Podsumowanie warsztatów. Scenariusze zajęć nad Wisłą Warszawską

Podobne dokumenty
SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia Pedagodzy i Wychowawcy" za rok szkolny 2014/2015

Raport z ewaluacji projektu Rodzic i Gimnazjalista bliżej siebie

Science for Industry: Necessity is the Mother of Invention. Second networking event in the field of modern techniques in geosystem exploration

OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2013

RAPORT Z EWALUACJI SZKOLENIA DLA NAUCZYCIELI W RAMACH PROJEKTU JA MŁODY OBYWATEL

WARUNKI UCZESTNICTWA W WARSZTATACH METODOLOGICZNYCH

ANALIZA ANKIETY EWALUACYJNEJ. z zajęć (warsztatów doradztwa zawodowego)

Ilość wypełnionych ankiet

spożywać aby cieszyć się zdrowiem przez całe życie. Poniżej zdjęcia z przeprowadzonych lekcji w klasach 4 Zdrowe śniadanie

Ewaluacja wewnętrzna w Gimnazjum im. Jana III Sobieskiego w Żółkiewce

Grupa docelowa - rodzice

4. Czy informację/ kompetencje zdobyte na szkoleniu będzie Pani/Pan wykorzystywać na co dzień?

Zajęcia praktyczne Wymiana doświadczeń Nacisk na zachowanie

OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2014

Sprawozdanie z pracy

Ocena jakości i przydatności przeprowadzonych warsztatów z zakresu komunikacji interpersonalnej

WARSZTATY DLA NAUCZYCIELI Z ZAKRESU DOSKONALENIA UMIEJĘTNOŚCI PRACY METODĄ EKSPERYMENTU W OPARCIU O NARZĘDZIA TOC

Raport z warsztatów Stowarzyszenia Dla Ziemi Obywatel idealny, które dobyły się w ramach projektu My Obywatele

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PROWADZONEJ W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Lekcje w Przyrodzie na Wzgórzach Dalkowskich

Magdalena Prajsnar. Wstęp

Program zajęć przyrodniczych realizowanych w ramach programu : Nasza szkoła-moja przyszłość

Raport z ewaluacji projektu Anna Szabuńko

ZAJĘCIA EDUKACYJNE W EKOCENTRUM WROCŁAW

1. Co sądzą Państwo nt. czasu trwania wyjazdu studyjnego? Warianty odpowiedzi - wyjazd trwał: zbyt długo, odpowiednio długo, zbyt krótko

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia "Nowoczesne technologie w edukacji" za rok szkolny 2014/2015

Edukacja przyrodnicza klas I-III

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ W OBSZARZE IV: Zarządzanie szkołą lub placówką

Wyspa Przyrodników. Warsztaty przyrodnicze w Stacji Biologicznej Wydziału Biologii Uniwersytetu Gdańskiego

OFERTA WARSZTATÓW OTWARTYCH 2013/2014

SPRAWOZDANIE Z DZIAŁALNOŚCI SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 SIECI I SIECIOWANIE

Grupa docelowa: rodzice

Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Baśki Puzon Publiczne Gimnazjum Nr 5 w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Jarosławiu

Strona internetowa poświęcona realizowanemu projektowi. Zajęcia przyrodnicze w Wąwozie Myśliborskim

Raport z badań ankietowych uczestników zajęć w ramach projektu Tydzień próby - mój sposób na rozwój zrównoważony

Wyspa Przyrodników. Warsztaty przyrodnicze. w Stacji Biologicznej Wydziału Biologii Uniwersytetu Gdańskiego

Analiza ankiet satysfakcji z metody Teddy Eddie w Niepublicznym Przedszkolu Językowym Red Bus Kids w Hajnówce

RAPORT Z EWALUACJI PROJEKT: 6 LATEK W SZKOLE. Zadanie nr I Pierwszy krok w szkolne progi

EDUKACJA PRZYRODNICZA

Z Internetem w świat

PLAN EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

EWALUACJA BIEŻĄCA (W SEMESTRZE I) PROGRAMU WŁASNEGO Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO GRY I ZABAWY JĘZYKOWE koło zainteresowań.

Scenariusz nr 7. I. Tytuł scenariusza: Chrońmy zwierzęta. Autor scenariusza: Maria Piotrowska. Blok tematyczny: Czworonożni przyjaciele

FUNDACJA POMOCY LUDZIOM NIEPEŁNOSPRAWNYM

ROCZNY PLAN WSPOMAGANIA SZKOŁA PODSTAWOWA W BORZE W OBSZARZE: RODZICE SĄ PARTNERAMI SZKOŁY

Dni Przyjaciół Lasu Szkoła Podstawowa nr 16

Projekt: W Słupskim Tyglu warsztaty edukacyjne przybliżające kulturę mniejszości narodowych osobom niepełnosprawnym.

Raport ewaluacyjny programu Szkoło, OdWagi! edycja 2017/2018

Muzeum w Kwidzynie oraz Nadleśnictwo Kwidzyn zapraszają do udziału w :

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEDSZKOLA

Raport z ewaluacji ankiet z wyjazdu studyjnego studentów Wydziału Nauk Społeczno-Pedagogicznych w Katowicach przeprowadzonego w dniach r.

Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie

Fotoreportaż: stan i zagrożenia badanego środowiska

Ankieta dla uczestników warsztatów artystyczno-energetycznych w Sendeniu lipiec 2011roku

KONSPEKT LEKCJI. Temat : Uczymy się wędrować i obserwować przyrodę przygotowanie do wycieczki

Scenariusz zajęć nr 1

18 listopada 2017 roku uczniowie klas I- III, biorący udział w zajęciach przyrodniczych organizowanych w ramach projektu Rozwój kompetencji

Wyspa Przyrodników. Warsztaty przyrodnicze w Stacji Biologicznej Wydziału Biologii Uniwersytetu Gdańskiego

ZWIERZĘTA. z różnych stron ŚWIATA

1. W jakim stopniu warsztaty spełniły Pani/Pana oczekiwania dotyczące poznania założeń programu Twórczo odkrywam świat?

Analiza i opracowanie ankiety dla nauczycieli na temat czytelnictwa i biblioteki (marzec 2017 r.)

Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9

Dni Przyjaciół Lasu Szkoła Podstawowa nr 16

Raport ewaluacyjny projektu Poczuj, doświadcz - zrozum, zaakceptuj 2

Program Jak Zdobyć Zamek?

ANALIZA ANKIET EWALUACYJNYCH DLA RODZICÓW PRZEDSZKOLAKÓW WROCŁAWSKICH PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH ROK SZKOLNY 2012/2013

REGULAMIN I MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU PRZYRODNICZO-INFORMATYCZNEGO MYSZKA Z dla klas IV-VI gdyńskich szkół podstawowych

PREZENTACJA Z DZIAŁAŃ NA TERENIE PLACÓWKI PRZEDSZKOLE NR 30 W GDYNI ul. ZIELONA 53

PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ PRZESŁANEJ DO UCZESTNIKÓW X FORUM MŁODYCH BIBLIOTEKARZY

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PROGRAMU EDUKACJI PRZYRODNICZO LEŚNEJ WE WSPÓŁPRACY Z NADLEŚNICTWEM SŁAWA ŚLĄSKA ROK SZKOLNY 2016/2017

Ferie w Ogrodzie Botanicznym

Podchody o bioróżnorodności

Oferta edukacyjna Mazurskiego Parku Krajobrazowego na rok szkolny 2015/2016

KWESTIONARIUSZ ZBIORCZY OCENY ZAJĘĆ (wypełnia komisja)

Profilaktyczny program w zakresie przeciwdziałania uzależnieniu od alkoholu, tytoniu i innych środków psychoaktywnych

Projekt edukacyjny: Szukamy wiosny

EWALUACJA 2017 r. Repetytorium radiologia i diagnostyka obrazowa

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKT

Projekt Licz na zieleń wykonany przez uczniów Publicznego Gimnazjum nr 41 w Łodzi im Stefana Żeromskiego w Łodzi

RAPORT EWALUACYJNY PROJEKT

SPRAWOZDANIE Z REALIZACJI PLANU PRACY SIECI WSPÓŁPRACY I SAMOKSZTAŁCENIA

Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie

PUBLIKACJA PODSUMOWUJACA ZAJĘCIA DODATKOWE Z MATEMATYKI. realizowane w ramach projektu Stąd do przyszłości. nr. POKL

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ PRZEPROWADZONEJ W GIMNAZJUM IM ARMII KRAJOWEJ W ŻÓRAWINIE W ROKU SZKOLNYM 2013/2014

MARZEC. Uważnie słucha opowiadań, tekstu mówionego, wypowiada się na jego temat;

Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017

SPRAWOZDANIE ROCZNE z pracy sieci współpracy i samokształcenia "Nowoczesne technologie w edukacji" za rok szkolny 2013/2014

TECHNOLOGIA INFORMACYJNA W FORMIE ZAJĘĆ E LEARNINGOWYCH.

,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas

Regulamin konkursu dla nauczycieli przedszkoli i klas I III szkół podstawowych m.st. Warszawy na scenariusz gry terenowej

S T O P. mitom. mitom. Dyslektyk też może być przedsiębiorczy. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Słupsku ul. Narutowicza Słupsk

SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO-CHEMICZNEGO

Dane osobowe pracownika: Nazwisko i imię:... Jednostka organizacyjna SGH:... Zajmowane stanowisko:...

1. Co cię skłoniło do wzięcia udziału w wymianie młodzieży? 2. Czy jesteś zadowolona/y z udziału w wymianie młodzieży i pobytu w Altötting?

e Drive itp.) Drive itp.) Cybernauci z SP 44 klasa VI A

Oferta. Warsztaty Business Play dla nauczycieli

Raport z ewaluacji wewnętrznej przeprowadzonej w Szkole Podstawowej w Golinie w roku szkolnym 2014/15

Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego

Wyniki Studenckiej Oceny Przedmiotów

BIOLOGIA MATERIA I ENERGIA W EKOSYSTEMIE

Transkrypt:

Podsumowanie warsztatów Scenariusze zajęć nad Wisłą Warszawską organizacja, przebieg oraz wyniki ankiet ewaluacyjnych Warsztaty odbyły się w dniach 1 oraz 17 marca 218 roku w siedzibie Zarządu Zieleni m.st. Warszawy. Udział w nich wzięli nauczyciele klas I-III oraz edukatorzy przyrodniczy i animatorzy działań rekreacyjno-edukacyjnych nad Wisłą Warszawską. Chęć udziału w warsztatach zadeklarowało 2 osób, udział wzięło 9. Niski wskaźnik udziału mógł wynikać z braku przesyłania potwierdzenia zgłoszenia (nie przeprowadzone z przyczyn technicznych).

Wyniki analizy ankiety ewaluacyjnej: We wszystkich odpowiedziach udzielonych na pytania 1. i 2. otrzymano maksymalną punktację w skali od 1 do 5. 1. Jak ogólnie podobały się Pani/Panu zajęcia? 2. Proszę ocenić zgodność poniższych stwierdzeń z rzeczywistością 2.1. Prowadząca przekazała nowe treści i idee. 2.2. Przekazane treści i idee miały związek z tematyką zajęć. 2.3. Informacje przekazane zostały w sposób jasny i zrozumiały. 2.. Ilość informacji była odpowiednia. 2.5. Tempo prowadzenia zajęć było właściwe. 2.6. Prowadząca miała dobry kontakt z grupą. Odpowiedź na pytanie o czynny udział uczestników warsztatów jest pozytywna. Wszystkie osoby biorące udział w warsztatach chętnie angażowały się w proponowane gry i zabawy. Aktywnie udzielały się podczas pogadanek, wymieniając poglądy na poszczególne tematy i dzieląc się swoim doświadczeniem. 3. Czy czynny udział osób biorących udział w warsztatach był w odpowiedniej ilości? nie, było go za mało tak, były w odpowiedniej ilości 1 nie, było go za dużo Bardzo budującą jest odpowiedź na pytanie o deklarowaną chęć wykorzystania poszczególnych elementów zajęć w swojej pracy. Tym samym cel warsztatów zachęcenie i zmobilizowanie nauczycieli do przychodzenia z uczniami nad Wisłę Warszawską można uznać za osiągnięty. Nauczyciele w odpowiedzi na pytania otwarte oraz w po zakończeniu warsztatów wyrażali swój entuzjazm, mówiąc, że czują się zainspirowani do prowadzenia zajęć przyrodniczych nad Wisłą Warszawską.

. Czy ma Pani/Pan zamiar wykorzystać niektóre elementy zajęć w swojej pracy? tak nie wiem nie 1 Wszyscy biorący udział w warsztatach poleciliby je innym. Jest to wskazówka, że tego typu ofert dla nauczycieli i edukatorów jest zbyt mało, i że warto byłoby organizować je częściej lub w większym wymierzę godzin. 5. Czy poleciłaby Pani te zajecie innym nauczycielom? tak nie wiem nie 1 Pytania otwarte zawsze, choć czasem trudne w interpretacji, dają najbardziej pogłębione, jakościowe dane. Na poniższe pytanie otrzymano informację zwrotną, ze właściwie warsztaty przeprowadzone były w znakomity sposób. Jedna z osób zasugerowała, że mogłyby one odbyć się w terenie 6. Gdyby Pani/Pan sama przeprowadzała takie zajęcia, co zrobiłaby Pani/Pan inaczej? 7. Proszę napisać, co podczas zajęć, podobało się Pani/Panu najbardziej..uczestnikom warsztatów najbardziej podobały się propozycje gier i zabaw edukacyjnych, które można przeprowadzić nad Wisłą, opowieści o zwierzętach duża wiedza, łatwość wypowiadania się i duża otwartość prowadzącej możliwość podzielenie się swoimi doświadczeniami interesujące matriały 8. Proszę napisać, co podobało się Pani/Panu najmniej lub wcale. Nie wymieniono rzeczy, które się nie podobały.

Wyniki analizy arkuszy zgłoszeniowych Zakres tematyczny Scenariuszy zajęć o Wiśle wydany przez WisłęWarszawską.pl prawie w całości pokrywa się z tym, co osoby zgłaszających się na warsztaty uważają za najbardziej istotne i ciekawe nad Wisłą. Jest więc narzędziem odpowiadającym na potrzeby i oczekiwania nauczycieli i edukatorów. Należy jednak ciagle poszerzać i udoskonalać ofertę edukacyjną, aby zapewnić aktualną i rzetelną wiedzę. W pytaniu o to, które z zagadnień jest najbardziej interesującym otrzymano następujące wyniki (gdzie 1 oznacza najmniej, a 3 najbardziej interesujący): Awifauna Wisły w Warszawie: biologia gatunków ptaków, które można tu obserwować 17 1 2 Ślady i tropy zwierząt, jak je odnaleźć i rozpoznawać

Ciekawe rośliny jadalne rosnące nad Wisłą Rozpoznawanie drzew, krzewów i roślin zielnych lasu łęgowego Podsumowanie Scenariusz i realizacja warsztatów przebiegły pomyślnie i zakończyły się sukcesem. Jedynym mankamentem była niewielka liczba osób, które wzięły udział w warsztatach. Jednak praca w kameralnym gronie dała bardzo pozytywny wynik. Pozwoliła na swobodą wymianę myśli i spostrzeżeń, indywidualnych doświadczeń każdego z uczestników warsztatów.