MODUŁY KSZTAŁCENIA WRAZ Z ZAKŁADANYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "MODUŁY KSZTAŁCENIA WRAZ Z ZAKŁADANYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA"

Transkrypt

1 Załącznik nr 3 do wytycznych do projektowania planów studiów i programów kształcenia, ich realizacji i oceny rezultatów MODUŁY KSZTAŁCENIA WRAZ Z ZAKŁADANYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA Moduły kształcenia Moduł językoznawczy Przedmioty Wstęp do językoznawstwa z elementami wiedzy o nauce i akwizycji języków Liczba punktów ECTS Charakter zajęć obligatoryjny /fakultatywny Przynależność obszaru kształcenia (jeśli kierunek przyporządkowa ny jest więcej niż do jednego obszaru kształcenia) Moduły kierunkowe 2 obligatoryjny Historia języka 3 obligatoryjny Gramatyka opisowa 7 obligatoryjn y Gramatyka kontrastywna 3 obligatoryjn y Zakładane efekty kształcenia STUDENT: W zakresie wiedzy: - zna elementarną terminologię z zakresu nauk filologicznych K_W03 - ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię i metodologię z zakresu nauk filologicznych, rozumie ich znaczenie w systemie nauk K_W01 K_W04 - ma elementarną wiedzę na temat budowy i natury języka oraz jego złożoności K_W05 - ma elementarną wiedzę na temat budowy i natury języka oraz jego złożoności i historycznej zmienności znaczeń K_W06 W zakresie umiejętności: - posiada podstawową umiejętność posługiwania się pojęciami z zakresu gramatyki i poprawnej analizy bazujące na znajomości języka niemieckiego na poziomie C1 K_U01 K_U02 - potrafi przeprowadzić analizę tekstu z zastosowaniem podstawowych metod, wykorzystuje poglądy innych autorów K_U03

2 Posiada podstawową umiejętność tłumaczenia z języka niemieckiego i na języka niemiecki w oparciu zasady gramatyki kontrastywnej K_W08 - ma podstawowe umiejętności analityczne (formułowanie i analiza problemów, dobór metod i narzędzi, opracowanie i prezentacja wyników) pozwalające na rozwiązywanie problemów w obrębie dyscypliny wybranej specjalizacji, a także wyszukiwać potrzebne informacje w literaturze specjalistycznej K_U09 K_U12 W zakresie kompetencji społecznych: - potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role K_K01 - rozumie potrzebę uczenia się przez cale życie K_K02 SUMA 15 Moduł kulturoznawczy Teoria literatury z elementami poetyki Wiedza o krajach niemieckiego obszaru językowego Historia literatury niemieckiego obszaru językowego/ Zarys dziejów historycznych i literackich krajów niemieckiego obszaru językowego 1 obligatoryjny 3 obligatoryjny 12 wybieralny W zakresie wiedzy: - ma uporządkowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach literatury i kultury danego obszaru językowego K_W09 - ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię z zakresu teorii literatury i podstawową terminologię dotyczącą poetyki K_W03 Ma wiedzę na temat miejsca nauki o literaturze i kulturze w systemie nauk K_W01 - ma podstawową wiedzę dotyczącą sposobu interpretacji tekstów i rozumie podstawowe metody ich krytycznej analizy K_W07 - ma elementarną wiedzę o powiązaniu dyscyplin filologicznych (językoznawstwo, literaturoznawstwo, kulturoznawstwo) z dyscyplinami koniecznymi do poszerzania wiedzy (historia, filozofia lub socjologia) K_W02 - ma uporządkowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka obcego nowożytnego oraz podstawowe informacje z zakresu jego historii i roli kulturotwórczej

3 K_W06 - ma podstawową wiedzę o instytucjach kultury i podstawową orientację we współczesnym życiu kulturalnym krajów danego obszaru językowego oraz Polski K_W08 - zna elementarną terminologię z zakresu historii literatury niemieckiego obszaru językowego K_W03 W zakresie umiejętności: - posiada podstawową umiejętność posługiwania się pojęciami z zakresu teorii literatury i podstawowej terminologii dotyczącej poetyki K_U02 - potrafi odróżniać i opisywać w tym obszarze różne gatunki literackie i różne rodzaje tekstów K_U04 - umie samodzielnie zdobywać wiedzę, planować i rozwijać swoje umiejętności i kompetencje w zakresie teorii literatury obszaru niemieckojęzycznego K_U10 - posiada podstawową umiejętność posługiwania się pojęciami z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa i kulturoznawstwa i ich poprawnej analizy posługując się językiem niemieckim na poziomie C1 K_U01 K_U02 - potrafi przeprowadzić analizę tekstu z zastosowaniem podstawowych metod, uwzględniając przy tym kontekst społeczny i kulturowy, wykorzystuje poglądy innych autorów K_U03 - potrafi wyszukiwać, analizować, porządkować i użytkować informacje, wykorzystując różne źródła K_U09 - ma podstawowe umiejętności analityczne (formułowanie i analiza problemów, dobór metod i narzędzi, opracowanie i prezentacja wyników) pozwalające na rozwiązywanie problemów w obrębie dyscypliny wybranej specjalizacji i potrafi porozumiewać się dzięki wykorzystaniu różnych technik komunikacji K_U11 K_U12

4 - posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych z zakresu historii literatury i kultury niemieckiego obszaru językowego K_U06 -potrafi je w sposób wyczerpujący zaprezentować K_U07 W zakresie kompetencji społecznych: - rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia języka niemieckiego przez cale życie K_K02 - potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role K_K01 - posiada kompetencje społeczne :kreatywność, otwartość na odmienność kulturową, umiejętności określenia własnych zainteresowań, umiejętność samooceny, krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów; świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego własnego regionu, Polski i krajów Europy K_K05 - uczestniczy w życiu kulturalnym, korzysta z różnych jego form, bierze udział w przygotowaniach różnych form życia kulturalnego K_K06 - dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi, społecznymi, interpersonalnymi i interkulturowymi, które predysponują do pracy w sektorze kultury, oświaty, mediów, biurach tłumaczy, różnych sferach życia gospodarczego K_K07 SUMA 15 Moduł praktycznej nauki języka niemieckiego Praktyczna nauka j. niemieckiego -gramatyka praktyczna 20 obligatoryjny W zakresie wiedzy: - ma uporządkowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka niemieckiego pod względem gramatycznym, leksykalnym oraz zna zasady prawidłowej wymowy i

5 Praktyczna nauka j. niemieckiego -sprawności zintegrowane 65 obligatoryjny akcentowania w języku niemieckim K_W06 - ma podstawową wiedzę na temat interpretacji tekstów sprawdzających umiejętność słuchania i czytania oraz rozumie podstawowe metody krytycznej analizy w/w tekstów K_W07 - ma uporządkowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka niemieckiego dotyczącą produkcji różnego typu tekstów oraz zna podstawowe metody krytycznej analizy opisywanego w tekście problemu K_W06 W zakresie umiejętności: - posiada znajomość języka niemieckiego na poziomie C1 wg europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (Common Reference Levels) w takich sprawnościach językowych jak: mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie K_U01 - posiada umiejętność tworzenia użytkowych prac pisemnych w języku niemieckim K_U05 - posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych i wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i tematy popularnonaukowe w języku niemieckim -potrafi je w sposób wyczerpujący zaprezentować K_U07 K_U06 -potrafi tłumaczyć teksty o średnim stopniu trudności z języka niemieckiego i na język niemiecki K_U08 - ma umiejętność merytorycznej argumentacji i formułowania wniosków i samodzielnych sądów w języku niemieckim K_U13 - umie samodzielnie zdobywać wiedzę, planować i rozwijać swoje umiejętności i kompetencje w zakresie nauki języka niemieckiego K_U10 -potrafi porozumiewać się dzięki wykorzystaniu różnych technik komunikacji K_U11 W zakresie kompetencji społecznych: - potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej

6 role K_K01 - rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia języka niemieckiego przez cale życie K_K02 - posiada kompetencje społeczne: kreatywność, otwartość na odmienność kulturową, krytyczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów K_K05 -posiada umiejętności komunikacyjne w języku niemieckim, które mogą być wykorzystane w różnych sferach działalności społecznej lub gospodarczej, rozumie ich kulturowy aspekt K_K06 K_K07 SUMA 85 Moduł ogólnouczelniany Ochrona własności intelektualnej Technologia informacyjna Moduły kształcenia ogólnego 1 obligatoryjny 2 obligatoryjny ścisłych w zakresie wiedzy: - zna podstawowe zasady i pojęcia z zakresu prawa własności intelektualnej w zakresie umiejętności: - potrafi w podstawowym zakresie stosować przepisy z zakresu prawa własności intelektualnej K_U15 w zakresie kompetencji społecznych: - ma świadomość poziomu swojej wiedzy K_U02 w zakresie wiedzy: - ma elementarną wiedzę o metodyce wykonywania typowych zadań, normach i procedurach stosowanych w różnych obszarach działalności filologicznej K_W01 w zakresie umiejętności: - potrafi ocenić przydatność typowych metod, procedur i dobrych praktyk do realizacji zadań i rozwiązywania problemów związanych z różnymi sferami działalności filologicznej, potrafi ocenić jakość działań praktycznych realizowanych w ramach wybranej sfery K_U09 K_U12 w zakresie kompetencji społecznych: - jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się

7 Lektorat języka obcego 8 obligatoryjny Język łaciński 1 obligatoryjny wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie filologii K_K04 K_K07 w zakresie wiedzy: - zna słownictwo dotyczące zagadnień życia codziennego oraz podstawowe pojęcia biznesowe. - ma uporządkowaną wiedzę o podstawowych strukturach gramatycznych, identyfikuje je w zdaniu i rozróżnia ich użycie. - posiada elementarną wiedzę na temat zwyczajów, tradycji i kultury krajów danego obszaru językowego w zakresie umiejętności: - potrafi zastosować poznane zagadnienia leksykalno gramatyczne w innym kontekście językowym. - posiada umiejętność konstruowania dialogów sytuacyjnych z ich użyciem - samodzielnie bierze udział w dyskusjach na wybrane tematy i argumentuje własne sądy - potrafi tworzyć własne teksty użytkowe w oparciu o materiał stymulujący w zakresie kompetencji społecznych: - ma świadomość potrzeby ciągłego doskonalenia sprawności uczenia języka obcego - wykazuje ostrożność w wyrażaniu opinii krytycznych podczas dyskusji, pozostaje otwarty na poglądy innych - potrafi pracować w zespole jak i kierować jego pracą w zakresie wiedzy: - ma elementarną wiedzę na temat budowy i natury języka łacińskiego oraz jego złożoności i historycznej zmienności znaczeń K_W05 - ma podstawową wiedzę na temat interpretacji tekstów i rozumie ich podstawowe metody ich krytycznej analizy K_W07 - ma uporządkowaną wiedzę o wybranych zagadnieniach literatury i kultury danego obszaru językowego K_W09

8 w zakresie umiejętności: - potrafi przeprowadzić analizę tekstu z zastosowaniem podstawowych metod, uwzględniając przy tym kontekst społeczny i kulturowy, wykorzystuje poglądy innych autorów K_U03 - ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z j. obcego na j. polski i z j. polskiego na j. obcy K_U08 w zakresie kompetencji społecznych: - ma świadomość poziomy swojej wiedzy i konieczność stałego jej poszerzania K_K02 Wychowanie fizyczne 2 obligatoryjny w zakresie wiedzy: - zna zasady przeprowadzania rozgrzewki przed ćwiczeniami - potrafi wymienić różne formy rekreacji ruchowej - zna budowę i działanie układu mięśniowego w zakresie umiejętności: - wykonuje prawidłowo technikę poszczególnych ćwiczeń - umie opracować własny program ćwiczeń - potrafi zastosować w praktyce zasady higieny pracy i wypoczynku w zakresie kompetencji społecznych: - osiągnął/osiągnęła gotowość do permanentnego uczestnictwa w wybranych zajęciach sportowych - opanował umiejętność współpracy i współdziałania w zespole Etyka 2 wybieralny Po ukończeniu modułu student/studentka w zakresie wiedzy: - ma uporządkowaną wiedzę ogólną, obejmującą terminologię w odniesieniu do filozofii i etyki oraz nauk o kulturze K_W01 K_W02 - ma wiedzę o normach etycznych organizujących struktury i instytucje społeczne i rządzących nimi prawidłowościach oraz o ich źródłach, naturze, zmianach i sposobach działania K_W08

9 w zakresie umiejętności: - potrafi posługiwać się zasadami i normami etycznymi w podejmowanej działalności - posiada umiejętność merytorycznego argumentowania, z wykorzystaniem poglądów innych autorów oraz formułowania wniosków K_U03 - posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów K_U07 w zakresie kompetencji społecznych: - ma świadomość poziomu swojej wiedzy K_K02 - potrafi odpowiednio określić priorytety służące realizacji określonego przez siebie lub innych zadania K_K03 - prawidłowo identyfikuje i rozstrzyga dylematy związane z wykonywaniem zawodu K_K04 - ma przekonanie o wadze zachowania się w sposób profesjonalny, refleksji na tematy etyczne i kulturowe, przestrzegania zasad etyki zawodowej K_K05 Historia filozofii 2 wybieralny w zakresie wiedzy: - ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu filozofii w systemie nauk, specyfice przedmiotowej i metodologicznej i relacjach do innych nauk K_W01 K_W02 - zna najważniejsze tradycje, współczesne nurty i systemy filozoficzne oraz rozumie ich kulturowe uwarunkowania K_W08 w zakresie umiejętności: - potrafi wyszukiwać, analizować, oceniać, selekcjonować i użytkować informacje z wykorzystaniem różnych źródeł i sposobów K_U03 - umie samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać umiejętności badawcze K_U10 - potrafi prawidłowo interpretować zjawiska społeczne w zakresie filozofii - potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień z filozofii i historii filozofii w zakresie kompetencji społecznych:

10 - rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie; potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności K_K02 SUMA 16 Elementy kultury 3 Moduł współczesnej komunikacja społeczna Komunikowanie społeczne Kultura języka i wypowiedzi W zakresie wiedzy: Ma elementarną wiedzę o powiązaniu dyscyplin filologicznych (językoznawstwo, literaturoznawstwo, kulturoznawstwo) z dyscyplinami koniecznymi do poszerzenia wiedzy (historia, filozofia, socjologia) K_W03 Ma podstawową wiedzę na temat interpretacji tekstów i rozumie podstawowe metody krytycznej analizy K_W03 Ma podstawową wiedzę o instytucjach kultury i podstawową orientację we współczesnym życiu kulturalnym krajów danego obszaru językowego oraz Polski.K_W07 Ma elementarną wiedzę z zakresu form wypowiedzi ustnej i pisemnej, wystąpień publicznych i prowadzenia dyskusji oraz z zakresu kultury języka. K_W08 W zakresie umiejętności: Potrafi przeprowadzić analizę tekstu z zastosowaniem podstawowych metod, uwzględniając przy tym kontekst społeczny i kulturowy, wykorzystując poglądy innych autorów K_U03 Potrafi posługiwać się pojęciami z zakresu językoznawstwa i kultury, a także dokonywać ich analizy K_U02 Posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych i wystąpień ustnych na temat życia codziennego i tematy popularnonaukowe K_U06 Posiada umiejętność przygotowania wyczerpujących wystąpień ustnych na tematy dotyczące zagadnień szczegółowych wybranej specjalności lub specjalizacji, z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i korzystając z literatury przedmiotu K_U07 Potrafi porozumiewać się z wykorzystaniem różnych

11 technik komunikacyjnych w zakresie wybranej specjalności i specjalizacji. K_U11 Posiada wyćwiczoną umiejętność argumentacji K_U13 W zakresie kompetencji społecznych: Potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role K_K01 Posiada kompetencje społeczne: kreatywność, otwartość na odmienność kulturową, umiejętność określenia własnych zainteresowań, umiejętność samooceny, krytycznego myślenia, rozwiązywania problemów; świadomość odpowiedzialności za zachowanie dziedzictwa kulturowego własnego regionu, Polski i krajów Europy K_K05 Dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi, społecznymi, interpersonalnymi i interkulturowymi, które predysponują do pracy w sektorze kultury, oświaty, mediów, biurach tłumaczy, różnych sferach życia gospodarczego. K_K07 Rozumie potrzebę ciągłego doskonalenia się w zakresie posługiwania się językiem w odmianie mówionej i pisanej Jest przygotowany do wypowiadania się publicznego i prowadzenia dyskusji K_K06 SUMA 3 Moduł specjalizacyjny1 język niemiecki w turystyce i biznesie Teoria tłumaczenia 2 Wybieralny, Przekład ogólny z zakresu turystyki, biznesu i marketingu 3 Wybieralny, Moduły specjalizacyjne W zakresie wiedzy: - rozumie znaczenie nauk o tłumaczeniach w systemie nauk filologicznych K_W01 -ma wiedzę dotyczącą struktury, budowy języka zarówno w jego aspekcie historycznym jak i współcześnie K_W05 K_W06

12 Edukacja medialnamedia w turystyce,biznesie i marketingu Specjalistyczny język biznesu,turystki i marketingu Problematyka tłumaczenia tekstów specjalistycznych 2 Wybieralny, 4 Wybieralny, 9 Wybieralny, Przekład ustny 2 Wybieralny, praktyki zawodowe językowe 8 Wybieralny, - ma podstawową wiedzę na temat interpretacji różnego typu tekstów publikowanych np.w Internecie i rozumie podstawowe metody ich krytycznej analizy K_W07 - ma podstawową wiedzę o instytucjach zajmujących się kulturą, turystyką i biznesem oraz posiada podstawową orientację we współczesnym życiu kulturalnym krajów obszaru niemieckojęzycznego K_W08 - zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa autorskiego i bezpieczeństwa i higieny pracy K_W11 W zakresie umiejętności: - posiada znajomość języka niemieckiego na poziomie C1 wg europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (Common Reference Levels) w takich sprawnościach językowych jak: czytanie, pisanie K_U01 - posiada umiejętność tworzenia użytkowych prac pisemnych w języku niemieckim K_U05 - ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z j. niemieckiego na j. polski i z j. polskiego na j. niemiecki K_U08 -potrafi posługiwać się pojęciami z zakresu językoznawstwa i dokonywać ich poprawnej analizy K_U02 potrafi korzystać z różnych technik komunikacji i tłumaczeń w języku niemieckim i ojczystym K_U11 Potrafi formułować, analizować, dobierać odpowiednie metody do rozwiązywania problemów w obrębie specjalizacji. K_U12 Umie prezentować wyniki swojej pracy K_U07 Umie stworzyć projekt, prezentację służącą realizacji praktycznego celu.np wniosek o przyznanie dotacji w języku niemieckim K_U14 - proponuje alternatywne warianty przekładu tekstu z języka niemieckiego na polski i polskiego na niemiecki K_U08,

13 SUMA 30 Moduł Teoria tłumaczenia 2 Wybieralny, specjalizacyjny2 asystent biznesowojęzykowy Przekład ogólny z zakresu turystyki, biznesu i marketingu Edukacja medialnamedia w turystyce, biznesie i marketingu 3 Wybieralny, obligatoryjny 2 Wybieralny, - umie samodzielnie zdobywać wiedzę, planować i rozwijać swoje umiejętności i kompetencje w zakresie nauki języka niemieckiego K_U10 Umie analizować i porządkować znalezione informacje K_U09 W zakresie kompetencji społecznych: - potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role K_K01 - rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia języka niemieckiego przez cale życie K_K02 potrafi poprawnie dokonywać wyborów związanych z realizację powierzonych zadań K_K03 - potrafi odnaleźć się w trudnych sytuacjach związanych z zawodem Powiązanym z wybrana specjalizacją K_K04 - posiada kompetencje społeczne: kreatywność, otwartość na odmienność kulturową, krytyczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów K_K05 -dysponuje umiejętnościami komunikacyjnymi K_U07 W zakresie wiedzy: -- rozumie znaczenie nauk o tłumaczeniach w systemie nauk filologicznych K_W01 - ma ogólną wiedzę na temat budowy języka niemieckiego oraz jego złożoności i zmienności znaczeń K_W05 - ma uporządkowaną wiedzę o strukturze współczesnego języka niemieckiego pod względem gramatycznym, leksykalnym oraz zna zasady prawidłowej wymowy i akcentowania w języku niemieckim K_W06 - ma uporządkowaną wiedzę o strukturze współczesnego

14 Specjalistyczny język biznesu, turystki i marketingu ZAJECIA Z BIZNESU Ekonomia Zarządzanie biznesem Finansowanie biznesu zajęcia z języka angielskiego biznesowego praktyki zawodowe językowe 4 Wybieralny, 9 Wybieralny, 2 Wybieralny, 8 Wybieralny, Obszar nauk społecznych języka niemieckiego dotyczącą produkcji różnego typu tekstów o tematyce biznesowej oraz zna podstawowe metody krytycznej analizy opisywanego w tekście problemu K_W07 -zna zasady prawa autorskiego K_W11 W zakresie umiejętności: - posiada znajomość języka niemieckiego na poziomie B2 wg europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (Common Reference Levels) w takich sprawnościach językowych jak: mówienie, słuchanie, czytanie, pisanie K_U01 -potrafi posługiwać się pojęciami z zakresu językoznawstwa i dokonywać ich poprawnej analizy K_U02 - posiada umiejętność tworzenia użytkowych prac pisemnych w języku niemieckim K_U05 - posiada umiejętność przygotowania prac pisemnych i wystąpień ustnych na tematy życia codziennego i na tematy związane z biznesem w języku niemieckim K_U06 Umie prezentować wyniki swojej pracy K_U07 potrafi korzystać z różnych technik komunikacji i tłumaczeń w języku niemieckim i ojczystym K_U11 -potrafi formułować, analizować, dobierać odpowiednie metody do rozwiązywania problemów w obrębie specjalizacji. K_U12 -umie stworzyć projekt, prezentację służącą realizacji praktycznego celu.np wniosek o przyznanie dotacji w języku niemieckim K_U14 -stosuje się do przepisów prawa autorskiego K_U15 - proponuje alternatywne warianty przekładu tekstu z języka niemieckiego na polski i polskiego na niemiecki K_U08, - umie samodzielnie zdobywać wiedzę, planować i rozwijać swoje umiejętności i kompetencje w zakresie

15 nauki języka niemieckiego K_U10 - potrafi zastosować ogólną wiedzę do analizowania oraz dokonywania syntez przypadków szczególnych, potrafi dokonać właściwego wyboru metody służącej rozwiązaniu danego problemu K_U12 W zakresie kompetencji społecznych: - potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role K_K01 - rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia języka niemieckiego przez cale życie K_K02 potrafi poprawnie dokonywać wyborów związanych z realizację powierzonych zadań K_K03 - potrafi odnaleźć się w trudnych sytuacjach związanych z zawodem Powiązanym z wybrana specjalizacją K_K04 - posiada kompetencje społeczne: kreatywność, otwartość na odmienność kulturową, krytyczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów K_K05 - wykazuje współodpowiedzialność za wykonane zadanie, przewiduje przyszłe konsekwencje podjętych obecnie wyborów K_K07 SUMA 30 Moduł specjalizacyjny3 asystent marketingowojęzykowy Teoria tłumaczenia 2 Wybieralny, Przekład ogólny z zakresu turystyki, biznesu i marketingu Edukacja medialnamedia w turystyce,biznesie i marketingu 3 Wybieralny, 2 Wybieralny, Specjalistyczny język 4 Wybieralny, W zakresie wiedzy- -rozumie znaczenie nauk o tłumaczeniach w systemie nauk filologicznych K_W01 --ma wiedzę dotyczącą struktury, budowy języka zarówno w jego aspekcie historycznym jak i współcześnie K_W05 K_W06 - ma podstawową wiedzę na temat interpretacji różnego typu tekstów publikowanych w Internecie i rozumie podstawowe metody ich krytycznej analizy K_W07 - ma podstawową wiedzę o instytucjach zajmujących się kulturą, marketingiem i biznesem oraz posiada podstawową orientację we współczesnym życiu kulturalnym krajów obszaru niemieckojęzycznego

16 biznesu,turystki i marketingu ZAJECIA Z MARKETINGU Zarządzanie przedsiębiorstw em Marketing Zarządzanie marketingowe zajęcia z języka angielskiego biznesowego praktyki zawodowe językowe obligatoryjny 9 Wybieralny, 2 Wybieralny, 8 Wybieralny, Obszar nauk społecznych K_W08 - zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa autorskiego i bezpieczeństwa i higieny pracy K_W11 W zakresie umiejętności: - posiada znajomość języka niemieckiego na poziomie C1 wg europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (Common Reference Levels) w takich sprawnościach językowych jak: czytanie, pisanie K_U01 -potrafi posługiwać się pojęciami z zakresu językoznawstwa i dokonywać ich poprawnej analizy K_U02 - posiada umiejętność tworzenia użytkowych prac pisemnych w języku niemieckim K_U05 - ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z j. niemieckiego na j. polski i z j. polskiego na j. niemiecki K_U08 - proponuje alternatywne warianty przekładu tekstu z języka niemieckiego na polski i polskiego na niemiecki K_U08, - umie samodzielnie zdobywać wiedzę, planować i rozwijać swoje umiejętności i kompetencje w zakresie nauki języka niemieckiego K_U10 Umie prezentować wyniki swojej pracy K_U07 potrafi korzystać z różnych technik komunikacji i tłumaczeń w języku niemieckim i ojczystym K_U11 umie analizować, dobierać odpowiednie metody do rozwiązywania problemów w obrębie specjalizacji. K_U12 -stosuje się do przepisów prawa autorskiego K_U15 W zakresie kompetencji społecznych: -potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role K_K01 - rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia języka niemieckiego przez cale życie K_K02

17 potrafi poprawnie dokonywać wyborów związanych z realizację powierzonych zadań K_K03 - potrafi odnaleźć się w trudnych sytuacjach związanych z zawodem Powiązanym z wybrana specjalizacją K_K04 - posiada kompetencje społeczne: kreatywność, otwartość na odmienność kulturową, krytyczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów K_K05 - wykazuje współodpowiedzialność za wykonane zadanie, przewiduje przyszłe konsekwencje podjętych obecnie wyborów K_K07 SUMA 30 Moduł specjalizacyjny4 asystent turystycznojęzykowy Teoria tłumaczenia 2 Wybieralny, Przekład ogólny z zakresu turystyki, biznesu i marketingu 3 Wybieralny, W zakresie wiedzy: -- rozumie znaczenie nauk o tłumaczeniach w systemie nauk filologicznych K_W01 --ma wiedzę dotyczącą struktury, budowy języka zarówno w jego aspekcie historycznym jak i współcześnie K_W05 K_W06 - ma podstawową wiedzę na temat interpretacji różnego typu tekstów publikowanych w internecie i rozumie podstawowe metody ich krytycznej analizy K_W07 - ma podstawową wiedzę o instytucjach zajmujących się kulturą, turystyką i biznesem oraz posiada podstawową orientację we współczesnym życiu kulturalnym krajów obszaru niemieckojęzycznego K_W08 - zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa autorskiego i bezpieczeństwa i higieny

18 Edukacja medialnamedia w turystyce,biznesie i marketingu Specjalistyczny język biznesu,turystki i marketingu ZAJECIA ZORGANIZACJI RUCHU TURYSTYCZNEGO Zarządzanie przedsiębiorstw em turystycznym Marketing w przedsiębiorstwi e turystycznym Finansowanie przedsiębiorstw a turystycznego zajęcia z języka angielskiego biznesowego praktyki zawodowe językowe 2 Wybieralny, 4 Wybieralny, 9 Wybieralny, 2 Wybieralny, 8 Wybieralny, Obszar nauk społecznych pracy K_W11 W zakresie umiejętności: - posiada znajomość języka niemieckiego na poziomie C1 wg europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (Common Reference Levels) w takich sprawnościach językowych jak: czytanie, pisanie K_U01 - posiada umiejętność tworzenia użytkowych prac pisemnych w języku niemieckim K_U05 -potrafi posługiwać się pojęciami z zakresu językoznawstwa i dokonywać ich poprawnej analizy K_U02 - ma podstawowe umiejętności w zakresie tłumaczeń ustnych i pisemnych z j. niemieckiego na j. polski i z j. polskiego na j. niemiecki K_U08 - proponuje alternatywne warianty przekładu tekstu z języka niemieckiego na polski i polskiego na niemiecki K_U08, - umie samodzielnie zdobywać wiedzę, planować i rozwijać swoje umiejętności i kompetencje w zakresie nauki języka niemieckiego K_U10 Umie prezentować wyniki swojej pracy K_U07 potrafi korzystać z różnych technik komunikacji i tłumaczeń w języku niemieckim i ojczystym K_U11 umie analizować, dobierać odpowiednie metody do rozwiązywania problemów w obrębie specjalizacji. K_U12 -stosuje się do przepisów prawa autorskiego K_U15 -potrafi sporządzać stosowne do zadań związanych ze specjalizacją dokumenty K_U14 W zakresie kompetencji społecznych: - potrafi pracować w grupie, przyjmując różne w niej role K_K01 - rozumie potrzebę uczenia się i doskonalenia języka

19 SUMA 30 Metodyka nauczania języka niemieckiego Moduł specjalizacyjny5 nauczycielski Dydaktyka nauczania języków obcych Psychologia Psychologia ogólna Psychologia wychowawcza i społeczna Pedagogika Teoretyczne podstawy wychowania Pedagogika społeczna Pedagogika wczesnoszkolna i przedszkolna 5 Wybieralny, 3 Wybieralny, 2,5 Wybieralny, 6,5 Wybieralny, niemieckiego przez cale życie K_K02 -potrafi poprawnie dokonywać wyborów związanych z realizację powierzonych zadań K_K03 - potrafi odnaleźć się w trudnych sytuacjach związanych z zawodem Powiązanym z wybrana specjalizacją K_K04 - posiada kompetencje społeczne: kreatywność, otwartość na odmienność kulturową, krytyczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów K_K05 - wykazuje współodpowiedzialność za wykonane zadanie, przewiduje przyszłe konsekwencje podjętych obecnie wyborów K_K07 W zakresie wiedzy: - zna podstawową terminologię używaną w glottodydaktyce, pedagogice i w praktyce pedagogicznej K_W01 - zna podstawową terminologię używaną w pedagogice i dyscyplinach pokrewnych oraz w praktyce pedagogicznej K_W01 - ma uporządkowaną, podstawową wiedzę z zakresu pedagogiki i powiązanych z nią dyscyplin zorientowaną na zastosowania praktyczne w wybranej sferze działalności pedagogicznej K_W03 - zna podstawowe metody i techniki pracy w szkole podstawowej w zakresie nauczania języka angielskiego K_W04 - ma podstawową wiedzę na temat współczesnych teorii dotyczących wychowania, uczenia się i nauczania K_W05, K_W06 - ma wiedzę na temat sposobów nauczania różnych grup wiekowych języka obcego, zna metody nauczania języków obcych K_W01 - ma uporządkowaną podstawową wiedzę o miejscu i

20 Wprowadzenie do pedagogiki Emisja głosu 1 Wybieralny, Media w edukacji 2 Wybieralny, praktyki zawodowe 10 Wybieralny, nauczycielskie znaczeniu glottodydaktyki w systemie nauk oraz o jej specyfice przedmiotowej zorientowanej na zastosowanie praktyczne podczas dyskursu edukacyjnego K_W01 - ma elementarną wiedzę o bezpieczeństwie i higienie pracy w (w tym praca głosem) instytucjach edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych, kulturalnych i pomocowych K_W11 - ma podstawową wiedzę na temat interpretacji różnego typu tekstów publikowanych w internecie i rozumie podstawowe metody ich krytycznej analizy K_W07 - zna i rozumie podstawowe pojęcia i zasady z zakresu ochrony prawa autorskiego i bezpieczeństwa i higieny pracy K_W11 W zakresie umiejętności: - potrafi dobrać odpowiednie metody do nauczania języka obcego w konkretnej sytuacji edukacyjnej K_U03 - potrafi ocenić przydatność różnych podejść, metod, procedur i dobrych praktyk z zakresu pedagogiki i psychologii i zastosować je w konkretnych sytuacjach w pracy z uczniami w dydaktyce na pierwszym i drugim etapie edukacyjnym K_U01 - posługuje się podstawową wiedzą z zakresu dydaktyki i metodyki szczegółowej w celu przewidywania i analizowania sytuacji pedagogicznych oraz dobierania strategii działań praktycznych na pierwszym i drugim etapie edukacyjnym K_U02 - potrafi podejmować działania autonomiczne w celu samodzielnego zdobywania wiedzy i rozwijania umiejętności zawodowych związanych z działalnością pedagogiczną, korzystając z różnych źródeł i nowoczesnych technologii K_U03 - potrafi właściwie analizować motywy i wzory ludzkich zachowań, diagnozować sytuacje i prognozować skutki oraz organizować konkretne działania praktyczne w odniesieniu do różnych kontekstów działalności

21 pedagogicznej K_U04 - potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i rozwijać swoje umiejętności profesjonalne korzystając z różnych źródeł ( w jęz. polskim i obcym) i sposobów K_U04 - potrafi samodzielnie przygotować pomoce dydaktyczne, tworzyć konspekty, scenariusze, plany wynikowe etc. K_U05 - potrafi w sposób precyzyjny i spójny wypowiadać się w mowie i na piśmie, na tematy dotyczące wybranych zagadnień pedagogicznych; korzystając zarówno z dorobku pedagogiki, jak i innych dyscyplin K_U06 - posiada umiejętność prawidłowego: oddechu, emisji głosu i artykulacji w zakresie komunikacji interpersonalnej, - potrafi używać języka specjalistycznego i porozumiewać się w sposób precyzyjny i spójny przy użyciu różnych kanałów i technik komunikacyjnych ze specjalistami w zakresie pedagogiki, jak i z odbiorcami spoza grona specjalistów K_U06 - potrafi rozpoznać lub przewidzieć problemy w sytuacji wychowawczej, odpowiednio zareagować - posiada znajomość języka niemieckiego na poziomie C1 wg europejskiego systemu opisu kształcenia językowego (Common Reference Levels) w takich sprawnościach językowych jak: czytanie, pisanie K_U01 - posiada umiejętność tworzenia prac pisemnych, testów i materiałów lekcyjnych w języku niemieckim K_U05 - posiada umiejętność prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierając je argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów K_U09 - potrafi wyszukiwać, analizować, porządkować i użytkować informacje, wykorzystując różne źródła w mediach elektronicznych K_U10

22 SUMA 30 umie analizować, dobierać odpowiednie metody do rozwiązywania problemów w obrębie specjalizacji. K_U12 - potrafi współtworzyć prosty projekt, służący realizacji praktycznego celu oraz sporządzić wniosek o przyznanie na ten cel środków K_U14 -stosuje się do przepisów prawa autorskiego K_U15 W zakresie kompetencji społecznych: - ma świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego dokształcania się zawodowego i rozwoju osobistego, dokonuje samooceny własnych kompetencji i doskonali umiejętności, wyznacza kierunki własnego rozwoju i kształcenia K_K01 -ma świadomość ciągłego doskonalenia K_K02 - potrafi odnaleźć się w trudnych sytuacjach związanych z zawodem nauczyciela K_K04 - tworzy samodzielnie ćwiczenia, pomoce dydaktyczne i dokonuje ich ewaluacji K_K03 - potrafi pracować w zespole i nim kierować K_K01 - potrafi kształtować dobre relacje z pracownikami jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych; wykazuje aktywność, podejmuje trud i odznacza się wytrwałością w realizacji indywidualnych i zespołowych działań profesjonalnych w zakresie pedagogiki K_K01 - posiada kompetencje społeczne: kreatywność, otwartość na odmienność kulturową, krytyczne myślenie oraz umiejętność rozwiązywania problemów K_K05 - jest przygotowany do aktywnego uczestnictwa w grupach, organizacjach i instytucjach realizujących działania pedagogiczne i zdolny do porozumiewania się z osobami będącymi i niebędącymi specjalistami w danej dziedzinie K_K07

23 Moduł kształcenia dyplomowego Metodologia pisania pracy licencjackiej 1 obligatoryjny Seminarium dyplomowe 15 Wybieralny, obligatoryjny W zakresie wiedzy: - rozumie i potrafi korzystać z wyników badań z dziedziny literaturoznawstwo, językoznawstwo, kulturoznawstwo i glottodydaktyki K_W01 -zna terminologię z zakresu nauk filologicznych _W04 - zna elementarną terminologię wykorzystywaną przy pisaniu prac dyplomowych K_W10 W zakresie umiejętności: - posiada podstawową umiejętność posługiwania się pojęciami z zakresu językoznawstwa, literaturoznawstwa i kulturoznawstwa i ich poprawnej analizy na poziomie językowym C1 K_U01 K_U02 - posiada umiejętność tworzenia użytkowych prac pisemnych w języku niemieckim z wykorzystaniem podstawowych ujęć teoretycznych i korzystając z literatury przedmiotu K_U05 -umie analizować, dobierać odpowiednie metody do rozwiązywania problemów w zakresie pracy licencjackiej K_U12 - potrafi wyszukiwać, analizować, porządkować i użytkować informacje potrzebne przy pisaniu prac dyplomowych, wykorzystując różne źródła K_U09 -potrafi samodzielnie zdobyć wiedzę dotycząca treści zawartych w pracy dyplomowej, poprawnie zaplanować pracę K_U10 -stosuje się do przepisów prawa autorskiego K_U15 W zakresie kompetencji: - tworzy samodzielnie konspekt pracy i artykuł/referat naukowy oraz pracę dyplomową K_K02 - potrafi odpowiednio określić priorytety służące pisaniu pracy dyplomowej K_K03 SUMA 16 Razem 180 ECTS dla każdej specjalizacji

24

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA

ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA Szanowny Studencie, ANKIETA SAMOOCENY OSIĄGNIĘCIA KIERUNKOWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA bardzo prosimy o anonimową ocenę osiągnięcia kierunkowych efektów kształcenia w trakcie Twoich studiów. Twój głos pozwoli

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA. I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia wraz z uzasadnieniem EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia Profil kształcenia Tytuł zawodowy absolwenta studia I stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Dz.U. z 2013 poz. 1273 Brzmienie od 31 października 2013 Załącznik nr 1WZORCOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE

CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE CHARAKTERYSTYKA DRUGIEGO STOPNIA POLSKIEJ RAMY KWALIFIKACJI DLA KIERUNKU: NAUKI O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA (POZIOM 6) PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Objaśnienie oznaczeń: P6S kod składnika opisu kwalifikacji

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Załącznik do Uchwały Senatu nr 34/2019 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil praktyczny Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia: Kierunek studiów pedagogika

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł

Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł Kierunek: Pedagogika Poziom kształcenia: studia I stopnia Specjalności: Profil kształcenia: ogólnoakademicki Forma studiów: niestacjonarne Tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta: licencjat Przyporządkowanie

Bardziej szczegółowo

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych

Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych Tabela odniesienia efektów kierunkowych do efektów obszarowych Nazwa kierunku studiów: germanistyka Poziom kształcenia: studia pierwszego stopnia Profil kształcenia: ogólnoakademicki symbol kierunkowych

Bardziej szczegółowo

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych 3. Efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów pedagogika, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 4 listopada 2011 roku w sprawie wzorcowych efektów kształcenia

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO - TECHNICZNY. Instytut Pedagogiki EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PEDAGOGIKA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO - TECHNICZNY. Instytut Pedagogiki EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PEDAGOGIKA Zał. nr 5 do uchwały nr 79/V/VI/2012 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 19.06.2012 w spr. przyjęcia efektów kształcenia dla kierunków w PWSZ w Koninie PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO

Bardziej szczegółowo

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r.

Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego. Nr 84/2014/2015. z dnia 28 kwietnia 2015 r. Uchwała Senatu Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego Nr 84/2014/2015 z dnia 28 kwietnia 2015 r. w sprawie określenia zmian w zakładanych efektach kształcenia dla kierunku studiów filologia studia drugiego

Bardziej szczegółowo

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012 Wyższa Szkoła Języków Obcych im. Samuela Bogumiła Lindego w Poznaniu Efekty kształcenia na kierunku FILOLOGIA/ studia I stopnia/ profil ogólnoakademicki Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 03/03/UR/2012

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia

Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla obszarów kształcenia Załącznik nr 1 do Uchwały nr 3/2013 Rady Instytutu Nauk Humanistycznych i Społecznych PWSZ w Płocku z dnia 22 października 2013r. Efekty kształcenia dla kierunku i ich relacje z efektami kształcenia dla

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu nr 5/2017 z dnia r. OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WYNIKAJĄCYCH Z OPISU SYLWETKI ABSOLWENTA

Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu nr 5/2017 z dnia r. OPIS EFEKTÓW KSZTAŁCENIA WYNIKAJĄCYCH Z OPISU SYLWETKI ABSOLWENTA Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu nr 5/2017 z dnia 27.02.2017 r. Obszar kształcenia: nauki humanistyczne (H),nauki społeczne (S) Kierunek: Pedagogika, Specjalność: pedagogika wczesnoszkolna i wychowanie

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim Wydział Nauk Społecznych

Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim Wydział Nauk Społecznych Uniwersytet Jana Kochanowskiego w Kielcach Filia w Piotrkowie Trybunalskim Wydział Nauk Społecznych EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia

Bardziej szczegółowo

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: FILOLOGIA ANGIELSKA Z PEDAGOGIKĄ

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: FILOLOGIA ANGIELSKA Z PEDAGOGIKĄ OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW: FILOLOGIA ANGIELSKA Z PEDAGOGIKĄ Nazwa kierunku studiów Nazwa wydziału Filologia angielska z pedagogiką Wydział Anglistyki oraz Wydział Pedagogiczno-Artystyczny

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Załącznik do uchwały nr 404 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 28 stycznia 2015 r. ZAKŁADANE EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Objaśnienie: symbole

Bardziej szczegółowo

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA Nazwa kierunku studiów: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia: studia I stopnia kierunkowy Efekt kształcenia dla kierunku NAUKI HUMANISTYCZNE profil kształcenia: praktyczny Odniesienie efektów kształcenia dla

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU PSYCHOLOGIA JEDNOLITE STUDIA MAGISTERSKIE PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 Po ukończeniu studiów jednolitych

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r.

Załącznik nr 1 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r. Załącznik nr 1 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA (opis zakładanych kierunkowych efektów kształcenia w odniesieniu do efektów kształcenia dla obszaru/obszarów,

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 2 do Uchwały Nr XXIII 24.5/15 z dnia 25 marca 2015 r. Efekty kształcenia dla kierunku studiów ENGLISH STUDIES (STUDIA ANGLISTYCZNE) studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych. ZAŁĄCZNIK Nr 2 NFJKR_efekty_kształcenia_Istopień Efekty kształcenia dla specjalności Język i Kultura Rosji STUDIA NIESTACJONARNE Studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Specjalność Język i Kultura

Bardziej szczegółowo

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10

Symbol EKO S2A_W01 S2A_W02, S2A_W03, S2A_W03 S2A_W04 S2A_W05 S2A_W06 S2A_W07 S2A_W08, S2A_W09 S2A_W10 Załącznik do uchwały nr 73 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja 1. Odniesień efektów kierunkowych do

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Sposób dokumentacji efektów kształcenia

Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Sposób dokumentacji efektów kształcenia Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych: Lp. K_W01 K_W02 K_W06 K_W08 K_W09 Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych zna terminologię używaną w pedagogice a w szczególności w oraz jej zastosowanie

Bardziej szczegółowo

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych.

Specjalność Język i Kultura Rosji należy do obszaru kształcenia w zakresie nauk humanistycznych. ZAŁĄCZNIK Nr 2 NFJKR_efekty_kształcenia_I_stopień Efekty kształcenia dla specjalności Język i Kultura Rosji STUDIA NIESTACJONARNE Studia pierwszego stopnia Profil ogólnoakademicki Specjalność Język i Kultura

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 4 Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów pedagogika

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA SPECJALNA

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA SPECJALNA EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA SPECJALNA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat 1. Umiejscowienie

Bardziej szczegółowo

EFEKTY UCZENIA SIĘ. WIEDZA, absolwent zna i rozumie: KA6_WG1

EFEKTY UCZENIA SIĘ. WIEDZA, absolwent zna i rozumie: KA6_WG1 EFEKTY UCZENIA SIĘ dla kierunku PEDAGOGIKA studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w dyscyplinie/dyscyplinach naukowych, do których odnoszą się efekty uczenia się: Pedagogika,

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA ANGIELSKA Z PEDAGOGIKĄ

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA ANGIELSKA Z PEDAGOGIKĄ EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA ANGIELSKA Z PEDAGOGIKĄ poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy uzyskiwany przez absolwenta studia pierwszego stopnia praktyczny licencjat

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia

Opis zakładanych efektów kształcenia Załącznik do uchwały nr 72 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 30 stycznia 2013 r. Opis zakładanych efektów kształcenia Nazwa kierunku studiów: Administracja Obszar kształcenia: obszar kształcenia

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY. Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY. Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Załącznik nr 1 EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne 1. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent: EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe Efekty Kształcenia

Kierunkowe Efekty Kształcenia K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 K_W15 K_W16 K_W17 Kierunkowe Efekty Kształcenia zna elementarną terminologię używaną w pedagogice i rozumie jej źródła

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów pedagogika.

Efekty kształcenia dla kierunku studiów pedagogika. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI W WYŻSZEJ SZKOLE EKONOMII, TURYSTYKI I NAUK SPOŁECZNYCH W KIELCACH Symbol K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów

Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów Kierunek studiów: Filologia (Filologia niemiecka) Obszar kształcenia: obszar nauk humanistycznych Dziedzina kształcenia: dziedzina nauk humanistycznych

Bardziej szczegółowo

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk o Ziemi

Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk o Ziemi Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 1 do uchwały nr 383 Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 16 grudnia 2014 r. Szczegółowe EFEKTY KSZTAŁCENIA związane z kwalifikacjami uprawniającymi

Bardziej szczegółowo

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem:

I. Umiejscowienie kierunku w obszarze/obszarach kształcenia wraz z uzasadnieniem: Załącznik nr 2 do uchwały nr 182/09/2013 Senatu UR z 26 września 2013 roku EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA I STOPNIA W FORMIE STACJONARNEJ I NIESTACJONARNEJ PROFIL PRAKTYCZNY UMIEJSCOWIENIE KIERUNKU W OBSZARACH KSZTAŁCENIA Kierunek studiów pedagogika

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW NAUK O RODZINIE STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów nauki o rodzinie należy do obszarów

Bardziej szczegółowo

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia

WIEDZA. Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy. Efekty kształcenia na kierunku. Opis kierunkowych efektów kształcenia I.2 Matryca efektów kształcen Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesien ie efektów do obszaru wiedzy Biblioteka jako instytucja kultury WIEDZA W Ć K L FP1_W01 FP1_W02

Bardziej szczegółowo

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych 1. Nazwa kierunku - FILOLOGIA 2. Obszar/obszary kształcenia - NAUKI HUMANISTYCZNE 3. Sylwetka absolwenta Sylwetka absolwenta kierunku filologia jest zgodna z uregulowaniami przyjętymi w ramach Procesu

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 5 Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów pedagogika specjalna

Bardziej szczegółowo

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. dla Programu Kształcenia. Studiów Podyplomowych. Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna.

OPIS ZAKŁADANYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA. dla Programu Kształcenia. Studiów Podyplomowych. Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna. Załącznik do uchwały nr538 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego w sprawie określenia efektów kształcenia dla studiów podyplomowych prowadzonych na Wydziale Pedagogiki, Socjologii i Nauk o Zdrowiu OPIS

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r.

Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r. Załącznik nr 11 do Uchwały Nr XXIII-25.9/15 z dnia 22 kwietnia 2015 r. Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów: UKRAINISTYKA studia drugiego stopnia profil

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU SOCJOLOGIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI Symbol efektu kierunkowego K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 Po ukończeniu studiów absolwent:

Bardziej szczegółowo

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA

NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA Nazwa kierunku studiów: PEDAGOGIKA Poziom kształcenia: studia II stopnia Symbol kierunkowy Efekt kształcenia dla kierunku NAUKI HUMANISTYCZNE WIEDZA profil kształcenia: ogólnoakademicki Odniesienie efektów

Bardziej szczegółowo

K_W04 Ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu kultury i/lub mediów w krajach anglojęzycznych

K_W04 Ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu kultury i/lub mediów w krajach anglojęzycznych Załącznik nr 6 do Uchwały nr 2/2017 RWNHiS z dnia 20.02.2017 r. Obszar kształcenia: nauki humanistyczne (H) Kierunek: Filologia Specjalność: filologia angielska z językiem biznesu Profil kształcenia: praktyczny

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I. Efekty kształcenia 1. Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do obszarowych efektów określonych dla obszaru nauk humanistycznych

Bardziej szczegółowo

Wiedza. Efekty kształcenia dla specjalności: filologia angielska z językiem niemieckim

Wiedza. Efekty kształcenia dla specjalności: filologia angielska z językiem niemieckim Efekty kształcenia dla specjalności: filologia angielska z językiem niemieckim nazwa kierunku studiów : neofilologia specjalność: filologia angielska z językiem niemieckim poziom kształcenia: studia I

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKA UCZELNIA SPOŁECZNO-TECHNICZNA W RADOMIU

EUROPEJSKA UCZELNIA SPOŁECZNO-TECHNICZNA W RADOMIU EUROPEJSKA UCZELNIA SPOŁECZNO-TECHNICZNA W RADOMIU DZIENNIK PRAKTYK STUDIA PODYPLOMOWE Imię i nazwisko słuchacza Pieczątka Uczelni Pieczątka szkoły/ placówki 1 I. Dane osobowe słuchacza (praktykanta):

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PSYCHOLOGIA STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PSYCHOLOGIA STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PSYCHOLOGIA STUDIA I STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Umiejscowienie kierunku w obszarze kształcenia Kierunek studiów psychologia należy do obszaru kształcenia nauki społeczne.

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent:

Kierunkowe efekty kształcenia Po ukończeniu studiów absolwent: EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW FILOLOGIA POLSKA poziom kształcenia profil kształcenia tytuł zawodowy absolwenta studia pierwszego stopnia ogólnoakademicki licencjat I. Umiejscowienie kierunku

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych

EFEKTY KSZTAŁCENIA. 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Załącznik do uchwały nr 522 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 25 listopada 2015 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Odniesienie efektów obszarowych do efektów kierunkowych Efekty kształcenia dla kierunku

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Załącznik nr 5 Efekty kształcenia dla kierunku studiów PEDAGOGIKA SPECJALNA studia drugiego stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów pedagogika specjalna

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia

EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI. I. Efekty kształcenia EFEKTY KSZTAŁCENIA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI I. Efekty kształcenia 1. Kierunkowe efekty kształcenia wraz z odniesieniem do obszarowych efektów określonych dla obszaru nauk humanistycznych

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Pracy Socjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PRACA SOCJALNA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Pracy Socjalnej EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów PRACA SOCJALNA Zał. nr 9 do uchwały nr 163/V/V/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 14.05.2013 w sprawie efektów kształcenia dla kierunków studiów w PWSZ w Koninie PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY

Bardziej szczegółowo

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki

1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki 1. Kierunek studiów: filologia polska studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki 2. Obszar kształcenia w zakresie nauk humanistycznych: Kierunek studiów filologia polska obejmuje dwie związane ze

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia. Odniesienie do efektów kształcenia dla obszarów nauk humanistycznych i społecznych

Efekty kształcenia. Odniesienie do efektów kształcenia dla obszarów nauk humanistycznych i społecznych Załącznik do Uchwały nr 10/2017 RWNHiS z dnia 20.02.2017 r. Efekty kształcenia Obszar kształcenia/dziedzina nauki: nauki humanistyczne (H), nauki społeczne (S)/ Kierunek: Rewalidacja uczniów ze specjalnymi

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku Pedagogika wczesnej edukacji

Efekty kształcenia dla kierunku Pedagogika wczesnej edukacji Załącznik nr 5 do Uchwały Nr 699 Senatu UWM w Olsztynie z dnia 27 marca 2015 roku w sprawie określenia efektów kształcenia dla poziomów i profili kształcenia dla kierunków: administracja i cyfryzacja,

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII

Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII Wydział Nauk Historycznych ARCHEOLOGIA SPECYFIKACJA/MATRYCA EFEKTÓW KSZTAŁCENIA studia pierwszego stopnia LICENCJAT ARCHEOLOGII rok akademicki 2012 2013 Propedeutyka Historia i metodologia Metodyka badań

Bardziej szczegółowo

Wszechnica Polska Szkoła Wyższa w Warszawie Wydział Filologii i Pedagogiki

Wszechnica Polska Szkoła Wyższa w Warszawie Wydział Filologii i Pedagogiki Efekty kształcenia dla kierunku Filologia profil Ogólnoakademicki studia pierwszego stopnia Obszar wiedzy: obszar nauk humanistycznych Dziedzina nauki: dziedzina nauk humanistycznych Dyscyplina naukowa:

Bardziej szczegółowo

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r.

Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r. Uchwała nr 50/V/2012 Senatu Uniwersytetu Jagiellońskiego z dnia 23 maja 2012 r. w sprawie: utworzenia na Wydziale Filologicznym UJ stacjonarnych studiów pierwszego i drugiego stopnia na profilu ogólnoakademickim

Bardziej szczegółowo

GOSPODARKA TURYSTYCZNA

GOSPODARKA TURYSTYCZNA Efekty kształcenia dla kierunku GOSPODARKA TURYSTYCZNA - studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012

Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012 Załącznik do uchwały Rady Programowej nr 04/03/UR/2012 Symbol Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia do efektów obszarowych Efekty kształcenia dla kierunku studiów FILOLOGIA Odniesienie do Po

Bardziej szczegółowo

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH

KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH 1 1. Kierunek studiów KULTUROZNAWSTWO I WIEDZA O MEDIACH STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA, PROFIL OGÓLNOAKADEMICKI 2. Obszar / obszary kształcenia. Kierunek studiów Kulturoznawstwo i wiedza o mediach należy do

Bardziej szczegółowo

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU

UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Kod przedmiotu Nazwa przedmiotu w języku polskim angielskim UCZELNIANY SYSTEM ZAPEWNIENIA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA W PAŃSTWOWEJ WYŻSZEJ SZKOLE ZAWODOWEJ W SANDOMIERZU Załącznik do procedury nr USZJK-II KARTA

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZYGOTOWUJĄCEGO DO WYKONYWANIA ZAWODU NAUCZYCIELA PROFIL PRAKTYCZNY i OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZYGOTOWUJĄCEGO DO WYKONYWANIA ZAWODU NAUCZYCIELA PROFIL PRAKTYCZNY i OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA PRZYGOTOWUJĄCEGO DO WYKONYWANIA ZAWODU NAUCZYCIELA PROFIL PRAKTYCZNY i OGÓLNOAKADEMICKI NAU2/3 efekty kształcenia przygotowującego do wykonywania zawodu nauczyciela MODUŁY 2 i 3 Po podkreślniku:

Bardziej szczegółowo

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO

EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO EFEKTY UCZENIA SIĘ JĘZYKOZNAWSTWO Filologia hiszpańska- I stopień WSTĘP DO NAUKI O JĘZYKU ma podstawową wiedzę o miejscu i znaczeniu językoznawstwa w systemie nauk humanistycznych oraz o specyfice przedmiotowej

Bardziej szczegółowo

Treść. Ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym,

Treść. Ma uporządkowaną wiedzę dotyczącą rozwoju człowieka w cyklu życia, zarówno w aspekcie biologicznym, jak i psychologicznym oraz społecznym, Efekty kształcenia dla specjalności Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna Po ukończeniu studiów I stopnia kierunku Pedagogika specjalności Edukacja Przedszkolna i Wczesnoszkolna absolwent: Symbol efektu

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Efekty kształcenia dla kierunku filologia polska studia I stopnia profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarze nauk humanistycznych: Kierunek kształcenia filologia polska należy do obszaru

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne Załącznik nr 1 do Uchwały Senatu nr 68/2012 z dnia 14.06.2012 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW PEDAGOGIKA STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA PROFIL PRAKTYCZNY Forma studiów: stacjonarne i niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY WIEDZA - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny

Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny Załącznik 1. Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów ANIMACJA KULTURY studia drugiego stopnia profil praktyczny Kierunek studiów: animacja kultury należy

Bardziej szczegółowo

Uchwała Nr 50/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 30 czerwca 2016 roku

Uchwała Nr 50/2016. Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach. z dnia 30 czerwca 2016 roku Uchwała Nr 50/2016 Senatu Uniwersytetu Jana Kochanowskiego w Kielcach z dnia 30 czerwca 2016 roku w sprawie określenia efektów kształcenia przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela Na podstawie

Bardziej szczegółowo

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY

STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY STUDIA I STOPNIA PRZEKŁAD PISEMNY - Student ma podstawową, uporządkowaną wiedzę z zakresu aparatu pojęciowo-terminologicznego stosowanego w przekładoznawstwie oraz w naukach pomocniczych i pokrewnych,

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE Efekty kształcenia dla kierunku MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE - studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma Studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r.

Załącznik nr 2 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r. Załącznik nr 2 do Uchwały nr 10/2012/2013 Senatu Akademickiego z dnia 4 marca 2013 r. EFEKTY KSZTAŁCENIA (opis zakładanych kierunkowych efektów kształcenia w odniesieniu do efektów kształcenia dla obszaru/obszarów,

Bardziej szczegółowo

CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ

CHRZEŚCIJAŃSKA AKADEMIA TEOLOGICZNA W WARSZAWIE WYDZIAŁ PEDAGOGICZNY CHARAKTERYSTYKA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH ORGANIZACJA I ZARZĄDZANIE OŚWIATĄ Załącznik do Uchwały nr 80/2014 Senatu Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie z dnia 30 października 2014 r. w sprawie utworzenia w Wydziale Pedagogicznym studiów podyplomowych organizacja

Bardziej szczegółowo

Opis kierunkowych efektów kształcenia

Opis kierunkowych efektów kształcenia Efekty kształcenia na kierunku Opis kierunkowych efektów kształcenia Odniesienie efektów kształcenia do obszaru wiedzy Filozofia bezpieczeństwa (W, Ćw, S, B) Geografia bezpieczeństwa (W, Ćw, S, B) Historia

Bardziej szczegółowo

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki humanistyczne (H) nauki społeczne (S)

Odniesienie do efektów kształcenia w obszarze kształcenia (symbole)** nauki humanistyczne (H) nauki społeczne (S) Załącznik nr 2 do Uchwały nr 27 Senatu UMK z dnia 26 lutego 2013 r. E f e k t y k s z t a ł c e n i a d l a k i e r u n k u i i c h r e l a c j e z e f e k t a m i k s z t a ł c e n i a d l a o b s z a

Bardziej szczegółowo

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych

Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych Załącznik do uchwały nr 540 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 27 stycznia 2016 r. Odniesienie efektów kierunkowych kształcenia do efektów obszarowych Tabela odniesień efektów kierunkowych do

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia pierwszego stopnia Załącznik nr 1 do Uchwały nr 41/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia

Bardziej szczegółowo

Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna

Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna Studia Podyplomowe Pedagogika przedszkolna i wczesnoszkolna I. Informacje ogólne II. Rekrutacja III. Charakterystyka studiów kwalifikacyjnych IV. Treści programowe V. Efekty kształcenia I. Informacje ogólne

Bardziej szczegółowo

Specyfikacja/matryca efektów kształcenia ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ, studia II stopnia

Specyfikacja/matryca efektów kształcenia ARCHIWISTYKA I ZARZĄDZANIE DOKUMENTACJĄ, studia II stopnia Warsztat badawczy historyczny zarządzania prawny archiwalny Załącznik nr 3 do wytycznych dla rad wydziałów w sprawie warunków, jakim powinny odpowiadać programy kształcenia, programy i plany studiów wyższych

Bardziej szczegółowo

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia

Kierunkowe efekty kształcenia. dla kierunku KULTUROZNAWSTWO. Studia drugiego stopnia Załącznik nr 2 do Uchwały nr 41/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Kierunkowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia drugiego stopnia Profil

Bardziej szczegółowo

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA dla studiów I stopnia na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA dla studiów I stopnia na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA dla studiów I stopnia na kierunku Bezpieczeństwo Narodowe KIERUNEK: Bezpieczeństwo Narodowe OBSZARY KSZTAŁCENIA: nauki społeczne SYLWETKA ABSOLWETA: Absolwent ma WIEDZĘ: dotyczącą

Bardziej szczegółowo

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Neofilologii EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów FILOLOGIA

PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY. Instytut Neofilologii EFEKTY KSZTAŁCENIA. Kierunek studiów FILOLOGIA Zał. nr 3 do uchwały nr 163/V/V/2013 Senatu PWSZ w Koninie z dnia 14.05.2013 w sprawie efektów kształcenia dla kierunków studiów w PWSZ w Koninie PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W KONINIE WYDZIAŁ SPOŁECZNO-TECHNICZNY

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej

Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej Wydział Nauk Humanistycznych i Społecznych Akademii Marynarki Wojennej Program kształcenia studiów podyplomowych Przygotowanie pedagogiczne Gdynia 2014 r. Podstawa prawna realizacji studiów. Ustawa Prawo

Bardziej szczegółowo

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr)

Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr) Studia podyplomowe OLIGOFRENOPEDAGOGIKA - EDUKACJA I REWALIDACJA OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH INTELEKTUALNIE (III semestr) Termin: 25.03.2017; 22.04.2017 godz. 9:00 Czas trwania 3 semestry (kwalifikacyjne) Łączna

Bardziej szczegółowo

Specjalnościowe efekty kształcenia. dla kierunku. KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia Specjalność: edukacja artystyczna

Specjalnościowe efekty kształcenia. dla kierunku. KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia Specjalność: edukacja artystyczna Załącznik do Uchwały nr 46/2014/2015 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 26 maja 2015 r. Specjalnościowe efekty kształcenia dla kierunku KULTUROZNAWSTWO Studia pierwszego stopnia

Bardziej szczegółowo

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE

MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE Efekty kształcenia dla kierunku MIĘDZYNARODOWE STOSUNKI GOSPODARCZE - studia pierwszego stopnia - profil ogólnoakademicki Forma Studiów: stacjonarne i niestacjonarne Wydział Gospodarki Międzynarodowej

Bardziej szczegółowo

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia. Wiedza

Opis zakładanych efektów kształcenia. Absolwent studiów drugiego stopnia. Wiedza II. EFEKTY KSZTAŁCENIA 1. Tabela odniesień kierunkowych do obszarowych Nazwa Wydziału: Nazwa kierunku studiów Obszar kształcenia / obszary kształcenia, z których został wyodrębniony kierunek studiów: Wydział

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne

WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW. Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne Załącznik do Uchwały Nr 82/2016 Senatu UKSW z dnia 19 maja 2016 r. WYDZIAŁ NAUK PEDAGOGICZNYCH UKSW Podyplomowe Studia Kwalifikacyjne PODNOSZENIE KOMPETENCJI NAUCZYCIELSKICH W PRACY Z UCZNIEM O SPECJALNYCH

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis

Załącznik nr 5. kierunkowe efekty kształceniaopis Załącznik nr 5. Odniesienie kierunkowych efektów kształcenia do obszarowych efektów kształcenia dla obszaru lub obszarów kształcenia przyporządkowanych temu kierunkowi Nazwa kierunku studiów: Interdyscyplinarne

Bardziej szczegółowo

Efekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli

Efekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli Załącznik 3. Efekty wynikające ze Standardów Kształcenia Nauczycieli Symbol Opis efektu kształcenia Kod składnika opisu s-w-1 s-w-2 s-u-1 s-u-2 s-u-3 s-k-1 s-k-2 Wiedza: absolwent ma uporządkowaną wiedzę

Bardziej szczegółowo

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

3.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych Efekty kształcenia Efekty kształcenia dla kierunku studiów pedagogika, zgodnie z rozporządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 4 listopada 2011 roku w sprawie wzorcowych efektów kształcenia

Bardziej szczegółowo

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH:

RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: RAMOWY PLAN STUDIÓW PODYPLOMOWYCH: I i II SEMESTR STUDIÓW: Lp. Nazwa modułu kształcenia Forma zajęć O/F** Liczba godzin kontaktowych Liczba punktów ECTS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Prawo oświatowe, przedmiot

Bardziej szczegółowo

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU PEDAGOGIKA

KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU PEDAGOGIKA KIERUNKOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW I STOPNIA NA KIERUNKU PEDAGOGIKA KIERUNEK: pedagogika OBSZARY KSZTAŁCENIA: nauki humanistyczne i nauki społeczne SYLWETKA ABSOLWENTA Absolwent ma WIEDZĘ: ogólnopedagogiczną,

Bardziej szczegółowo