Nazwa przedmiotu: Kierunek: Badania operacyjne Operational research Zarządzanie i Inżynieria Produkcji Management and Engineering of Production Rodzaj przedmiotu: obowiązkowy Poziom studiów: studia I stopnia Rodzaj zajęć: Wyk. Ćwicz. Lab. Sem. Proj. forma studiów: studia niestacjonarne Liczba godzin/zjazd: 1, 2, 0, 0, 0 Kod przedmiotu: ZiIP.PK.A.9. Rok: III Semestr: V Liczba punktów: 3 ECTS PRZEWODNIK PO PRZEDMIOCIE I KARTA PRZEDMIOTU CEL PRZEDMIOTU C1. Przekazanie studentom wiedzy z zakresu budowy i wykorzystania różnorodnych modeli decyzyjnych. C2. Zdobycie umiejętności samodzielnej budowy i wykorzystania prostego modelu decyzyjnego; interpretacji danych wynikających z matematycznego. C3. Zdobycie umiejętności optymalizacji ów decyzyjnych na podstawie stworzonych modeli matematycznych. WYMAGANIA WSTĘPNE W ZAKRESIE WIEDZY, UMIEJĘTNOŚCI I INNYCH KOMPETENCJI 1. Podstawowa wiedza z matematyki. 2. Podstawowa wiedza z ekonomii. 3. Umiejętności pracy samodzielnej i w grupie. 4. Umiejętność posługiwania się kalkulatorem inżynierskim. 5. Umiejętność pracy na komputerze wyposażonym w typowy system operacyjny Windows. 6. Umiejętność korzystania ze źródeł literaturowych oraz zasobów internetowych.
EFEKTY KSZTAŁCENIA EK 1 z atyką różnorodnych pomocnych w decyzji. EK 2 z ami i ami przydatnymi w programowaniu liniowym. EK 3 z ologią. EK 4. EK 5 z atyką masowej. EK 6 ch z i. EK 7 z i. EK 8 z. TREŚCI PROGRAMOWE Forma zajęć WYKŁADY W 1 Zakres i zastosowania badań operacyjnych. Model matematyczny zagadnienia decyzyjnego. Przykłady zagadnień. Wspomaganie procesów decyzyjnych ami matematycznego. Podstawowe programy z zakresu matematycznego. Zadanie W 2, W 3. Metoda graficzna i a sympleksowa W 4. Programowanie całkowitoliczbowe. Metoda podziału i ograniczeń. W 5 Zagadnienie transportowe z kryterium kosztów i kryterium czasu. W 6 Algorytm transportowy. W 7 Zagadnienia: przydziału (pracy), taśmy produkcyjnej, rozkroju i załadunku. W 8 Zagadnienie maksymalnego przepływu w sieciach. Sieci czynności. Planowanie przedsięwzięć. Metoda CPM. W 9 Elementy teorii. Gry dwuosobowe o sumie zerowej. Strategie optymalne. Gry z naturą. W 10 Systemy masowej obsługi. Forma zajęć ĆWICZENIA C 1 Zakres i zastosowania badań operacyjnych C 2 Budowa zadania matematycznego C 3, C 4 Metoda graficzna rozwiązywania zadań. C 5, C 6 Zastosowanie programu dualnego do rozwiązywania zadań C 7, C 8 Metoda sympleksowa rozwiązywania zadań programu dualnego. C 9, C 10 Programowanie całkowitoliczbowe C 11, C 12 Zastosowanie algorytmu transportowego C 13, C 14 Zastosowanie poznanych do rozwiązywania ów związanych z: podziałem pracy, rozkroju i rozładunku C 15, C 16 Wykorzystanie komputera do rozwiązywania ów decyzyjnych C 17 Planowanie przedsięwzięć C 18 Zastosowanie y CPM C 19 Elementy teorii gry dwuosobowe C 20 Wykorzystanie wiedzy do przykładowych obliczeń. Zadania 2
NARZĘDZIA DYDAKTYCZNE 1. wykład z zastosowaniem środków audiowizualnych 2. ćwiczenia - rozwiązywanie zadań owych z pomocą prowadzącego 3. ćwiczenia rachunkowe mogą być wspomagane laptopem przy wykorzystaniu standardowego o 4. umiejętność posługiwania się kalkulatorem inżynierskim SPOSOBY OCENY ( F FORMUJĄCA, P PODSUMOWUJĄCA) F1. ocena przygotowania do ćwiczeń F2. ocena umiejętności stosowania zdobytej wiedzy podczas wykonywania ćwiczeń F3. - ocena aktywności podczas zajęć P1. ocena opanowania materiału nauczania będącego przedmiotem ćwiczeń kolokwium zaliczeniowe P2. ocena umiejętności rozwiązywania postawionych ów za pomocą poznanych kolokwium zaliczeniowe OBCIĄŻENIE PRACĄ STUDENTA Forma aktywności Godziny kontaktowe z prowadzącym Zapoznanie się ze wskazaną literaturą Przygotowanie do zajęć rachunkowych Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu Średnia liczba godzin na zrealizowanie aktywności 10W 20C 30 h Suma 60 h 10 h 10 h 10 h SUMARYCZNA LICZBA PUNKTÓW ECTS DLA PRZEDMIOTU 3 ECTS 3
LITERATURA PODSTAWOWA I UZUPEŁNIAJĄCA 1. B. Baronowska, K. Bieńkowska Lipińska, Marianna Lipiec Zajchowska, W,. Szymanowski: Badania operacyjne w zarządzaniu, Wydawnictwa Prywatnej Szkoły Biznesu i Administracji, Warszawa 1996. 2. B. Guzik: Elementy ekonometrii i badań operacyjnych dla studiów licencjackich, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 2006. 3. B Guzik, W. Sikora: Badania operacyjne i ekonometria. Cz. I. Programowanie liniowe, Wydawnictwo Akademii Ekonomicznej w Poznaniu, Poznań 1993. 4. Z. Jędrzejczyk, J. Skrzypek, K. Kukuła, A. Walkosz: Badania operacyjne w przykładach i zadaniach, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa 1999. 5. A. Kadziński: Badania operacyjne. Ćwiczenia laboratoryjne, Wydawnictwo Politechniki Poznańskiej, Poznań 1994. 6. E. Krzywiecka: Elementy badań operacyjnych w przykładach i zadaniach, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Ekonomii i Administracji w Bytomiu, Bytom 2002. 7. G. H. Mitchell: Badania operacyjne. Metody i przykłady, Wydawnictwa Naukowo Techniczne, Warszawa 1977. 8. A.Nowak: Optymalizacja. Teoria i zadania, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2007. 9. S. Kowalik: Nowoczesne y optymalizacyjne w zastosowaniach górniczych i ekonomicznych, Wydawnictwo Politechniki Śląskiej, Gliwice 2004. 10. W. Radzikowski: Badania operacyjne w zarządzaniu, Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1994. 11. M. Siudak: Badania operacyjne, Oficyna Wydawnicza Politechniki Warszawskiej, Warszawa 2008. 12. H. M. Wagner: Badania operacyjne. Zastosowania w zarządzaniu, Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne, Warszawa 1980. 13. D. Witkowska: Wprowadzenie do badań operacyjnych, Wydawnictwo Politechniki Łódzkiej, Łódź 1996. PROWADZĄCY PRZEDMIOT ( IMIĘ, NAZWISKO, ADRES E-MAIL) 1. 1. dr inż. Edyta Kardas, ekonstan@wip.pcz.pl MACIERZ REALIZACJI EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Efekt kształcenia EK1 Odniesienie danego efektu do efektów zdefiniowanych dla całego programu (PEK) K_W34, K_W38, K_U18, K_U23 Cele przedmiotu Treści programowe C1 W1, W8, W9, W130 C1, C2, C20 Narzędzia dydaktyczne Sposób oceny 1, 2 F1 P1 EK2 K_W23, K_W38 C1, C2 W2 W7 C3 C16 1, 2, 4 F1, F3 P1 EK3 K_W23, K_W38 C1, C2 W8 C17 C18 1, 2 F1, F3 P1 EK4 K_W23, K_W38 C1, C2 W9 1, 2 F1, F3, P1 C19 EK5 K_W23, K_W38 C1 W10 1 F1, P1 EK6 K_U20, K_U21, K_U25, K_U26, K_K07, K_K08, K_K11 C2, C3 W2 W7 C3 C16 C20 1, 2, 3, 4 F2, F3 P1, P2 4
EK7 EK8 K_U20, K_U21, K_U25, K_U26, K_K07, K_K08, K_K11 K_U20, K_U21, K_K07, K_K08 C2, C3 W8 C17 C18 C2, C3 W9 C19 1, 2 F2, F3 1, 2 P1, P2 II. FORMY OCENY - SZCZEGÓŁY Na ocenę 2 Na ocenę 3 Na ocenę 4 Na ocenę 5 EK1 z atyką różnorodnych decyzji EK2 z ami i ami przydatnymi w programowaniu liniowym EK3 z ologią EK4 atyką decyzji ami i ami ologią podstawowymi zasadami teorii głównych decyzji podstawowych i ologii, jest w stanie dokonać jej klasyfikacji decyzji, potrafi te y sklasyfikować i omówić możliwości ich zastosowania i, w tym dobrze zna zasady y simpleks i programów dualnych dla bardziej skomplikowanych zadań ologii, jest w stanie dokonać jej klasyfikacji i omówienia, jest w stanie omówić poszczególne rodzaje i je decyzji, potrafi te y sklasyfikować, poszerzył wiedzę o studiowaną przez siebie szeroką wiedzę na temat poznanych na zajęciach i, uzupełnioną przez studiowaną ologii, jest w stanie dokonać jej klasyfikacji i omówienia, poszerzył wiedzę o studiowaną przez siebie, jest w stanie omówić poszczególne rodzaje i je 5
EK5 z atyką masowej EK6 model decyzyjnych z i EK7 z i EK8 z atyką masowej potrafi zbudować i prostego modelu decyzyjnego z i potrafi zbudować i u decyzyjnego z i potrafi zbudować i u decyzyjnego z wykorzystania masowej z głównych decyzyjny za pomocą i decyzyjny z podstawowych (prostych) odpowiednio sklasyfikować wykorzystania masowej, potrafi dokonać klasyfikacji jej z przy użyciu programu dualnego rozbudowany decyzyjny za pomocą i decyzyjny z (złożonych) odpowiednio sklasyfikować, poszerzył wiedzę o zadaną przez prowadzącego wykorzystania masowej, potrafi dokonać klasyfikacji jej oraz potrafi omówić wybrane y z przy użyciu programu dualnego i potrafi zmieniać parametry modelu decyzyjnego rozbudowany decyzyjny za pomocą i, jest w stanie dokonywać w nim zmian decyzyjny z (złożonych), jest w stanie zmieniać parametry modelu III. INNE PRZYDATNE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE ((strona www KZPiL WIPMiFS 6
PCZ) 1. Informacje na temat miejsca odbywania się zajęć 2. Informacje na temat terminu zajęć (dzień tygodnia/ godzina) 3. Informacja na temat konsultacji (godziny + miejsce) 7