IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Podobne dokumenty
III Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

Klucz I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

I Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki

2. Analiza i zapis różnych zjawisk dźwiękowych na podstawie fragmentów Kwartetu smyczkowego Wiosennego Zbigniewa Bargielskiego:

VII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Państwowa Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 1 3 marca 2013 r.

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

Uczestnik PUNKTACJA UZYSKANA NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando jednogłosowe Uzupełnianie partytury 12

IX Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, marca 2017 r.

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa IV. Zeszyt ucznia

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Jury NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando jednogłosowe Uzupełnianie partytury Dyktando rytmiczne 11

MUZYKA - KLASA VI I półrocze

R E P E R T U A R W Y M A G A N Y O D K A N D Y D A T Ó W N A E G Z A M I N W S T Ę P N Y D O S Z K O Ł Y M U Z Y C Z N E J I I S T O P N I A

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.

Lekcja 1. 1# 2# 3# 1b 2b 3b. data POWTÓRZENIE GAMY DUROWE I MOLOWE

Akustyka muzyczna. Wykład 2 Elementy muzyki. O dźwięku. dr inż. Przemysław Plaskota

VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.

Elżbieta Mak-Kołbasa. Centrum Edukacji Artystycznej

a) Wymagania egzaminacyjne dla kandydatów z przygotowaniem muzycznym (ukończona szkoła muzyczna I stopnia):

- przynajmniej raz w roku bierze udział w konkursie muzycznym szkolnym, gminnym lub rejonowym.

Turniej wiedzy muzycznej

Jury NR ZAD. PUNKTACJA MAKSYMALNA PROBLEMATYKA. 1. Dyktando polifoniczne Dyktando jednogłosowe 8

AUDYCJE MUZYCZNE. KLASA iv

KSZTAŁCENIE SŁUCHU Klasa V. Zeszyt ucznia

Akustyka muzyczna. Wykład 2 dr inż. Przemysław Plaskota

1. Jaki to taniec? 1:03 a) walc angielski b) cza-cza c) tango d) krakowiak 2. Jaki głos słyszysz? 1:44

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ KLASA I

Życie i twórczość Karola Szymanowskiego

Wymagania edukacyjne klasy wiolonczeli PSM II st.

Wymagania edukacyjne na daną ocenę z przedmiotu MUZYKA w Szkole Podstawowej nr 4 w Aleksandrowie Łódzkim

ZAKRES WYMAGAŃ Z PRZEDMIOTU MUZYKA DLA KLASY V SZKOŁY PODSTAWOWEJ W OPARCIU O PROGRAM NAUCZANIA MUZYKI W KLASACH IV- VI MUZYCZNY ŚWIAT, WYD.

VIII Ogólnopolski Konkurs Solfeżowy Zespół Państwowych Szkół Muzycznych I i II st. im. St. Moniuszki Bielsko-Biała, 6 8 marca 2015 r.

Wymagania edukacyjne dla kl. kontrabasu PSM II st. Klasa I

DOMINANTY ROZPOZNAWANIE SEPTYMOWYCH I NONOWYCH; ĆWICZENIA MELODYCZNO-RYTMICZNE I HARMONICZNE

C Z Ę Ś Ć I. 2. Przepiszcie w kluczu mezzosopranowym używając znanych Wam pomocników zapisu nutowego.

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

WYMAGANIA EGZAMINACYJNE NSM II STOPNIA

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy V

PROGRAM NAUCZANIA INSTRUMENT WIOLONCZELA

EGZAMIN MATURALNY Z HISTORII MUZYKI

śpiewa, dbając o higienę głosu; tworzy wypowiedzi o muzyce za pomocą środków pozamuzycznych opisuje słowami cechy i charakter słuchanych utworów.

TEST KOMPETENCJI MUZYCZNYCH UCZNIÓW

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W. Młócińskiego) DŹWIĘK I JEGO CECHY

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy II. część II. Imię. Nazwisko. Aleksandra Godlewska - Szulc

Utwory obowiązkowe: I część z dowolnego koncertu W. A. Mozarta z kadencją dwie kontrastujące części z dowolnej partity lub sonaty J. S.

Akustyka muzyczna. Wykład 10 Zespoły muzyczne. Orkiestra symfoniczna. dr inż. Przemysław Plaskota

Scenariusz lekcji muzyki do klasy VI

2) z przedmiotu głównego (przygotowane utwory muzyczne i testy rytmiki)

OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce)

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe. Imię i nazwisko

Zeszyt ćwiczeń do kształcenia słuchu dla klasy III

MUZYKA. Ogólne cele kształcenia

Załącznik nr 2 WYMAGANIA EDUKACYJNE DLA KLASY SKRZYPIEC CYKL SZEŚCIOLETNI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z MUZYKI W KLASIE IV ROK SZKOLNY 2016/2017

Załączniki do rozporządzenia Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego z dnia.2010 r. Podstawa programowa kształcenia w zawodzie muzyk

Treści nauczania - wymagania szczegółowe

Akustyka muzyczna. Wykład 5 Rytm muzyczny. Metrum. Tempo. Artykulacja. Dynamika. dr inż. Przemysław Plaskota

Test Umiejętności Muzycznych

PODSTAWA PROGRAMOWA KSZTAŁCENIA W ZAWODZIE MUZYK

OCENIANIE PRZEDMIOTOWE MUZYKA WYMAGANIA PRZEDMIOTOWE KLASA IV

REGULAMIN PROJEKTU AKADEMIA SINFONIA VARSOVIA 7. EDYCJA 2018/2019. I. Postanowienia ogólne

SEKCJA INSTRUMENTÓW SMYCZKOWYCH ZSM IM. ST. MONIUSZKI W ŁODZI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - STANDARDY WYMAGAŃ

wyjaśnia znaczenie terminu rytm rozpoznaje wartości rytmiczne nut i pauz śpiewa piosenkę w grupie

ROZPORZĄDZENIE MINISTRA KULTURY. z dnia 19 sierpnia 2002 r. w sprawie podstaw programowych kształcenia w zawodach szkolnictwa artystycznego.

EDUKACJA MUZYCZNA. Lp. numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja

gra na instrumentach ze słuchu i z wykorzystaniem nut (solo i w zespole) melodie, schematy rytmiczne, proste utwory.

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

Program IV Międzynarodowego Festiwalu Muzyki Kameralnej Muzyka na Szczytach 2012

Wymagania edukacyjne zajęć edukacyjnych : kształcenie słuchu z audycjami muzycznymi klasa IV C6 i II C4.

Wymagania edukacyjne z kształcenia słuchu dla klas I-III cyklu 6-cio letniego.

Autor : Krzysztof Korzeń Przedmiotowy System Oceniania KONTRABAS. PSM I stopnia. klasy I-VI cyklu sześcioletniego

c¹, cis¹, d¹, dis¹, e¹, f¹, fis¹, g¹, gis¹, a¹, ais¹, h¹, c2

Mistrz Twardowski 2016

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA MUZYKA kl VI

Uczeń nie spełnia wymagań edukacyjnych na ocenę dopuszczającą.

Kryteria ocen z przedmiotu muzyka dla klasy VI

potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostsze utwory przewidziane w programie,

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MUZYKA KLASA V

WYMAGANIA EDUKACYJNE -SKRZYPCE PSM II st.

Wymagania edukacyjne z muzyki dla klasy IV szkoły podstawowej

Rekonstrukcja Koncertu Skrzypcowego op. 70 Ludomira Różyckiego

Przedmiotowy system oceniania i wymagania edukacyjne muzyka klasa 4 nauczyciel mgr Joanna Dywan

Klasa pierwsza. Realizacja zadań techniczno - wykonawczych:

KRYTERIA OCENIANIA KLASA I KLASA II KLASA III

WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE MUZYKA KLASA VI

Test z muzyki. Małe olimpiady przedmiotowe

I GRA MUZYKA - WYD.: NOWA ERA. według nowej podstawy programowej

OCENA BARDZO DOBRA Odbiór wypowiedzi i wykorzystanie zawartych z nich informacji (wiedza o muzyce)

MUZYKA KLASA IV WYMAGANIA EDUKACYJNE (semestr I)

ZBIÓR ZADAŃ Z ZASAD MUZYKI KLUCZ (pod red. E. Tuchowskiej, D. Biegaj, K. Kłosińskiej, U. Kozłowskiej, W. Suszyńskiej, W.

PLAN PRACY ORKIESTRY października 2015

Kryteria oceniania z muzyki w kl. IV

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

Plan wynikowy z wymaganiami edukacyjnymi przedmiotu muzyka dla klasy IV szkoły podstawowej

Transkrypt:

KLUCZ Łomża 13 14 kwietnia 2018 r. IV Ogólnopolski Konkurs z Zasad Muzyki Etap II 1. W poniższym fragmencie znajdź błąd w druku. Zaznacz go i wyjaśnij, jak powinien wyglądać prawidłowy zapis. L. van Beethoven Kwartet smyczkowy op. 131, cz. I, t. 27 35 Odp. W partii wiolonczeli jest błędnie zanotowany klucz tenorowy w takcie 5. Zamiast niego jest klucz altowy. 1 pkt 2. Określ, w jakim rejestrze brzmią kontrabasy w tym fragmencie utworu. Nazwę oktawy wpisz pod przykładem - w wykropkowanym miejscu. K. Serocki Koncert na puzon i orkiestrę, cz. I, 2 takty po nr 1 w partyturze Odp. Oktawa kontra 1 pkt

3. Rozpoznaj skalę spoza systemu dur-moll, której I stopniem jest dźwięk h. Odpowiedź wpisz pod przykładem w wykropkowanym miejscu. K. Szymanowski Mazurek op. 50 nr 16, t. 4 7 Odp. Skala góralska 1 pkt 4. Obok bezwzględnego oznaczenia tempa w ramce znajduje się oznaczenie charakteru utworu wesoło, żartobliwie. Uzupełnij ramkę, wpisując podane oznaczenie (wyrażone jednym słowem) w języku włoskim. G. Bacewicz V Kwartet smyczkowy, cz. II, t. 1 7 1 pkt za prawidłowo uzupełnione oznaczenie w języku włoskim 5. W zaznaczonym miejscu uzupełnij artykulację graficznie w taki sposób, aby pianista wiedział, że ma zagrać na sposób harfowy, rozpoczynając współbrzmienia najpierw lewą ręką, dokładając prawą. F. Chopin Sonata c moll op. 4, cz. III, 2 ostatnie takty 1pkt za prawidłowo uzupełnione arpeggio

6. Uzupełnij znaki przygodne tak, aby przedstawiony fragment był oparty na skali miksolidyjskiej z finalis na dźwięku cis. K. Szymanowski Mazurek op. 50 nr 7, t. 11 14 2 pkt za prawidłowo uzupełnione znaki 7. Kompozytor w miejscu zaznaczonym ramką umieścił oznaczenie tempa i charakteru fragmentu utworu żywo, bardzo lekko. Uzupełnij ramkę, wpisując podane oznaczenie w języku włoskim. M. Ptaszyńska Koncert na marimbę i orkiestrę, cz. I, kadencja lub 2 pkt 1 pkt za oznaczenie vivo lub veloce, 1 pkt za oznaczenie molto leggiero

8. W miejscu zaznaczonym ramką nr 1 kompozytor umieścił oznaczenie dotyczące wykonania partii, gdzie kilka głosów wykonuje tę samą melodię w tej samej oktawie. W miejscach zaznaczonych ramką nr 2 i nr 3 kompozytor umieścił oznaczenie mówiące, żeby od tego miejsca grać bez tłumika. Uzupełnij ramki, wpisując podane oznaczenia w języku włoskim. K. Moszumańska Nazar Muzyka na smyczki, cz. II, t. 34 36 2 pkt 1 pkt za unisono, 1 pkt za senza sordino 9. W poniższym fragmencie znajdź błędy w druku. Zaznacz je i popraw. W. Lutosławski Partita na skrzypce i fortepian, cz. I, t. 56 63, głos skrzypcowy Błędnie zanotowane metrum 3 pkt 0,5 pkt za znalezienie błędu i 0,5 pkt za poprawienie, -0,5 pkt za poprawienie prawidłowego miejsca, nie może być mniej, niż 0 pkt

10. Porównaj poniższe wersje zapisu głosu górnego. W pierwszym przykładzie został rozpisany ozdobnik, który należy rozpoznać, a jego odpowiednie oznaczenie graficzne nanieść w zaznaczonym miejscu w drugiej części zadania. F. Chopin Nokturn H dur op. 32 nr 1, t. 5 6 1 pkt za prawidłowo zanotowany ozdobnik 11. W miejscu zaznaczonym ramką w nad taktem 1. kompozytor umieścił oznaczenie artykulacyjne gra smyczkiem. W miejscu zaznaczonym ramką nad taktem 2. kompozytor umieścił oznaczenie artykulacyjne grać drzewcem smyczka. Uzupełnij ramki wpisując oznaczenia artykulacyjne w języku włoskim. B. Britten I Suita na wiolonczelę solo op. 72, cz. IV, t. 1 2 2 pkt 1 pkt za każde prawidłowe oznaczenie artykulacyjne 12. Masz przed sobą partię fletu. Pogrupuj prawidłowo wartości rytmiczne w podanych rodzajach taktów. Metrum 5/8 potraktuj jako takt prosty. Uzupełnij pustą pięciolinię. W. Lutosławski Novelette, cz. II, t. 1 6 6 pkt 1 pkt za każdy prawidłowo pogrupowany takt

13. W poniższym fragmencie w taktach 1 2 uzupełnij oznaczenie graficzne trylu łańcuchowego. W kolejnych taktach wiolonczela gra tę samą melodię. Uzupełnij graficznie powtórzenie taktu. L. Różycki Balet Pan Twardowski op. 45, Introdukcja, t. 3 6 lub 2 pkt 1 pkt za prawidłowe zanotowanie trylu łańcuchowego, 1 pkt za prawidłowe zanotowanie powtórzonych taktów 14. W poniższym fragmencie tak samo ukształtowany temat pojawia się kolejno w trzech głosach, z tym, że głos altowy rozpoczyna swoją partię o kwintę wyżej od głosu tenorowego, a głos basowy rozpoczyna swoją partię o kwartę niżej od głosu tenorowego. Zapisz partię altu używając klucza mezzosopranowego oraz partię basu używając klucza barytonowego. Wpisz klucze na początku pięciolinii. G. P. da Palestrina Missa Ad fugam, Sanctus, t. 19 24 13 pkt 0,5 pkt za każdy prawidłowy dźwięk, 0,5 pkt za każdy klucz Razem 38 pkt