Historia praw dziecka

Podobne dokumenty
PRAWA DZIECKA. dziecko jako istota ludzka wymaga poszanowania jego tożsamości, godności prywatności;

Prawa Dziecka. Czym są prawa dziecka?

Godnośd dziecka. oprac. Ewa Frołow w oparciu o materiały dostępne w Internecie

Kim jest Rzecznik Praw Dziecka?

Prawa człowieka prawa dziecka ucznia oraz jego obowiązki

Prawa Człowieka i systemy ich ochrony

PRAWA DZIECKA PODSTAWOWE INFORMACJE

ISTOTA PRAW DZIECKA NASZE PRAWA

Komitet Ochrony Praw Dziecka powstał w 1981 roku

Prawa człowieka i systemy ich ochrony. mgr Paweł Niemczyk Katedra Prawa Konstytucyjnego

Konstytucja Uczniowska

PRAWA CZŁOWIEKA W KONTEKŚCIE PRAW DZIECKA

Zakres rozszerzony - moduł 36 Prawa człowieka. Janusz Korzeniowski

Projekt edukacyjny Mamy prawo do swych praw

Szkoła Podstawowa nr 34 w Kielcach im. Adama Mickiewicza. Rada szkoleniowa na temat PRAWA DZIECKA

PRAWA CZŁOWIEKA Dokumenty międzynarodowe

Prawa człowieka Prawa dziecka Prawa ucznia. Autor: Wiktoria Telak SP 301 klasa VB

Prawa człowieka w szkole. Arleta Kycia

Status i ochrona osób z niepełnosprawnością w prawie międzynarodowym

SKRÓT KONWENCJI O PRAWACH DZIECKA

Międzynarodowe akty prawne

Zmiany w Statucie Zespołu Szkół Budowlanych im. Króla Kazimierza Wielkiego w Jaśle

Prawa dziecka w przedszkolu

Scenariusz zajęć: Prawa Dziecka

Ja mam prawo, ty masz prawo, on/ona ma prawo

co nastolatek i nastolatka o seksualności wiedzieć powinni

MAMY PRAWO! czyli prawie wszystko o prawach dziecka

Co to są prawa dziecka?

Załącznik do obwieszczenia nr 1/2014 Rady Gminy Białe Błota z dnia 27 marca 2014 r.

KARTA PRAW UCZNIA. Samorząd Uczniowski Szkoły Podstawowej nr 3 w Bieruniu

Prawa człowieka i systemy ich ochrony

UPROSZCZONA WERSJA KONWENCJI O PRAWACH DZIECKA

Prawa Pracownicze = Prawa Człowieka

Czy znasz swoje prawa? - szkolny konkurs o prawach dziecka i ucznia.

Wstęp...3. I. Założenia teoretyczne programu...4. Adresaci programu...5. III. Cele programu...6. IV. Zadania Programu...6

Założenia ogólne. Jakiego człowieka chcemy wychować? (WIZJA)

S T A T U T MIEJSKIEGO ŻŁOBKA W MŁAWIE

PROGRAM WYCHOWAWCZY PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA IM. JANUSZA KORCZAKA W TUMLINIE. na rok szkolny: 2015/2016. Program opracowały:

PRAWA DZIECI A OBOWIĄZKI NAUCZYCIELI. w świetle przepisów prawa

Rozdział VIII. Prawa, obowiązki, nagrody, kary

ROZSTRZYGNIĘCIA SĄDÓW W ZAKRESIE WŁADZY RODZICIELSKIEJ I KONTAKTÓW SYTUACJI KONFLIKTÓW MIĘDZY RODZICAMI. SSO Maria Prusinowska

HISTORIA PRAW DZIECKA

KATALOG PRAW I OBOWIĄZKÓW RODZICÓW

KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA

Zapraszamy do Obejrzenia prezentacji pt:,, Prawa dzieci na Świecie

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA NR 98 SŁONECZKO W POZNANIU


DEKLARACJA PRAW OSÓB NALEŻĄCYCH DO MNIEJSZOŚCI NARODOWYCH LUB ETNICZNYCH, RELIGIJNYCH I JĘZYKOWYCH

Zasady działania ONZ na rzecz osób starszych

STATUT. Państwowej Ogólnokształcącej Szkoły Muzycznej I stopnia w Warszawie.

Być świadomym - szkolny konkurs o prawach dziecka i ucznia.

POLITYKA PRAW CZŁOWIEKA

Konwencja o Prawach Dziecka w praktyce przedszkolnej

PRAWA CZŁOWIEKA W BIOMEDYCYNIE. ks. Artur Aleksiejuk

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 27 W BIELSKU-BIAŁEJ

Regulamin oddziału Przedszkolnego w Szkole Podstawowej nr 68 we Wrocławiu im. II Tysiąclecia Wrocławia

Prawna ochrona dóbr osobistych człowieka, w tym nietykalności cielesnej, a zwyczaje szkolne

UCHWAŁA NR XVIII/101/2016 RADY POWIATU SEJNEŃSKIEGO. z dnia 29 kwietnia 2016 r.

M agdalena R usin. P sta' >m i zasady etyczne Sizj terapeuty

CHARAKTERYSTYKA PRAWA WOLNOŚCI OBYWATELA.

SZKOLNY KATALOG PRAW UCZNIA

TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA

Zrozumieć prawa pacjenta

RADA EUROPY KOMITET MINISTRÓW

STATUT NIEPUBLICZNEGO ŻŁOBKA LILILAJ

Dobro dziecka Pracownikom socjalnym pod rozwagę

Powiedz NIE dyskryminacji. Bo tylko razem mamy siłę.

Rozdział 10. Wychowankowie przedszkola i ich rodzice prawa i obowiązki

Zagadnienia (pytania)

UCHWAŁA NR XL/243/2013 RADY POWIATU W SANDOMIERZU. z dnia 31 grudnia 2013 r.

REGULAMIN PONADLOKALNEJ ŚWIETLICY ŚRODOWISKOWEJ W OGRODNIKACH

Ochrona praw dziecka w świetle standardów obowiązującego prawa

PRAWA UCZNIA: 1. PRAWO DO NAUKI Oznacza, że po ukończeniu 18 roku życia możesz uczyć się nadal.

ROZDZIAŁ II, CELE I ZADANIA GIMNAZJUM

Prawa i bezprawia wobec ucznia i jego rodziny.

SZKOLNYM RZECZNIKIEM PRAW UCZNIA. w Zespole Szkół Integracyjnych. jest od 27 września 2016 roku. p. Agnieszka Kaczorowska

Starosta /-/ Jacek Protas

KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA w świetle Prawa Polskiego

Prawa człowieka i systemy ich ochrony

Spis treści. 4. Nieodpłatna pomoc prawna w postępowaniu przed Trybunałem Konstytucyjnym charakterystyka

PROGRAM WYCHOWAWCZY PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO W STRZESZOWIE

Stanowisko Rzecznika Praw Dziecka do rządowego projektu ustawy o zmianie ustawy Kodeks rodzinny i opiekuńczy (Druk nr 164)

Spis treści. Wprowadzenie... V Wykaz skrótów... XIII. Część I. Koncepcja konstytucyjnego modelu regulacji wolności i praw jednostki

Prawa człowieka i systemy ich ochrony

Konwencja ONZ o prawach osób niepełnosprawnych

Zespół Szkolno - Przedszkolny. Regulamin rekrutacji dzieci. Przedszkola Nr 1 w Kłecku. Regulamin Przedszkola

Regulamin Świetlicy Socjoterapeutycznej Koniczynka działającej przy Stowarzyszeniu Rozwoju Zawodowego i Osobistego Zielona Myśl

RASIZM DYSKRYMINACJA RASOWA. Magdalena Syryca

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ W KOSEWIE

ZAŁĄCZNIKI. Indywidualna sesja doradcza podręcznik dla doradcy zawodowego

Wolności i prawa jednostki w Konstytucji RP. Tom I. Idee i zasady przewodnie konstytucyjnej regulacji wolności i praw jednostki w RP

PROGRAM WYCHOWAWCZY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 58 W ZESPOLE SZKOLNO-PRZEDSZKOLNYM NR 3 W KATOWICACH

PRAWO WOBEC DYSKRYMINACJI W SZKOLE

W Polsce o prawach dziecka mówi się w relacji władza jednostka (nie w relacji rodzice dziecko).

Zakres rozszerzony - moduł 38 Światowy i europejski system ochrony praw człowieka. Janusz Korzeniowski

PROGRAM WYCHOWAWCZY SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Kierunki polityki oświatowej państwa 2017/2018. Priorytet 6. PODNOSZENIE JAKOŚCI EDUKACJI WŁĄCZAJĄCEJ W SZKOŁACH I PLACÓWKACH SYSTEMU OŚWIATY

Publiczna Szkoła Podstawowa w Czułówku REGULAMIN ŚWIETLICY

Efektywność pomocy udzielanej uczniom o specjalnych potrzebach edukacyjnych osiągana poprzez rozwiązania systemowe

Transkrypt:

Prawa Dziecka

Historia praw dziecka Pierwsze, rozpoczęte badania psychologiczne nad sytuacją dziecka, w duchu rozważań poglądów humanistycznych pojawiły się z końcem XIX wieku. Wcześniej dziecko, jako człowiek istota społeczna, nie istniało w ludzkiej świadomości. Od średniowiecza po romantyzm, istniało przekonanie, że dziecko jest dobrym materiałem, z którego wytworzyć można istotę zasługującą na miano człowieka.

Historia praw dziecka Początek XX wieku wniósł do ludzkiej świadomości postrzeganie dzieci podmiotowo, nie jak do tej pory w kategorii przedmiotów. Prekursorami głoszącymi hasła ukazujące dzieci jako jednostki warte uwagi i mające swoje prawa byli między innymi: J. Devey, M.Montessori, R. Steiner, J. Korczak, S. Szuman. Janusz Korczak: dziecko nie jest przyszłym człowiekiem tylko człowiekiem, co świadczy o tym, że tak samo jemu jak i dorosłym przysługuje pełnia praw ludzkich.

Historia praw dziecka Stopniowo na całym świecie zaczęły powstawać organizacje i podmioty chroniące dzieci i walczące w imię ich ochrony i praw. W 1913 roku odbył się I Międzynarodowy Kongres Opieki nad Dzieckiem. W 1920 roku powstał Międzynarodowy Związek Pomocy Dzieciom. Związek ten, 3 lata później, uchwalił dokument zwany DEKLARACJĄ PRAW DZIECKA, który przyjęty został przez Ligę Narodów.

Historia praw dziecka Najistotniejszym dokumentem jednak jest uchwalona w 1989 roku KONWENCJA O PRAWACH DZIECKA ONZ. Ustaliła ona status prawny i społeczny dziecka w oparciu o istniejące międzynarodowe regulacje oraz współczesne koncepcje wychowania.

Konwencja praw dziecka Konwencja praw dziecka została uchwalona 20 listopada 1989 roku przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów zjednoczonych Dokument ten składa się z preambuły oraz 54 artykułów

Podstawowe założenia Konwencji: Dziecko jest samodzielnym podmiotem, uwzględniając jego potrzeby, niedojrzałość psychiczną i fizyczną, wymaga szczególnej opieki i ochrony prawnej Dziecko jest istotą ludzka, wymaga zatem poszanowania godności, tożsamości i prywatności Najlepszym środowiskiem wychowania jest rodzina Rolą państwa jest wsparcie, a nie wyręczanie w funkcji opiekuńczej i wychowawczej rodziny

Zasady systemu ochrony praw dziecka określone przez Konwencję: Nadrzędnym prawem jest DOBRO DZIECKA Równość wobec prawa (bez względu na kolor, rasę, płeć ) Poszanowanie praw i odpowiedzialności obojga rodziców za rozwój i wychowanie dzieci Zasada wsparcia ze strony państwa w zabezpieczeniu warunków socjalnych i zdrowotnych dziecka

Co zawiera konwencja praw dziecka? Konwencja praw dziecka zawiera katalog praw i wolności obejmujący prawa cywilne socjalne, kulturalne, polityczne i z założenia w niewielkim zakresie uwzględnia prawa ekonomiczne (dziecko powinno się uczyć, a nie pracować)

Prawa cywilne Prawo do życia i rozwoju, Prawo do tożsamości (nazwisko, imię, obywatelstwo, wiedza o własnym pochodzeniu), Prawo do wolności, godności, szacunku, nietykalności osobistej, Prawo do swobody myśli, sumienia i wyznania, Prawo do wyrażania własnych poglądów i występowania w sprawach dziecka dotyczących, w postępowaniu administracyjnym i sądowym, Prawo do wychowywania w rodzinie i kontaktów z rodzicami w przypadku rozłączenia z nimi, Prawo do wolności od przemocy fizycznej lub psychicznej, Prawo nierekrutowania do wojska poniżej 15. roku życia.

Prawa socjalne Prawo do odpowiedniego standardu życia, Prawo do ochrony zdrowia, Prawo do zabezpieczenia socjalnego, Prawo do wypoczynku i czasu wolnego.

Prawo do nauki (bezpłatnej i obowiązkowej w zakresie szkoły podstawowej), Prawo do korzystania z dóbr kultury, Prawo do informacji, Prawo do znajomości swoich praw. Prawo stowarzyszania się i zgromadzeń w celach pokojowych.

Koniec Prezentację przygotował: Norbert Czerniewski 2E