Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia C.3.1 Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Układy reprogramowalne 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (30); Laboratoria: (30) Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Podstawy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania układów reprogramowalnych. Przekazanie wiedzy z zakresu programowania układów reprogramowalnych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie układów reprogramowalnych. Wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) EPW1 EPW2 Wiedza (EPW ) Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania układów reprogramowalnych. Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania układów reprogramowalnych. Kierunkowy efekt kształcenia K_W09 K_W10 1

EPW3 Student zna podstawowe techniki opisu wybranych aspektów behawioralnych układów K_W14 reprogramowalnych. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie układów K_U11 reprogramowalnych. EPU2 Student potrafi modelować wybrane aspekty behawioralne układów K_U16, K_U20 reprogramowalnych. EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Wstęp do projektowania systemów sprzętowych. 2 W3 Struktury programowalne przegląd i charakterystyka. 2 W4 Metodyka projektowania systemów sprzętowych 2 W5 Języki opisu sprzętu. 2 W6 Charakterystyka języka VHDL. 2 W7 Podstawowe konstrukcje językowe. 4 W8 Projektowanie układów klasy kombinacyjnej i sekwencyjnej. 4 W9 Procesy. Lista czułości. 2 W10 Poziom przesłań międzyrejestrowych RTL. 2 W11 Syntezowalny podzbiór języka VHDL. 2 W12 Przykłady realizacji wybranych struktur sprzętowych. 4 W13 Podsumowanie 1 W14 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z platformami implementacyjnymi. 2 L3 Proste układy kombinacyjne: konstrukcja, symulacja, implementacja, cz. I. 2 L4 Proste układy kombinacyjne: konstrukcja, symulacja, implementacja, cz. II. 2 L5 Proste układy sekwencyjne: konstrukcja, symulacja, implementacja, cz. I. 2 L6 Proste układy sekwencyjne: konstrukcja, symulacja, implementacja, cz. II. 2 L7 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L8 Synteza rejestrów cyfrowych w VHDL. 2 L9 Synteza pamięci RAM w układzie reprogramowalnym. 2 L10 Wykorzystanie układów licznikowych w układzie reprogramowalnym. 2 L11 Projektowanie procesów współbieżnych, cz. I. 2 L12 Projektowanie procesów współbieżnych, cz. II. 2 L13 Modelowanie i synteza zależności czasowych, cz. I. 2 L14 Modelowanie i synteza zależności czasowych, cz. II. 2 L15 Podsumowanie cząstkowe termin odróbczy. 2 L16 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - wykład interaktywny system informatyczny 2

Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, płytki testowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F4 P1 F2 F3 P3 EPW1 x EPW2 x EPW3 x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x EPK1 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania układów reprogramowalnych zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania układów reprogramowalnych zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania układów reprogramowalnych potrafi modelować niektóre aspekty behawioralne układów reprogramowalnych EPU3 potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania układów reprogramowalnych zna większość zagadnień dotyczących metod programowania układów reprogramowalnych zna większość zagadnień dotyczących technik opisu wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do programowania układów reprogramowalnych potrafi modelować większość wymaganych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu 3 zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania układów reprogramowalnych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania układów reprogramowalnych zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik opisu wybranych aspektów behawioralnych układów reprogramowalnych potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do programowania układów reprogramowalnych potrafi modelować wszystkie wymagane aspekty behawioralne układów reprogramowalnych potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu

EPK1 dostatecznym dobrym bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin K Literatura przedmiotu rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki Literatura obowiązkowa: 1. M. Zwoliński, Projektowanie układów cyfrowych z wykorzystaniem języka VHDL, WKŁ, Warszawa 2007. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. J. Kalisz, Język VHDL w praktyce, WKŁ, Warszawa 2002. 2. K. Skahill, Język VHDL. Projektowanie programowalnych układów logicznych, WNT, Warszawa 2001. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 1 Czytanie literatury 14 Przygotowanie referatu 10 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 15 Opracowanie sprawozdań 15 Przygotowanie do egzaminu 10 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji 10.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis dr inż. Grzegorz Andrzejewski gandrzejewski@pwsz.pl 4

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.2. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Projektowanie systemów dedykowanych 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Zając Wojciech B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30); Projekt (15) Liczba godzin ogółem 60 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z projektowaniem systemów dedykowanych. Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień projektowania systemów dedykowanych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości.

E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących modelowanie systemów dedykowanych. Po zaliczeniu przedmiotu student zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z modelowaniem systemów dedykowanych. Umiejętności (EPU ) Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Kompetencje społeczne (EPK ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W14 K_U01 K_U03 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie, pojęcia podstawowe. Sterowanie, system, dedykowany system sterowania. 3 Modelowanie systemów - cele, metody, narzędzia. W2 UML: charakterystyka, przeznaczenie, przykłady zastosowania. 3 W3 Modelowanie systemów dedykowanych w językach wysokiego poziomu. 3 W4 Przykłady implementacji systemów. 3 W5 Społeczna i środowiskowa rola inżyniera. 3 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie, pojęcia podstawowe. Sterowanie, system, dedykowany system sterowania. 6 Modelowanie systemów - cele, metody, narzędzia. L2 UML: charakterystyka, przeznaczenie, przykłady zastosowania. 6 L3 Modelowanie systemów dedykowanych w językach wysokiego poziomu. 6 L4 Przykłady implementacji systemów. 6 L5 Społeczna i środowiskowa rola inżyniera. 6 Razem liczba godzin laboratoriów 30 Lp. Treści projektów Liczba godzin P1 Cele, metody i narzędzia modelowania systemów. 3 P2 Język UML. 3 P3 Modelowanie systemów dedykowanych w językach wysokiego poziomu. 3 P4 Przykłady implementacji systemów. 3 P5 Zaliczenie 3 Razem liczba godzin projektów 15

G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria Projekt Wykład informacyjny, wykład problemowy połączony z dyskusją Ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, Ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji Komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna Komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna Sala komputerowa z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P1 egzamin Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Laboratoria F1 sprawdzian (pisemny) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze Projekt F4 wystąpienie P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria Projekt F2 P1 F1 P3 F4 P3 EPW1 x x EPW2 x x EPU1 x x EPU2 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Przedmiotow Dostateczny y efekt dostateczny plus kształcenia 3/3,5 EPW1 Ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmującą zagadnienia modelowania w systemach dedykowanych. dobry dobry plus 4/4,5 Ma dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących zagadnienia modelowania w systemach dedykowanych. bardzo dobry 5 Ma bardzo dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących zagadnienia i modelowania w systemach dedykowanych.

EPW2 Zna w stopniu elementarnym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z modelowaniem w systemach dedykowanych. EPW3 Ma elementarną wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. EPU1 Potrafi w stopniu minimalnym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. EPU2 Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego EPK1 zadania. Ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. J Forma zaliczenia przedmiotu egzamin Zna w stopniu dobrym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z modelowaniem w systemach dedykowanych. Ma dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Zna w stopniu bardzo dobrym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z modelowaniem w systemach dedykowanych. Ma bardzo dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu bardzo dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie mechaniki i budowy maszyn; potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma bardzo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. S. Wrycza, B. Marcinkowski, K. Wyrzykowski. Język UML 2.0 w modelowaniu systemów informatycznych. Wyd. Helion 2006. 2. M. Adamski, M. Chodań. Modelowanie układów sterowania dyskretnego z wykorzystaniem sieci SFC. Wyd. Politechniki Zielonogórskiej, 2000. Literatura zalecana / fakultatywna: - L Obciążenie pracą studenta:

Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 60 Konsultacje 5 Czytanie literatury 15 Przygotowanie prezentacji 15 Przygotowanie do sprawdzianu 15 Przygotowanie do egzaminu 15 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis Wojciech Zając 1.06.2016r. WZajac@ajp.edu.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.3 Wydział Techniczny Kierunek Informatyka Poziom studiów I stopnia Forma studiów studia stacjonarne Profil kształcenia praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U A - Informacje ogólne 1. Nazwa przedmiotu Sterowniki programowalne PLC 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (15) Liczba godzin ogółem 30 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Podstawy techniki cyfrowej, Systemy wbudowane D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy, funkcjonowania i programowania systemów PLC. Przekazanie wiedzy z zakresu technik modelowania i implementacji cyfrowych systemów sterowania. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów PLC. Wyrobienie umiejętności modelowania i implementacji cyfrowych systemów sterowania. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów PLC. K_W09 EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów PLC. K_W10 1 Kierunkowy efekt kształcenia

EPW3 Student zna podstawowe techniki opisu cyfrowych systemów sterowania. K_W14 Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi projektowanie systemów K_U11 PLC. EPU2 Student potrafi modelować proste, sekwencyjne procesy sterowania. K_U16, K_U20 EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Systemy PLC: konstrukcja, moduły, klasyfikacja, parametry, przegląd producentów. 1 W3 Konfiguracja sprzętowa systemu PLC. Moduły rozszerzeń. Standardy. 1 W4 Programowanie systemów PLC: przegląd języków programowania. 2 W5 Standardowe i niestandardowe bloki funkcjonalne: przegląd. 2 W6 Projektowanie prostych systemów sterujących: modelowanie, realizacja, weryfikacja. 4 W7 Wizualizacja w systemach sterowania. 2 W8 Podstawy bezpieczeństwa w projektowaniu systemów sterujących. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Wykorzystanie wejść i wyjść cyfrowych oraz funkcji logicznych. 2 L3 Proste systemy sekwencyjne. 2 L4 Układy czasowe i licznikowe 3 L5 Zegar czasu rzeczywistego. 2 L6 Wejścia analogowe. 2 L7 Wstęp do projektowania wizualizacji. 2 L8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, sterowniki PLC H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 obserwacja/aktywność P2 kollokwium (ustne, pisemne, kolokwium podsumowujące semestr, test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu, rozmowa podsumowująca przedmiot i wiedzę) Laboratoria F2 obserwacja/aktywność (przygotowanie do zajęć/ ocena ćwiczeń wykonywanych podczas zajęć) F3 sprawozdanie P3 - ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze 2

H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 Wykład Laboratoria F2 P2 F2 F3 P3 x x x EPU1 x x EPU2 x x x EPU3 x x EPK1 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 x Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 zna wybrane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów PLC zna wybrane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów PLC zna wybrane zagadnienia dotyczące technik opisu cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać niektóre wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach PLC potrafi modelować niektóre procesy sterowania cyfrowego EPU3 potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dostatecznym EPK1 rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem ale tylko na poziomie ogólnym J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu zna większość zagadnień dotyczących budowy i działania systemów PLC zna większość zagadnień dotyczących metod programowania systemów PLC zna większość zagadnień dotyczących technik opisu cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać większość wymaganych funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach PLC potrafi modelować większość wymaganych procesów sterowania cyfrowego potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym ale bez dogłębnej znajomości tematyki zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące budowy i działania systemów PLC zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące metod programowania systemów PLC zna wszystkie wymagane zagadnienia dotyczące technik opisu cyfrowych systemów sterowania potrafi wykorzystać wszystkie wymagane funkcjonalności narzędzi do projektowania układów sterowania bazujących na systemach PLC potrafi modelować wszystkie wymagane procesy sterowania cyfrowego potrafi opracować dokumentację techniczną dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego w stopniu bardzo dobrym rozumie potrzebę uczenia się wyrażoną przygotowaniem prezentacji i jej wygłoszeniem na poziomie szczegółowym i świadczącym o dogłębnej znajomości tematyki Literatura obowiązkowa: 1. Tadeusz Legierski [et al.]: Programowanie sterowników PLC, Wydaw. Pracowni Komputerowej Jacka 3

Skalmierskiego, Gliwice, 1998. Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Artur Król, Joanna Moczko-Król: S5/S7 Windows : programowanie i symulacja sterowników PLC firmy Siemens Wydawnictwo Nakom, Poznań, 2003. 2. Janusz Kwaśniewski: Programowalne sterowniki przemysłowe w systemach sterowania, Fundacja Dobrej Książki, Kraków, 1999. 3. Zbigniew Seta: Wprowadzenie do zagadnień sterowania: wykorzystanie programowalnych sterowników logicznych PLC, Mikom, Warszawa, 2002. L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 30 Konsultacje 1 Czytanie literatury 3 Przygotowanie do ćwiczeń laboratoryjnych 6 Opracowanie sprawozdań 6 Przygotowanie do zaliczenia 4 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr inż. Grzegorz Andrzejewski Data sporządzenia / aktualizacji 10.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) gandrzejewski@pwsz.pl Podpis 4

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) C.3.4. A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Wizyjne systemy sterowania 2. Punkty ECTS 3 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Zając Wojciech B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich związanych z projektowaniem wizyjnych systemów sterowania. Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień projektowania wizyjnych systemów sterowania. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe

EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących modelowanie wizyjnych systemów sterowania. Po zaliczeniu przedmiotu student zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z modelowaniem wizyjnych systemów sterowania. Umiejętności (EPU ) Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Kompetencje społeczne (EPK ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04 K_W14 K_U01 K_U03 K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie, pojęcia podstawowe. Sterowanie wizyjne. Reprezentacja informacji w 3 systemie wizyjnym. W2 Metody algorytmy wizji maszynowej. Segmentacja obrazu, ekstrakcja cech. 3 W3 Modelowanie systemów sterowania. 3 W4 Przykłady implementacji systemów. 3 W5 Społeczna i środowiskowa rola inżyniera. 23 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie, pojęcia podstawowe. Sterowanie wizyjne. Reprezentacja informacji w 6 systemie wizyjnym. L2 Metody algorytmy wizji maszynowej. Segmentacja obrazu, ekstrakcja cech. 6 L3 Modelowanie systemów sterowania. 6 L4 Przykłady implementacji systemów. 6 L5 Społeczna i środowiskowa rola inżyniera. 6 Razem liczba godzin laboratoriów 30 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria Wykład informacyjny, wykład problemowy połączony z dyskusją Ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, Ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, Komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna Komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna

grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji Sala komputerowa z dostępem do Internetu

H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F1 sprawdzian pisemny P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze, Laboratoria F3 - praca pisemna (sprawozdanie) P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F1 P3 F3 P3 EPW1 x x EPW2 x x EPW3 x x EPU1 x x EPU2 x x EPK1 x x I Kryteria oceniania Przedmiot owy efekt kształceni a (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących zagadnienia wizyjnych systemów sterowania. Zna w stopniu elementarnym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z wizyjnymi systemami sterowania. EPW3 Ma elementarną wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. EPU1 Potrafi w stopniu minimalnym pozyskiwać informacje z literatury, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Ma dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących zagadnienia wizyjnych systemów sterowania. Zna w stopniu dobrym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z wizyjnymi systemami sterowania. Ma dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu dobrym pozyskiwać informacje z literatury, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie. Ma bardzo dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących zagadnienia wizyjnych systemów sterowania. Zna w stopniu bardzo dobrym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z wizyjnymi systemami sterowania. Ma bardzo dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu bardzo dobrym pozyskiwać informacje z literatury, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie.

EPU2 EPK1 Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma bardzo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. S. Wrycza, B. Marcinkowski, K. Wyrzykowski. Język UML 2.0 w modelowaniu systemów informatycznych. Wyd. Helion 2006. 2. M. Adamski, M. Chodań. Modelowanie układów sterowania dyskretnego z wykorzystaniem sieci SFC. Wyd. Politechniki Zielonogórskiej, 2000. Literatura zalecana / fakultatywna: - L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45 Konsultacje 2 Czytanie literatury 10 Przygotowanie sprawozdania 10 Przygotowanie do sprawdzianu 8 Suma godzin: 75 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 3 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Wojciech Zając Data sporządzenia / aktualizacji 1.06.2016 r. Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis WZajac@ajp.edu.pl

Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia C.3.5. Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Technologie bezprzewodowe 2. Punkty ECTS 5 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia Krzywicki Kazimierz B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (30) Liczba godzin ogółem 45 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy w zakresie wiedzy technicznej obejmującej terminologię, pojęcia, teorie, zasady, metody, techniki, narzędzia i materiały stosowane przy rozwiązywaniu zadań inżynierskich w szczególności związanych z technologiami bezprzewodowymi. Przekazanie wiedzy ogólnej dotyczącej standardów i norm technicznych dotyczących zagadnień odnoszących się do technologii bezprzewodowych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności w zakresie doskonalenia wiedzy, pozyskiwania i integrowanie informacji z literatury, baz danych i innych źródeł, opracowywania dokumentacji, prezentowania ich i podnoszenia kompetencji zawodowych. Kompetencje społeczne Przygotowanie do uczenia się przez całe życie, podnoszenie kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych w zmieniającej się rzeczywistości. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe EPW 1 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących technologie bezprzewodowe. Kierunkowy efekt kształcenia K_W04

EPW 2 EPW 3 EPU1 EPU2 EPK1 Po zaliczeniu przedmiotu student zna podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z technologiami bezprzewodowymi. Po zaliczeniu przedmiotu student ma podstawową wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Umiejętności (EPU ) Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Po zaliczeniu przedmiotu student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Kompetencje społeczne (EPK ) Po zaliczeniu przedmiotu student ma świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć K_W14 K_W18 K_U01 K_U03 K_K02 Lp. Treści wykładów Liczba godzin W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Klasyfikacja technologii sieci bezprzewodowych. Typy sieci, topologie i charakterystyka. 2 W3 Standardy i protokoły używane w sieciach bezprzewodowych. 2 W4 Urządzenia, sprzętowe interfejsy komunikacyjne. Charakterystyka, konfiguracja, 2 zarządzanie, zastosowanie. W5 Bezpieczeństwo sieci bezprzewodowych. Kontrola błędów i szyfrowanie transmisji. 2 W6 Projektowanie sieci bezprzewodowych w zależności od zastosowania i czynników 2 zewnętrznych. W7 Kolokwium podsumowujące. 2 W8 Podsumowanie i zaliczenie. 2 Razem liczba godzin wykładów 15 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z programową i sprzętową platformą realizacyjną. Instalacja i konfiguracja 3 wymaganych środowisk. Wprowadzenie do zagadnienia technologii bezprzewodowych. L3 Badanie prostych sieci bezprzewodowych z uwzględnieniem kolejnych warstw modelu 4 ISO/OSI. L4 Modelowanie i implementacja jednego z podstawowych protokołów komunikacyjnych. 4 Wymiana danych pomiędzy węzłami. L5 Budowa sieci bezprzewodowej składającej się z kilku węzłów. 4 L6 Modelowanie i implementacja algorytmów kontroli błędów oraz szyfrujących. 4 L7 Projekt i implementacja sieci w zależności od narzuconych warunków i czynników 4 zewnętrznych. L8 Kolokwium i termin odróbczy. 4 L9 Podsumowanie i zaliczenie. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 30

G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład Laboratoria M1 - wykład informacyjny, M2 - wykład problemowy połączony z dyskusją M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność pozyskiwania informacji ze źródeł internetowych, M5 - ćwiczenia doskonalące umiejętność selekcjonowania, grupowania i przedstawiania zgromadzonych informacji komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna komputer i projektor multimedialny, tablica suchościeralna sala komputerowa z dostępem do Internetu H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F2 - obserwacja/aktywność P2 kolokwium (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) Laboratoria F1 - sprawdzian praktyczny umiejętności P3 ocena podsumowująca powstała na podstawie ocen formujących, uzyskanych w semestrze H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe Wykład Laboratoria F2 P2 F1 P3 EPW1 X X EPW2 X X EPW3 X X EPU1 X X EPU2 X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Ma elementarną wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących technologie bezprzewodowe Zna w stopniu elementarnym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z technologiami bezprzewodowymi. EPW3 Ma elementarną wiedzę niezbędną do rozumienia Ma dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących technologie bezprzewodowe Zna w stopniu dobrym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z technologiami bezprzewodowymi. Ma dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia społecznych, Ma bardzo dobrą wiedzę z zakresu podstaw informatyki, obejmujących technologie bezprzewodowe Zna w stopniu bardzo dobrym podstawowe metody, techniki i narzędzia stosowane przy rozwiązywaniu prostych zadań inżynierskich związanych z technologiami bezprzewodowymi. Ma bardzo dobrą wiedzę niezbędną do rozumienia

społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. EPU1 Potrafi w stopniu minimalnym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie EPU2 Potrafi w stopniu elementarnym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. EPK1 Ma podstawową świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. J Forma zaliczenia przedmiotu zaliczenie z oceną ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Potrafi w stopniu dobrym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. społecznych, ekonomicznych, prawnych i innych pozatechnicznych uwarunkowań działalności inżynierskiej. Potrafi w stopniu bardzo dobrym pozyskiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł, także w języku angielskim lub innym języku obcym uznawanym za język komunikacji międzynarodowej w zakresie programu studiów informatyki, potrafi integrować uzyskane informacje, dokonywać ich interpretacji, a także wyciągać wnioski oraz formułować i uzasadniać opinie Potrafi w stopniu bardzo dobrym opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego i przygotować tekst zawierający omówienie wyników realizacji tego zadania. Ma bardzo dobrą świadomość ważności i rozumie pozatechniczne aspekty i skutki działalności inżynierskiej, w tym jej wpływu na środowisko, i związanej z tym odpowiedzialności za podejmowane decyzje. K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Andrew S. Tanenbaum, David J. Wetherall: Sieci komputerowe, Helion, 2012 2. M.S. Gast, 802.11. Sieci bezprzewodowe. Przewodnik encyklopedyczny, Helion 3. B. Zieliński, Bezprzewodowe sieci komputerowe, Helion Literatura zalecana / fakultatywna: 1. Holger Karl, Andreas Willig: Protocols And Architectures For Wireless Sensor Networks, WILEY, 2005 2. Dorf R. C. Systems, controls, embedded systems, energy, and machines, 2006 3. Vahid F. Embedded system design : a unified hardware/software introduction, 2002 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta Liczba godzin na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 45

Konsultacje 15 Czytanie literatury 15 Przygotowanie do laboratorium 20 Przygotowanie sprawozdania 10 Przygotowanie do zaliczenia 20 Suma godzin: 125 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ): 5 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Kazimierz Krzywicki Data sporządzenia / aktualizacji 17.06.2016 Dane kontaktowe (e-mail, telefon) Podpis kkrzywicki@pwsz.pl / kkrzywicki@ajp.edu.pl

Wydział Kierunek Poziom studiów Forma studiów Profil kształcenia Techniczny Informatyka I stopnia studia stacjonarne praktyczny Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) A - Informacje ogólne C.3.6 P RO G R A M P R Z E D M I OT U / M O D U Ł U 1. Nazwa przedmiotu Systemy mikroprocesorowe 2. Punkty ECTS 10 3. Rodzaj przedmiotu obieralny 4. Język przedmiotu język polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu oraz prowadzących zajęcia dr inż. Grzegorz Andrzejewski B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (15); Laboratoria: (15); Projekt (15) Semestr 6 Wykłady: (30); Laboratoria: (30) Liczba godzin ogółem 105 C - Wymagania wstępne Podstawy elektrotechniki i miernictwa, Podstawy techniki cyfrowej D - Cele kształcenia CW1 CW2 CU1 CU2 CK1 Wiedza Przekazanie wiedzy z zakresu budowy i funkcjonowania systemów mikroprocesorowych. Przekazanie wiedzy z zakresu programowania systemów mikroprocesorowych. Umiejętności Wyrobienie umiejętności posługiwania się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów mikroprocesorowych. Wyrobienie umiejętności implementacji wybranych aspektów behawioralnych systemów mikroprocesorowych. Kompetencje społeczne Uświadomienie ważności kształcenia się w kontekście skutków działalności inżynierskiej. E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe 1

Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Kierunkowy efekt kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę z zakresu funkcjonowania systemów K_W09 mikroprocesorowych. EPW2 Student ma podstawową wiedzę z zakresu metod programowania systemów K_W10 mikroprocesorowych. EPW3 Student zna podstawowe techniki opisu wybranych aspektów behawioralnych K_W14 systemów mikroprocesorowych. Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi posłużyć się narzędziami wspomagającymi programowanie systemów K_U11 mikroprocesorowych. EPU2 Student potrafi modelować wybrane aspekty behawioralne systemów K_U16, K_U20 mikroprocesorowych. EPU3 Student potrafi opracować dokumentację dotyczącą realizacji zadania inżynierskiego. K_U03 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie. K_K01 EPK2 Student ma świadomość skutków działalności inżynierskiej. K_K02 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów Liczba godzin SEMESTR 5 W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Struktura systemu mikroprocesorowego i mikroprocesora. 2 W3 Cykl pobierania i dekodowania rozkazu, mnemoniki zapisu rozkazów, lista rozkazów. 2 W4 Wstęp do programowania mikroprocesorów podstawy asemblera. 3 W5 Mikroprocesory a mikrokontrolery. Struktura wybranego mikrokontrolera. Przestrzeń 3 rejestrów specjalnych. W6 Wykorzystanie funkcjonalności portów wejścia/wyjścia. 3 W7 Podsumowanie 1 Razem liczba godzin wykładów 15 SEMESTR 6 W1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 W2 Programowanie mikrokontrolerów w języku C. 2 W3 System przerwań funkcjonowanie i programowanie. 3 W4 Układy czasowo/licznikowe. 3 W5 Port szeregowy UART. 4 W6 Współpraca mikrokontrolera z wyświetlaczami graficznymi (np. LED, LCD). 4 W7 Współpraca mikrokontrolera z przetwornikami ADC i DAC. 4 W8 Dyskusja wybranych modułów przestrzeni we/wy: np. DMA, RTC. 4 W9 Omówienie wybranych interfejsów komunikacyjnych, np. I2C, SPI, USB. 4 W10 Podsumowanie. 1 Razem liczba godzin wykładów 30 Lp. Treści laboratoriów Liczba godzin SEMESTR 5 L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Zapoznanie z platformami implementacyjnymi: sprzętową i programową. 2 L3 Analiza funkcjonowania procesora na podstawie symulacji krokowej. 2 L4 Proste programy w asemblerze. 2 2

L5 Wymuszanie wyjść cyfrowych techniki obsługi pojedynczych linii portów. 2 L6 Czytanie portów wejściowych obsługa klawiszy. 2 L7 Termin odróbczy. 2 L8 Podsumowanie i zaliczenie. 2 Razem liczba godzin laboratoriów 15 SEMESTR 6 L1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 L2 Proste programy w języku C. 2 L3 System przerwań zarządzanie, obsługa. 2 L4 Układy czasowo-licznikowe odmierzanie czasu, zliczanie zdarzeń. 2 L5 Programowanie interfejsu szeregowego UART, VCOM cz. I. 2 L6 Programowanie interfejsu szeregowego UART, VCOM cz. II. 2 L7 Termin odróbczy I. 2 L8 Współpraca mikrokontrolera z wyświetlaczami graficznymi (np. LED, LCD). 2 L9 Praca z przetwornikami analogowo-cyfrowymi lub cyfrowo-analogowymi cz. I. 2 L10 Praca z przetwornikami analogowo-cyfrowymi lub cyfrowo-analogowymi cz. II. 2 L11 Programowanie wybranych modułów przestrzeni we/wy: np. DMA, RTC cz. I. 2 L12 Programowanie wybranych modułów przestrzeni we/wy: np. DMA, RTC cz. II. 2 L13 Programowanie wybranych interfejsów komunikacyjnych: np. I2C, SPI, USB cz. I. 2 L14 Programowanie wybranych interfejsów komunikacyjnych: np. I2C, SPI, USB cz. II. 2 L15 Termin odróbczy II. 2 L16 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin laboratoriów 30 Lp. Treści projektów Liczba godzin SEMESTR 5 P1 Wprowadzenie: treści programowe, zasady pracy, bezpieczeństwa, zaliczenia. 1 P2 Omówienie i przydział tematów projektów. 3 P3 Analiza możliwości implementacyjnych. 2 P4 Modelowanie algorytmów sterujących. 2 P5 Implementacja i weryfikacja algorytmów sterujących. 2 P6 Przygotowanie dokumentacji projektowej. 2 P7 Prezentacja wyników. 2 P8 Podsumowanie i zaliczenie. 1 Razem liczba godzin projektów 15 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład M2 - wykład interaktywny system informatyczny Laboratoria M5 - ćwiczenia doskonalące obsługę oprogramowania maszyn i urządzeń system informatyczny, płytki testowe Projekt M5 - realizacja zadania inżynierskiego w grupie system informatyczny, płytki testowe H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład F4 wystąpienie (prezentacja multimedialna) P1 egzamin (test sprawdzający wiedzę z całego przedmiotu) 3