dla ucznia: dla nauczyciela:

Przedmiotowy system oceniania MATEMATYKA Miejskie Gimnazjum nr 3 im. Jana Pawła II

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z CHEMII

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA z matematyki obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 43 im. Simony Kossak w Białymstoku.

JĘZYK POLSKI SZKOŁA PODSTAWOWA. im. ARKADEGO FIEDLERA W BYTYNIU ROK SZKOLNY 2018/2019

Przedmiotowy System Oceniania z muzyki i zajęć artystycznych

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów elektrycznych i elektronicznych w Zespole Szkół Politechnicznych im. Bohaterów Monte Cassino we Wrześni

Przedmiotowy system oceniania z przedmiotów informatycznych w Zespole Szkół Zawodowych w Ozorkowie

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII. Ocenianie wewnątrzszkolne na przedmiocie biologia ma na celu:

Przedmiotowy System Oceniania z techniki w klasie IV w Szkole Podstawowej nr 36 im. Narodów Zjednoczonej Europy w Tychach ROK SZKOLNY

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 W KLASACH IV VI

Przedmiotowe Zasady Oceniania z przedmiotów zawodowych

Przedmiotowy System Oceniania z biologii w Zespole Szkolno - Przedszkolnym w Krośnie Odrzańskim

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE NA LEKCJACH PRZYRODY

Przedmiotowy system oceniania z przyrody rok szkolny 2017/2018

Przedmiotowe zasady oceniania z informatyki są zgodne ze Statutem Publicznego Gimnazjum w Rajbrocie.

Przedmiotowy System Oceniania z Matematyki w klasie VI

Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego dla klas 4-6 szkoły podstawowej Zespół Szkół w Sulechowie

Przedmiotowy System Oceniania z matematyki dla klas IV VI obowiązujący w Szkole Podstawowej nr 1w Łukowie

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

PRZEDMIOTOWE OCENIANIE Z GEOGRAFII W SZKOLE PODSTAWOWEJ W CHORZEWIE

Przedmiotowy system oceniania z matematyki Spis treści:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MATEMATYKA, INFORMATYKA, ZAJĘCIA KOMPUTEROWE

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA CHEMIA

Szkoła Podstawowa nr 1 w Kowarach

Transkrypt:

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTÓW: EDUKACJA DLA BEZPIECZEŃSTWA I. Podstawa prawna. 1. Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. z 2015 r. poz. 357). 2. RO ZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ1) z dnia 10 czerwca 2015 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U. 2015 poz. 843). 3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. 2012 poz. 977). 4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie podstawy programowej kształcenia w zawodach (Dz.U. 2012 poz. 184 z póź. zm.) II. Cele Przedmiotowego Systemu Oceniania Przedmiotowy System Oceniania ma na celu: informowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych i jego postępach w tym zakresie, dostarczanie rodzicom i nauczycielowi informacji o postępach w nauce lub ich braku, umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy. Poniższy przedmiotowy system oceniania dotyczy przedmiotów: 1. edukacja dla bezpieczeństwa III. Obszary aktywności ucznia podlegające ocenie. 1. Zakres wiedzy i umiejętności. 2. Posługiwanie się w opisie pojęć, środków, narzędzi i metod prawidłową terminologią. 3. Organizacja pracy. 4. Rozwiazywanie problemów. 5. Stosowanie wiedzy przedmiotowej w sytuacjach praktycznych. 6. Aktywność na lekcjach. 7. Współpraca w grupie. 8. Wkład pracy ucznia i zaangażowanie w podejmowane działania. 9. Kultura przekazywania wiadomości. IV. Kryteria oceniania.

1. W przypadku prac klasowych, sprawdzianów lub kartkówek przyjmuje się skalę punktową przeliczana na oceny cyfrowe według kryteriów; celujący 99% - 100% +wykonanie zadania wykraczającego poza program nauczania bardzo dobry 98%-95% Bardzo dobry minus 94%-90% Dobry plus 89%-85% Dobry 84%- 80% Dobry minus 79%-75% Dostateczny plus 74%-70% Dostateczny 69%-55% Dostateczny minus 54%-50% Dopuszczający plus 49%-45% Dopuszczający 44%-35% Dopuszczający minus 34%- 30% Niedostateczny- poniżej 30% 2. Wypowiedzi ustne oceniane pod względem rzeczowości, stosowania prawidłowej nomenklatury, poprawności językowej, umiejętności formułowania dłuższych wypowiedzi, rozumienia wiadomości z danego zakresu materiału. 3. Trzy minusy uzyskane przez ucznia z powodu braku pracy domowej równoznaczne jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej. 4. Aktywność na lekcji - uczeń otrzymuje ocenę bardzo dobrą, gdy zgromadzi 5.plusów lub też w przypadku wyjątkowo dobrej pracy na lekcji. Uczeń może również otrzymać minusy (-) za lekceważący stosunek do przedmiotu i niewykonywanie zadań w czasie lekcji. Za trzy minusy otrzymuje ocenę niedostateczną oraz w przypadku wyjątkowo złej pracy- brak notatki oraz pomimo upominań ze strony nauczyciela brak dalszej pracy na lekcji. 5. Kryteria ustalania oceny śródrocznej i rocznej. Ocena śródroczna i roczna wynika z systematycznej pracy w ciągu semestru i roku szkolnego uwzględnia oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia za wszystkie obszary jego aktywności podlegające ocenie z wykorzystaniem różnorodnych narzędzi pomiaru tych aktywności ale nie jest średnią arytmetyczną. Ustala się następujące wagi wymienionych w rozdziale III obszarówo aktywności ucznia: - sprawdziany: 5 -aktywność, praca domowa-1 - kartkówki: 3 -odpowiedź :2 Ocenę za semestr wyznacza się na podstawie średniej ważonej oraz aktywności i starania ucznia na zajęciach lekcyjnych- którego nauczyciel może również dokonać oceny dodatkowo pod koniec semestru.. Warunkiem uzyskania pozytywnej oceny na koniec roku jest uzyskanie pozytywnych ocen za oba semestry. Semestralna ocenę niedostateczną uczeń zobowiązany jest poprawić spełniając wymagania programowe konieczne ocena dopuszczająca w formie pisemnej lub ustnej w czasie uzgodnionym z nauczycielem. Wysokość oceny końcoworocznej ustala się biorąc pod uwagę średnią ważoną z dwóch semestrów oraz wkład pracy ucznia na zajęciach lekcyjnych oceniany jako aktywność- praca na lekcji.

V. Zasady oceniania przedmiotowych osiągnieć ucznia. 1. Uczeń i jego rodzic/opiekun prawny na początku każdego roku szkolnego zostaje zapoznany z PSO oraz zakresem wymagań na poszczególne oceny szkolne w danym roku szkolnym. 2. Przy ocenianiu nauczyciel uwzględnia możliwości intelektualne ucznia. 3. Oceniany jest jawnie, zgodnie z kryteriami i systematycznie. Ocenie nie podlegają przekonania ucznia i poglądy. Na ocenę z przedmiotu nie ma wpływu jego zachowanie, chyba że wyraża jawne lekceważenie obowiązków. 4. Zgodnie z WSO stosuje się sześciostopniową skalę ocen. W celu dokładniejszego pokazania jakości pracy ucznia dopuszcza się przy ocenach cząstkowych plusy(+) i minusy (-). 5. Nauczyciel przekazuje informacje o ocenie: - uczniowi jako komentarz do każdej oceny, wyjaśnienie, uzasadnienie i wskazówki do dalszej pracy, - rodzicom na ich prośbę, jako informacje o aktualnym rozwoju dziecka, jego uzdolnieniach i trudnościach. 6. Uczeń/rodzic/opiekun prawny ma prawo do uzyskania uzasadnienia każdej wystawionej oceny na piśmie. 7. Uczeń ma obowiązek systematycznego prowadzenia zeszytu przedmiotowego. W razie jego nieposiadania lub znacznych w nim braków po jednokrotnym upomnieniu otrzymuje ocenę niedostateczną. 8. Uczeń ma obowiązek aktywnego uczestniczenia w zajęciach, systematycznej pracy, wykonywania prac domowych w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 9. Uczeń ma prawo do 1 nieprzygotowania się do zajęć w przypadkach uzasadnionych w semestrze.. Fakt ten jest zobowiązany zgłosić zawsze na początku zajęć. Przez nieprzygotowanie się do lekcji rozumiemy brak pracy domowej, brak zeszytu, odmowa odpowiedzi, brak pomocy dydaktycznych i materiałów zleconych przez nauczyciela. Po wykorzystaniu limitu określonego powyżej uczeń otrzymuje za każde nieprzygotowanie ocenę niedostateczną. 10. Zakres materiału, jaki uczeń powinien mieć opanowany na każde zajęcia- obejmuje temat poprzedni. 11. Uczeń zna terminy sprawdzianów, a także ich zakres z minimum tygodniowym wyprzedzeniem. 12. Sprawdzian pisemny zostaje poprzedzony lekcją o charakterze powtórzeniowym. 13. Sprawdziany i kartkówki są sprawdzane i omówione najpóźniej w ciągu dwóch tygodni od ich przeprowadzenia. 14. Nauczyciel ma prawo do przeprowadzania kartkówek, których terminu nie zapowiada.trwają one nie dłużej niż 15 minut i zakresem obejmują nie więcej niż ostatnie zajęcia lekcyjne. 15. Uczeń ma obowiązek uczestniczenia w zapowiadanych pracach pisemnych. Usprawiedliwienia nieobecności dokumentuje pisemnym zaświadczeniem od rodziców lub na podstawie zwolnienia lekarskiego na najbliższej lekcji. 16. Nieusprawiedliwienie nieobecności skutkuje wpisaniem w miejsce oceny za sprawdzian 1 oraz brakiem możliwości przystąpienia do poprawy. Uczeń nieobecny z przyczyn usprawiedliwionych zalicza materiał objęty sprawdzianem w terminie i formie ustalonej przez nauczyciela. 17. Uczeń ma prawo do jednokrotnego poprawienia każdej oceny ze sprawdzianu, kartkówki w terminie tygodnia od jej otrzymania. Nie ma możliwości popraw po wyznaczonym terminie z wyjątkiem choroby lub udokumentowanych sytuacji okolicznościowych jednakże nie później niż 3 tygodnie od otrzymania oceny.

18. Uczeń ma obowiązek uczęszczania na wszystkie organizowane zajęcia. W sytuacji, gdy opuści więcej niż 50% zajęć w danym semestrze i nie ma podstaw do wystawienia oceny klasyfikacyjnej (brak ocen) nie jest klasyfikowany na koniec danego semestru lub roku szkolnego. 19. W razie dłuższej nieobecności uczeń uzupełnia powstałe zaległości na podstawie wskazówek nauczyciela i wyznaczonym przez niego terminie. 20. Uczeń wykonuje zadane prace w terminie ustalonym z nauczycielem. Niedotrzymanie terminu równoznaczne jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej. 21. W przypadku propozycji oceny niedostatecznej na semestr lub końcoworocznej uczeń poprawia u nauczyciela cały materiał, który zostaje uszczegółowiony w postaci zagadnień w formie pisemnej. W przypadku niezaliczenia materiału lub uchylenia się zostaje wystawiona ocena niedostateczna. VI. Narzędzia pomiaru osiągnieć ucznia. W trakcie semestru uczeń otrzymuje min. 4 oceny cząstkowe. Narzędziami pomiaru osiągnięć ucznia są: 1. Sprawdziany i kartkówki w formie testu wyboru, zadań otwartych ( dotyczących materiału teoretycznego i obliczeniowego - skala punktowa przeliczana na oceny według przyjętych kryteriów. 2. Odpowiedzi ustne obejmują wiadomości z ostatniej jednostki lekcyjnej - ocena cząstkowa może być też z plusem lub minusem. 3. Prace domowe - ocena cząstkowa, plus lub minus, a w przypadku niezgłoszenia braku pracy domowej ocena niedostateczna. 4. Aktywność i zaangażowanie na lekcji (rozumiane jako częste zgłaszanie się na lekcji, udzielanie poprawnych odpowiedzi, rozwiazywanie dodatkowych zadań w czasie lekcji, aktywna praca w grupach) - plus, a po zgromadzeniu ustalonej ilości ocena cząstkowa. 5. Prace dodatkowe w zależności od charakteru wykonanej pracy: ocena w skali od dobrej do celującej, plusy, które są przeliczane na oceny analogicznie jak za aktywność, 6. Prezentacje multimedialne oceny cząstkowe. 7. Za uczestnictwo w konkursach oraz projektach dodatkowych uczeń otrzymuje ocenę cząstkową a w przypadkach większych osiągnięć ma to również wpływ na ocenę semestralną i końcoworoczną, VII. Sposoby gromadzenia, dokumentowania i analizy osiągnieć ucznia. 1. Oceny cząstkowe, semestralne i końcoworoczne w elektronicznym dzienniku lekcyjnym. 2. Plusy i minusy zamienione na bieżąco na oceny cząstkowe zgodnie z kryteriami, zapisane w zeszycie nauczyciela. 3. Oceny roczne w arkuszach ocen. 4. Prezentowanie wykonanych prac dodatkowych w gablotach, podczas publicznych prezentacji. 5. Dokumentacja elektroniczna pracy ucznia (prezentacje, filmy itp.) przechowywana na serwerach szkoły 6. Zeszyty ucznia. 7. Sprawdziany, prace klasowe, kartkówki przechowywane są do końca roku szkolnego.

VIII. Warunki i tryb otrzymania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych. Warunki i tryb otrzymywania wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych określa WSO. IX. Warunki i sposoby przekazywania rodzicom informacji o postępach i trudnościach w oraz o szczególnych uzdolnieniach ucznia 1. Sprawdzone i ocenione prace klasowe są przechowywane przez nauczyciela do końca roku szkolnego (31 sierpnia). Na pisemny wniosek ucznia lub jego rodziców ( opiekunów prawnych), sprowadzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom)do wglądu na miejscu bez prawa do kopiowania. 2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców(opiekunów prawnych) nauczyciel ustalający ocenę powinien ją uzasadnić na piśmie. 3. Rodzice (opiekunowie prawni) informowani są o postępach ucznia bezpośrednio poprzez aktualne wpisy ocen do dziennika elektronicznego, poprzez komunikatory dziennika elektronicznego lub na spotkaniach z nauczycielami w szkole. 4. O przewidywanych ocenach końcoworocznych nauczyciele poszczególnych zajęć edukacyjnych są zobowiązani poinformować ucznia i jego rodziców ( prawnych opiekunów ) na 30 dni przed posiedzeniem rady pedagogicznej klasyfikacyjnej. 5. Indywidualne rozmowy nauczyciela z rodzicami ( opiekunami prawnymi) w ciągu dnia pracy odbywają się po indywidualnym ustaleniu z nauczycielem pod warunkiem, że nie zakłóca to organizacji pracy nauczyciela. 6. Rodzice uczniów szczególnie wyróżniających się w nauce i zachowaniu otrzymują list pochwalny lub list gratulacyjny. X. Szczegółowe wymagania na poszczególne stopnie Określa plan wynikowy stanowiący dodatkowy dokument.