Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Podobne dokumenty
Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1.Czy młodzież w gminie Wydminy ma odpowiednie warunki do realizacji swoich zainteresowań?

Jak się czuję w mojej szkole?

Czy polska młodzież pali, pije, bierze?

Czas wolny młodzieży gimnazjalnej

OFERTA ZAJĘĆ WAKACYJNYCH OBOWIĄZUJĄCA OD DNIA ORGANIZATORAMI SĄ :

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Celem ankiety przeprowadzonej wśród uczniów jest określenie skali zagrożenia uczniów narkomanią, uzależnieniem nikotynowym i alkoholowym

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

Wykres 1. Podział młodzieży ze względu na płeć

ANALIZA ANKIETY NA TEMAT BEZPIECZEŃSTWA W SZKOLE. PSP Nr 7 im. Jakuba Kani w Opolu. Ankietę przeprowadzono w styczniu 2013r. wśród 14 uczniów klasy VI

Eugeniusz Moczuk. Młodzież powiatu mieleckiego wobec problematyki przemocy w szkole, używania środków psychoaktywnych i Internetu

Dzień Otwarty Szkoły pod hasłem BĄDŹ ZDRÓW 20 lutego 2016r. (sobota) w godz NABÓR 2016

Ankieta uczeń w szkole została przeprowadzona w czerwcu 2011 roku we wszystkich klasach Katolickiego Liceum Ogólnokształcącego w Szczecinie.

Plan Pracy Gminnego Ośrodka Kultury w Rejowcu na 2013 rok. 1. Powiatowy Przegląd Widowisk Kolędniczych D. Łosiewicz G. Gwardiak

Czy piłeś (piłaś) już napoje alkoholowe?

Prezentacja wyników badania: Ocena jakości usług edukacyjnych w Gminie Michałowice. Czerwiec 2016

Karolina Ciechorska-Kulesza Uniwersytet Gdański DIAGNOZA SPOŁECZNA GMINY NOWY DWÓR GDAŃSKI POD KĄTEM POTRZEB KULTURALNYCH

DIAGNOZA PROBLEMÓW SPOŁECZNYCH UCZNIOWIE

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ BEZPIECZEŃSTWO W PLACÓWCE

Diagnoza zagrożeń społecznych wśród uczniów. Drugi etap edukacji. Łask. SP w Wiewiórczynie

WYNIKI ANKIETY MŁODZI I SUBSTANCJE PSYCHOAKTYWNE

Raport ewaluacji wewnętrznej

ANKIETA PRZEPROWADZONA WŚRÓD RODZICÓW UCZNIÓW

Zajęcia dla dzieci i młodzieży oferowane przez radomskie placówki kulturalne w roku szkolnym 2015/2016

ANALIZA ŚRODOWISKA ŚWIETLIC WIEJSKICH Z TERENU GMINY GIŻYCKO ORAZ GMINNEGO OŚRODKA KULTURY I REKREACJI W WILKASACH

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETY DLA RODZICÓW Ankieta Zagrożenia uzależnieniami przeprowadzona została w celu zaplanowania

Ewaluacja wewnętrzna szkoły Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych nr 4 im. ks. J.Popiełuszki w Piotrkowie Trybunalskim 2015 / 2016

Jak dzieci spędzają swój wolny czas? Dzieci po szkole wolne czy zajęte

WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK

ANALIZA ANKIET DLA UCZNIÓW

Analiza opinii o Szkołach Programów Indywidualnych i Plastycznych w Gdańsku

Źródło: opracowanie własne. gimnazja licea ogólnokształcące technika zasadnicze szkoły zawodowe 42,6 46,3 25,6 16,8 13,2

Pytanie 1 W swojej szkole czujesz się:

PUNKTOWY SYSTEM OCENIANIA ZACHOWANIA W KLASACH IV-VIII

Kramsk, dn ZAPYTANIE OFERTOWE

Próbuję nawiązać połączenie... PYTANIA ODPOWIEDZI 12 0,0 2,5 5,0 7,5 10,0 12,5 15,0

GMINNY PROGRAM ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH I PRZECIWDZIAŁANIA NARKOMANII na 2009 rok

Wyniki badania przeprowadzonego wśród uczniów Publicznego Gimnazjum im. Jana Pawła II w Tuszowie Narodowym na temat stosowania używek.

PROJEKT PN. EDUKACJA XXI WIEKU współfinansowany z Unii Europejskiej środkami Europejskiego Funduszu Społecznego

a) bardzo nie lubię wf-u b) raczej nie lubię wf-u d) ani lubię, ani nie lubię e) raczej lubię wf f) bardzo lubię wf

Szkoła Podstawowa Nr 9 im. Tadeusza Kościuszki w Zamościu OFERTA DLA UCZNIÓW KLAS I W ROKU SZKOLNYM 2015/2016

Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów BEZPIECZNA SZKOŁA I JEJ OTOCZENIE

Uczniowie są aktywni. /klasy 4-6/ Rok szkolny 2014/15

GMINNY PROGRAM PROFILAKTYKI I ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH 5 CEL PROGRAMU

Ocena poziomu bezpieczeństwa w Zespole Szkół nr 3 Szkole Podstawowej nr 3 im. Elizy Orzeszkowej w Zamościu w I półroczu 2015/2016

KRYTERIA OCENY ZACHOWANIA Szkoły Podstawowej nr 24 w Toruniu

Zajęcia dodatkowe realizowane w Publicznej Szkole Podstawowej Nr 26 w roku szkolnym 2015/2016

Prezentacja wyników ankiety

PROGRAM PROFILAKTYCZNY STOP AGRESJI

MŁODZI raport. Badanie potrzeb kulturalnych młodzieży powiatu przasnyskiego oraz atrakcyjności potencjalnych ofert kulturalnych.

Szanowna Mieszkanko, Szanowny Mieszkańcu miejscowości Pleśna! Zabierz głos w sprawie swojej miejscowości!

Diagnoza trudności w nauce i zachowaniu uczniów rembertowskich szkół

1) Na pyt. 1. Czy w szkole organizowane są zajęcia pozalekcyjne? 102 BO odpowiedziało tak

Diagnoza lokalnych problemów społecznych mieszkańców miasta Tarnowa

Bezpieczna i przyjazna szkoła

Ankieta dla rodziców

Gimnazjum nr 9 z Oddziałami Integracyjnymi i Dwujęzycznymi im. Unii Europejskiej w Zielonej Górze

Klasa I PONIEDZIAŁEK WTOREK ŚRODA CZWARTEK PIĄTEK. Edukacja wczesnoszkolna (M) 17. Edukacja wczesnoszkolna 17. Edukacja wczesnoszkolna 17

Wstępny program edukacyjny dla placówki pełniącej zadania świetlicy środowiskowej w Starachowicach w ramach projektu Starachowice OD nowa

Aneks. Kwestionariusz ankiety

Wystarczy otworzyć drzwi

RAPORT Z EWALUACJI WEWNĘTRZNEJ

ZAPYTANIE OFERTOWE w ramach realizacji Gminnego Programu Profilaktyki i Rozwiązywania Problemów Alkoholowych w gminie Piecki na 2016r.

Godzina Nazwa warsztatów Instruktor. Akademia Małego Bąbla dla dzieci w wieku 1-3 lata z rodzicami

Godzina Nazwa warsztatów Instruktor. Akademia Małego Bąbla dla dzieci w wieku 1-3 lata z rodzicami

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży 8 do 18 lat

SPRAWOZDANIE GMINNEJ KOMISJI ROZWIĄZYWANIA PROBLEMÓW ALKOHOLOWYCH ZA 2015 ROK. Gmina Tuszów brała aktywny udział w ogólnopolskiej kampanii.

NOWOCZESNA BAZA DYDAKTYCZNA

Przewidziana ilość osób do wykonywania usługi

Meble, stoliki i krzesła dostosowane są do wzrostu i wieku dzieci. Pomoce dydaktyczne systematycznie uzupełniane pomagają w aktywnym rozwoju

w Dzielnicy Praga-Południe m.st. Warszawy

Podsumowanie SZKOŁA PROMUJACA ZDROWIE

ANALIZA ANKIETY DLA RODZICÓW - OPINIA O SZKOLE JEJ KLIENTÓW

Czy zdarzyło Ci się kiedykolwiek zażywać narkotyki?

Ankieta badawcza związana z opracowaniem strategii działania w zakresie kultury na terenie Gminy Liszki

Szkolny plan nauczania w roku szkolnym 2017/2018 w Niepublicznej Szkole Podstawowej im. Janusza Korczaka w Dzierżoniowie

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 168. Szkolny program profilaktyki na rok szkolny 2009/10

HARMONOGRAM ZAJĘĆ. w Ognisku Pracy Pozaszkolnej Dom Harcerza w roku szkolnym 2018/19

Świetlica szkolna w opinii rodziców ze Szkoły Podstawowej Nr 8 w Tarnowie w roku szkolnym 2010/2011( drugi okres)

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI

ANKIETA Uczniowie rev.3

ANKIETA dla uczniów Zespołu Szkół w Kamionce - od klasy III SP WYNIKI. zwrócono 159 ankiet z 376 rozdanych (gdzie reszta - do dziś nie wiemy)

Szkoła Promująca Zdrowie Diagnoza wstępna. Analiza ankiet dla uczniów

KIDSCREEN-27. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodych ludzi. Wersja dla dzieci i młodzieży od 8 do 18 lat

ANKIETA POCZĄTKOWA PROJEKTU WSPARCIE NA STARCIE 1

Analiza stanu kultury w gminach województwa warmińskomazurskiego

SZKOLNY PROGRAM PROFILAKTYKI. GIMNAZJUM NR 1 im. JANA PAWŁA II w OZORKOWIE

3. Czy osoby, które Ciebie zatrzymywały prosiły o pieniądze? TAK, prosiły o pieniądze (jakie kwoty)...

1. Czy dodatkowe zajęcia prowadzone w ramach projektu są atrakcyjne dla Pani/Pana dziecka?

Wykaz zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2017/18

Plan LEKCJI (rok 2016/2017) sem. I

ANKIETA - Uczniowie. Przeciwdziałanie poprzez sport agresji i patologii wśród dzieci i młodzieży

Poniższe pytania dotyczą różnych spraw związanych z korzystaniem z mediów i urządzeń cyfrowych, w tym komputerów stacjonarnych, laptopów, notebooków,

Ankieta dotycząca uczestnictwa Mieszkańców Gminy Prusice w życiu kulturalnym

Ewaluacja Programu Profilaktycznego

Transkrypt:

Wykres 1.Podział młodzieży ze względu na płeć 52,03% 47,97% Wykres 2. Ilość osób, która korzysta na terenie gminy Wydminy z zajęć dodatkowych rozwijających własne zainteresowania (ogółem) 4,05% 33,78% 62,16% Korzysta Nie korzysta Brak odpowiedzi Wykres 2a. Ilość osób, która korzysta na terenie gminy Wydminy z zajęć dodatkowych rozwijających własne zainteresowania (podział ze względu na płeć) Korzysta Nie korzysta 56,52% 43,48% Brak odpowiedzi 0,00% 100,00% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 1

Wykres 3. Dodatkowe zajęcia, w których młodzież bierze udział (ogółem) inne (GOK) muzyka doradztwo zawodowe dziennikarskie korekcyjne 6,79% 6,17% 3,70% 3,70% 1,85% matematyka 17,90% przyrodnicze 6,17% sportowe 27,16% język obcy język polski 13,58% 12,96% 0% 10% 20% 30% Liczba udzielonych odpowiedzi: 162 Wykres 4. Miejsca, w których młodzież uczęszcza na zajęcia dodatkowe (ogółem) Inne miejsca Świetlica wiejska 1,92% 7,69% Boisko 26,28% Biblioteka 0% Szkoła 53,85% Gminny Ośrodek Kultury w Wydminach 10,26% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Liczba udzielonych odpowiedzi: 156 2

Wykres 5. Dodatkowe zajęcia, w których młodzież chciałaby uczestniczyć (ogółem) Inne Sportowe Dziennikarskie Literackie Teatralne Fotograficzne Grafika komputerowa Nauka gry na instrumencie Plastyczne Rękodzieło artystyczne Na basenie Wokalne i emisji głosu Kabaretowe Taniec z ogniem Korepetycje Filmowe Taneczne Szachowe Modelarskie 2,59% 1,41% 1,18% 4,00% 9,41% 5,41% 4,00% 4,00% 1,88% 3,06% 4,24% 5,65% 3,29% 4,71% 7,53% 1,88% 1,41% 17,18% 17,18% 0% 2% 4% 6% 8% 10% 12% 14% 16% 18% Liczba udzielonych odpowiedzi: 425 3

Wykres 6. Odsetek osób, które mają w gminie Wydminy odpowiednie warunki do realizacji swoich zainteresowań pozaszkolnych (ogółem) 51,35% 48,65% mają odpowiednie warunki nie mają odpowiednich warunków Wykres 6a. Odsetek osób, które mają w gminie Wydminy odpowiednie warunki do realizacji swoich zainteresowań pozaszkolnych (podział ze względu na płeć) mają odpowiednie warunki nie mają odpowiednich warunków 58,33% 41,67% 46,05% 53,95% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 4

Wykres 7. Stosunek młodzieży do papierosów (ogółem) 12,16% palę papierosy nie palę papierosów 87,84% Wykres 7a. Stosunek młodzieży do papierosów (podział ze względu na płeć) palę papierosy nie palę papierosów 47,69% 52,31% 45% 46% 47% 48% 49% 50% 51% 52% 53% 5

Wykres 8. Stosunek młodzieży do alkoholu (ogółem) Nigdy nie próbowałem/am 32,64% Spróbowałem/am raz, ale nie piję 40,28% Piję kilka razy w roku 20,83% Piję kilka razy w miesiącu Piję kilka razy w tygodniu 1,39% 4,86% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45% Wykres 8a. Stosunek młodzieży do alkoholu (podział ze względu na płeć) Nigdy nie próbowałem/am Spróbowałem/am raz, ale nie piję Piję kilka razy w roku Piję kilka razy w miesiącu 53,19% 46,81% 46,55% 53,45% 60% 40% 42,86% 57,14% Piję kilka razy w tygodniu 0% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 6

Wykres 9. Rodzaj alkoholu, który młodzież spożywa najczęściej (ogółem) Wódka Wino 12,17% 20,87% Piwo 44,35% Szampan 16,52% Inny 6,09% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Liczba udzielonych odpowiedzi: 115 Wykres 9a. Rodzaj alkoholu, który młodzież spożywa najczęściej (podział ze względu na płeć) Wódka 37,50% 62,50% Wino Piwo Szampan 50,98% 49,02% 52,63% 47,37% Inny 0% 100% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 7

Wykres 10. Stosunek młodzieży do narkotyków (ogółem) 2,70% 11,49% 85,81% Próbowałem/am narkotyków Nie próbowałem/am narkotyków Brak odpowiedzi Wykres 10a. Stosunek młodzieży do narkotyków (podział ze względu na płeć) Próbowałem/am narkotyków 29,41% 70,59% Nie próbowałem/am narkotyków 50,39% 49,61% Brak odpowiedzi 25,00% 75,00% 0% 20% 40% 60% 80% 8

Wykres 11. Miejsca, w których młodzież czuje się najbardziej zagrożona (ogółem) w szkole w trakcie zajęć do godziny 15:00 33,65% w godzinach popołudniowych, na ulicy 34,62% kiedy uczestniczę w dyskotekach czy innych imprezach późno popołudniowych organizowanych przez szkołę 17,31% w domu 2,88% w czasie wolnym od zajęć, kiedy jestem sam/a 11,54% 0% 10% 20% 30% 40% Liczba udzielonych odpowiedzi: 104 9

Wykres 11a. Miejsca, w których młodzież czuje się najbardziej zagrożona (podział ze względu na płeć) szkoła w trakcie zajęć do godziny 15:00 42,86% 57,14% w godzinach popołudniowych, na ulicy 38,89% 61,11% kiedy uczestniczę w dyskotekach czy innych imprezach późno popołudniowych organizowanych przez szkołę 33,33% 66,67% w domu 33,33% 66,67% w czasie wolnym od zajęć kiedy jestem sam/a 41,67% 58,33% 0% 20% 40% 60% 80% Wykres 12. Sytuacja zawodowa rodziców (ogółem) oboje rodzice bezrobotni 6,80% jeden rodzic pracuje 44,90% oboje rodzice pracują 48,30% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 10

Wykres 13. Relacja młodzieży z rodzicami (ogółem) nie rozumieją mnie nie mają dla mnie czasu często się kłócimy 5,33% 10,06% 18,34% dużo rozmawiamy ze sobą są dla mnie autorytetem 18,93% 47,34% 0% 10% 20% 30% 40% 50% Liczba udzielonych odpowiedzi: 169 Wykres 13a. Relacja młodzieży z rodzicami (podział ze względu na płeć) Nie rozumieją mnie 54,84% 45,16% Nie mają dla mnie czasu 0,00% 100,00% Często się kłócimy Dużo rozmawiamy ze sobą Są dla mnie autorytetem 35,29% 64,71% 57,50% 42,50% 53,13% 46,88% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 11

Wykres 14. Czy uważasz, że rodzice stawiają wygórowane żądania w stosunku do swoich dzieci? (ogółem) 50,68% 49,32% Tak Nie Wykres 15. Czy masz czas na naukę, zabawę i spotkania z rówieśnikami? (ogółem) 8,78% 2,03% Tak Nie Brak odpowiedzi 89,19% 12

Wykres 16. Czy masz z kim porozmawiać o swoich problemach? (ogółem) 5,41% Tak Nie 94,59% Wykres 16a. Czy masz z kim porozmawiać o swoich problemach? (podział ze względu na płeć) Tak 51,43% 48,57% Nie 37,50% 62,50% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 13

Wykres 17. Czy rodzice znają Twoje problemy? (ogółem) 1,35% 39,19% 59,46% Tak Nie Brak odpowiedzi Wykres 17a. Czy rodzice znają Twoje problemy? (podział ze względu na płeć) Tak 37,50% 62,50% Nie 37,93% 62,07% Brak odpowiedzi 0,00% 100,00% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 14

Wykres 18. Osoby, z którymi młodzież rozmawia o swoich problemach (ogółem) z rodzicami 31,64% z nauczycielami 1% z dziadkami z wychowawcą z pedagogiem szkolnym 0,78% 3,13% 6,25% z przyjaciółmi/ kolegami/ koleżankami 35,94% z rodzeństwem 17,97% z pracownikiem Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Wydminach z innymi osobami 0,00% 3,13% 0% 10% 20% 30% 40% Liczba udzielonych odpowiedzi: 256 15

Wykres 18a. Osoby z którymi młodzież rozmawia o swoich problemach (podział ze względu na płeć) z rodzicami 39,51% 60,49% z nauczycielami 0,00% 100,00% z dziadkami z wychowawcą z pedagogiem szkolnym z przyjaciółmi/kolegami/ koleżankami 45,65% 54,35% z rodzeństwem (bratem,siostrą) 41,30% 58,70% z pracownikiem Gminnego Ośrodka Pomocy Społecznej w Wydminach 0,00% 0,00% z innymi osobami 25,00% 75,00% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Wykres 19. Odsetek osób, które uważa, że dzieci są zdane tylko na siebie i nikt się nimi nie opiekuje (ogółem) 2,70% 11,49% 85,81% dzieci są zdane tylko na siebie dzieci nie są zdane tylko na siebie brak odpowiedzi 16

Wykres 19a. Odsetek osób, które uważa, że dzieci są zdane tylko na siebie i nikt się nimi nie opiekuje (podział ze względu na płeć) dzieci są zdane tylko na siebie 47,06% 52,94% dzieci nie są zdane tylko na siebie 48,03% 51,97% brak odpowiedzi 44% 46% 48% 50% 52% 54% Wykres 20. Odsetek osób, które uważa, że większość rodziców nadmiernie kontroluje poczynania swoich dzieci (ogółem) 2,70% nadmiernie kontrolują 43,92% 53,38% nie kontrolują brak odpowiedzi 17

Wykres 20a. Odsetek osób, które uważa, że większość rodziców nadmiernie kontroluje poczynania swoich dzieci (z podziałem na płeć) nadmiernie kontrolują 44,30% 55,70% nie kontrolują 41,54% 58,46% brak odpowiedzi 0,00% 100,00% 0% 20% 40% 60% 80% 100% Wykres 21. Odsetek osób, które uważa, że większość rodziców wyzywa swoje dzieci używając poniżających i pogardliwych słów(ogółem) przeżyłem/am taką sytuację raz lub kilka razy 13,38% znam takich rodziców w swoim środowisku 35,21% nie spotkałem/am się z takim zjawiskiem 51,41% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 18

Wykres 21a. Odsetek osób, które uważa, że większość rodziców wyzywa swoje dzieci używając poniżających i pogardliwych słów (podział ze względu na płeć) przeżyłem/am taką sytuację raz lub kilka razy 42,11% 57,89% znam takich rodziców w swoim środowisku nie spotkałem/am się z takim zjawiskiem 57,53% 42,47% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Wykres 22. Odsetek osób, które uważa, że większość dzieci jest zagrożona biciem i groźbami ze strony rówieśników (ogółem) przeżyłem/am taką sytuację raz lub kilka razy 9,72% znam osoby doznające tego rodzaju przemocy 37,50% nie spotkałem/am się z takim zjawiskiem 52,78% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% Wykres 22a. Odsetek osób, które uważa, że większość dzieci jest zagrożona biciem i groźbami ze strony rówieśników (podział ze względu na płeć) przeżyłem/am taką sytuację raz lub kilka razy 42,86% 57,14% znam osoby doznające tego rodzaju przemocy nie spotkałem/am się z takim zjawiskiem 53,95% 46,05% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 19

Wykres 23. Odsetek osób, które uważa, że dzieci są źle traktowane przez nauczycieli (ogółem) 1,35% Tak 43,92% 54,73% Nie brak odpowiedzi Wykres 23a. Odsetek osób, które uważa, że dzieci są źle traktowane przez nauczycieli (podział ze względu na płeć) Nie 49,23% 50,77% Tak 44,44% 55,56% Brak odpowiedzi 0,00% 100,00% 0% 20% 40% 60% 80% 100% 20

Wykres 24. Odsetek osób, które uważa, że jeśli jest się źle traktowanym w domu, to powinno się o tym mówić innym (ogółem) 38,51% 61,49% powinno się o tym mówić innym nie powinno się o tym mówić innym Wykres 24a. Odsetek osób, które uważa, że jeśli jest się źle traktowanym w domu, to powinno się o tym mówić innym (podział ze względu na płeć) powinno się o tym mówić innym nie powinno się o tym mówić innym 49,45% 50,55% 56,14% 43,86% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 21

Wykres 25. Odsetek osób, które uważa, że jeśli dzieci są krzywdzone przez rówieśników, to powinny o tym mówić innym (ogółem) 3,38% 17,57% powinno się o tym mówić innym nie powinno się o tym mówić innym brak odpowiedzi 79,05% Wykres 25a. Odsetek osób, które uważa, że jeśli dzieci są krzywdzone przez rówieśników, to powinny o tym mówić innym (podział ze względu na płeć) powinno się o tym mówić innym 48,72% 51,28% nie powinno się o tym mówić innym 38,46% 61,54% brak odpowiedzi 20,00% 80,00% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 22