PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z TECHNIKI w klasach IV V Szkoły Podstawowej nr 1 w Polkowicach 1. Przedmiotowy system oceniania z techniki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. 2. Do oceniania stosuje się sześciostopniową skalę. Ocenie podlegają wiadomości i umiejętności ucznia na poziomie podstawowym i ponadpodstawowym zgodnie z kryteriami wymagań. 3. Obszary podlegające ocenie: prace pisemne (testy, sprawdziany), zeszyt przedmiotowy i prace domowe, aktywność (praca w grupie, zaangażowanie, efektywność), wytwory działalności praktycznej. 4. Uczeń wykonuje w ciągu roku 8 wytworów działalności praktycznej. Oceniając je bierze się pod uwagę: - umiejętność organizowania miejsca i planowania pracy, - umiejętność wykonywania zadań zgodnie z planem, - umiejętności motoryczne posługiwania się narzędziami, ich wykorzystania, - korzystanie w pracy z nabytych wiadomości i umiejętności, - wkładany wysiłek i możliwości ucznia. 5. Zeszyt przedmiotowy i prace domowe kontroluje się co najmniej 3 razy w semestrze, a ocenie podlega: - systematyczność (uczeń ma prawo raz w semestrze zgłosić nauczycielowi brak zadania domowego; każdy kolejny brak zadania jest równoznaczny z otrzymaniem oceny niedostatecznej), - staranność wykonania rysunków oraz pisma, - zgodność prac z tematem, - poprawny zapis ortograficzny. 6. Uczeń, który jest aktywny na zajęciach, bierze udział w dyskusji, wykonuje dodatkowe prace, bierze udział w konkursach przedmiotowych może otrzymać dodatkowe oceny. Uczeń, który wykonał dodatkowe zadanie (nieobowiązkowe) może zrezygnować z oceny za nie, gdy jest ona dla niego niezadowalająca. 7. Testy i sprawdziany są oceniane zgodnie z następującą skalą ocen: dopuszczający 50%P dostateczny 75%P dobry 75%P + 50%Pp bardzo dobry 75%P + 75%Pp 8. Ocenie podlegają głownie prace wykonane na lekcji. Prace wykonane niesamodzielnie lub nieoddane w terminie są oceniane poziom niżej. 9. Uczeń ma prawo do poprawy uzyskanej oceny w terminie 1 tygodnia. Ocenę z poprawy wystawia się obok poprzedniej.
10. Za bardzo dobre wyniki nauczania i zajęcie czołowych miejsc w konkursach przedmiotowych uczeń może uzyskać ocenę celującą na koniec semestru (koniec roku). 11. Uczeń ma obowiązek: - wykonywać wytwory na lekcji, - prowadzić systematycznie zeszyt przedmiotowy, - zaliczyć sprawdziany i testy, - w razie nieobecności na teście, zaliczyć pracę w terminie 2 tygodni od daty powrotu do szkoły. 12. Nauczyciel ma obowiązek: - powiadamiania o teście i sprawdzianie tydzień przed terminem (jeden test i 2 sprawdziany w semestrze), - sprawdzenia prac w ciągu 2 tygodni, - testy udostępnić rodzicom do wglądu podczas indywidualnych konsultacji z nauczycielem. 13. Nauczyciel dostosowuje wymagania do indywidualnych możliwości ucznia, uwzględniając przy tym rodzaj dysfunkcji: - w przypadku dysgrafii: nie ocenia się estetyki pisma w zeszycie przedmiotowym i zeszycie ćwiczeń oraz na testach i kartkówkach, uczeń ma prawo przeczytać nauczycielowi treść pracy pisemnej, gdy ten ma problemy z jej odczytaniem, - dysortografii: błędy ortograficzne nie mają wpływu na ocenę pracy pisemnej, - dysleksji: zachęcanie ucznia do czytania krótkich tekstów, wydłużanie czasu pracy, ograniczania ilości wykonywanych w czasie zajęć ćwiczeń, - w zakresie działania wytwórczego: zadawać do wykonania nieskomplikowane działania, jeżeli istnieje potrzeba wydłużyć czas pracy, pomóc dobrać materiał oraz właściwe narzędzia, często konsultować pracę z uczniem. 14. Oceny cząstkowe stanowią o śródrocznej i końcoworocznej ocenie ucznia. Powiadamianie rodziców o ocenach ich dzieci odbywa się zgodnie z przyjętymi w WSO zasadami.
KLASA IV P o z i o m P o d s t a w o w y Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna - zna regulamin pracowni technicznej, - zna zasady organizowania miejsca pracy w pracowni technicznej, - prowadzi zeszyt przedmiotowy lecz nieestetycznie, - wskazuje i nazywa wybrane znaki bezpieczeństwa, - wykonuje proste rysunki techniczne, - wymienia podstawowe zastosowania papieru, - rozumie i zna rolę lasu w życiu człowieka, - zna podstawowe symbole i znaki w rysunku technicznym, - potrafi wymienić cechy materiałów papierniczych, - rozróżnia pojęcia odkrycia, wynalazki, - wie, co to jest recykling, - zna wybrane symbole stosowane w rysunku elektrycznym, - zna elementy roweru mające wpływ na bezpieczne poruszanie się nim, - zna wymagania na kartę rowerową, - rozwiązuje zadania typowe, wykorzystując swoje umiejętności praktyczne i zakres wiedzy o średnim stopniu złożoności, - prowadzi zeszyt przedmiotowy z uchybieniami w estetyce, - udziela odpowiedzi na pytania bez własnych przemyśleń, P o z i o m P o n a d p o d s t a w o w y Ocena dobra Ocena bardzo dobra - umie posługiwać się instrukcją obsługi danego urządzenia, - zna i stosuje symbole i znaki w rysunku technicznym, - wie, jak i z czego produkuje się papier, - rozumie znaczenie dobrego gospodarowania surowcem drzewnym, - zna znaki BHP znajdujące się w jego najbliższym otoczeniu, - poprawnie stosuje umiejętności i zdobytą wiedzę w rozwiązywaniu zadań typowych, - wykonuje samodzielnie pracę, - potrafi wyjaśnić znaczenie normalizacji, - rozumie istotę normalizacji w technice, - umie wymienić cechy materiałów papierniczych, - potrafi określić kolejność pierwszeństwa przejazdu na skrzyżowaniach, - potrafi narysować schemat instalacji elektrycznej roweru,
Ocena celująca - pracuje systematycznie i efektywnie na zajęciach, - sam wyjaśnia i analizuje problemy teoretyczne i praktyczne, - prezentuje wiedzę wypowiadając się swobodnie i wyczerpująco, - rozpoznaje negatywne skutki działań człowieka w środowisku, - wprowadza własne rozwiązania racjonalizatorskie, - systematycznie rozwija swoje zainteresowania techniczne, - uczestniczy i ma osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, - jest zawsze zaangażowany i chętny do pracy, Ocena niedostateczna - nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi zrealizować prostych zadań wytwórczych, - nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, - nie potrafi posługiwać się najprostszymi narzędziami, - nie wykazuje żadnych chęci do poprawy swojej oceny, - nie wykazuje żadnego zaangażowania do jakiejkolwiek pracy na lekcjach. KLASA V P o z i o m P o d s t a w o w y Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna - zna regulamin pracowni technicznej, - potrafi pisać pismem technicznym, - zna podstawowe znaki i sygnały drogowe, - umie przygotować rower do jazdy, - odczytuje i rozumie informacje zawarte na opakowaniach z żywnością, - zna podstawowe symbole stosowane na metkach odzieżowych, - prowadzi zeszyt przedmiotowy lecz nieestetycznie, - rozróżnia materiały naturalne i sztuczne, - zna zasady poruszania się rowerem w grupie, - wie, jak bezpiecznie korzystać z instalacji domowej, - wie, jak kulturalnie zachować się przy stole, - zna symbole i znaki w rysunku technicznym, - potrafi wymienić cechy materiałów papierniczych, - rozróżnia pojęcia odkrycia, wynalazki, - zna wybrane symbole stosowane w rysunku elektrycznym, - prowadzi zeszyt przedmiotowy z uchybieniami w estetyce,
P o z i o m P o n a d p o d s t a w o w y Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca - zna zastosowanie wybranych urządzeń gospodarstwa domowego, - zna sposoby przechowywania produktów i potraw, - potrafi posługiwać się urządzeniami gospodarstwa domowego w sposób zgodny z BHP, - wskazuje zastosowanie tworzyw sztucznych w swoim otoczeniu, - wie, jak i z czego produkuje się papier, - rozumie znaczenie dobrego gospodarowania surowcem drzewnym, - rozróżnia części i zespoły funkcjonalne roweru, - zna elementy roweru mające wpływ na bezpieczne poruszanie się nim, - wykonuje samodzielnie pracę, - potrafi wyjaśnić znaczenie pojęcia: utylizacja, - zna zasady układania jadłospisu, - potrafi ułożyć całodzienny jadłospis dla swojej rodziny, - potrafi wyjaśnić znaczenie normalizacji w przemyśle odzieżowym, - pracuje systematycznie i efektywnie na zajęciach, - sam wyjaśnia i analizuje problemy teoretyczne i praktyczne, - prezentuje wiedzę wypowiadając się swobodnie i wyczerpująco, - wprowadza własne rozwiązania racjonalizatorskie, - systematycznie rozwija swoje zainteresowania techniczne na zajęciach pozalekcyjnych w szkole i poza szkołą, - uczestniczy i ma osiągnięcia w konkursach przedmiotowych, - jest zawsze zaangażowany i chętny do pracy, Ocena niedostateczna - nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi zrealizować prostych zadań wytwórczych, - nie prowadzi zeszytu przedmiotowego, - nie potrafi posługiwać się najprostszymi narzędziami, - nie wykazuje żadnych chęci do poprawy swojej oceny, - nie wykazuje żadnego zaangażowania do jakiejkolwiek pracy na lekcjach. O zagrożeniu oceną niedostateczną nauczyciel informuje ucznia, jego rodziców oraz wychowawcę na miesiąc przed klasyfikacją. Wiadomości dotyczące ścieżek edukacyjnych omawiane na zajęciach z techniki są zgodne z podstawą programową przedmiotu i podlegają ocenie zgodnie z przyjętymi kryteriami.
Wymagania edukacyjne po kl. IV Uczeń: Rozpoznaje podstawowe znaki BHP Stosuje zasady bezpiecznej pracy Zna numery telefonów alarmowych Zna znaczenia najważniejszych znaków drogowych Rozpoznaje i odczytuje znaczenie piktogramów Potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami do obróbki papieru Odczytuje informacje zawarte na metkach odzieżowych Potrafi wskazać różnice między drzewem a drewnem Ekonomicznie korzysta z przyniesionych materiałów Zna i stosuje zasady bezpiecznego korzystania z drogi publicznej jako pieszy i rowerzysta Udziela pierwszej pomocy przy niewielkich urazach Wymagania edukacyjne po kl. V Uczeń: Zna podstawowe zasady BHP i stosuje się do nich w czasie pracy Rozpoznaje i odczytuje znaki powszechnej informacji Rozróżnia podstawowe materiały (papier, drewno, włókna oraz tworzywa szt.) Dobiera materiał do wykonania danego przedmiotu Czyta wybrane symbole rysunku technicznego, schematów elektrycznych i mechanicznych Dobiera odpowiednie narzędzia do wykonania danej operacji technologicznej Prawidłowo posługuje się narzędziami i przyrządami pomiarowymi Obsługuje urządzenie zgodnie z instrukcją Rozumie konieczność racjonalnego gospodarowania materiałami Wie, jak w sposób ekonomiczny korzystać z domowych instalacji Planuje pracę i wykonuje ją zgodnie z harmonogramem Ocenia efekty własnych działań Zna i stosuje zasady korzystania z drogi publicznej jako pieszy i rowerzysta Wymagania edukacyjne po klasie VI Uczeń: Rozpoznaje materiały konstrukcyjne: papier, materiały drzewne, metale, tworzywa sztuczne; bada i porównuje podstawowe ich właściwości: twardość i wytrzymałość;
określa możliwości wykorzystania różnych materiałów w technice w zależności od właściwości; Zapisuje rozwiązania techniczne w formie graficznej, wykonuje odręczne szkice techniczne i proste rysunki rzutowe, analizuje rysunki techniczne stosowane w katalogach i instrukcjach obsługi; Potrafi obsługiwać i regulować urządzenia techniczne znajdujące się w domu, szkole i przestrzeni publicznej, z zachowaniem zasad bezpieczeństwa; czyta ze zrozumieniem instrukcje obsługi urządzeń; Opisuje zasady segregowania i możliwości przetwarzania odpadów z różnych materiałów: papieru, drewna, tworzyw sztucznych, metali i szkła; Opracowuje projekty racjonalnego gospodarowania surowcami wtórnymi w najbliższym środowisku w domu, na osiedlu, w miejscowości.