BADANIE PRAWA ARCHIMEDESA.

Podobne dokumenty
Ćwiczenie 402. Wyznaczanie siły wyporu i gęstości ciał. PROSTOPADŁOŚCIAN (wpisz nazwę ciała) WALEC (wpisz numer z wieczka)

SPRAWDZIAN NR Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub F, jeśli jest

Oddziaływania. Wszystkie oddziaływania są wzajemne jeżeli jedno ciało działa na drugie, to drugie ciało oddziałuje na pierwsze.

Rodzaj/forma zadania Uczeń odczytuje przebytą odległość z wykresów zależności drogi od czasu

Ciśnienie zewnętrzne jest przenoszone we wszystkich kierunkach jednakowo.

KRYTERIA OCEN Z FIZYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

Jak wyznaczyć gęstość śrubki z nakrętką?

1. Za³o enia teorii kinetyczno-cz¹steczkowej budowy cia³

We wszystkich zadaniach przyjmij wartość przyspieszenia ziemskiego g = 10 2

Przykładowe zadania z działu: Pomiary, masa, ciężar, gęstość, ciśnienie, siła sprężystości

WYZNACZANIE GĘSTOŚCI CIECZY ZA POMOCĄ WAGI HYDROSTATYCZNEJ. Wyznaczenie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej.

N: Wprowadzenie nowych treści: prawo Archimedesa. N: Zapisanie wzorów na obliczanie siły wyporu. U: Notuje najważniejsze pojęcia

Kawałek cegły waży więcej niż kawałek drewna takich samych rozmiarów. Wynika to z mniejszej gęstości drewna w porównaniu do materiału cegły.

CZTERY ŻYWIOŁY. Q=mg ZIEMIA. prawo powszechnej grawitacji. mgr Andrzej Gołębiewski

WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2014/2015. Imię i nazwisko:

LABORATORIUM FIZYKI PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOŁY ZAWODOWEJ W NYSIE

MECHANIKA PŁYNÓW LABORATORIUM

Temat :Prawo Archimedesa.

WYMAGANIA EDUKACYJNE FIZYKA ROK SZKOLNY 2017/ ) wyodrębnia z tekstów, tabel, diagramów lub wykresów, rysunków schematycznych

Siła grawitacji jest identyczna w kaŝdym przypadku,

Od redakcji. Symbolem oznaczono zadania wykraczające poza zakres materiału omówionego w podręczniku Fizyka z plusem cz. 2.

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia nr:

Wyznaczanie współczynnika sprężystości sprężyn i ich układów

KARTOTEKA TESTU I SCHEMAT OCENIANIA - szkoła podstawowa - etap wojewódzki. Ma x licz ba pkt. Rodzaj/forma zadania. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Badanie prawa Archimedesa

Przedmiotowe Zasady Oceniania Klasa 7

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

Doświadczalne badanie drugiej zasady dynamiki Newtona

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

Rodzaj/forma zadania. Max liczba pkt. zamknięte 1 1 p. poprawna odpowiedź. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi. zamknięte 1 1 p. poprawne odpowiedzi

FIZYKA KLASA 7 Rozkład materiału dla klasy 7 szkoły podstawowej (2 godz. w cyklu nauczania)

ZADANIA Z HYDROSTATYKI. 2. Jaki nacisk na podłoże wywierają ciała o masach: a) 20kg b) 400g c) 0,4t

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Ćwiczenie 425. Wyznaczanie ciepła właściwego ciał stałych. Woda. Ciało stałe Masa kalorymetru z ciałem stałym m 2 Masa ciała stałego m 0

Wymagania edukacyjne z Fizyki w klasie 7 szkoły podstawowej w roku szkolnym 2018/2019

Tabela wymagań programowych i kategorii celów poznawczych

POLITECHNIKA BIAŁOSTOCKA

Statyka Cieczy i Gazów. Temat : Podstawy teorii kinetyczno-molekularnej budowy ciał

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

KOŃCOWOROCZNE KRYTERIA OCENIANIA Z FIZYKI DLA KLAS I. przygotowała mgr Magdalena Murawska

Wymagania edukacyjne z fizyki dla klasy 7

Podstawy Procesów i Konstrukcji Inżynierskich. Dynamika

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Opinia PPP

1. Wykonujemy pomiary

Plan wynikowy. Klasa Wykonujemy pomiary

Wyznaczenie gęstości cieczy za pomocą wagi hydrostatycznej. Spis przyrządów: waga techniczna (szalkowa), komplet odważników, obciążnik, ławeczka.

Ciśnienie definiujemy jako stosunek siły parcia działającej na jednostkę powierzchni do wielkości tej powierzchni.

Opracowała : Beata Adamczyk. 1 S t r o n a

Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny. Klasa 7

MECHANIKA PŁYNÓW Płyn

Miarą oddziaływania jest siła. (tzn. że siła informuje nas, czy oddziaływanie jest duże czy małe i w którą stronę się odbywa).

Wymagania edukacyjne z fizyki w klasie VII szkoły podstawowej. nauczyciel prowadzący: Mirosława Hojka

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyn i współczynnika sztywności zastępczej

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

DZIAŁ TEMAT NaCoBeZu kryteria sukcesu w języku ucznia

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY

mgr Anna Hulboj Treści nauczania

POLITECHNIKA ŚWIĘTOKRZYSKA w Kielcach WYDZIAŁ MECHATRONIKI I BUDOWY MASZYN KATEDRA URZĄDZEŃ MECHATRONICZNYCH LABORATORIUM FIZYKI INSTRUKCJA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Wersja z dnia: Metoda piknometryczna jest metodą porównawczą. Wyznaczanie gęstości substancji ciekłych

Kryteria oceny uczniów

Doświadczalne wyznaczanie współczynnika sztywności (sprężystości) sprężyny

Wymagania podstawowe ocena dostateczna Uczeń:

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z FIZYKI W KLASIE I GIMNAZJUM 2016/2017

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Orzeczenie PPP

KONKURS FIZYCZNY dla uczniów gimnazjów województwa lubuskiego 27 stycznia 2012 r. zawody II stopnia (rejonowe) Schemat punktowania zadań

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA II

Klucz odpowiedzi. Konkurs Fizyczny Etap Rejonowy

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

Klasa VII WYMAGANIA PODSTAWOWE UCZEŃ: wie, że każdy pomiar jest obarczony niepewnością, umie przeliczać jednostki, wykorzystując

Przedmiotowy system oceniania z fizyki

Fizyka Klasa VII Szkoły Podstawowej WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Orzeczenie PPP

Kuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z FIZYKI DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2015/2016 ETAP OKRĘGOWY

Wymagania podstawowe (dostateczna) Uczeń:

METODA PODSTAWOWA POMIARU NA PRZYKŁADZIE WYZNACZANIA GĘSTOŚCI. BŁĘDY W METODZIE POŚREDNIEJ

VI Powiatowy konkurs dla szkół gimnazjalnych z fizyki etap szkolny

T e r m o d y n a m i k a

Sprawozdanie Ćwiczenie nr 14 Sprężyna

WYDZIAŁ LABORATORIUM FIZYCZNE

Zasady dynamiki Newtona. Autorzy: Zbigniew Kąkol Kamil Kutorasiński

WYMAGANIA NA OCENY DLA KLASY VII

Przedmiotowy System Oceniania Klasa 7

POWTÓRKA PRZED KONKURSEM CZĘŚĆ 8

ZADANIA Z FIZYKI NA II ETAP

Fizyka Podręcznik: Świat fizyki, cz.1 pod red. Barbary Sagnowskiej. 4. Jak opisujemy ruch? Lp Temat lekcji Wymagania konieczne i podstawowe Uczeń:

Wymagania na poszczególne oceny z fizyki dla klasy pierwszej gimnazjum na podstawie programu nauczania Świat Fizyki Wyd. WSIP

Przedmiotowy System Oceniania oraz wymagania edukacyjne na poszczególne oceny Klasa 7

Świat fizyki Gimnazjum Rozkład materiału - WYMAGANIA KLASA I

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA FIZYKI W KLASIE PIERWSZEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

WOJEWÓDZKI KONKURS FIZYCZNY DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ETAP SZKOLNY. 24 listopada 2016 r. godz. 10:00

PLAN WYNIKOWY Z FIZYKI DLA KLASY SIÓDMEJ W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 Dział I: Wykonujemy pomiary 13 godzin. Wymagania rozszerzone i dopełniające Uczeń:

Imię i nazwisko: ... WOJEWÓDZKI KONKURS Z FIZYKI Z ASTRONOMIĄ DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM ROK SZKOLNY 2012/2013 ETAP I SZKOLNY

Twórcza szkoła dla twórczego ucznia Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Test powtórzeniowy nr 2

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI ROK SZKOLNY KLASA I D, MGR. MONIKA WRONA

Dynamika ruchu postępowego, ruchu punktu materialnego po okręgu i ruchu obrotowego bryły sztywnej

Szczegółowy rozkład materiału z fizyki dla klasy I gimnazjum zgodny z nową podstawą programową.

Gdy pływasz i nurkujesz również jesteś poddany działaniu ciśnienia, ale ciśnienia hydrostatycznego wywieranego przez wodę.

Transkrypt:

BADANIE PRAWA ARCHIMEDESA. I. WSTĘP TEORETYCZNY. Jak głosi anegdota, grecki uczony Archimedes otrzymał zadanie aby, bez uszkodzenia przedmiotu, zbadał, czy wykonana przez złotnika korona została wykonana w całości z dostarczonego kruszcu, czy też została sfałszowana, przez dodanie domieszki innych metali. Archimedes rozważał ten problem zażywając kąpieli i zauważył, że gdy wchodził do wanny część wody wylała się. Podniecony swoim odkryciem wyskoczył z wanny, krzycząc słynne EUREKA, co znaczy po grecku odkryłem. Odkrycie to zostało nazwane prawem Archimedesa, a jego dzisiejsze sformułowanie brzmi: Na każde ciało zanurzone w płynie * działa siła wyporu, skierowana ku górze. Wartość tej siły jest równa ciężarowi płynu którą wyparło zanurzone ciało. * PŁYNY to wspólne określenie dla cieczy i gazów. Wracając na chwilę do opisanej anegdoty: jeśli do złota dodano innego metalu, to nawet wtedy, gdy ciężar korony jest taki sam jak ciężar dostarczonego złota, to objętość korony będzie inna, gdyż inny metal ma inną gęstość i objętość wypartej wody będzie inna. Rozważmy kilka przypadków ciał zanurzonych w cieczy) : a) Moneta wrzucona do wody opada na dno wolniej niż ta sama moneta upuszczona w powietrzu. Dzieje się tak, gdyż w cieczy jej ruch w dół (wywołany siłą ciężkości mg) jest spowolniony przez skierowaną ku górze siłę wyporu wody Fww. Wprawdzie powietrze też wywiera siłę wyporu Fwp, ale ciężar powietrza o objętości którą zajmuje moneta jest niewielki w stosunku do ciężaru wody o tej samej objętości. Dla prostoty nie uwzględniam sił lepkości cieczy i sił oporu cieczy działających na poruszające się ciało.

b) Na tę samą monetę zawieszoną na wadze sprężynowej (siłomierzu) działa dodatkowo ku górze siła sprężystości sprężyny siłomierza. Siła ta równoważy wszystkie pozostałe siły, dlatego moneta wisi nieruchomo. Z pierwszej zasady dynamiki Newtona wynika, że F s = mg F ww. I to siłę Fs odczytujemy ze skali siłomierza. Znajomość prawa Archimedesa pozwala nie tylko wyjaśnić wiele zjawisk fizycznych takich jak pływanie ciał, unoszenie balonu w powietrzu czy zachowanie się cieczy w czasie wrzenia. Pozwala również (wykonamy takie doświadczenie) wyznaczać w prosty sposób gęstość nieznanych ciał w oparciu o znajomość gęstości cieczy, w której to ciało zanurzamy, a także, bez użycia wagi, wyznaczyć ciężar pływającego ciała. Na koniec części teoretycznej zagadka. Co jest cięższe: 1kg żelaza, czy 1 kg styropianu. I jeśli wydaje się Wam, że odpowiedź jest banalna: oba ciała ważą tyle samo, to jesteście w błędzie. Wyjaśnienie na końcu tej instrukcji.

II WYKONANIE ĆWICZENIA. Powyżej umieściłem zdjęcie zestawu pomiarowego. Dla ułatwienia poszczególne elementy zestawu oznaczyłem numerami. Do tych liczb odnoszę się w poniższym tekście.

Pomiar siły wyporu. 1. Sprawdzamy, czy siłomierz (dynamometr * ) 1 jest wyzerowany. Zero siłomierza można skorygować za pomocą pokrętła 2 u góry przyrządu. 2. Wyjmujemy plastikowy walec 3 z cylindrycznego pojemnika 4 i wieszamy go na zaczepie siłomierza. Notujemy wartość ciężaru Q 1 [N]. 3. Na okrągłej podstawce 12 umieszczamy plastikowy pojemnik z bocznym otworem i ustawiamy go na takiej wysokości, aby cały walec znajdował się wewnątrz tego naczynia, blisko dna, ale nie dotykając go. 4. Za pomocą zlewki 8 wlewamy do plastikowego pojemnika 7 tyle wody, aby całkowicie zakryła walec. Odczytujemy ze skali siłomierza wartość ciężaru walca w wodzie Q 2 [N]. 5. Obliczamy wartość siły wyporu. F w = Q 1 Q 2. 6. Powtarzamy czynności opisane w punktach 2-5 dla metalowego walca 5. 7. Wylewamy wodę z plastikowego naczynia. Rodzaj ciała Ciężar Q 1 [N] Ciężar Q 2 [N] Siła wyporu F w [N] Plastikowy walec Metalowy walec

A. Sprawdzanie prawa Archimedesa (czy siła wyporu jest równa ciężarowi wypartej cieczy). 1. Na dynamometrze 1 zawieszamy plastikowy pusty cylinder 4, a pod nim plastikowy walec 3 o takiej samej objętości jak pojemność cylindra. 2. Na okrągłej podstawce 12 ustawiamy naczynie z bocznym otworem i poluzowując pokrętła na statywie ustawiamy tak siłomierz, aby walec znajdował się wewnątrz tego naczynia, blisko dna naczynia, ale nie dotykając go. 3. Zapisujemy położenie wskazówki siłomierza Q 1 (w newtonach). 4. Za pomocą zlewki 8 wlewamy do naczynia wodę do chwili aż całkowicie zakryje plastikowy walec. 5. Zapisujemy położenie wskazówki siłomierza Q 2. Różnica F w = Q 1 Q 2 jest równa sile wyporu. 6. Aby sprawdzić, czy siła wyporu jest równa ciężarowi wypartej cieczy, do górnego cylindra 4 dolewamy do pełna wody. Pojemność tego cylindra jest dokładnie równa objętości walca zawieszonego poniżej. 7. Zapisujemy położenie wskazówki siłomierza Q 3 i sprawdzamy, czy wartość ta jest równa Q 1. W ten sposób udowodnimy, że siła wyporu jest równa ciężarowi wypartej cieczy. 8. Powtarzamy czynności opisane w punktach 1-7 dla metalowego walca i metalowego cylindra. Rodzaj ciała Plastikowy walec Metalowy walec Ciężar Q 1 [N] Ciężar Q 2 [N] Ciężar Q 3 [N] Czy Q = Q 1 Q 3 0,1 N Połowa najmniejszej działki na skali siłomierza wynosi 0,05N i taką niepewnością jest obarczony każdy pomiar siły. Zatem jeśli wartość Q = Q 1 Q 3 0,1 N (1), możemy stwierdzić słuszność prawa Archimedesa. (1) Mierzymy dwie siły Q1 i Q2, więc całkowita niepewność = 0,05 N + 0,05 N= 0,1 N

B. Wyznaczanie objętości i gęstości ciała poprzez pomiar siły wyporu działającej na ciało w znanej cieczy. Przyjmujemy, że gęstość wody wynosi ρ w = 1000 kg m 3, a przyspieszenie ziemskie g = 10 m s 2. 1. Wyznaczamy ciężar plastikowego walca w powietrzu i w wodzie tak, jak to opisano w zadaniu A w punktach 1-5. 2. Obliczamy objętość ciała ze wzoru ** : V = Q 1 Q 2 ρ w g 3. Obliczamy nieznaną gęstość ciała ρ x ze wzoru ** : ρ x = Q 1 Q 1 Q 2 ρ w 4. Czynności opisane w punktach 1-3 powtarzamy dla walca metalowego. Rodzaj ciała Ciężar Q 1 [N] Ciężar Q 2 [N] Siła wyporu F w [N] Objętość V [m 3 ] Gęstość ρ [ kg m 3 ] Plastikowy walec Metalowy walec **Wzory te wyprowadzone są na końcu tej instrukcji

C. Wyznaczanie ciężaru pływającego ciała.. 1. Na okrągłej podstawce 12 umieszczamy plastikowy pojemnik 7, bocznym otworem zwróconym do przodu. 2. Siłomierz podnosimy wysoko na statywie, aby nie przeszkadzał w następnych czynnościach. 3. Pojemnik powoli napełniamy wodą, aż część wody przeleje się przez boczny otwór do kuwety. 4. Gdy wypływ wody ustanie, podstawiamy szklaną kolbę 9 pod otwór wypływowy. 5. Umieszczamy delikatnie w wodzie badane ciało 11 - zamknięty szczelnie pojemnik plastikowy obciążony śrutem. 6. Czekamy kilkadziesiąt sekund aż woda przestanie wylewać się do kolby. 7. Przelewamy zebraną wodę z kolby do menzurki 10 i odczytujemy objętość wody V. Obliczamy masę m i ciężar Q zebranej wody według wzorów: Obliczamy masę w gramach: m[g] = ρ w V ; (Ponieważ objętość mierzymy w cm 3 obliczamy, dla ułatwienia, masę w gramach, a gęstość wody wyrażamy jako ρ w = 1 g cm 3 ) Aby obliczyć ciężar w niutonach, musimy teraz masę wyrazić w kilogramach Przeliczamy masę na kilogramy: Obliczmy ciężar (siłę): m[kg] = m[g] Q 1 [N] = m[kg] g. 1 1000 ; 8. Z prawa Archimedesa wynika, że ciało pływa po powierzchni wody wtedy, gdy jego ciężar jest równy ciężarowi wypartej wody. Zatem wyznaczając ciężar wypartej wody wyznaczamy równocześnie ciężar pływającego ciała. 9. Wyjmujemy badane ciało z wody, osuszamy je papierowym ręcznikiem i wieszamy na zaczepie siłomierza. Odczytujemy ze skali siłomierza ciężar Q 2 i masę m 2. Porównujemy otrzymane wartości z wartościami wyliczonej wcześniej masy i ciężaru ciała. Z obliczeń, na podstawie pomiaru Bezpośrednio z siłomierza objętości cieczy. V[cm 3 ] m 1 [g] Q 1 [N] m 2 [g] Q 2 [N]

UZUPEŁNIENIA: 1) * Siłomierz i dynamometr to synonimy. Słowo dynamometr wywodzi się od dyny - jednostki siły w układzie jednostek CGS. Dyna była używana przed powszechnym wprowadzeniem międzynarodowego układu jednostek SI. 1 dyna = 1 g cm = 10 5 N. s 2 ** Korzystamy z definicji gęstości ρ ciała: ρ = m, gdzie m oznacza masę a V objętość ciała. V Oznaczymy ciężar ciała ważonego w powietrzu jako Q 1 Ciężar ciała zanurzonego w wodzie jest oznaczymy jako Q 2. Ciężar Q 2 jest mniejszy o siłę wyporu i wynosi: Q 2 = Q 1 F w = Q 1 ρ w V g Z tego równania, po przekształceniu wynika, że objętość ciała całkowicie zanurzonego w wodzie wynosi: V = Q 1 Q 2 ρ w g Gęstość ρ x nieznanego ciała wyznaczmy ze wzoru na ciężar ciała: Q 1 = ρ x V g, zatem ρ x = Q 1 V g Korzystając z powyższego wzoru na objętość V otrzymujemy ostatecznie wzór: ρ x = Q 1 ρ Q 1 Q w 2 2) Powszechnie używane wagi wyskalowane są w kilogramach i gramach co mogłoby sugerować, że służą one do pomiaru masy ciał. Nie jest jednak prawda, gdyż wagi te mierzą siłę, jaką badane ciała wywierają na mechanizm wagi. Na Ziemi siła ta zazwyczaj wynosi Q = m. g, ale nie uwzględnia ona siły wyporu powietrza, która zazwyczaj jest znikomo mała w porównaniu do ciężaru ciała. Średnia gęstość powietrza to około ρ p = 1, 2 kg m 3. Gęstość żelaza wynosi 7874 kg/m³, zatem 1 kg masy tego metalu zajmuje objętość V = m = 1 kg = 0, 000127 ρ 7874 kg/m³ m3 = 127 cm 3 ( objętość około ½ szklanki= 1/8 litra) Jeśli taką ilość żelaza postawimy na bardzo czułej wadze to waga ta wskaże ciężar pomniejszony o siłę wyporu powietrza, czyli około 0,9998 kg, co odpowiada 9,998 N. Tę różnicę potwierdza wyliczenie: (przyjąłem g = 10 m s 2 ). Q = m g ρ p g V = 1kg 10 m s 2 1, 2 kg m 3 10 m s 2 0, 000127 m 3 9, 998 N 0, 998kg (Bo wagi są zazwyczaj wyskalowane w kilogramach i gramach a nie w niutonach)

Gęstość styropianu można przyjąć jako 40 kg m 3, zatem 1kg masy styropianu zajmuje objętość V = m = 1 kg = 0, 025 ρ 40 kg/m³ m3 = 25 dm 3 co odpowiada 25 litrom. Jeśli styropian o masie 1 kg postawimy na bardzo czułej wadze to waga ta wskaże ciężar pomniejszony o siłę wyporu powietrza, czyli około 0,97kg co odpowiada 9,7 N. Q = m g ρ p g V = 1kg 10 m s 2 1, 2 kg m 3 10 m s 2 0, 025 m 3 9, 7 N 0, 97kg Różnica ciężarów (wyrażonych w jednostkach masy) żelaza Q ż i styropianu Q s wynosi: Q ż - Q s = 0,9998 kg - 0,97kg = 0,0298 kg 30g Zatem 1 kg żelaza jest cięższy o około 0,3 N (co odpowiada 30 gramom) od 1 kg styropianu. Oczywiście, jeśli oba ciała ważylibyśmy w próżni, tej różnicy nie byłoby i oba ciała ważyłyby po 10 N!