Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Podobne dokumenty
Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów indywidualnych

Wnioskodawca: Kuratorium Oświaty w Gdańsku Koordynator : Gabriela Albertin

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

SPRAWOZDANIE z realizacji działań w ramach projektu

Program Leonardo da Vinci

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci. Alicja Pietrzak

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

PRAKTYCZNY PRZEWODNIK DLA WNIOSKODAWCÓW

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe Ŝycie. Informacje na temat programu Uczenie się przez całe Ŝycie

Projekty mobilności ponadnarodowej finansowane z Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój realizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

Projekt systemowy realizowany przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji

Prezentacja programu Leonardo da Vinci

Program Leonardo da Vinci

Erasmus+ Erasmus+ Edukacja szkolna COMENIUS

-ogólna charakterystyka i zasady finansowania

Rola samorządu terytorialnego w realizacji ponadnarodowych projektów edukacyjnych w programie Erasmus+

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

REGULAMIN REKRUTACJI

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie Wizyty Studyjne

Erasmus r r. Erasmus+ Edukacja szkolna COMENIUS

PO WER. Program Operacyjny Wiedza Edukacja Rozwój. Ponadnarodowa mobilność uczniów.

Oferta programu Erasmus+ sektora Edukacja dorosłych dla organizacji prowadzących szkolenia

Regulamin rekrutacji uczestników projektu

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

Projekty systemowe zrealizowane przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w liczbach

ERASMUS+ Erasmus+ Kształcenie i szkolenia zawodowe Leonardo da Vinci

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Strategia umiędzynarodowienia Uczelni na potrzeby wniosku programu Erasmus

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

Zasady przystępowania do programu Leonardo da Vinci projekty mobilności IVT, PLM & VETPRO. Warszawa, 30 listopada 2012 r.

Zespół Szkół im. gen. Sylwestra Kaliskiego w Górze

AKCJA 1. STAŻE I PRAKTYKI ZAGRANICZNE DLA UCZNIÓW I KADRY KSZTAŁCENIA ZAWODOWEGO. Warszawa, 11 stycznia 2017 r.

Comenius. Program Comenius, jako część programu Uczenie się przez całe życie, realizuje następujące akcje:

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

Ponadnarodowa mobilność kadry niezawodowej edukacji dorosłych (konkursy wniosków 2018, 2019 i 2020)

KONKURENCYJNY NA RYNKU PRACY

Program Oferta Comenius

Program Operacyjny Kapitał Ludzki

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

Projekty mobilności kadry edukacji szkolnej

Program Uczenie się przez całe Ŝycie

Erasmus+ Edukacja szkolna. Oferta programu Erasmus+ dla sektora edukacji szkolnej

Erasmus+ Edukacja szkolna. Oferta programu Erasmus+ dla sektora edukacji szkolnej konkurs 2015

"Young Academic Entrepreneurs" - projekt mobilności LLP/LDV VETPRO

Zasadniczym celem programu jest przyczynienie się do:

Projekty mobilności IVT, PLM i VETPRO - proces selekcji kryteria oceny wniosków. Warszawa, 10 listopada 2011r.

Regulamin rekrutacji uczestników projektu. Europejski wymiar szkoły

Program Edukacja (MF EOG ) Working together for a green, competitive and inclusive Europe

PRZYGOTOWANIE WNIOSKU

Informacje o projekcie

PROGRAM WSPIERAJĄCY EDUKACJĘ, SZKOLENIA, MŁODZIEŻ I SPORT NA LATA

ERASMUS+ KORZYŚCI Dla instytucji: Indywidualne:

Staże i praktyki zagraniczne dla osób kształcących się i szkolących zawodowo

PRAKTYCZNY PRZEWODNIK DLA WNIOSKODAWCÓW PROGRAM LEONARDO DA VINCI KONKURS 2012 PROJEKTY MOBILNOŚCI STAŻE I WYMIANY (IVT, PLM, VETPRO)

ZASOBY DANYCH POSIADANE PRZEZ FRSE PRACOWNICY FRSE

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji.

Doskonalenie umiejętności i rozwój zawodowy nauczyciela kluczem do sukcesu ucznia SZKOLNEJ AKCJA 1 MOBILNOŚĆ KADRY EDUKACJI

Erasmus+ Szkolnictwo wyższe

EUROPEJSKI PLAN ROZWOJU SZKOŁY. Publiczna Szkoła Podstawowa im. Stefana Żeromskiego w Stykowie

FAQ - PYTANIA i ODPOWIEDZI

Zespół Szkół Technicznych w Mikołowie. Realizacja projektów w ramach programu Uczenie się przez całe życie

Erasmus+ Edukacja szkolna oraz Kształcenie i szkolenia zawodowe

mgr Elżbieta Tomaszewska koordynator projektu

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Programu Uczenie się przez całe życie COMENIUS Edukacja szkolna Program Uczenie się przez całe Zycie

Kształcenie i szkolenia zawodowe

Działanie 9.1 Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty

Warszawa, czerwca 2013

Praktyki zawodowe Rimini. Praktyki zawodowe Sofia

Program GRUNDTVIG wspieranie niezawodowej edukacji dorosłych, w tym osób starszych

Sieci Współpracy i Samokształcenia

Program Grundtvig. Podstawowa oferta Programu Grundtvig na 2013 rok. Warszawa, 4 grudnia 2012

REKOMENDACJE DLA WNIOSKODAWCÓW

GRUNDTVIG Projekty Partnerskie


O programie Erasmus+

PL01-KA

Regulamin realizacji projektu i praktyki obserwacyjnej

Możliwości rozwoju placówki. Fundusze kilka słów wstępu. EFRR a EFS

Wizyta studyjna (skr. WS) Plan wizyty studyjnej Umowa o wizytę studyjną Komisja rekrutacyjna & 3. Zasady organizacji Wizyty Studyjnej

Priorytet IX ROZWÓJ WYKSZTAŁCENIA I KOMPETENCJI W REGIONACH

ERASMUS+ 1 stycznia 2014 roku ruszy nowy program Unii Europejskiej ERASMUS+.

Program Interreg V-A Polska-Słowacja


Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Narodowa Agencja Programu Uczenie się przez całe życie. Program Leonardo da Vinci

JAKĄ ROLĘ PEŁNIĄ ORGANIZACJE UCZESTNICZĄCE W TYM PROJEKCIE?

Rekrutacja 2010/2011. w ramach programu. Leonardo da Vinci. Wrocław, 3 marca 2010

Pismo okólne. Rektora Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Chełmie z dnia 1 lipca 2015

REKOMENDACJE DLA WNIOSKODAWCÓW

Program Operacyjny Kapitał Ludzki na Podkarpaciu

Projekt Europa 50 plus

Projekty partnerskie

Załącznik do uchwały nr 164 Senatu Politechniki Opolskiej z dnia r.

KARTA OCENY FORMALNEJ WNIOSKU O DOFINANSOWANIE PROJEKTU KONKURSOWEGO W RAMACH PO WER

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji

P R O J E K T. pn. Kompleksowe wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli Powiatu Głogowskiego. okres realizacji r

Mobilność szkolnej kadry edukacyjnej

Program Operacyjny Kapitał Ludzki Plan Działania na rok Priorytet IX. Biuro Koordynacji Projektów Oddział Projektów Społecznych

Transkrypt:

Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Program Operacyjny Kapitał Ludzki Zagraniczna mobilność szkolnej kadry edukacyjnej w ramach projektów instytucjonalnych Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego

O projekcie Program Operacyjny Kapitał Ludzki Priorytet III Wysoka jakość systemu oświaty Działanie 3.3 Poprawa jakości kształcenia Poddziałanie 3.3.1 Efektywny system kształcenia i doskonalenia nauczycieli projekty systemowe

O projekcie Czas realizacji: do sierpnia 2015 Planowana liczba osób objętych projektem: min. 1.000 osób Planowana liczba projektów złożonych przez instytucje: min. 100 Projekt pilotażowy: adaptacja procedury LLP Leonardo da Vinci (projektów wymiany doświadczeń VETPRO) do szerszej grupy docelowej programu COMENIUS (kadra edukacyjna, dyrektorzy szkół, przedstawiciele organów prowadzących i kuratoriów, doradcy metodyczni i zawodowi, studenci kierunków pedagogicznych)

Cele projektu Zwiększenie zagranicznej mobilności nauczycieli, przyszłych nauczycieli i kadry edukacyjnej (w tym szczególnie grupy nauczycieli nauczania początkowego i przedszkolnego). Wsparcie instytucji działających w obszarze kształcenia i doskonalenia nauczycieli w tworzeniu profesjonalnych struktur organizowania mobilności zagranicznej dla nauczycieli, przyszłych nauczycieli i kadry edukacyjnej. Poprawienie znajomości języków obcych uczestników. Zdobycie nowych umiejętności zawodowych przez uczestników.

Kto składa wniosek Instytucje uprawnione: szkoły i placówki oświatowe, organy prowadzące szkoły i placówki oświatowe, kuratoria oświaty i inne instytucje realizujące nadzór pedagogiczny, placówki kształcenia i doskonalenia nauczycieli, szkoły wyższe (kierunki pedagogiczne), inne instytucje szkoleniowe i edukacyjne, zaangażowane w kształcenie i doskonalenie nauczycieli.

Kto składa wniosek Instytucje publiczne i niepubliczne (reprezentujące grupę uprawnioną) posiadające osobowość prawną osoby fizyczne prowadzące szkoły jako działalność gospodarczą, spółki cywilne i spółki jawne. Instytucja wnioskodawcy jest instytucją wysyłającą.

Kto składa wniosek Wniosku nie mogą złożyć osoby prywatne. Uczestnicy indywidualni biorą udział w projekcie i otrzymują dofinansowanie mobilności zagranicznej w ramach projektu realizowanego przez instytucję wysyłającą.

Partnerstwo Projekt zakłada współpracę przynajmniej dwóch partnerów, z których jeden to instytucja wysyłająca a drugi to instytucja przyjmująca w kraju, w którym zorganizowana jest mobilność zagraniczna.

Zasada równości szans w projektach równość szans to jedno z zagadnień horyzontalnych POKL; oznacza eliminację dyskryminacji ze względu na płeć, wiek, niepełnosprawność itd. i jednakowy dostęp wszystkich osób do udziału w projekcie; równość szans jest osiągana poprzez eliminację wszelkich barier fizycznych, finansowych, socjalnych i psychologicznych utrudniających lub zniechęcających do udziału w projekcie; konieczność zachowania zasady równości szans: - na każdym etapie realizacji projektu; - szczególnie w procesie rekrutacji uczestników mobilności.

Równość szans kobiet i mężczyzn Równość płci stan, w którym kobietom (K) i mężczyznom (M) przypisuje się taką samą wartość społeczną, równe prawa i równe obowiązki oraz gdy mają oni równy dostęp do zasobów, z których mogliby korzystać. Przygotowanie projektu zgodnie z zasadą równości szans K i M: - analiza sytuacji kobiet i mężczyzn; - analiza wpływu projektu na sytuację K i M w danym obszarze problemowym; - równościowe cele i rezultaty projektu - projektowanie zmiany oddzielnie dla K i M, określenie w sposób adekwatny i realistyczny udziału liczbowego K i M, projekt przyczynia się do osłabienia istniejących nierówności.

Termin zakończenia działań w projekcie We wszystkich zatwierdzonych projektach działania i rozliczenie muszą zakończyć się do: 31 maja 2015 roku.

Mobilności zagraniczne Mobilności zagraniczne mogą być realizowane w formach: kursów szkoleniowych, wizyt studyjnych, hospitacji, seminariów/warsztatów za granicą, praktyk typu job shadowing, staży, innych form podwyższania kwalifikacji profesjonalnych z zastosowaniem międzynarodowej wymiany doświadczeń.

Czas trwania mobilności zagranicznych Formy krótkie 1 tydzień (5 dni roboczych) (kursy szkoleniowe, seminaria, warsztaty, wizyty studyjne) Formy średnie 1 do 2 tygodni (wizyty studyjne, hospitacje, wymiany doświadczeń) Formy długie do 6 tygodni Staże i praktyki typu job shadowing / work placements

Korzyści dla uczestników Okazja do pogłębienia wiedzy i zdobycia dodatkowych umiejętności w zakresie: metod nauczania przedmiotu, psychologii i pedagogiki, technologii informacyjno-komunikacyjnych, indywidualnych kwalifikacji zawodowych, znajomości języków obcych, organizacji i funkcjonowania szkół i placówek w Europie.

Korzyści dla instytucji z realizacji projektu mobilności zagranicznych Internacjonalizacja placówki poprzez włączenie jej do sieci instytucji edukacyjnych korzystających z europejskiej mobilności; Intensyfikacja współpracy międzynarodowej; Profesjonalizacja kadr; Włączenie mobilności zagranicznych do długofalowej strategii rozwoju instytucji; Stworzenie własnych instrumentów zapewniających jakość mobilności, dostosowanych do potrzeb; Dostosowanie oferty kształcenia i doskonalenia nauczycieli do potrzeb; Wypracowanie dobrych praktyk zarządzania instytucją.

Dofinansowanie Dla uczestników: - koszty utrzymania, - podróży, - przygotowania językowo-kulturowego. Dla instytucji: - koszty zarządzania projektem. Dofinansowanie przyznane będzie zgodnie ze stawkami krajowymi, które zostaną podane na stronie internetowej.

Obowiązki instytucji wysyłających Kryteria jakościowe, których spełnienie zapewnia instytucja wysyłająca: Określenie celów, treści i czasu trwania mobilności zagranicznej; Odpowiednia jakość mobilności zagranicznej (potencjał instytucji przyjmującej, merytoryczny program pobytu); Zgodność między potrzebami szkoleniowymi uczestnika, jego przygotowaniem zawodowym a treścią szkolenia; Zapewnienie przygotowania uczestnika; Uznanie kompetencji i kwalifikacji zdobytych przez uczestnika oraz ocena ich przyrostu w dziedzinie, której dotyczyła mobilność (np. wystawienie dokumentu Europass Mobilność); Zapewnienie aspektów organizacyjnych mobilności; Upowszechnienie rezultatów.

Jak znaleźć partnera zagranicznego Kompendia zrealizowanych projektów LLP; Baza poszukiwań partnerów na stronach www projektu; Partnerzy realizowanych projektów Comenius i innych projektów LLP; Instytucje organizujące wizyty studyjne; Kontakty regionalne/lokalne; Porozumienia o współpracy na poziomie miast partnerskich, województw, samorządów.

Planowane terminy składania wniosków 2 kwietnia 2013 r. 28 czerwca 2013 r. 28 października 2013 r.

Strona projektu

Statystyki dotyczące wniosków złożonych w I rundzie Konkursu. ( do 2 kwietnia 2013)

Mobilności według krajów 200 180 190 167 160 140 120 100 80 60 40 47 43 37 30 25 18 15 10 8 5 5 4 4 20 0

Wybrani partnerzy projektów według krajów 3 4 2 2 4 8 5 Wielka Brytania Włochy Niemcy Hiszpania Turcja Grecja Finlandia

8 7 Złożone wnioski według województw 7 6 5 5 5 4 3 2 1 2 2 1 1 1 1 0

Dziękuję za uwagę Kontakt: Koordynator Anna Dębska adebska@frse.org.pl Anna Pokrzywnicka apokrzywnicka@frse.org.pl Monika Franaszek mfranaszek@frse.org.pl Agata Rogozik arogozik@frse.org.pl