KARTA PRZEDMIOTU Nabór 07/08 Kod przedmiotu OS-PiPPe Nazwa przedmiotu w języku polskim CZ. NEONATOLOGIA w języku angielskim Neonatology USYTUOANIE PRZEDMIOTU SYSTEMIE STUDIÓ Kierunek studiów Forma studiów Poziom studiów Profil studiów Położnictwo Studia stacjonarne Studia pierwszego stopnia licencjackie Praktyczny Specjalność - Jednostka prowadząca przedmiot Osoba odpowiedzialna za przedmiot- koordynator przedmiotu Termin i miejsce odbywania zajęć Imię i nazwisko Lek. spec. Hanna Kajdas-Duda Forma zajęć ykłady iczenia Zajęcia bez udziału nauczyciela ydział Nauk o Zdrowiu OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PRZEDMIOTU Kontakt spotkania bezpośrednie według harmonogramu dyżurów Termin Miejsce realizacji realizacji Zajęcia w pomieszczeniach Rok II dydaktycznych ydział Nauk semestr o Zdrowiu PSZ w Płocku Pl. Dąbrowskiego zimowy Status przedmiotu/przynależność do modułu Język wykładowy Semestry, na których realizowany jest przedmiot ymagania wstępne Przedmiot obowiązkowy / Nauki w zakresie opieki specjalistycznej Polski - - III - - - iedza, umiejętności i kompetencje społeczne z zakresu modułów: Nauki podstawowe, Nauki społeczne i Podstawy opieki położniczej Formy zajęć Liczba godzin FORMY, SPOSOBY I METODY PROADZENIA ZAJĘĆ ykład ćwiczenia lektorat konwersatorium seminarium ZP PZ ZBUN rok s r s r s r s r s r s r s r s Sposób realizacji zajęć Sposób zaliczenia zajęć ykłady dla wszystkich studentów, wielkość jednostki zajęć 4 min. max 4 godz. w bloku tematycznym. iczenia w grupach min. 0 osobowych. ielkość jednostki zajęć 4min., max. 4 godz. w bloku tematycznym, Zajęcia bez udziału nauczyciela realizowane indywidualnie przez studentów. Egzamin z całości przedmiotu po III semestrze obejmujący treści z Neonatologii i opieki neonatologicznej ykłady zaliczenie po III semestrze w formie testu - kolokwium. iczenia - zaliczanie umiejętności bieżących zdobywanych podczas realizacji ćwiczeń;
Metody dydaktyczne Przedmioty powiązane/moduł ykaz literatury (w, zbun) Podstawowa (w, zbun) Uzupełniająca (w, zbun) obecność na zajęciach i aktywny udział w ćwiczeniach; jedno kolokwium semestralne po zakończeniu realizacji treści programowych dokonane przez prowadzącego, nie później niż na ostatnich ćwiczeniach (zajęciach) w danym semestrze, Zajęcia bez udziału nauczyciela - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela prowadzącego, ocena po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta prezentacja multimedialna, test. ykłady: wykład informacyjny, wykład problemowy, dyskusja dydaktyczna iczenia: studium przypadku, burza mózgów, film dydaktyczny, pogadanka prezentacje multimedialne, Zajęcia bez udziału nauczyciela: studiowanie literatury, prezentacja multimedialna, test dyskusja dydaktyczna. Przedmioty w zakresie modułów: Podstawy opieki pielęgniarskiej, Opieka specjalistyczna.. Bałanda-Bałdyga A., Skurzak A., Iwanowicz-Palus G.J., Opieka nad noworodkiem, PZL, arszawa 008. Borkowski., Opieka pielęgniarska nad noworodkiem, yd. Medycyna Praktyczna, 007. Cepuch G., Perek M., Modele pielęgnowania dziecka przewlekle chorego. Podręcznik dla studiów medycznych, PZL, arszawa 0 4. Cepuch G., Perek M., Modele opieki pielęgniarskiej nad dzieckiem z chorobą ostrą i zagrażającą życiu ydawnictwo Lekarskie PZL 04. Twarduś K., Cepuch G., Perek M., Opieka nad dzieckiem w wybranych chorobach chirurgicznych ydawnictwo Lekarskie PZL 04 6. Kubicka K., Kawalec. (red.), Pediatria, t./, PZL, arszawa 0 7. Obuchowicz A. (red.), Badanie podmiotowe i przedmiotowe w pediatrii, PZL, arszawa 0 8. Szczapa J. Neonatologia PZL, 0, 9. Świetliński J. Neonatologia i opieka nad noworodkiem. PZL, 06. Barczykowska E., Szewczyk M.T., Ślusarz R., Pielęgniarstwo w pediatrii, Borgis, arszawa 006 CELE, TREŚCI I EFEKTY KSZTAŁCENIA Cele przedmiotu (ogólne, szczegółowe) Podstawowa wiedza o pielęgnacji noworodka i wcześniaka w zdrowiu i chorobie, rozpoznawaniu jego potrzeb i formułowaniu celów opieki nad dzieckiem w różnych sytuacjach zdrowotnych. Treści programowe, a efekty Efekty (kody) Kierunkowe D. D.49 D.0 D. Przedmiotowe OS-NiON _0 _0 _0 _04 Forma zajęć Zbun Zbun Temat Liczba godzin -6 - - 7-7 7 Suma liczby godzin 7
D. D. D.4 D.0 _0 _06 _07-4 -4-4 08 4 D.U. OS-NiON _U0-7 D.U44 D.U4 D.U46 D.U47 D.U69 D.U70 D.U7 D.K. _U0 _U0-7 _U04 _U0 _U06 _U07 _U08 _K0 Efekty przedmiotowe kody Zbun 7-4 7-4 7-4 7 4 ZBUN Efekty, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY 8 Odniesienie do efektów dla kierunku dla standardu OS-NiON _0 Opisuje opiekę nad noworodkiem po porodzie. D. D. _0 Omawia czynniki warunkujące prawidłowy rozwój prenatalny D.49 D.49 i postnatalny. _0 Zna specyfikę opieki nad noworodkiem w zależności od jego D.0 D.0 dojrzałości i stanu klinicznego. _04 Omawia stany przejściowe okresu noworodkowego. D. D. _0 _06 _07 08 _09 yjaśnia zasady profilaktyki krzywicy i anemii żelazoniedoborowej. Zna cele i zasady dokonywania testów przesiewowych u noworodka. Zna zasady intensywnego nadzoru nad noworodkiem oraz zasady prowadzenia tlenoterapii. Zna rodzaje badań diagnostycznych i posiada wiedzę w zakresie ich zlecania. Zna właściwości grup leków i ich działanie na układy i narządy chorego w różnych schorzeniach, w zależności od wieku i stanu zdrowia, z uwzględnieniem działań niepożądanych, interakcji z innymi lekami i dróg podania. w zakresie UMIEJĘTNOŚCI D. D. D.4 D.0 D. D. D. D.4 D.0 D. OS-NiON _U0 Przestrzega zasad aseptyki i antyseptyki. D.U. D.U. _U0 Rozpoznaje rodzaje czynników wpływających na rozwój prenatalny i postnatalny. D.U44 D.U44 0 0 0
_U0 _U04 _U0 _U06 _U07 _U08 _K0 Planuje opiekę nad noworodkiem w zależności od dojrzałości, masy urodzeniowej ciała i stanu klinicznego. ykonuje badania przesiewowe i szczepienia u noworodka oraz uczestniczy w badaniach diagnostycznych. Interpretuje różnice w budowie i czynnościach organizmu człowieka dorosłego i dziecka w różnych okresach jego rozwoju. Potrafi rozpoznawać wskazania do wykonania określonych badań diagnostycznych i posiada umiejętności umożliwiające wystawianie skierowań na określone badania diagnostyczne. Potrafi przygotowywać i podawać leki różnymi drogami, samodzielnie lub na zlecenie lekarza. Potrafi przygotowywać zapisy form recepturowych substancji leczniczych w porozumieniu z lekarzem lub na jego zlecenie. w zakresie KOMPETENCJI systematycznie wzbogaca wiedzę zawodową i kształtuje umiejętności dążąc do profesjonalizmu D.U4 D.U46 D.U47 D.U69 D.U70 D.U7 D.K. D.U4 D.U46 D.U47 D.U69 D.U70 D.U7 D.K. Realizacja efektów w poszczególnych formach Efekty kody, który zaliczył przedmiot w zakresie IEDZY przedmiotowe kierun owe w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-NiON _0 D. + + + _0 D.49 + + _0 D.0 + + _04 D. + + _0 D. + + _06 D. + + _07 D.4 + + 08 D.0 + + _09 D. + + w zakresie UMIEJĘTNOŚCI w ćw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN OS-NiON _U0 D.U. + + _U0 D.U44 + + _U0 D.U4 + + _U04 D.U46 + + _U0 D.U47 + + _U06 D.U69 + + _U07 D.U70 + + _U08 D.U7 + + w zakresie KOMPETENCJI
w cw Lek konwers sem ZP PZ ZBUN _K0 D.K. + + + Kryteria oceny osiągniętych efektów na ocenę na ocenę, na ocenę 4 na ocenę 4, na ocenę 60-70% - posiada niepełną podstawową wiedzę i umiejętności związane z przedmiotem, - ma duże trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji, opanował efekty w stopniu dostatecznym. - prezentuje niewielkie zainteresowanie zagadnieniami zawodowymi. 7-7% - posiada podstawową wiedzę i umiejętności pozwalające na zrozumienie większości zagadnień z danego przedmiotu, - ma trudności z wykorzystaniem zdobytych informacji; opanował efekty w stopniu zadowalającym. - wykazuje poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć doskonalenia 76-8% weryfikacji efektów - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prawidłowo choć w sposób nieusystematyzowany prezentuje zdobytą wiedze i umiejętności, dostrzega błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; opanował efekty w stopniu dobrym. - wykazuje pełne poczucie odpowiedzialności za zdrowie i życie pacjentów, przejawia chęć ciągłego doskonalenia 86-90% - posiada wiedzę i umiejętności w zakresie treści rozszerzających pozwalające na zrozumienie zagadnień objętych programem - prezentuje prawidłowy zasób wiedzy, dostrzega i koryguje błędy popełniane przy rozwiązywaniu określonego zadania; efekty opanował na poziomie ponad dobrym. - jest odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia KRYTERIA OCENY ODPOIEDZI USTNYCH STUDENTA NA ZAJĘCIACH TEORETYCZNYCH l.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 6 0-6 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy. 0 6 0-6 III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0-4 0-4 IV. Logiczny układ treści. 0-0- OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-8 0-8 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny Dostateczny - Dostateczny plus 4 - Dobry 6 - Dobry plus 7 8 - Bardzo dobry 9-0% - dysponuje pełną wiedzą i umiejętnościami przewidzianymi w programie w zakresie treści dopełniających, - samodzielnie rozwiązuje problemy i formułuje wnioski, potrafi prawidłowo argumentować i dowodzić swoich racji; efekty opanował na poziomie bardzo dobrym. - jest zaangażowany w realizację przydzielonych zadań, odpowiedzialny, sumienny, odczuwa potrzebę stałego doskonalenia KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Z ZAKRESU SAMOKSZTAŁCENIA REALIZOANEGO PRZEZ STUDENTA RAMACH ZAJĘĆ BEZ UDZIAŁU NAUCZYCIELA L.p. KRYTERIA LICZBA PUNKTÓ NAUCZYCIEL STUDENT I. ykazanie wiedzy i zrozumienia tematu. 0 0 II. Zgodność formułowanych wypowiedzi ze stanem aktualnej wiedzy 0-0- pielęgniarskiej i innej. III. Poprawność terminologiczna i językowa. 0 4 0 4 IV. Logiczny układ treści. 0-0 - V. Dobór literatury. 0 0 OGÓŁEM LICZBA UZYSKANYCH PUNKTÓ 0-8 0-8 SKALA OCEN G ZDOBYTEJ PUNKTACJI: Poniżej - Niedostateczny
Dostateczny - Dostateczny plus 4 - Dobry 6 - Dobry plus 7 8 - Bardzo dobry KRYTERIA OCENY TESTU na ocenę na ocenę, na ocenę 4 na ocenę 4, na ocenę 7-7% odpowiedzi w teście 60-70% odpowiedzi w teście 76-8% odpowiedzi w teście 86-90% odpowiedzi w teście Metody oceny (F- formułująca, P- podsumowująca) F - zaliczenie prac zleconych przez nauczyciela F - ocena podsumowująca po zakończeniu wykonanej pracy przez studenta (prezentacja, test) F - zaliczenie wykładów po III semestrze - kolokwium. 9-0% odpowiedzi w teście P egzamin końcowy z całości przedmiotu po III semestrze (test) obejmujący treści z Neonatologii i opieki neonatologicznej Referat/ Egzamin Prezentacja Zadania Egzamin ustny pisemny/ Projekt Kolokwium Praca Dyskusje domowe Zaliczenie problemowa Test ze Zbun F 60% 0% 0% P 0% Metody Praktyki zawodowe Efekty (kody) przedmiotow kierunkowe e Egzamin ustny Egzamin pisemny/ Zaliczenie D. D.49-D.4 D.0- D. D.U. D.U44-D.U47 D.U69-D.U7 D.K. OS-NiON _0-08 OS-NiON _U0- _U08 _K0 Projekt Kolokwium Sprawozdanie Referat/ prezentacja D. D.49-D.4 D.0- D. D.U. D.U44-D.U47 D.U69-D.U7 D.K. OS-NiON _0-08 OS-NiON _U0- _U08 _K0 Inne Punkty ECTS Forma aktywności Obciążenie studenta Studia stacjonarne Bilans ECTS Godziny kontaktowe z nauczycielem akademickim, w tym: ykłady h 0,4 iczenia h 0 0,4 0,8 Konsultacje przedmiotowe - Godziny bez udziału nauczyciela akademickiego wynikające z nakładu pracy studenta, w tym: Przygotowanie się do egzaminu/zdawanie egzaminu h 6h 0, Przygotowanie się do kolokwium zaliczeniowego h h Przygotowanie się do zajęć, w tym studiowanie zalecanej literatury h Przygotowanie prac w zakresie zajęć bez udziału nauczyciela - ZBUN (raport, projekt, prezentacja, dyskusja i inne) h 0, Sumaryczna liczba godzin dla przedmiotu wynikająca z całego nakładu h 0,
pracy studenta PUNKTY ECTS ZA PRZEDMIOT * * punkt ECTS = -0 godzin pracy przeciętnego studenta. Ilość punktów ECTS = godz.: godz. =,4 ECTS i godz.:0 godz. =,06 ECTS (średnio pkt. ECTS) FORMA ZAJĘĆ TREŚCI PROGRAMOE TEMAT LICZBA GODZIN SUMA GODZIN ykłady.czynniki warunkujące prawidłowy rozwój prenatalny i postnatalny..znaczenie diety w ciąży..skrajne wcześniactwo widziane w aspekcie definicji, statystyki medycznej, problemów klinicznych i etycznych. 4.ady wrodzone - ciągle aktualny problem..zespół zaburzeń oddychania. 6.Diagnostyka zakażeń w okresie okołoporodowym. Odrębności immunologiczne. 7.Encefalopatia niedotlenieniowa-niedokrwienna. iczeni a. Drgawki okresu noworodkowego.. Ocena dojrzałości noworodka. Charakterystyka noworodków uwzględniająca wiek płodowy i urodzeniową masę ciała. Noworodek donoszony i wcześniak. Noworodek z hipotrofią.. Postępowanie z noworodkiem w okresie okołoporodowym. FORMA ZAJĘĆ Zbun 4. Zaburzenia okresu adaptacji. TEMAT LICZBA SUMA GODZIN GODZIN. Na podstawie dostępnych źródeł informacji scharakteryzuj najczęściej występujące u noworodków urazy okołoporodowe oraz zastanów się jak można im zapobiegać