Estetyczne spojrzenie na świat

Podobne dokumenty
Estetyka - opis przedmiotu

Problemy filozofii - opis przedmiotu

Sylabus z modułu. [22] Estetyka. Ukazanie roli estetyki i zmieniających się poglądów na piękno na przestrzeni wieków.

O NATURZE SZTUKI I PRZEŻYCIA ESTETYCZNEGO

III. GRUPY PRZEDMIOTÓW I MINIMALNE OBCIĄŻENIA GODZINOWE

Anna Jamroziakowa. W kontrowersjach (*)

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Rozwijanie aktywności twórczej i jej wpływ na wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym.

Filozofia, ISE, Wykład III - Klasyfikacja dyscyplin filozoficznych

Recenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.

KIERUNEK: FILOZOFIA. Jeżeli wykłady odbywają się równolegle z obowiązkowymi ćwiczeniami, to punkty ECTS umieszczone są tylko przy nazwie wykładu.

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Filozofia I stopień. Dokumentacja dotycząca opisu efektów kształcenia dla programu kształcenia dla kierunku Filozofia dla I stopnia studiów

Sylabus modułów kształcenia Kuratorska I Instytut Historii Sztuki

WSHiG Karta przedmiotu/sylabus

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH

INFORMATYKA a FILOZOFIA

Alberta Einsteina: Wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nasza wiedza jest zawsze ograniczona, podczas gdy wyobraźnią ogarniamy cały świat.

FOTOGRAFIA - STUDIA DRUGIEGO STOPNIA

Książka została wydana dzięki dotacji Instytutu Wsi i Rolnictwa Polskiej Akademii Nauk w Warszawie

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

Filozofia - opis przedmiotu

Temat: Czym jest estetyka?

KARTA PRZEDMIOTU. w języku polskim OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU FORMY, SPOSOBY I METODY PROWADZENIA ZAJĘĆ. konwersatori um

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY

Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI

Sylabus modułów kształcenia Specjalizacja kuratorska I Instytut Historii Sztuki

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA KL.IV - VI

PLASTYKA PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA DLA KLAS GIMNAZJALNYCH W SZKOLE PODSTAWOWEJ IM.BOLESŁAWA KRZYWOUSTEGO W KAMIEŃCU WROCŁAWSKIM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA POLSKIEGO - OCENIANIE BIEŻĄCE, SEMESTRALNE I ROCZNE (2015/2016)

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ KOMPOZYCJI, DYRYGENTURY, TEORII MUZYKI I RYTMIKI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI DLA KLAS IIIA, IIIB, IIIC, IIID, III E, III F ROK SZKOLNY 2018/2019

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Pokrycie obszarowych efektów kształcenia przez kierunkowe efekty kształcenia

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOZOFIA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2011/2012

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Sylabus modułu: Antropologia i ekologia sztuki, Kod modułu: 12-ET-S2-F12-8.2AES

Profesorowi Bohdanowi Dziemidokowi w pięćdziesięciolecie pracy naukowej

Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa

Opis zakładanych efektów kształcenia

Natalia Gorynia-Pfeffer STRESZCZENIE PRACY DOKTORSKIEJ

Filozofia i etyka. Podyplomowe studia kwalifikacyjne na Wydziale Filozofii i Socjologii UMCS

Wymagania edukacyjne do przedmiotu zajęcia artystyczne - gimnazjum klasy 2 i 3

1. Dyscypliny filozoficzne. Andrzej Wiśniewski Wstęp do filozofii Materiały do wykładu 2015/2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA-PLASTYKA KLASA IV

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

Gilsonowska metoda historii filozofii. Artur Andrzejuk

W zakresie dziejów sztuki oraz zadań o charakterze humanistycznych ocenie z plastyki podlega:

Znajomość ogólnej wiedzy historii, teorii i estetyki muzyki, wykonawstwa. Znajomość szeroko pojętej kultury muzycznej i życia społeczno-kulturalnego

Kraina sztuki. Scenariusz 9. Wolna i ekspresyjna sztuka abstrakcjonizmu. Elżbieta Jezierska

Seminarium doktorskie Zarządzanie zasobami ludzkimi dylematy i wyzwania

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

STUDIA PODYPLOMOWE FILOZOFII I ETYKI

Tabela 1. Efekty kierunkowe w odniesieniu do Polskiej Ramy Kwalifikacji PRK 7 profil ogólnoakademicki.

Filozofia, Germanistyka, Wykład I - Wprowadzenie.

REGULAMIN postępowania o nadanie tytułu profesora na Wydziale Budownictwa, Inżynierii Środowiska i Architektury Politechniki Rzeszowskiej

PRACOWNIA FOTOGRAFII. Nie można stworzyć dzieła sztuki, jeśli nie jest ono zorganizowane jednoczącą je myślą. E.G. Craig

Nazwa przedmiotu: Współczesne koncepcje raportowania finansowego spółek w warunkach rynku kapitałowego. Obowiązkowy

O KONTROWERSJACH ESTETYKI WSPÓŁCZESNEJ RAZ JESZCZE

SYLABUS. Wyższa Szkoła Artystyczna w Warszawie. Malarstwa. Malarstwo

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA PLASTYKA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA

Załącznik nr 3. Liczba punktów za poszczególne elementy postępowania kwalifikacyjnego:

1) na Wydziale Humanistycznym studia doktoranckie w dyscyplinie: a) historia

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

KRYTERIA OCEN Z PLASTYKI

Wymagania edukacyjne z przedmiotu plastyka w klasie VII w roku szkolnym 2018/2019

określone Uchwałą Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 156/2012/2013

Katarzyna Wojewoda-Buraczyńska Koncepcja multicentryczności prawa a derywacyjne argumenty systemowe. Studenckie Zeszyty Naukowe 9/13, 84-87

II. EFEKTY KSZTAŁCENIA

Tabela 1. Efekty kierunkowe w odniesieniu do Polskiej Ramy Kwalifikacji PRK profil ogólnoakademicki

Strumiłowski Kościół, religie Piękno i zbawienie świat?

SPOSOBY KONTROLI I SPRAWDZANIA OSIAGNIĘĆ UCZNIÓW

Powstanie nauki o organizacji

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z PLASTYKI 4-6. Warunkiem pozytywnej oceny jest regularna obecność ucznia na lekcji lub obecność nieregularna

EFEKTY UCZENIA SIĘ. Odniesienie do uniwersalnej charakterystyki poziomu Polskiej Ramy Kwalifikacji

Prof. zw. dr hab. Andrzej Szmyt Gdańsk, sierpień 2014 r. Uniwersytet Gdański

CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM CZYTAJMY RAZEM. Program Czytajmy razem realizowany jest w naszej szkole na etapie

WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV

AKADEMIA MUZYCZNA IM. I.J. PADEREWSKIEGO W POZNANIU WYDZIAŁ INSTRUMENTALNY WYDZIAŁ INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH, HARFY, GITARY I LUTNICTWA

Wymagania edukacyjne z plastyki w klasach VII SP i III (gimn.) (rok szkolny 2018 / 2019) (opracował nauczyciel plastyki Andrzej Łakocki)

Harmonogram zajęć Wprowadzenie do psychologii i historii myśli psychologicznej (konwersatorium) Rok akademicki 2018/19 Prowadzący: mgr Konrad Kośnik

Wybrane metody aktywizujące

Załącznik nr 2a Uchwała UZdsZJKwUG nr 1/2012 (3)

Karta przedmiotu. Kod przedmiotu: Rok studiów: Semestr: Język:

Imię, nazwisko i tytuł/stopień KOORDYNATORA (-ÓW) kursu/przedmiotu zatwierdzającego protokoły w systemie USOS dr Bożena M.

ZAGADNIENIA SYSTEMOWE PRAWA OCHRONY ŚRODOWISKA. pod redakcją Piotra Korzeniowskiego

EFEKTY KSZTAŁCENIA KIERUNEK SZTUKA PROJEKTOWANIA KRAJOBRAZU. Studia stacjonarne II stopnia. Profil ogólnoakademicki i praktyczny.

II Interdyscyplinarne Seminarium pt. Konflikty w gospodarowaniu przestrzenią i zasobami Ziemi

Przedmiotowe Zasady Oceniania. Zajęcia artystyczne Plastyka

Zasady oceniania z przedmiotu edukacja filmowa w Liceum Ogólnokształcącym nr X im. S. Sempołowskiej we Wrocławiu

/opis efektu/ Wykazuje się znajomością stylów w sztuce i związanych z nimi tradycjami twórczymi.

UMFC WYDZIAŁ INSTRUMENTALNO-PEDAGOGICZNY W BIAŁYMSTOKU

EGZAMIN MATURALNY 2013 FILOZOFIA

Dr n. med. Anna Lewandowska. Dr n. med. Anna Lewandowska

Wymagania edukacyjne z plastyki klasa 6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI ETAP III: KLASA I ROK SZKOLNY 2012/2013 Opracowanie: mgr Anna Bielewska ZASADY OCENIANIA UCZNIÓW

NOWA PODSTAWA PROGRAMOWA JĘZYK POLSKI

KONCEPCJA PROGRAMOWA BWA GALERII SZTUKI W OLSZTYNIE NA LATA Warunki Wyjściowe

Transkrypt:

258 hová), Benthama a Milla (J. Miedzgová), Wittgensteina (A. Remišová) rozpútala pútavú diskusiu v sekcii Hodnoty. Od počiatkov formovania filozofie u siedmich mudrcov (M. Porubjak), cez problematiku globalizácie (M. Márton), dialógu a kritickej reflexivity (L. Tkáčik) si autori všímajú problémy enviromentálne zodpovednejšej humanizačnej stratégie (D. Špirko), ako aj mravno enviromentálnych východísk duchovných hodnôt (J. L. Veverka). Zaujímavým príspevkom je aj problém pojednávajúci o ostrakizme v súčasnom športe (J. Oborný). Početne najmenšia sekcia, úzko špecifikovaná na problém jazyka, priniesla vo svojich rokovaniach rad nových pohľadov na problém epistemickej privilegovanosti (v kontexte feministickej teórie) (E. Farkašová), všimla si vznik jazykových referencií o fenomenálnych kvalitách vedomia (E. Burian), ako aj postavenia jazyka ako kulturálnej skúsenosti klasifikácie sveta (A. Démuth). Diskutujúcich zaujal problém skepticizmu z hľadiska interpretácie epistemologických schém 20. storočia (M. Szapuová), problém intuitívnej mysle (v súvislosti s tým, čo priniesol dynamický rozvoj kognitívnych vied) (J. Rybár). Rozprava v tejto sekcii bola zavŕšená reflexiou problému straty jazyka a s ním spojenou stratou kultúry (A. Démuth). Predložený útržkovitý pohľad na stránky zborníka snáď najlepšie ilustruje pestrosť a rôznorodosť príspevkov, ktoré čitateľa privádzajú do prostredia filozofického myslenia autorov pôsobiacich prevažne na akademickej pôde na Slovensku a v Čechách. Úvahy, ktoré často (hoci torzovito) poukazujú v konečnom efekte na potrebu prelomenia izolovanosti a snahu premostiť jednotlivé idey a názory, aby neostali zabudnuté na stránkach kníh a časopisov, ale mohli a smeli oslovovať a inšpirovať ďalšie generácie filozofov (a nielen ich). Anna Chęćka-Gotkowicz Estetyczne spojrzenie na świat Эстетический взгляд на мир Bohdan Dziemidok, Główne kontrowersje estetyki współczesnej, PWN, Warszawa 2002, s. 332 Jeśli nawet uznamy za przesadne stwierdzenie Artura Danto, Ŝe filozofia sztuki jest sercem filozofii, to nie ulega wątpliwości, Ŝe nowocześnie

Recenzje, Noty 259 pojęta estetyka przestała być peryferyjną dyscypliną uprawianą przez niedoszłych artystów lub niewydarzonych filozofów. Tak pisał Bohdan Dziemidok w swojej ksiąŝce Sztuka, emocje, wartości, wydanej w 1992 roku. Tamta ksiąŝka była konfrontacją światowej refleksji estetycznej XX wieku z dokonaniami polskich myślicieli, ze szczególnym uwzględnieniem obecnej w tytule problematyki wartości sztuki i emocji, jakie sztuka w nas budzi. Dziesięć lat później, gdański filozof oddaje w nasze ręce Główne kontrowersje estetyki współczesnej. JuŜ sam tytuł przyciąga uwagę nie tylko filozofów, ale takŝe Czytelnikahumanisty poszukującego odpowiedzi na pytanie czym tak naprawdę jest estetyka i czy w ogóle zasługuje na powaŝne traktowanie. Wątpliwości pisze autor Głównych kontrowersji... dotyczą statusu samej estetyki (...) oraz potrzeby i sensowności jej uprawiania oraz jej miejsca wśród innych dyscyplin filozoficznych i jej relacji wzajemnych z krytyką artystyczną i innymi naukami o sztuce. Przedstawiciele innych dyscyplin filozoficznych zarzucają estetyce mętność i upodobanie do nienaukowych spekulacji. Kres tego rodzaju zarzutom kładzie estetyka współczesna badająca nie tyle istotę piękna, lecz istotę sztuki. Jest ona otwarta na nowości i jak pisze Bohdan Dziemidok, nie ogranicza wolności twórczej ani nie krępuje rozwoju sztuki. Wierny Czytelnik prac Profesora juŝ w spisie treści znajdzie tropy wcześniejszych artykułów i rozpraw publikowanych głównie w zeszytach naukowych czy publikacjach zbiorowych, a takŝe referatów wygłaszanych przez Autora na kongresach naukowych. Emocjonalistyczne teorie sztuki, Katharsis jako kategoria estetyczna, Spór o estetyczną naturę sztuki, O wartościowaniu i przeŝywaniu dzieła sztuki, Czy postawa estetyczna jest warunkiem przeŝycia estetycznego? to szkice problemowe znane z ksiąŝki Sztuka, wartości, emocje. W tamtej pracy ich zadaniem było ogarnięcie moŝliwie jak największej ilości aspektów naszego emocjonalnego obcowania z dziełem sztuki. Spotykając owe szkice w nowej ksiąŝce Autora rozumiemy zasadność takiego powtórzenia. Główne kontrowersje estetyki współczesnej ogarniają bowiem wszystkie waŝne według autora współczesne koncepcje estetyczne i podstawowe kategorie estetyki tradycyjnej. Do nich naleŝą takŝe zagadnienia wartości i wartościowania oraz problemy złoŝonych przeŝyć związanych ze sztuką i emocjonalnych na nią reakcji. Nie dziwi więc fakt, Ŝe ta szeroko zakrojona praca, stanowiąca rodzaj syntezy doświadczenia badawczego, wchłonęła wcześniejsze owoce rozwaŝań B. Dziemidoka. Autor podzielił ksiąŝkę na trzy części: 1. W kręgu rozwaŝań metaestetycznych, 2. Dyskusje wokół istoty sztuki, 3. Spór o kategorie estetyki oraz o naturę zjawisk estetycznych i artystycznych. W pierwszej części ksiąŝki omawiane są takie zagadnienia jak zakres

260 i metody badawcze, zadania i status poznawczy estetyki jako dyscypliny filozoficznej. Dalej, rozwaŝania dotykają dysputy o normatywne podstawy estetyki (rozdział 2). B. Dziemidok przywołuje głosy głównych dyskutantów w sporze o sensowność ustalania w estetyce norm (E. Bullough, M. Weitz, W. E. Kennick, P. Bürger, T. Adorno). Cześć druga to próba odpowiedzi na dwa podstawowe, zdaniem Autora, pytania: A) o istnienie uniwersalnej istoty sztuki (rozdziały 3 7) i B) o estetyczną naturę sztuki (czy właśnie ta estetyczna natura jest uniwersalną cechą sztuki rozdział 8). Jeśli istnieje jakaś uniwersalna istota sztuki to sensowne wydają się jej esencjalistyczne teorie. JednakŜe analizowany dalej przez Autora emocjonalizm (E. Véron, L. Tołstoj, C. J. Ducasse, S. Langer) i formalizm (E. Hanslick, H. Osborne, C. Bell) nie dają wyczerpującej odpowiedzi na pytanie o istotę sztuki, gdyŝ, zdaniem B. Dziemidoka, nie ogarniają wszystkich aspektów opisywanych zjawisk. Błędu tego, jak czytamy w Głównych kontrowersjach... starali się uniknąć przedstawiciele umiarkowanego esencjalizmu w wersji perceptualizmu estetycznego. Ten właśnie nurt myślowy analizuje dalej B. Dziemidok, przywołując reprezentantów perceptualizmu w osobach M. C. Beardsley a, V. Aldrich a i J. Stolnitz a. O tym, Ŝe ten empirystyczny nurt w amerykańskiej analitycznej filozofii sztuki nie przyniósł oczekiwanych rezultatów poznawczych przekonujemy się czytając o jego starciu z neoawangardą artystyczną kwestionującą estetyczną naturę sztuki. To właśnie neoawangarda zainspirowała amerykańskich twórców antyesencjalizmu (P. Ziff, M. Weitz, W. Kennick, M. Cohen i B. Tilghman), którym B. Dziemidok poświęca osobny rozdział, zajmując się, poza osiągnięciami, takŝe słabościami antyesencjalizmu w estetyce. Kolejną prezentowaną przez Autora koncepcją jest wzbudzająca wciąŝŝywe dyskusje instytucjonalna teoria sztuki Georga Dickiego (rozdział 7), uznawana często za dowód na nastanie zmierzchu estetyki normatywnej. Drugą część ksiąŝki zamyka rozdział przedstawiający główne nurty sporu o estetyczną naturę sztuki. Jest to swoiste podsumowanie przytaczanych przez Autora we wcześniejszych rozdziałach teorii zakończone prezentacją argumentów opowiadających się za i przeciw tym koncepcjom. Trzecia część Głównych kontrowersji... moŝe się szczególnie spodobać miłośnikom sztuki poszukującym w estetyce odpowiedzi na podstawowe pytania rodzące się przy okazji obcowania z pięknem /brzydotą. Katharsis jako kategoria estetyczna, Spór o postawę estetyczną. Czy postawa estetyczna jest koniecznym warunkiem przeŝycia estetycznego, O potrzebie odróŝniania artystycznego i estetycznego wartościowania sztuki, Deestetyzacja sztuki i estetyzacja Ŝycia codziennego. Kwestia zaspokajania podstawowych po-

Recenzje, Noty 261 trzeb estetycznych w kulturze postmodernistycznej to rozprawy, w których refleksja teoretyczna dotyka zjawisk znanym nam z codziennego obcowania ze sztuką. W procesie wtajemniczenia Czytelnika w detale związane ze świadomym postrzeganiem zjawisk artystycznych (i oddzielania ich od zjawisk niemających ze sztuką wiele wspólnego) waŝną rolę odgrywa klarowne, inspirowane przez W. Tatarkiewicza i S. Ossowskiego rozróŝnienie wartościowania artystycznego od estetycznego (rozdział: O potrzebie odróŝniania artystycznego i estetycznego wartościowania sztuki ). Owo rozróŝnienie to właściwie pierwszy etap wtajemniczenia, absolutnie niezbędny, aby umieć w sądach i ocenach estetycznych odróŝnić autentyczne piękno od pozornego powabu. Jak opanować tę umiejętność, moŝe spytać miłośnik sztuk pięknych? OtóŜ, naleŝy uświadomić sobie róŝnicę pomiędzy emocjonalnym i racjonalno-analitycznym podejściem do sztuki. A do pełnego poznania dzieła sztuki są nam właściwie potrzebne oba podejścia. Pierwsze z nich, to nierozerwalnie związane z przeŝyciem estetycznym, a zatem takŝe z naszą emocjonalną reakcją na piękno, wartościowanie estetyczne. Wartościujemy w ten sposób nie tylko sztukę i w tym celu nie musimy być koniecznie wnikliwymi analitykami. Tu istotne są nasze odczucia, nasze wzruszenie bądź oburzenie wywołane przez dany przedmiot. Do emocjonalnych reakcji na dzieło sztuki mamy przecieŝ demokratyczne prawo. Mo- Ŝe się jednak okazać, Ŝe coś, co wzbudza nasz zachwyt, jest zwykłym fałszerstwem, kopią dzieła wielkiego twórcy. Do wykrycia podobnego oszustwa niezbędne jest wartościowanie artystyczne. Dzięki niemu docieramy do tych walorów dzieła, które obnaŝają przed nami warsztat twórcy: kunszt wykonania, konsekwencję stylistyczną, nowatorstwo, oryginalność sugestywność, wnikliwość poznawczą lub ich brak. Walory wykryte tą drogą wystarczają, abyśmy nawet bulwersujące nas dzieło uznali za sztukę. To tylko jedna z cennych lekcji, jakich udziela konsumentowi sztuki gdański estetyk. Autor uświadamia Czytelnikowi takŝe, jak często naduŝywanym bywa słowo piękno. Nie jest ono bynajmniej zarezerwowane dla zjawisk kultury wysokiej i szeroko pojętej sztuki. W rozdziale Deestetyzacja sztuki i estetyzacja Ŝycia codziennego. Kwestia zaspokajania podstawowych potrzeb estetycznych w kulturze postmodernistycznej czytamy: Ubrania, domy, meble, samochody, Ŝywność muszą być nie tylko wygodne, funkcjonalne, technologicznie sprawne, poŝywne i zdrowe, muszą być takŝe modne i piękne: pięknie zaprojektowane i wykonane, pięknie opakowane, wyeksponowane, reklamowane. Na tym uślicznionym tle ciekawie prezentuje się perwersyjne upodobanie i świadome rozkoszowanie się czystą i naturalną brzydotą (...) oraz innymi negatywnymi wartościami estetycznymi. Umiłowanie brzydoty, czyli deestetyzacja, dotyka zwłaszcza sztuki

262 awangardowej, natomiast pochwała Ŝycia estetycznego przejawia się w powszednich upodobaniach. Estetyzacja Ŝycia społecznego jest uniwersalnym faktem socjologicznym, który nie moŝe być ignorowany, jak pisze B. Dziemidok w Postscriptum zatytułowanym Perspektywy estetyki i filozofii sztuki. Dlatego W. Welsch, cytowany przez Autora Głównych kontrowersji..., mówi nie bez przyczyny, Ŝe nastał prawdziwy boom estetyki. Estetyka wchłania bowiem coraz śmielej takie obszary tematyczne, które jeszcze niedawno nie miały z nią nic wspólnego, np. ekologię czy problemy nowych mediów. Główne kontrowersje estetyki współczesnej zostały wydane rok po publikacji Wobec wartości księgi pamiątkowej powstałej dla uczczenia 45-lecia pracy profesora Bohdana Dziemidoka (Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego, 2001). Czytelnicy, którzy zainteresują się ową księgą, znajdą w niej spis publikacji Jubilata. Z nich jednoznacznie wynika, Ŝe gdański filozof postrzega problemy estetyki głównie przez pryzmat wartości. Nurt aksjologiczny jest jasno zarysowany takŝe w Głównych kontrowersjach... Praca prezentuje jednak niejedno oblicze estetyki, analizuje jej najnowszą historię oraz wskazuje moŝliwości rozwoju tej dyscypliny filozoficznej: w tym szerokim ujęciu tematu tkwi, jak sądzę, jej naukowa, a takŝe dydaktyczna zaleta. Adam Wojtunik Recepcja myśli Christiana Wolffa w Polsce Восприятие мысли Христиана Вольфа в Польше Bogusław Paź, Epistemologiczne załoŝenia ontologii Christiana Wolffa, Wydawnictwo UWr., Wrocław 2002, s. 311 Nakładem Wydawnictwa Uniwersytetu Wrocławskiego ukazała się ksiąŝka Bogusława Pazia Epistemologiczne załoŝenia ontologii Christiana Wolffa. Warto poświęcić jej uwagę, co najmniej z kilku powodów: Po pierwsze, praca ta uwzględnia nie tylko pisma tytułowane Vernünfftige Gedancken von..., przedstawiające zasadniczy kształt systemu Wolffa, ale równieŝ trudne do przecenienia pod względem merytorycznym, pisma łacińskie. Autor zapoznając nas z Wolffa racjonalistyczną ontologią i jej teoriopoznawczymi załoŝeniami, nie ograniczył się do badań nad Philosophia prima sive ontologia, ale przybliŝa pol-