Filologia ze specjalnością filologia angielska Załącznik Nr 1 do zarządzenia rektora nr 46/2013 z 7.11.2013 RAPORT SAMOOCENY za rok akademicki 2016/2017 (studia licencjackie, profil praktyczny rok I, profil ogólnoakademicki rok II i III) PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA WSCHODNIOEUROPEJSKA w PRZEMYŚLU Instytut Humanistyczny kierunek kształcenia: Filologia ze specjalnością filologia angielska liczba nauczycieli akademickich przypisanych do kierunku: 9 1. Monitorowanie kwalifikacji nauczycieli akademickich uczestniczących w procesie kształcenia na kierunku FILOLOGIA ANGIELSKA a) Ocena zgodności kwalifikacji nauczycieli akademickich z prowadzonym kierunkiem studiów Ogólna liczba nauczycieli akademickich biorących udział w procesie kształcenia: 17 7 pracowników etatowych, stanowiących minimum kadrowe, 2 osoby na godz. zlecone, 5 pracowników IHM prowadzących zajęcia dla filologii angielskiej 3 pracowników PWSW z innych instytutów 1) zgodność wymogów formalnych (dyplomy) z prowadzonym kierunkiem studiów Tak Nie 2) zgodność dorobku naukowego nauczyciela akademickiego z dziedziną nauki związaną z kierunkiem studiów Tak Nie b) Ocena aktywności naukowej i podnoszenia kwalifikacji przez nauczyciela akademickiego 1
Ocena liczba Wskaźnik publikacje naukowe 18 2,0 nauczyciele akademiccy uczestniczący w konferencjach (wystawach, warsztatach artystycznych) 22 (18 referatów) awanse naukowe - - Patenty - - 2,4 (2,0) c) Wykaz: - konferencji organizowanych przez kierunek: brak - organizowanych wystaw, warsztatów artystycznych: Czynne uczestnictwo pracowników w: Dniach Wykładów Otwartych w PWSW, Podkarpackich Targach Edukacyjnych, Dniach Nauki PWSW, wykładach gościnnych w przemyskich szkołach średnich. - spis uzyskanych patentów: brak d) Ocena systemu wspierającego rozwój kadry naukowo-dydaktycznej Ocena liczba Wskaźnik Finansowania udziału nauczycieli akademickich - - w konferencjach naukowych Finansowania udziału nauczycieli akademickich - - w wystawach i warsztatach artystycznych Finansowania udziału nauczycieli akademickich w podnoszeniu kwalifikacji zawodowych - - Inne uwagi: e) Udział studentów i nauczycieli akademickich w programach międzynarodowych oraz wymianie realizowanej z zagranicznymi ośrodkami akademickimi 2
rodzaj programu liczba uczestniczących w wymianie międzynarodowego Studentów nauczycieli akademickich pracowników administracji Erasmus 3 1 nazwa kraju liczba nauczycieli akademickich zajęcia prowadzone za z zagranicy prowadzących granicą zajęcia na kierunku Ukraina - 1 2. Ocena jakości prowadzonych zajęć dydaktycznych informacja zbiorcza a) Badania ankietowe oceny nauczycieli akademickich przez studentów liczba ocenionych nauczycieli akademickich 17 liczba hospitowanych nauczycieli Odsetek hospitowanych nauczycieli rok akademicki 2016/2017 Ocena bdb db dst Ndst 14 3 - - - - b) Informacje o zajęciach prowadzonych w języku obcym Nazwa przedmiotu forma realizacji semestr język wykładowy Liczba Studentów Teoria przekładu wykład 2 angielski 23 Wstęp do językoznawstwa wykład 3 angielski 20 Gramatyka opisowa j. ćwiczenia 1-4 angielski 43 angielskiego Moduł Praktycznej Nauki J. ćwiczenia 1-6 angielski 58 Angielskiego Historia literatury krajów wykład 3-4 angielski 20 obszaru anglojęzycznego Historia literatury krajów ćwiczenia 3-4 angielski 20 3
obszaru anglojęzycznego US Culture and Civilization wykład 5 angielski 15 Academic English ćwiczenia 1 angielski 23 English for Business ćwiczenia 2 angielski 20 Communication Seminarium dyplomowe konwersatorium 5-6 angielski 15 Computer Assisted Translation ćwiczenia 2 angielski 23 Przekład tekstów ćwiczenia 5-6 angielski 15 specjalistycznych Przekład tekstów różnych ćwiczenia 5-6 angielski 15 Technika i organizacja pracy ćwiczenia 2 angielski 23 tłumacza Historia i odmiany języka wykład 5 angielski 15 History and Culture of Great wykład 3-4 angielski 20 Britain Millitary English ćwiczenia 1 angielski 23 Fonetyka i fonologia ćwiczenia 1 angielski 23 English for specific purposes ćwiczenia 2 angielski 23 History of English and Wykład 2-3 angielski 20 American Literature ćwiczenia Debates ćwiczenia 5-6 angielski 15 3. Monitorowanie i doskonalenie programów kształcenia a) ocena programów kształcenia Ocena pozytywna warunkowa (program wymaga uzupełnienia) zgodność programu kształcenia ze strategią rozwoju uczelni zgodność efektów kształcenia do KRK poprawność kart przedmiotów (ECTS) czy realizowany program umożliwia osiągnięcie efektów kształcenia Negatywna b) Ocena doskonalenia programów kształcenia pod kątem formy i zakresu współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym. 4
Czy i jacy interesariusze zewnętrzni i wewnętrzni uczestniczyli w procesie doskonalenia programu kształcenia? Interesariusze wewnętrzni: wykładowcy Instytutu Humanistycznego PWSW będący zaangażowani także w prace związane z KRK w swych macierzystych uniwersytetach (na filologii angielskiej Uniwersytetu Śląskiego, Uniwersytetu Rzeszowskiego oraz Uniwersytetu im. I. Franki we Lwowie). Interesariuszami wewnętrznymi są również wykładowcy PWSW zatrudnieni w dziale projektów międzynarodowych Stowarzyszenia na Rzecz Rozwoju i Promocji Podkarpacia Pro Carpathia ; przy tworzeniu nowej specjalizacji Business English dla Instytutu Filologicznego PWSW). Wykaz interesariuszy zewnętrznych: Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju i Promocji Podkarpacia Pro Carpathia, Fundacja Kresowe Centrum Nauki i Rozwoju Perła Galicji. Interesariusze związani z programem praktyk studenckich. Czy analizowano European Credit Transfer System (ECTS) pod kątem możliwości doskonalenia programów kształcenia? Tak. Czy i w jakim stopniu uwzględniono opinię nauczycieli akademickich tworzących minimum kadrowe w zakresie oceny efektów kształcenia, do doskonalenia programów kształcenia w Instytucie? W trakcie roku akademickiego 2015/16 prowadzono prace nad nowym programem studiów, uwzględniającym przejście na praktyczny profil kształcenia. Uczestniczyli w nich wszyscy pracownicy przypisani do kierunku filologia angielska, pod kierownictwem kierownika Zakładu filologii angielskiej dra Jacka Rachfała. W roku akademickim 2016/17 zmiany programowe zostały wprowadzone do toku studiów. 4. Monitorowanie warunków kształcenia a) ocena warunków kształcenia pozytywna warunkowa (wymaga uzupełnienia) stan infrastruktury Filologii angielskiej (wyposażenie sal negatywna 5
wykładowych, laboratoriów językowych, informatycznych i technicznych) stan infrastruktury pod kątem możliwości studiowania osób niepełnosprawnych dostępność studentów do informacji o toku studiów dostępność nauczycieli akademickich dla studentów Dodatkowe informacje, uwagi: 1. Sale wykładowe z których korzysta anglistyka pozostają w dyspozycji Instytutu humanistycznego; w większości są one wyposażone w rzutniki multimedialne, nauczyciele mogą też korzystać z przenośnych komputerów, telewizora, magnetowidu, DVD, tablicy multimedialnej. W dyspozycji IHM pozostawała sala 4 (KN), wyposażona w 20 komputerów, niestety ich stan był kiepski i uniemożliwiał prowadzenie zajęć z ich wykorzystaniem. 2. Do dyspozycji osób niepełnosprawnych są podjazd oraz winda. 3. Nauczyciele akademiccy są dostępni dla studentów zawsze w czasie konsultacji (1,5 g tygodniowo) bądź po uprzednim, indywidualnym umówieniu się na spotkanie. 4. Problemem była utrudniona dostępność laboratorium językowego. b) Badanie ankietowe oceny obsługi administracyjnej studentów. liczba ocen ocena Bdb db dst ndst dostępność pracowników - - - - sekretariatu Instytutu dostępność pracowników - - - Rektoratu dostępność Prorektorów - - - - 5. Weryfikacja zakładanych efektów kształcenia ocena pozytywna warunkowa negatywna Sprawdzanie przejrzystości procedury 6
zaliczenia zajęć objętych tokiem studiów Stosowania zasady czytelności oceniania studentów Ocena przestrzegania procedury dyplomowania Przeprowadzenia przez opiekunów praktyk weryfikacji efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji. 6. Czy i w jakim stopniu realizowana jest dostępność na temat toku studiów na kierunku kształcenia? Charakterystyka toku studiów wraz z programem studiów oraz sylabusami przedmiotów są udostępnione na stronie internetowej oraz w sekretariacie kierunku. Studenci informowani są na bieżąco o zmianach przez sekretariat drogą mailową. 7. Czy wdrożono w Instytucie system monitorowania losów absolwentów? Monitorowanie losów absolwentów zostało wdrożone we współpracy z Akademickim Biurem Karier (Zarządzenie Rektora nr 8/2013 oraz Zarządzenie Rektora nr 12/2014 ) 8. Informacja o istniejących skutecznych rozwiązaniach zapobiegających zjawiskom patologicznym w Instytucie Formami monitorowania owych zjawisk są ankiety studenckie i karty ocen pracowników. Dostępność kluczy do sal wykładowych w sekretariacie pozwala na obserwowanie, czy wykładowca zgłosił się na zajęcia, czy nie. Wszelkie przypadki odwoływania lub nieprzeprowadzenia zajęć są odnotowywane w specjalnym rejestrze w sekretariacie IHM. W Instytucie, jak w całej uczelni, wdrożone zostały procedury antyplagiatowe. 9. Informacja o konieczności wdrażania planów naprawczych w Instytucie Nawiązano współpracę z interesariuszami zewnętrznymi w zakresie organizacji przedłużonych praktyk studenckich. 7
10. Informacja o ilości posiedzeń Instytutowych Komisji do Spraw Jakości Kształcenia Instytutowa Komisja do spraw Jakości Kształcenia w roku 2016/17 odbyła spotkanie w listopadzie 2016 w celu zatwierdzenia raportów samooceny dla poszczególnych kierunków. 11. Ocena studiów podyplomowych prowadzonych w Instytucie Nie dotyczy. 12. Uwagi i informacje dodatkowe, zalecenia dotyczące kształcenia na kierunku FILOLOGIA ANGIELSKA w Instytucie Humanistycznym. Konieczne jest opracowanie projektów nowych specjalizacji zawodowych, które będą spełniać oczekiwania kandydatów na studia anglistyczne. 8
Ocena końcowa Instytutowa Komisja do Spraw Jakości Kształcenia w Instytucie Humanistycznym w składzie: a. przewodniczący: dr Beata Żywicka b. członek: dr Violetta Ciećko c. członek: dr hab. prof. PWSW Agnieszka Korniejenko d. przedstawiciel studentów: Alina Holubets Bogdan Walczewski Nadiia Klym oceniła doskonalenie jakości kształcenia w poprzednim roku akademickim 2016/2017 na ocenę bardzo dobrą. Podpisy członków Komisji: Przemyśl, dnia 24 listopada 2017 1.. 2.. 3.. 4.. 9