ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM

Podobne dokumenty
8 sposobów na więcej czasu w ciągu dnia

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

30-dniowe #FajneWyzwanie Naucz się prowadzić Dziennik!

Zwiększ swoją produktywność

10 przykazań jak się uczyć!!!

PRZESTAŃCIE SIĘ KŁÓCIĆ O CZAS!

to jest właśnie to, co nazywamy procesem życia, doświadczenie, mądrość, wyciąganie konsekwencji, wyciąganie wniosków.

Jak tworzyć mapy myśli

Jestem pewny, że Szymon i Jola. premię. (dostać) (ja) parasol, chyba będzie padać. (wziąć) Czy (ty).. mi pomalować mieszkanie?

Ciągle nie mam czasu...

INDYWIDUALNY PLAN GODZENIA ŻYCIA ZAWODOWEGO I RODZINNEGO

Organizacja czasu 1

Gratuluję Ci dołączenia do grupy ambitnych ludzi, którzy chcą świadomie wytyczać cele i konsekwentnie realizować swoje plany. Dziękuję Ci za zaufanie!

Wypowiedzi chórzystów Gaudeamus, z anonimowej Ankiety przeprowadzonej w lutym 2017 roku ZACHĘCAM CIĘ

Jak przygotować się do ważnego sprawdzianu w krótkim czasie?

Karta pracy 6. Jak było w szkole?

NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)

Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu!

POMOC W REALIZACJI CELÓW FINANSOWYCH

BAJKA O PRÓCHNOLUDKACH I RADOSNYCH ZĘBACH

PRZEWODNIK PO PLANERZE PANI SWOJEGO CZASU

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

Ankieta dla ucznia. Badanie Szkolnych Uwarunkowań Efektywności Kształcenia Etap VII, Miejsce na kod ucznia

ĆWICZENIE: MAPA DZIENNYCH PRIORYTETÓW

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Czy potrafisz się uczyć? badanie ewaluacyjne

ANALIZA ANKIETY: JA I SZKOŁA - Ankieta dla uczniów

Akademia Młodego Ekonomisty

Część 11. Rozwiązywanie problemów.

MOTYWACJA. materiały ze strony

Wzór na rozwój. Nauki ścisłe odpowiadają na wyzwania współczesności

SPOSOBY NA DOBRY POCZĄTEK ROKU SZKOLNEGO

FILM - W INFORMACJI TURYSTYCZNEJ (A2 / B1)

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

ZARZĄDZANIE CZASEM. Ćwiczenie 1. Przebieg sesji:

O AUTORZE. Inne książki Kevina Duncana: Teach Yourself Running Your Own Business Teach Yourself Growing Your Business Start Zaznacz: załatwione

10 kroków do osiągnięcia SUKCESU w życiu i biznesie

Pomyśl o rezultatach

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

KARTY PRACY 1A CZĘŚĆ

AKADEMIA PRZYSZŁOŚCI w skrócie!

Jak mówić, żeby dzieci się uczyły w domu i w szkole A D E L E F A B E R E L A I N E M A Z L I S H

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

TWÓJ SKOK w 2019 ROK!

10 kluczowych zasad efektywnego uczenia się tradingu

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

AKADEMIA DLA MŁODYCH. Osiąganie celów. moduł 3 PODRĘCZNIK PROWADZĄCEGO. praca, życie, umiejętności. Akademia dla Młodych

ĆWICZENIA ŻYWIOŁ ZIEMI ŻYWIOŁ ZIEMI. Cz. III

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

styczeń 2015 Postanowienia Noworoczne Zdrowa dieta

JAK POMÓC DZIECKU KORZYSTAĆ Z KSIĄŻKI

Część 1 Moja klasa. 1. Wymień osoby z Twojej klasy, z którymi najbardziej chciałabyś się bawić

Część 4. Wyrażanie uczuć.

Krok 6 KOSZYK MOŻLIWOŚCI

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

WYZWANIE 21 DNI ZMIEŃ SWOJE NAWYKI

Zrozumieć więcej. Nauczyć łatwiej. Wyzwania współczesnego ucznia i nauczyciela w szkole średniej

PODSUMOWANIE roku 2018

potrzebuje do szczęścia

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

Igor Siódmiak. Moim wychowawcą był Pan Łukasz Kwiatkowski. Lekcji w-f uczył mnie Pan Jacek Lesiuk, więc chętnie uczęszczałem na te lekcje.

Perspektywiczny Plan Rozwoju: Pracownika. Efektywności Kompetencji i Zaangażowania. --- wskazówki do rozmowy ---

Zapraszamy na mini-kurs Od marzenia do sukcesu

NR 1 MARZEC 2010 SZKOLEŚ. Dziecko chce być dobre, Jeżeli nie umie - naucz, Jeżeli nie wie - wytłumacz, Jeżeli nie może - pomóż.

JAK KOMUNIKOWAĆ SIĘ SŁUCHAĆ I BYĆ WYSŁUCHANYM

ANKIETA DLA UCZNIÓW KLAS I - III GIMNAZJUM

ASERTYWNOŚĆ W ZWIĄZKU JAK DBAĆ O SIEBIE BĘDĄC RAZEM

Paweł Grzech

Twoja recepta na sukces: Nie marnuj czasu! Dr Adam Zadroga

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

WARSZTATY pociag j do jezyka j. dzień 1

5. To, jak Ci idzie w szkole jest dla Twoich rodziców (opiekunów): A niezbyt ważne B ważne C bardzo ważne 1 ANKIETA DLA UCZNIÓW GIMNAZJUM

Akademia Młodego Ekonomisty

Poniższe pytania dotyczą zajęć dodatkowych związanych z przedmiotami nauczanymi w szkole oraz innych, na które uczęszczasz w tym roku szkolnym.

Obsługa kalendarza wizyt w serwisie elekarze. Podręcznik użytkownika

o zdrowiu psychicznym

Akademia Młodego Ekonomisty. Czas na naukę organizacja i zarządzanie czasem własnym Martyna Wronka

Dorota Sosulska pedagog szkolny

ANKIETA. Poniżej umieszczona została ankieta dotyczącą Twojego zdrowia oraz samooceny. Ankieta składa się z czterech krótkich części.

MAŁGORZATA PAMUŁA-BEHRENS, MARTA SZYMAŃSKA. Kim będę?

ŻYWIOŁ POWIETRZA - ĆWICZENIA

ŻYWIOŁ WODY - ĆWICZENIA

Zarządzanie kontaktami

7 KROKÓW DO POWIEŚCI. LEKCJA 1

Co obiecali sobie mieszkańcy Gliwic w nowym, 2016 roku? Sprawdziliśmy

Ekonomiczny Uniwersytet Dziecięcy

W związku z duŝym zainteresowaniem noworocznym treningiem rozwoju osobistego postanowiliśmy zorganizować II edycję treningu: Start:1 marzec

Paulina Szawioło. Moim nauczycielem był Jarek Adamowicz, był i jest bardzo dobrym nauczycielem, z którym dobrze się dogadywałam.

7-dniowy mini-kurs. Prowadząca: Marta Jagodzińska Doradca Rozwoju Kobiet, certyfikowany Coach (ICF ACC), z wykształcenia psycholog

Care Programme Approach

Drogi Rodzicu! Masz kłopot ze swoim dzieckiem?. Zwłaszcza rano - spieszysz się do pracy, a ono długo siedzi w

Ankieta Badacza Wody dla nauczyciela

Akademia Młodego Ekonomisty. Zarządzanie czasem własnym. Czas na naukę Sylwester Pilipczuk. Cele. Uświadomienie znaczenia zarządzania sobą w czasie

Transkrypt:

ZARZĄDZANIE CZASEM JAK DZIAŁAĆ EFEKTYWNIEJ I CZUĆ SIĘ BARDZIEJ SPEŁNIONYM Z a d a n i e f i n a n s o w a n e z e ś r o d k ó w N a r o d o w e g o P r o g r a m u Z d r o w i a 2 0 1 6-2 0 2 0

KAŻDEGO DNIA MASZ PRZED SOBĄ WIELE WYZWAŃ I OBOWIĄZKÓW Jeśli Twój czas jest źle zaplanowany lub zbyt wiele zadań zrzucasz sobie na głowę, Twoje zdrowie na tym musi ucierpieć: będziesz się stresować, że o czym zapominasz albo odczuwać konsekwencje niewykonanych obowiązków (np. zaległych prac domowych). Taki stan na pewno odbije się na Twoim poczuciu własnej wartości możesz zacząć myśleć np. Jestem beznadziejny / beznadziejna, bo nic mi nie wychodzi. A wcale tak nie jest! Musisz tylko popracować nad umiejętnością zarządzania czasem. A czy Ty umiesz zaplanować swój dzień?

DOBRE ZARZĄDZANIE CZASEM POMAGA CI Wykonywać swoje obowiązki na czas (prace domowe, przygotowanie do klasówek itp.) DOBRE ZARZĄDZANIE CZASEM POMAGA CI Planować konkretne zadania do wykonania i wybierać te najważniejsze. DOBRE ZARZĄDZANIE CZASEM POMAGA CI Planować każdy dzień DOBRE ZARZĄDZANIE CZASEM POMAGA CI Przewidywać, ile zajmie Ci zrobienie czegoś, np. posprzątanie swojego pokoju Ważna umiejętność!

kiedy rozwiniesz UMIEJĘTNOŚĆ ZARZĄDZANIA CZASEM Zawsze będziesz oddawać prace domowe na czas Będziesz mieć więcej czasu na rzeczy, które wolisz robić Wykonywanie obowiązków będzie mniej męczące Będziesz pozytywnie nastwiony do nowych wyzwań Będziesz się mniej stresować www.myslepozytywnie. pl

Z A D A N I E D L A C I E B I E! REFLEKSJA NAD MOIM DNIEM Wypisz wszystkie rzeczy, które robisz w czasie przeciętnego dnia. Na pewno rano wstajesz, jesz śniadanie, myjesz zęby, uczysz się w szkole Może oglądasz telewizję? Może czytasz książkę? Idziesz na trening? Pomyśl o wszystkich swoich obowiązkach, pasjach i przyjemnościach. Spróbuj policzyć, ile czasu zajmuje Ci każda czynność. Następnie zaznacz te, które najbardziej lubisz wykonywać oraz te, które lubisz wykonywać najmniej. Wybierz 3 takie i 3 takie. Ile razem zajmują Ci w ciągu dnia? Czy poświęcasz więcej czasu na to, co lubisz, czy na to czego nie lubisz?

STRATEGIA 1. PILNOWANIE CZASU Pod koniec każdej godziny zrób sobie szybką notatkę o tym, jak faktycznie spędziłeś swój czas. Notatka nie musi być długa; wystarczy jedno zdanie lub mniej (np. rysunek). W ten sposób będziesz mógł / mogła po jakimś czasie (np. tygodniu) zobaczyć wzorce (tak! Wzory pojawiają się nie tylko na matematyce czy fizyce rządzą też Twoim życiem), które pojawiają się w twoim życiu. Przyglądając się sobie możesz też pomyśleć nad tym jak zmienić pewne swoje zachowania. Zmiana myślenia WWW.MYSLEPOZYTYWNIE.PL

ZACZNIJ KORZYSTAĆ Z KALENDARZA I LIST ZADAŃ Jeśli często zapominasz o tym, co na kiedy było zadane, mylą Ci się daty klasówek, masz poczucie, że jesteś przywalona / przywalony obowiązkami pomyśl o założeniu sobie kalendarza oraz korzystaniu z listy zadań. Kalendarz może mieć formę papierową książkową albo plakatową, może też (jeśli posiadasz własny smartfon) być w formie aplikacji na telefonie. WWW.MYSLEPOZYTYWNIE.PL

JAK STWORZYĆ LISTĘ ZADAŃ? Listy zadań to coś, co pomaga Ci się skupić na Twoich planach. To trochę jak lista zakupów, tylko zamiast tego, co masz kupić, na liście znajdują się wszystkie rzeczy, o których musisz pamiętać. Wykreślanie wykonanych zadań przynosi wiele satysfakcji i poczucia dumy! Spróbuj! WWW.MYSLEPOZYTYWNIE.PL

STRATEGIA 2. SPRAWDZANIE SIEBIE W tym tygodniu zrobię... W tym tygodniu udało mi się zrobić... W swoim notatniku lub kalendarzu utwórz dwie kolumny dla każdego dnia tygodnia. W jednej kolumnie zapisz plan, który chcesz wykonać (poszczególne zadania); w drugiej kolumnie zanotuj, co faktycznie zrobiłeś ze swoim czasem. Porównanie planu z rzeczywistością jest bardzo wymowne i jest świetnym sposobem na zorientowanie się, gdzie nie używasz czasu w sposób, w jaki zamierzasz. Zmiana myślenia Czy jestem z siebie zadowolony? Tak Nie Czy jestem z siebie zadowolona? Tak Nie WWW.MYSLEPOZYTYWNIE.PL

USTAL PRIORYTETY MATRYCA CZASU Czasem trudno jest zrobić wszystko, co by się chciało, dlatego bardzo ważną umiejętnością jest ustalanie priorytetów. Możesz skorzystać z metody określania priorytetów, wpisując zadania w poniższą tabelkę (to tzw. matryca czasu) Ważne Nieważne OPCJA UPROSZCZONA Kiedy masz wypisane wszystkie rzeczy, które chcesz i/lub musisz zrobić, przypisz im punkty (np. na skali 1-5) na ile są dla Ciebie naprawdę ważne. Kiedy to zrobisz, już wiesz, od jakich zadań zaczynać realizację planu. Ćwiartka I rzeczy ważne i pilne duże znaczenie i bardzo bliski termin. Np. nadchodząca klasówka, egzamin, występ publiczny. Ćwiartka II rzeczy ważne, ale niepilne duże znaczenie, ale mamy na nie dużo czasu, np. nauczenie się języka, dodatkowa nauka, czegoś, co jest naszą pasją, spotkanie z przyjaciółmi, przeczytanie ulubionej książki. Ćwiartka III rzeczy nieważne, ale pilne rzeczy o niewielkim znaczeniu, ale z krótkim terminem, zmuszającym do natychmiastowej reakcji. Np. praca domowa, posprzątanie pokoju przed przyjściem gości. Ćwiartka IV rzeczy nie ważne i nie pilne rzeczy o niewielkim znaczeniu ze sporą przestrzenią czasową. Tutaj zwykle znajdziemy wszystkie pożeracze czasu. Pilne Niepilne WWW.MYSLEPOZYTYWNIE.PL

PROGRAM PROFILAKTYKI ZDROWIA PSYCHICZNEGO W W W. M Y S L E P O Z Y T Y W N I E. P L DOWIEDZ SIĘ WIĘCEJ Zapraszamy