SZTUKA NA KRĄŻKACH. Jakie inne kwiaty znacie?

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "SZTUKA NA KRĄŻKACH. Jakie inne kwiaty znacie?"

Transkrypt

1 Kontekst trudne słowo, prawda? Spróbujmy najpierw wyjaśnić jego znaczenie. Macie jakieś pomysły? Posłużymy się przykładem. Oto kwiatek: Wiecie, jak się nazywa? Jakie inne kwiaty znacie? Kwiaty należą do świata, tak jak drzewa, warzywa, krzewy, zioła. Czasem ogólnie na grupę tę mówi się flora, od imienia rzymskiej bogini wiosny i budzącej się do życia roślinności. Z kolei na świat zwierząt mówi się, od imienia rzymskiego boga lasów i pól, opiekuna pasterzy, który przedstawiany był jako brodaty mężczyzna z koźlimi kopytkami i rogami. Róża to bardzo ozdobny kwiat. Ale i dość niebezpieczny. Dlaczego? Przyjrzyjcie się jej dokładnie. Widzicie, jakie ma kolce? Spróbujcie ją pokolorować. Jaką barwę wybraliście? Jakie inne kwiaty tej barwy potraficie wymienić? Secemin/KONTEKSTY 1

2 SZTUKA NA KRĄŻKACH symbol? Wiecie, co to jest Popatrzcie jeszcze raz na swoją różę. Na podstawie jej wyglądu spróbujcie powiedzieć, czego może być symbolem. Jakie uczucia może wyrażać? Czerwona róża powszechnie uchodzi za symbol miłości. Jej kolce wyrażają czasem trudności, które prawdziwa miłość musi pokonać. Biała róża jest oznaką czystości. W chrześcijaństwie kwiat róży miał wiele znaczeń. Ze względu na krwisty kolor symbolizował męczeństwo, zwłaszcza Mękę Chrystusa. Płatki róży były znakiem pięciu ran Jezusa. Kwiat ten stał się także symbolem Matki Boskiej, którą nazywano różą duchowną lub różą bez kolców, czyli bez grzechów. Róże są także atrybutami czy św. Elżbiety Węgierskiej. * wielu świętych, np. św. Teresy od Dzieciątka Jezus Znakiem tym posługiwała się także szlachta, która umieszczała go w swoich herbach. W XV wieku w Anglii toczyła się tzw. wojna dwóch róż, w czasie której rywalizowały ze sobą rody Yorków i Lancasterów. Oba pieczętowały się herbem wyobrażającym różę, która różniła się jedynie barwą. Yorkowie posługiwali się różą białą, a Lancasterowie czerwoną. W Polsce kwiaty te występują np. w herbie Poraj czy Doliwa. Ale róża to nie tylko ozdobny kwiat, symbol, atrybut czy herb. Na pewno mieliście okazję jeść konfitury lub pączka z różą. Być może Wasze mamy na toaletkach mają wodę albo perfumy różane. Czytaliście Małego księcia? Pamiętacie, że wybranką jego serca była właśnie róża? A skoro mówimy już o literaturze, za parę lat koniecznie sięgnijcie po książkę Imię róży włoskiego pisarza Umberta Eco. Secemin/KONTEKSTY 2

3 Wiemy już sporo na temat róż. Zwróćcie uwagę, w jak wielu kontekstach przedstawiliśmy ten kwiat. Po pierwsze w kontekście innych roślin, po drugie jego wyglądu, po trzecie jego symboliki i znaczeń, po czwarte różnorodnych zastosowań, np. w kuchni i kosmetyce, wreszcie w kontekście literackim. Nadszedł czas, abyśmy rozszyfrowali znaczenie słowa kontekst. wywodzi się ono od łacińskiego contextus i oznacza związek, łączność, zależność. używamy go, aby przedstawić jedną rzecz na tle innych, jedną sytuację w porównaniu z innymi, zależność jednych zjawisk od innych, jedną sprawę w zestawieniu z innymi. Tak naprawdę każde słowo, przedmiot, wydarzenie itd. możemy rozpatrywać w różnych kontekstach. W tej części Sztuki na krążkach spróbujemy zaprezentować w różnych kontekstach zabytki, które znajdują się w Waszych lub sąsiednich miejscowościach. Zrobimy to po to, aby dojrzeć związki między różnymi budynkami, obrazami i rzeźbami, wzajemne zależności między nimi i to, co je łączy. Na początku spróbujmy odpowiedzieć na pytanie: co to jest zabytek? Poniżej napiszcie, jakie macie skojarzenia z tym słowem, a potem posłuchajcie informacji na ten temat w naszej szafie dźwiękowej. Secemin/KONTEKSTY 3

4 A co to jest sztuka i dzieło sztuki? Kto zajmuje się ich tworzeniem? W jakich miejscach możemy oglądać dzieła sztuki? W jakich muzeach byliście? Poniżej wpiszcie ich nazwy Dzisiaj zabieramy Was na wycieczkę nie do muzeum, ale do kościoła pw. św. Katarzyny i św. Jana Ewangelisty. Stańcie na chwilę przed wejściem. To na co patrzycie, to fasada *. Czym różni się kościół w Seceminie od innych budowli w okolicy? Wymieńcie przynajmniej pięć różnic. FASADA - elewacja budynku wyróżniona spośród pozostałych ścian odmienną kompozycją architektoniczną, zazwyczaj znajduje się w niej główne wejście. * Secemin/KONTEKSTY 4

5 SZTUKA NA KRĄŻKACH Kościół w religii katolickiej uważany jest za dom Boga. Jest to miejsce modlitwy, tutaj odprawia się mszę świętą. Także inne religie mają swoje świątynie. Muzułmanie modlą się w meczecie, żydzi w synagodze, a prawosławni w cerkwi. Każdy z tych budynków ma swoje charakterystyczne cechy. Popatrzcie na ilustracje poniżej i podpiszcie meczet, synagogę oraz cerkiew. Co te budowle mają wspólnego ze sobą i z kościołem? Czym się różnią? Która z tych budowli znajdowała się kiedyś w okolicach Secemina? Popytajcie! Czy umielibyście oprowadzić po kościele w Seceminie turystę? Spróbujemy uporządkować Wasze wiadomości i krok po kroku się tego nauczyć. Secemin/KONTEKSTY 5

6 Przez pewien czas w swoich dziejach kościół św. Katarzyny i św. Jana Ewangelisty należał do kalwinów i arian. Potocznie ich świątynie nazywa się zborami, choć tak naprawdę zbór to zgromadzenie wiernych. Kalwinizm i arianizm należą do grupy wyznań protestanckich (jest to oprócz prawosławia i katolicyzmu jedna z głównych gałęzi chrześcijaństwa). W woj. świętokrzyskim znajduje się wiele zabytków związanych z wyznaniami protestanckimi. Poszukajcie informacji na ten temat i zakreślcie miejscowości, w których znajdują się pamiątki po kalwinach lub arianach. Które z nich są położone w powiecie włoszczowskim? Protestanci nie zgadzali się (protestowali) z sytuacją panującą w Kościele rzymskokatolickim i domagali się zmian, czyli reform, dlatego ich ruch nazywany jest reformacją. Zapoczątkował go swoim wystąpieniem Marcin Luter, od którego nazwiska pochodzi nazwa jednego z wyznań protestanckich luteranizmu. Nazwa kalwinizm wzięła się od Jana Kalwina, natomiast z arianami sprawa jest bardziej skomplikowana. Oni sami mówili o sobie bracia polscy, czasem zwano ich również antytrynitarzami. Głosili najbardziej rewolucyjne jak na owe czasy poglądy, przede wszystkim odrzucali dogmat o Trójcy Świętej (stąd nazwy: arianie odnosząca się do sekty arian, zapoczątkowanej w IV wieku przez duchownego Ariusza, która głosiła podobne poglądy, oraz antytrynitarze anty + łac. trinitas, czyli Trójca Święta). Secemin/KONTEKSTY 6

7 Zakreślcie ten materiał, z którego zbudowano ściany kościoła w Seceminie. cegła kamień drewno szkło Rysunek poniżej przedstawia główne wejście do secemińskiego kościoła. Domalujcie brakującą część. Z jakim łukiem mamy do czynienia: półokrągłym czy ostrym? Czy okna są zakończone takim samym łukiem? Czy są małe, czy duże? Zwróćcie uwagę na wystające elementy muru, które obiegają kościół. Pełnią one rolę konstrukcyjną, podtrzymując część ciężaru sklepienia. Ich fachową nazwę poznacie po rozwiązaniu rebusu. iep k a P Secemin/KONTEKSTY 7

8 Przypatrzcie się fasadzie kościoła. Składa się ona z dwóch części dolna wyraźnie różni się od górnej, która jest otynkowana, ozdobiona niszami zakończonymi łukiem półokrągłym, a nie ostrym. Uwagę zwracają łagodne spływy po bokach. Przeskakując co drugą literę, odczytajcie wiadomość, a odkryjecie powód tej niejednolitości. GTÓHRZNVABCSZTĘWŚPĆKFLAŁSEACDPYUPIORWDSZTĄAJŁŁ AĆPQÓGŹFNEIPEWJSNXITŻERVEBSRZHTKALKUOÓŚDCXIDOIŁYA Spróbujcie odczytać napis w ramce. Dowiecie się, kiedy i kto wybudował kościół w Seceminie. Dla utrudnienia informację zapisano od tyłu czcionką używaną w tamtym okresie..ukor 2041 w ceinarfazs rtoip ławodnufu einimeces w łóicśok Ile stuleci liczy sobie kościół w Seceminie? Jak wygląda herb rodziny Szafrańców? Stanowi on element obecnego herbu Secemina. Narysujcie go. Secemin/KONTEKSTY 8

9 Kto ok. połowy XVI wieku zamienił kościół w Seceminie na zbór? Dowiecie się tego rozwiązując szyfr. legenda: - t, - e, - i, - a, - s, - p, - r, - o, - n, - z, - c, - f, - ł, - w W 1617 roku kościół secemiński został przywrócony katolikom. Jedyną widoczną pamiątką po protestantach jest nagrobek Grzegorza Brocha, ministra zboru. Będziemy o nim mówić w następnej część Sztuki na krążkach zatytułowanej POD LUPĄ. Wejdźmy do środka kościoła. Usiądźcie w ławkach i rozejrzyjcie się po wnętrzu kościoła. Zakreślcie te słowa, które najlepiej je opisują. wysoki przysadzisty ciemny niski duży jasny smukły mały kamienny drewniany długi krótki Popatrzcie na linijkę czasu znajdującą się na kolejnej stronie i odnajdźcie na niej XV wiek. Jaki styl w sztuce wtedy obowiązywał? Secemin/KONTEKSTY 9

10 O stylach mówi się bardzo często w rozmaitych kontekstach. Na pewno słyszeliście o różnych stylach życia, zachowania, tańca, pisma itd. Poniżej spróbujcie wymienić po dwa style muzyczne, ubierania się i pływackie, jakie znacie. Tak jak w muzyce, modzie czy sporcie, tak w sztuce i architekturze występują rozmaite style. Nagle pojawia się na nie moda i wtedy prawie wszystkie kościoły, obrazy i rzeźby robi się np. w stylu barokowym. Potem moda przemija, zamawia się nowe dzieła, a stare się przerabia, usuwa, a czasem nawet niszczy. Za jakiś czas moda powraca i wtedy na nowo wszystko w danym stylu jest na topie. Z kolejnego zadania dowiecie się, jak brzmiały nazwy kilku stylów występujących w sztuce. W każdej linijce znajduje się jedno słowo niepasujące do reszty. Podkreślcie je. 1. kuchnia, sypialnia, romanizm, łazienka 2. barok, czerwony, zielony, niebieski 3. komża, renesans, ornat, stuła 4. gotyk, cerkiew, meczet, synagoga A teraz wypiszcie te nazwy i na linijce czasu sprawdźcie, kiedy występowały te style Secemin/KONTEKSTY 10

11 SZTUKA NA KRĄŻKACH Gotyk to styl w architekturze i sztuce, który powstał we Francji w XII wieku. Budowle gotyckie są wysokie i strzeliste, mają duże okna, często z witrażami. Na zewnątrz często obiegają je przypory widzieliśmy je na zewnątrz. Styl gotycki uwielbia łuk ostry pamiętacie, jak zakończone były okna i portal kościoła w Seceminie? Gotyk lubi również wszelkiego rodzaju sterczynki i rozmaite ozdoby: maswerki, żabki, blendy, fryzy, zendrówki itd. Który z kościołów znajdujących się w powiecie włoszczowskim reprezentuje styl gotycki i najbardziej przypomina ten z Secemina? Pamiętajcie, że górną część fasady kościoła św. Katarzyny i św. Jana Ewangelisty dobudowano później. Konieczno... Kurzelów... Secemin/KONTEKSTY Moskorzew... Kossów... 11

12 Poznamy teraz kilka pojęć z dziedziny architektury. Pomogą nam one poruszać się po wnętrzu kościoła. Z rozsypanych liter utwórzcie wyrazy i wpiszcie w odpowiednie miejsce do diagramu. 1. riumteprbiez r 2. wana w 3. dznniacwo z c 4. krstzayia z y s 5. rchó r 6. chtakru k 7. akicapl l i Sprawdźcie definicje tych słów w słowniczku. Ile naw ma kościół w Seceminie? Rozejrzyjcie się teraz dookoła i powiedzcie, jaką figurę geometryczną przypomina wnętrze kościoła. Czy jest to koło, trójkąt czy też kwadrat lub prostokąt? Narysujcie tę figurę! Każdy budynek, także kościół ma swój plan, czyli wzór, na którym go zbudowano. Na planie zaznacza się przebieg ścian, gdzie mają znaleźć się okna i drzwi, ile ma być pomieszczeń lub naw, czy są jakieś podpory i wiele innych rzeczy. Secemin/KONTEKSTY 12

13 SZTUKA NA KRĄŻKACH prezbiterium w Seceminie ma taką samą szerokość jak nawa T/N w kościele są dwie kaplice T/N element widoczny na zdjęciu znajduje się w nawie. T/N Spójrzcie na rysunki poniżej. Przedstawiają one różne rodzaje ołtarzy*, które możecie spotkać w kościołach. Zakreślcie ten, który najbardziej przypomina ołtarz główny w Seceminie. Ilustracje na podstawie Słownika terminologicznego sztuk pięknych S. Kozakiewicza, Warszawa Sprawdźcie i odpowiedzcie, zaznacając litery T (tak) lub N (nie), czy to prawda, że: * Ołtarze występowały w różnych religiach od najdawniejszych czasów. Słowo OŁTARZ" oznaczało początkowo stół, " na którym składano ofiary z pokarmów i zwierząt. Rozwiążcie rebus, a dowiecie się, jaki styl reprezentują ołtarze z Secemina. lony Secemin/KONTEKSTY + = + k wer... 13

14 SZTUKA NA KRĄŻKACH Wyobraźcie sobie kościół św. Katarzyny i św. Jana Ewangelisty w czasie, gdy należał do kalwinów oraz arian. Świątynie protestanckie są skromne i pozbawione ozdób. Popatrzcie na kontury dzieł sztuki z kościoła w Seceminie i podpiszcie, czy jest to obraz czy rzeźba. Wykreślcie z diagramu wypisane poniżej słowa, a pozostałe litery dadzą Wam hasło. konfesjonał ornat lampion witraż Rzlampionemiosło artykonfesjonałsty cznekielichtodzied zmonstrancjainaszt ukitabernakulumza jmującaornatsiętwo rzeniemwitrażprzed miotówmebleużytk owychceramikaodu żychzegarwalorach estetobrusycznych. Secemin/KONTEKSTY kielich meble monstrancja ceramika tabernakulum zegar obrus

15 SZTUKA NA KRĄŻKACH KONTEKSTY To już ostatnie zadanie z bloku. W jakich kontekstach poznaliśmy kościół pw. św. Katarzyny i św. Jana Ewangelisty w Seceminie? Po pierwsze w kontekście zabytków i miejsc, w których można podziwiać dzieła sztuki. Przekonaliście się, że można je spotkać nie tylko w muzeach. Po drugie w kontekście miejsc kultu. Dowiedzieliście się, że inne religie mają swoje świątynie o charakterystycznych cechach i określonych nazwach. Po trzecie w kontekście stylu. Po czwarte przedstawiliśmy kościół w kontekście architektury i wyposażenia. Dowiedzieliście się, z jakich części się składa, że znajdują się w nim różne typy ołtarzy, a przedmioty stanowiące jego wyposażenie są wykonane z rozmaitych materiałów i należą do różnych gatunków sztuk plastycznych. Teraz możecie przejść do drugiego bloku Sztuki na krążkach, zatytułowanego POD LUPĄ. Staniecie się tam prawdziwymi detektywami sztuki! Secemin/KONTEKSTY 15

SZTUKA NA KRĄŻKACH KONTEKSTY. Jakie inne kwiaty znacie?

SZTUKA NA KRĄŻKACH KONTEKSTY. Jakie inne kwiaty znacie? KONTEKSTY Kontekst trudne słowo, prawda? Spróbujmy najpierw wyjaśnić jego znaczenie. Macie jakieś pomysły? Posłużymy się przykładem. Oto kwiatek: Wiecie, jak się nazywa? Jakie inne kwiaty znacie? Kwiaty

Bardziej szczegółowo

SZTUKA NA KRĄŻKACH. Jakie inne kwiaty znacie?

SZTUKA NA KRĄŻKACH. Jakie inne kwiaty znacie? Kontekst trudne słowo, prawda? Spróbujmy najpierw wyjaśnić jego znaczenie. Macie jakieś pomysły? Posłużymy się przykładem. Oto kwiatek: Wiecie, jak się nazywa? Jakie inne kwiaty znacie? Kwiaty należą do

Bardziej szczegółowo

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów

Elżbieta Jezierska. Kraina sztuki. Scenariusz 7. Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów Elżbieta Jezierska Kraina sztuki Scenariusz 7 Pełna nastroju architektura średniowiecznych kościołów Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. 2015 Zagadnienie programowe wiedza o sztuce oraz działalność plastyczna

Bardziej szczegółowo

SZTUKA. opracowała Elżbieta Anioła

SZTUKA. opracowała Elżbieta Anioła SZTUKA ŚREDNIOWIECZA opracowała Elżbieta Anioła ARCHITEKTURA architektura sakralna; bazyliki (m. in.hagia Sophia w Konstantynopolu, św. Apolinarego w Rawennie); katedra (m. in. Notre Dame w Paryżu, św.

Bardziej szczegółowo

JAKIE SĄ NAJSTARSZE KOŚCIOŁY W BIELSKU BIAŁEJ?

JAKIE SĄ NAJSTARSZE KOŚCIOŁY W BIELSKU BIAŁEJ? JAKIE SĄ NAJSTARSZE KOŚCIOŁY W BIELSKU BIAŁEJ? MENU: 1.Bielsko-Biała 2. Kościół św. Stanisława 3. Katedra św. Mikołaja 4. Kościół Trójcy Przenajświętszej 5. Kościół św. Barbary Bielsko-Biała miasto na

Bardziej szczegółowo

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo.

- wyjaśnia, czym jest walor, - podaje sposoby zmieniania waloru, - stosuje w swojej pracy barwy zróżnicowane walorowo. Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 2 - terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji plastyki w klasie piątej szkoły podstawowej. Temat: Dwa style w sztuce średniowiecza: romaoski i gotycki.

Scenariusz lekcji plastyki w klasie piątej szkoły podstawowej. Temat: Dwa style w sztuce średniowiecza: romaoski i gotycki. Scenariusz lekcji plastyki w klasie piątej szkoły podstawowej Temat: Dwa style w sztuce średniowiecza: romaoski i gotycki. Autor: Elżbieta Witkiewicz Cele lekcji: Uczeń po zajęciach potrafi: - określid

Bardziej szczegółowo

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie,

II.6. artystycznych odbywających się w kraju lub. wyrazu stwarzane przez różnorodne linie, 4 Plan pracy 1 Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V 1. i 2. ABC sztuki 2 terminy: kompozycja, kontrast, scenografia, ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro kultury, pomnik historii,

Bardziej szczegółowo

Kościół parafialny pod wezwaniem św. Marcina w Chojnacie

Kościół parafialny pod wezwaniem św. Marcina w Chojnacie Kościół parafialny pod wezwaniem św. Marcina w Chojnacie Chojnata jest starą wsią. Powstała nie później niż w XIII w. Niegdyś posiadała duże znaczenie dzięki zakonowi benedyktynów, którzy posiadali tutaj

Bardziej szczegółowo

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa.

Chrześcijaństwo skupia w sobie wiele odłamów, które powstały przez lata, opierający się jednak na jednej nauce Jezusa Chrystusa. Chrześcijaństwo Chrześcijaństwo jest jedną z głównych religii monoteistycznych wyznawanych na całym świecie. Jest to największa religia pod względem wyznawców, którzy stanowią 1/3 całej populacji. Najliczniej

Bardziej szczegółowo

Architektura renesansu

Architektura renesansu Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Złotoryi Złotoryja 2008 Ulubioną formą architektów tego okresu był kościół na planie centralnym, chociaż oczywiście nie brakuje dzieł budowanych w układach podłużnych

Bardziej szczegółowo

Skoczów miasto urodzenia Jana Sarkandra

Skoczów miasto urodzenia Jana Sarkandra Skoczów miasto urodzenia Jana Sarkandra Opis miasta: Jacek i Maria Łempiccy, Święci w Polsce i ich kult w świetle historii, Kraków 2008, s. 197-198 (wydanie papierowe) lub: Jan Sarkander, Skoczów - http://sancti_in_polonia.wietrzykowski.net/2j.html

Bardziej szczegółowo

Architektura romańska

Architektura romańska Architektura romańska Romanizm Sztuka romańska (styl romański, romanizm) - styl w sztukach plastycznych wykonywanych z kamienia XI XIII wieku. Najwcześniej formy stylistyczne zostały ukształtowane na terenach

Bardziej szczegółowo

Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej

Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej Reformacja i kontrreformacja w Rzeczypospolitej 1. Początki reformacji w Polsce Kraj wieloetniczny, więc wielowyznaniowy XIV-XV Polacy, Litwini, Niemcy katolicy Rusini prawosławni Żydzi wyznawcy judaizmu

Bardziej szczegółowo

Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE

Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE Ł AZIENKI K RÓLEWSKIE Pałac na Wyspie Pałac Myślewicki Biały Domek Stara Pomarańczarnia Podchorążówka Stara Kordegarda Amfiteatr Stajnie i wozownie Wejścia do Łazienek Królewskich 2 3 O CO TU CHODZI? Kto

Bardziej szczegółowo

Jak budowano w średniowieczu? Z wizytą w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie

Jak budowano w średniowieczu? Z wizytą w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie Jak budowano w średniowieczu? Z wizytą w Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie CELE OGÓLNE Zapoznanie uczniów z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi architektury okresu średniowiecza. Przedstawienie

Bardziej szczegółowo

Ikonostas w Cerkwi p.w. Św. Bazylego Wielkiego w Koniecznej

Ikonostas w Cerkwi p.w. Św. Bazylego Wielkiego w Koniecznej IKONOSTAS Ikonostas w Cerkwi p.w. Św. Bazylego Wielkiego w Koniecznej Ikonostas (gr. eikón oznaczające obraz oraz stásis czyli pozycja, umiejscowienie) ściana z ikonami, która w cerkwi oddziela miejsce

Bardziej szczegółowo

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży.

Ankieta. Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży. Ankieta Instrukcja i Pytania Ankiety dla młodzieży www.fundamentywiary.pl Pytania ankiety i instrukcje Informacje wstępne Wybierz datę przeprowadzenia ankiety w czasie typowego spotkania grupy młodzieżowej.

Bardziej szczegółowo

Przedbórz. kościół pw. św. Aleksego

Przedbórz. kościół pw. św. Aleksego Przedbórz kościół pw. św. Aleksego Kościołów pw. św. Aleksego jest w Polsce tylko kilka; początki budowy kościoła z Przedborza sięgają 2. poł. XIII wieku. Wieża z czerwonego piaskowca z detalami ciosu

Bardziej szczegółowo

Renesans i Barok - style architektoniczne

Renesans i Barok - style architektoniczne Renesans i Barok - style architektoniczne Wykonali uczniowie: Jakub Smal, Jakub Bielecki, Bartosz Wieczorek, Kacper Niziołek. Opiekun: Jadwiga Sochacka Renesans w architekturze stanowił odzwierciedlenie

Bardziej szczegółowo

Równania miłości. autor: Tomasz Grębski

Równania miłości. autor: Tomasz Grębski Równania miłości autor: Tomasz Grębski Tytuł pewnie trochę dziwnie brzmi, bo czy miłość da się opisać równaniem? Symbolem miłości jest niewątpliwie Serce, a zatem spróbujmy opisać kształt serca równaniem

Bardziej szczegółowo

OPIS GEOSTANOWISKA. Bartosz Jawecki. Informacje ogólne. Rotunda (Kaplica) św. Gotarda w Strzelinie. Charakterystyka geologiczna geostanowiska

OPIS GEOSTANOWISKA. Bartosz Jawecki. Informacje ogólne. Rotunda (Kaplica) św. Gotarda w Strzelinie. Charakterystyka geologiczna geostanowiska OPIS GEOSTANOWISKA Bartosz Jawecki Informacje ogólne Nr obiektu 18 Nazwa obiektu (oficjalna, obiegowa lub nadana) Rotunda (Kaplica) św. Gotarda w Strzelinie Współrzędne geograficzne [WGS 84 hddd.dddd]

Bardziej szczegółowo

Bank pytań na egzamin ustny

Bank pytań na egzamin ustny Liceum Plastyczne im. Piotra Potworowskiego w Poznaniu ul. Junikowska 35, 60-163 Poznań; tel./fax +48 61 868 48 68; kom. +48 798 210 608; sekretariat@lp.poznan.pl; www.lp.poznan.pl Bank pytań na egzamin

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca.

Szczęść Boże, wujku! odpowiedział weselszy już Marcin, a wujek serdecznie uściskał chłopca. Sposób na wszystkie kłopoty Marcin wracał ze szkoły w bardzo złym humorze. Wprawdzie wyjątkowo skończył dziś lekcje trochę wcześniej niż zwykle, ale klasówka z matematyki nie poszła mu najlepiej, a rano

Bardziej szczegółowo

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora.

5. Pisz starannie długopisem lub piórem, nie używaj korektora. WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ WOJEWÓDZKI - GIMNAZJUM 2013/2014 KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów: Witamy Cię w eliminacjach wojewódzkich. 1. Na rozwiązanie testu masz 45 minut, na opis 45 minut=

Bardziej szczegółowo

Kraina UNESCO KRAINA UNESCO

Kraina UNESCO KRAINA UNESCO Środa, 8 czerwca 2016 Kraina UNESCO KRAINA UNESCO Lista Światowego Dziedzictwa Kulturalnego i Przyrodniczego UNESCO to lista obiektów objętych szczególną ochroną międzynarodowej organizacji UNESCO, ze

Bardziej szczegółowo

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego

Kochamy Pana Jezusa. Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej. pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego Kochamy Pana Jezusa Zeszyt ćwiczeń do nauki religii dla klasy II szkoły podstawowej pod redakcją ks. Andrzeja Krasińskiego Copyright by Wydział Katechetyczny Kurii Diecezjalnej Płockiej 1 O słuchaniu Boga.

Bardziej szczegółowo

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE

KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE KONSPEKT KATECHEZY SZAWLE! SZAWLE! DLACZEGO MNIE PRZEŚLADUJESZ?. O PRZEŚLADOWANIU CHRZEŚCIJAN W EGIPCIE klasy IV-VI szkoły podstawowej Oprac. Ks. Łukasz Skolimowski Warszawa 2012 Przeznaczenie: Szkoła

Bardziej szczegółowo

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3

PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3 PYTANIA POWTÓRZENIOWE Z PALSTYKI DLA KL.II I półrocze cz.3 57. Za początek sztuki bizantyjskiej przyjmuje się okres między V a VI w. n. e. Doszło wtedy do podziału cesarstwa rzymskiego na wschodzie i zachodzie.

Bardziej szczegółowo

Kraków ul. św. Jana 7. Kościół pw. śś. Jana Chrzciciela i Jana Ewangelisty (Siostry Prezentki)

Kraków ul. św. Jana 7. Kościół pw. śś. Jana Chrzciciela i Jana Ewangelisty (Siostry Prezentki) Kraków ul. św. Jana 7 Kościół pw. śś. Jana Chrzciciela i Jana Ewangelisty (Siostry Prezentki) Kościół św. Jana Chrzciciela i św. Jana Apostoła i Ewangelisty w Krakowie został ufundowany w XII wieku przez

Bardziej szczegółowo

Cenne informacje dla rodziców

Cenne informacje dla rodziców Cenne informacje dla rodziców Rok szkolny 2014/2015 Co trzylatek umieć powinien -Posługuje się określeniami odnoszącymi się do kierunków w przestrzeni (na, pod, za, przed). -Klasyfikuje przedmioty ze względu

Bardziej szczegółowo

Piękna nasza Rydzyna cała

Piękna nasza Rydzyna cała Piękna nasza Rydzyna cała Historia Ciekawostki Zabytki Rydzyna jest miastem zabytkiem. Objęta jest opieką konserwatorską z uwagi na zachowany XVIII - wieczny układ przestrzenny oraz liczne zabytkowe budowle.

Bardziej szczegółowo

1. Uświadomić ministrantom symbolikę szat liturgicznych oraz ich przeznaczenie.

1. Uświadomić ministrantom symbolikę szat liturgicznych oraz ich przeznaczenie. Temat: Strój liturgiczny ministranta Dobrze by było gdyby prowadzący spotkanie miał ze sobą: albę, komżę, cingulum i pelerynkę. Cel spotkania: 1. Uświadomić ministrantom symbolikę szat liturgicznych oraz

Bardziej szczegółowo

63 urodziny farorza kazanie głosi ks. Piotr Lisiecki

63 urodziny farorza kazanie głosi ks. Piotr Lisiecki 63 URODZINY FARORZA JEDEN Z KAPŁANÓW, tzw. życzliwych powiedział, to nie są urodziny, ale stypa. W tych słowach pełnych nienawiści i szyderstwa wyraził szczerą prawdę. Miał rację! 63 urodziny farorza kazanie

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ. w roku szkolnym 2013 / 2014 WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI ELIMINACJE SZKOLNE DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ w roku szkolnym 2013 / 2014 KOD UCZNIA Liczba uzyskanych punktów (wypełnia komisja): Witamy Cię w eliminacjach szkolnych!

Bardziej szczegółowo

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana?

Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? Bóg a prawda... ustanawiana czy odkrywana? W skali od 1 do 10 (gdzie 10 jest najwyższą wartością) określ, w jakim stopniu jesteś zaniepokojony faktem, że większość młodzieży należącej do Kościoła hołduje

Bardziej szczegółowo

Szczecin. 10. Spotkanie z grupą niepełnosprawnych (osoby poruszające się na wózkach inwalidzkich).

Szczecin. 10. Spotkanie z grupą niepełnosprawnych (osoby poruszające się na wózkach inwalidzkich). Egzamin dla kandydatów na przewodników miejskich Szczecin 8.12.2011 r. część praktyczna Zadanie 1 Powitanie i autoprezentacja z krótką informacją krajoznawczą mijanych miejsc i obiektów, metodyka oprowadzania

Bardziej szczegółowo

SOŁECTWO KRZYWORZEKA I i KRZYWORZEKA II

SOŁECTWO KRZYWORZEKA I i KRZYWORZEKA II SOŁECTWO KRZYWORZEKA I i KRZYWORZEKA II INSTYTUCJE, ORGANIZACJE SPOŁECZNE INSTYTUCJE: 1. Publiczna Szkoła Podstawowa w Krzyworzece w roku szkolnym 2007/2008-6 oddziałów, 60 uczniów. 2. Publiczne Przedszkole

Bardziej szczegółowo

NA SKRAJU KULTUR DZIEŃ I

NA SKRAJU KULTUR DZIEŃ I Dnia 15 grudnia 2018 roku sympatycy podróży z naszej szkoły w ramach działalności SKKT pod opieką pana Grzegorza Kaczmarczyka i pani Anny Nowak Łoś wybrali się na wycieczkę Śladami obiektów sakralnych

Bardziej szczegółowo

p l s i k Czy świat jest symetryczny? No, ale po kolei! GAZETKA MATEMATYCZNA KWIECIEŃ 2018 Całkiem podobnie (tylko inaczej ) jest z SYMETRIĄ OSIOWĄ:

p l s i k Czy świat jest symetryczny? No, ale po kolei! GAZETKA MATEMATYCZNA KWIECIEŃ 2018 Całkiem podobnie (tylko inaczej ) jest z SYMETRIĄ OSIOWĄ: p l s i k No, ale po kolei! GAZETKA MATEMATYCZNA KWIECIEŃ 2018 Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Cześć Pozwól mi zrobić, a zrozumiem. Całkiem podobnie (tylko inaczej ) jest z SYMETRIĄ OSIOWĄ:

Bardziej szczegółowo

Przykładowe zadanie z unikania blokad.

Przykładowe zadanie z unikania blokad. Przykładowe zadanie z unikania blokad. Mamy system operacyjny, a w nim cztery procesy (,,,) i dwa zasoby (,), przy czym dysponujemy trzema egzemplarzami zasobu i trzema egzemplarzami zasobu. Oto zapotrzebowanie

Bardziej szczegółowo

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską

Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu r. przez Joannę Słowińską Konspekt zajęcia przeprowadzonego w grupie 3-4 latków w dniu 24.05.2010 r. przez Joannę Słowińską TEMAT: Trójkąt FORMA PRACY: - z grupą - w parach CELE GŁÓWNE: - kształtowanie pojęć geometrycznych - utrwalanie

Bardziej szczegółowo

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań

Bp H. Tomasik: Przed nami czas zadań W najbliższą niedzielę zakończy się Rok Wiary. Jakie będą jego owoce? Biskup Henryk Tomasik przedstawia kilka propozycji: poszanowanie dnia świętego, systematyczne uczestnictwo w niedzielnej Mszy Świętej,

Bardziej szczegółowo

Święta Anna ul. Aleksandrówka Przyrów (Woj. Śląskie) Sanktuarium Świętej Anny

Święta Anna ul. Aleksandrówka Przyrów (Woj. Śląskie) Sanktuarium Świętej Anny Święta Anna ul. Aleksandrówka 42 41-248 Przyrów (Woj. Śląskie) Sanktuarium Świętej Anny Opis kościoła: Jacek i Maria Łempiccy, Święci w Polsce i ich kult w świetle historii, Kraków 2008, str. 45-46 więcej:

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń:

Wymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 5. Wymagania. Uczeń: edukacyjne PLASTYKA kl. 5 ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor 4. i 5. Gama barwna 6. Kontrasty kolorystyczne - podaje przykłady powiązań między - wymienia kilka nazw wydarzeń sztukami plastycznymi a innymi

Bardziej szczegółowo

N-LA N-l mówi: -Dziś powitamy się piosenka: Witam Cię, jak się masz, machnij prawą ręką, miło mi widzieć Cię, witam Cię piosenką x 2

N-LA N-l mówi: -Dziś powitamy się piosenka: Witam Cię, jak się masz, machnij prawą ręką, miło mi widzieć Cię, witam Cię piosenką x 2 I Część wstępna TOK ZAJĘĆ 1. Zabawa powitalna pt. Witam Cię CZYNNOŚCI N-LA N-l mówi: -Dziś powitamy się piosenka: Witam Cię, jak się masz, machnij prawą ręką, miło mi widzieć Cię, witam Cię piosenką x

Bardziej szczegółowo

Jak dobrać kolor elewacji?

Jak dobrać kolor elewacji? Jak dobrać kolor elewacji? Kolor elewacji naszego domu powinien współgrać i komponować się nie tylko z otaczającym budynek krajobrazem przyrody, zabudowy, ale również z charakterystycznymi elementami architektonicznymi

Bardziej szczegółowo

Chwila medytacji na szlaku do Santiago.

Chwila medytacji na szlaku do Santiago. Chwila medytacji na szlaku do Santiago. Panie, chcę dobrze przeżyć moją drogę do Santiago. I wiem, że potrzebuje w tym Twojej pomocy. cucopescador@gmail.com 1. Każdego rana, o wschodzie słońca, będę się

Bardziej szczegółowo

Wykaz podmiotów objętych dofinansowaniem w ramach otwartego konkursu na zadania w zakresie ochrony i konserwacji zabytków w roku 2006

Wykaz podmiotów objętych dofinansowaniem w ramach otwartego konkursu na zadania w zakresie ochrony i konserwacji zabytków w roku 2006 Wykaz podmiotów objętych dofinansowaniem w ramach otwartego konkursu na zadania w zakresie ochrony i konserwacji zabytków w roku 2006 Lp Z dnia Wnioskodawca Zadanie Wnioskowana dotacja Przyznana dotacja

Bardziej szczegółowo

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE

ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE ODKRYWCZE STUDIUM BIBLIJNE EWANGELI JANA 6:44-45 Nikt nie może przyjść do mnie, jeżeli go nie pociągnie Ojciec, który mnie posłał, a Ja go wskrzeszę w dniu ostatecznym. Napisano bowiem u proroków: I będą

Bardziej szczegółowo

Sztuka Średniowiecza. Architektura: romańska i gotycka

Sztuka Średniowiecza. Architektura: romańska i gotycka Sztuka Średniowiecza Architektura: romańska i gotycka Sztuka romańska Styl romański styl w sztukach plastycznych IX XII w. pierwszy wielki styl dojrzałego średniowiecza; Sztuka romańska Architektura wznoszona

Bardziej szczegółowo

Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. mazowieckiego.

Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. mazowieckiego. Pytania z egzaminu ustnego dla kandydatów na przewodników terenowych po obszarze woj. 1. Ważniejsze bitwy wojny obronnej 1939 roku. 2. Wymień formy ochrony przyrody w Polsce. 3. Literaci związani z Mazowszem.

Bardziej szczegółowo

1) Rozwiąż krzyżówkę, rebus i.wykreślankę. Rozwiązania, które otrzymasz, to 3 zasady postępowania z odpadami w języku angielskim.

1) Rozwiąż krzyżówkę, rebus i.wykreślankę. Rozwiązania, które otrzymasz, to 3 zasady postępowania z odpadami w języku angielskim. Startujemy TESTEM INSTRUKCJA 1 1) Rozwiąż krzyżówkę, rebus i.wykreślankę. Rozwiązania, które otrzymasz, to 3 zasady postępowania z odpadami w języku angielskim. Krzyżówka RRR: 1. ma dwa koła i jeździsz

Bardziej szczegółowo

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem.

Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II. Rozumie, że modlitwa jest formą rozmowy z Bogiem. Wymaganie edukacyjne z religii dla klas II Uczeń: Potrafi wyjaśnić, w jaki sposób Bóg jest z nami w domu, szkole, Kościele, w świecie. Jakie są znaki Jego obecności? Wyjaśnia, dlaczego Pismo Święte jest

Bardziej szczegółowo

przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga;

przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga; Klasa IV Temat: Bóg stwarza człowieka. Cele ogólne: przedstawienie biblijnej prawdy o stworzeniu człowieka przez Pana Boga; ukazanie podobieństwa człowieka do Boga; kształtowanie postawy wdzięczności Panu

Bardziej szczegółowo

PRZYBYTEK STÓŁ Z CHLEBAMI MENORA UMYWALNIA OŁTARZ

PRZYBYTEK STÓŁ Z CHLEBAMI MENORA UMYWALNIA OŁTARZ PRZYBYTEK 95 Powstał on w czasie, kiedy Izraelici jak już wiesz wędrowali po pustyni. Mieszkali wtedy w namiotach i wciąż wędrowali, dlatego Pan Bóg kazał im zbudować dla siebie również namiot, który mogliby

Bardziej szczegółowo

Co to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne?

Co to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne? Co to jest niewiadoma? Co to są liczby ujemne? Można to łatwo wyjaśnić przy pomocy Edukrążków! Witold Szwajkowski Copyright: Edutronika Sp. z o.o. www.edutronika.pl 1 Jak wyjaśnić, co to jest niewiadoma?

Bardziej szczegółowo

MOJA PRZYGODA W MUZEUM

MOJA PRZYGODA W MUZEUM MOJA PRZYGODA W MUZEUM XXXIII Międzynarodowy Konkurs Plastyczny dla Dzieci i Młodzieży Moja Przygoda w Muzeum Muzeum Okręgowe w Toruniu, Muzeum Pałac w Wilanowie Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego

Bardziej szczegółowo

Odkrywamy Wrocław Szanowny Graczu Wrocław, jest miastem, które posiada w sobie wiele tajemnic i miliony ciekawych

Odkrywamy Wrocław Szanowny Graczu Wrocław, jest miastem, które posiada w sobie wiele tajemnic i miliony ciekawych Odkrywamy Wrocław Szanowny Graczu Wrocław, jest miastem, które posiada w sobie wiele tajemnic i miliony ciekawych miejsc, o których nawet nie wiemy. W tej grze postaramy się przybliżyć Wam trochę historii

Bardziej szczegółowo

Radomsko. Ikonografia w Kościele OO. Franciszkanów pw. Podwyższenia Krzyża Świętego. Ważnym elementem wystroju kościelnego,

Radomsko. Ikonografia w Kościele OO. Franciszkanów pw. Podwyższenia Krzyża Świętego. Ważnym elementem wystroju kościelnego, Radomsko Ikonografia w Kościele OO. Franciszkanów pw. Podwyższenia Krzyża Świętego Ważnym elementem wystroju kościelnego, kaplic i ołtarzy są obrazy, figury, freski i witraże świętych Postaci Kościoła.

Bardziej szczegółowo

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY

MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY KOD UCZNIA MIEJSKA OLIMPIADA HISTORYCZNA ETAP SZKOLNY INSTRUKCJA DLA UCZNIA 1. Sprawdź czy test zawiera 8 stron. Ewentualny brak stron lub inne usterki zgłoś nauczycielowi. 2. Na tej stronie wpisz swój

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji

Wymagania edukacyjne-plastyka klasa V. Wymagania. Odniesienie do podstawy. Numer i temat lekcji edukacyjne-plastyka klasa V Ponad 1. i 2. ABC sztuki 3. Walor - podaje przykłady powiązań między sztukami plastycznymi a innymi dziedzinami sztuki, - wymienia miejsca gromadzące dzieła sztuki, - wykonuje

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V

Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V Przedmiotowe zasady oceniania plastyka klasa V Numer i temat lekcji Liczba godzin. i. ABC 3. Walor 4. i 5. Gama barw Treści uczania, kontrast, scenografia, ekspozycja, ekspot, zabytek, dobro kultury, pomnik

Bardziej szczegółowo

Gimnazjum Klasa III, temat 33

Gimnazjum Klasa III, temat 33 W tabelę wpisano część darów, jakie składamy na ołtarzu podczas Mszy Świętej. Uzupełnijcie je, następnie przedstawcie je graficznie i dopiszcie ich znaczenie. Dary składane podczas Mszy Świętej Nazwa Przedstawienie

Bardziej szczegółowo

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ).

1) Zapalenie świecy i wypowiedzenie słów Światło Chrystusa (uczestnicy odpowiadają Bogu niech będą dzięki ). Temat: Struktura Mszy Świętej Modlitwa Eucharystyczna. Do spotkania należy przygotować: świecę, zapałki, porozcinaną tabelkę z ostatniej strony potrzebną do aktywizacji grupy, długopisy i kartki do konkursu.

Bardziej szczegółowo

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów

WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI. STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów WOJEWÓDZKI KONKURS Z PLASTYKI STOPIEŃ WOJEWÓDZKI SZKOŁA PODSTAWOWA Razem 100 punktów ZADANIE I Rozpoznaj styl, kierunek lub krąg artystyczny do jakich należą dzieła sztuki. ARCHITEKTURA (10 przykładów)

Bardziej szczegółowo

Wymagania Odniesienia do podstawy programowej Uczeń: 1. i 2. ABC sztuki. dziedzinami sztuki, sztuki, określony temat.

Wymagania Odniesienia do podstawy programowej Uczeń: 1. i 2. ABC sztuki. dziedzinami sztuki, sztuki, określony temat. Rozkład materiału z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa V Numer ponad 1. i 2. ABC sztuki 2 - terminy: kompozycja, kontrast, scenografia,ekspozycja, eksponat, zabytek, dobro kultury, pomnik

Bardziej szczegółowo

znajdowały się różne instrukcje) to tak naprawdę definicja funkcji main.

znajdowały się różne instrukcje) to tak naprawdę definicja funkcji main. Część XVI C++ Funkcje Jeśli nasz program rozrósł się już do kilkudziesięciu linijek, warto pomyśleć o jego podziale na mniejsze części. Poznajmy więc funkcje. Szybko się przekonamy, że funkcja to bardzo

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania.

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania z plastyki jest zgodny z wewnątrzszkolnym systemem oceniania. Obszary podlegające ocenianiu na plastyce klasy IV- VI 1. Prace plastyczne

Bardziej szczegółowo

Maciej Tokarz, kl. VIa Zabytkowy kościół p.w. św. Mikołaja w Tabaszowej

Maciej Tokarz, kl. VIa Zabytkowy kościół p.w. św. Mikołaja w Tabaszowej Maciej Tokarz, kl. VIa Zabytkowy kościół p.w. św. Mikołaja w Tabaszowej Piękno rzeczy śmiertelnych mija, lecz nie piękno sztuki. Leonardo da Vinci 1 Tabaszowa - miejscowość w powiecie nowosądeckim (województwo

Bardziej szczegółowo

POD LUPĄ SZTUKA NA KRĄŻKACH. W tej części sztuki na krążkach będziemy wcielać się w detektywów.

POD LUPĄ SZTUKA NA KRĄŻKACH. W tej części sztuki na krążkach będziemy wcielać się w detektywów. POD LUPĄ W tej części sztuki na krążkach będziemy wcielać się w detektywów. Czym zajmuje się detektyw? Które z przedmiotów są przydatne w pracy detektywistycznej? Uzasadnijcie swój wybór. My nie będziemy

Bardziej szczegółowo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam?

celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam? Temat Wymagania edukacyjne na ocenę Odniesienie do podstawy programowej celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam? Uczeń zna tematykę

Bardziej szczegółowo

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1

ZESZYT PRAC DOMOWYCH klasa część 1 ZESZYT PRAC DOMOWYCH I klasa część 1 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK Drogie Dzieci, przekazujemy Wam zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

Temat: Przestrzeń celebracji - prezbiterium, ołtarz, ambona, miejsce przewodniczenia

Temat: Przestrzeń celebracji - prezbiterium, ołtarz, ambona, miejsce przewodniczenia Temat: Przestrzeń celebracji - prezbiterium, ołtarz, ambona, miejsce przewodniczenia 1. Zapalenie świecy. 2. Modlitwa do Ducha Świętego. 3. Wprowadzenie w tematykę spotkania: - wszystkie miejsca, w których

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI

SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI SCENARIUSZ SPOTKANIA Z UCZNIAMI WOLSKICH SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NA TEMAT PROBLEMÓW MŁODZIEŻY I KOMUNIKACJI [czas trwania wywiadu do 120 minut] Ogólne wskazówki odnośnie przeprowadzania wywiadu: Pytania

Bardziej szczegółowo

Pieczęć Olsztyna IV WIEK

Pieczęć Olsztyna IV WIEK Pieczęć Olsztyna IV WIEK Pierwowzorem herbu Olsztyna była sekretna pieczęć, którą jeszcze w 1526 roku pieczętowano dokumenty. W drugiej połowie XVI w. na pieczęci pojawiła się postać wędrowca trzymającego

Bardziej szczegółowo

ZESZYT PRAC DOMOWYCH III

ZESZYT PRAC DOMOWYCH III ZESZYT PRAC DOMOWYCH III klasa część 1 BEATA SZYSZKA ALINA TARADYŚ BEATA SOKOŁOWSKA-KOSIK Drogie dzieci, przekazujemy Wam zeszyt prac domowych. Możecie w nim rysować, pisać, liczyć. Zawarte w nim ćwiczenia

Bardziej szczegółowo

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE

KOŚCIÓŁ IDŹ TY ZA MNIE SPOTKANIE 6 KOŚCIÓŁ Dla ułatwienia poszczególne zadania oznaczone są symbolami. Legenda pozwoli Ci łatwo zorientować się w znaczeniu tych symboli: IDŹ TY ZA MNIE Pewien mężczyzna miał zwyczaj mówić w każdą

Bardziej szczegółowo

WSTĘP STANOWISKO POMORSKICH TEOLOGÓW PROTESTANCKICH W SPRAWIE SZTUKI KOŚCIELNEJ 35

WSTĘP STANOWISKO POMORSKICH TEOLOGÓW PROTESTANCKICH W SPRAWIE SZTUKI KOŚCIELNEJ 35 SPIS TREŚCI WSTĘP 11 1. KOŚCIÓŁ NA POMORZU W XVI IXVII WIEKU 21 1.1. POCZĄTKI REFORMACJI NA POMORZU 21 1.2. POMORSKI KOŚCIÓŁ KRAJOWY W DOBIE KONFESJONALIZACJI 24 1.3. POMORSKI KOŚCIÓŁ KRAJOWY W DOBIE UKSZTAŁTOWANEJ

Bardziej szczegółowo

Dekoracje świąteczne: sztuczna choinka może być piękna

Dekoracje świąteczne: sztuczna choinka może być piękna Dekoracje świąteczne: sztuczna choinka może być piękna Trudno wyobrazić sobie Gwiazdkę bez choinki, dni poprzedzające święta spędzamy zatem na poszukiwaniu idealnego drzewka. Zarówno choinki naturalne,

Bardziej szczegółowo

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja

Pięćdziesiątnica i Paruzja. 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Pięćdziesiątnica i Paruzja 2. Jak być lojalnym wobec Pana i swego dziedzictwa kościelnego: proroctwo i instytucja Kontekst Odnowy DŚ został wylany w Odnowie na świat pełen poważnych podziałów, włącznie

Bardziej szczegółowo

Najprostsze z zadań z prawdopodobieństwa robi się korzystając z dystrybuanty. Zacznijmy od tego - tu mamy rozkład (wyniki pomiarów):

Najprostsze z zadań z prawdopodobieństwa robi się korzystając z dystrybuanty. Zacznijmy od tego - tu mamy rozkład (wyniki pomiarów): Najprostsze z zadań z prawdopodobieństwa robi się korzystając z dystrybuanty. Zacznijmy od tego - tu mamy rozkład (wyniki pomiarów): Ok. Średnia to środek zbioru. Zazwyczaj mamy podane także odchylenie

Bardziej szczegółowo

3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 3. Opisanie procesu, podanie listy źródeł, ostateczne sformułowanie tematu i dodanie wprowadzenia

3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 3. Opisanie procesu, podanie listy źródeł, ostateczne sformułowanie tematu i dodanie wprowadzenia 3.2 TWORZENIE WŁASNEGO WEBQUESTU KROK 3 Opisanie procesu, podanie listy źródeł, ostateczne sformułowanie tematu i dodanie wprowadzenia proces Mam sprecyzowane cele, które chcę osiągnąć, przygotowałem już

Bardziej szczegółowo

Szlak Rodowych Gniazd Lubomirskich II. Zamek Lubomirskich III IV. Rynek w Rozwadowie, kościół farny VI.

Szlak Rodowych Gniazd Lubomirskich II. Zamek Lubomirskich III IV. Rynek w Rozwadowie, kościół farny VI. Szlak Rodowych Gniazd Lubomirskich Park Charzewicki I. Wzdłuż obrzeża parku biegnie długa aleja. Drzewa jakiego gatunku rosną w większości po obu jej stronach? Zasugeruj jakim celom owa aleja mogła służyć?

Bardziej szczegółowo

Ekran główny. Słowniczek ilustrowany. Wybór gier. Koniec programu

Ekran główny. Słowniczek ilustrowany. Wybór gier. Koniec programu Wstęp Multimedialny program przeznaczony dla najmłodszych dzieci całkowicie początkujących dla których pierwsze kroki w języku obcym to proste słówka znane z codziennego życia. Część edukacyjna obejmuje

Bardziej szczegółowo

pójdziemy do kina Gimnazjum kl. I, Temat 57

pójdziemy do kina Gimnazjum kl. I, Temat 57 pójdziemy do kina pragnę sprawić Ci radość kupię kwiaty chcę być z Tobą ofiaruję prezent dobrze jest być razem przygotuję dobre jedzenie przyjaźń z Tobą jest dla mnie ważna Grupa 1 Przeczytaj poniższy

Bardziej szczegółowo

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM

CZYTANIE CICHE ZE ZROZUMIENIEM Edukacja polonistyczna klasa 2 PISANIE - kryteria pięknego pisania 1. Pismo utrzymuję w liniaturze. 2. Litery w wyrazach są z sobą połączone. 3. Unikam skreśleń i poprawek. 4. Wyraz błędnie napisany przekreślam

Bardziej szczegółowo

ROK Rok Z budżetu Gminy Strzegom udzielono dotacji celowej dla: Rzymskokatolickiej Parafii

ROK Rok Z budżetu Gminy Strzegom udzielono dotacji celowej dla: Rzymskokatolickiej Parafii WYKAZ UDZIELANYCH DOTACJI NA PRACE KONSERWATORSKIE, RESTAURATORSKIE ORAZ ROBOTY BUDOWLANE PRZY ZABYTKACH WPISANYCH DO REJESTRU ZABYTKÓW ZNAJDUJĄCYCH SIĘ NA TERENIE GMINY STRZEGOM. ROK 2008 1.Gmina Strzegom

Bardziej szczegółowo

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I

Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1. Klasa I WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE Z RELIGII Wymagania zgodne z programem AZ - 1-01/1 i AZ-2-01/1 Klasa I Ocena Wymagania programowe Uczeń: - potrafi opowiedzieć o patronie kościoła parafialnego

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY I GIMNAZJUM KRYTERIA WYPOWIEDZI ARTYSTYCZNEJ 1. Dopuszczający nieprawidłowe wykonanie, odbiegające od głównego tematu, brak logiki, nieprawidłowy dobór kompozycji,

Bardziej szczegółowo

ADVENTURER KSIĘGA SYMBOLI. OPRACOWANIE NA PODSTAWIE DOKUMENTU: ADVENTURER CLUB BRAND BOOK ZATWIERDZONEGO PRZEZ: General Conference Youth Ministries

ADVENTURER KSIĘGA SYMBOLI. OPRACOWANIE NA PODSTAWIE DOKUMENTU: ADVENTURER CLUB BRAND BOOK ZATWIERDZONEGO PRZEZ: General Conference Youth Ministries ADVENTURER KSIĘGA SYMBOLI OPRACOWANIE NA PODSTAWIE DOKUMENTU: ADVENTURER CLUB BRAND BOOK ZATWIERDZONEGO PRZEZ: General Conference Youth Ministries Nauczajcie ich swoich synów, mówiąc o nich, gdy siedzisz

Bardziej szczegółowo

:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz

:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz 23.3.2013 11:00 VG 23 K136. Arsam N. - Prawo dotyczące uchodźców Główne postępowanie 1 Tłumacz Arsam N., 20 lat, urodzony w Iranie. Został tam aresztowany z powodu wykroczenia karnego. Podczas czasu spędzonego

Bardziej szczegółowo

Jak założyć stronę na blogu?

Jak założyć stronę na blogu? Jak założyć stronę na blogu? lewej stronie widzisz menu: 1. Po zalogowaniu na blog znajdziesz się w panelu administracyjnym. Po 2. Klikasz Strony, a następnie Dodaj nową i otwiera się taki ekran: 1 3.

Bardziej szczegółowo

Szczęść Boże. Kopalnia Soli Wieliczka - trasy turystyczne związane z turystyką religijną

Szczęść Boże. Kopalnia Soli Wieliczka - trasy turystyczne związane z turystyką religijną Szczęść Boże Kopalnia Soli Wieliczka - trasy turystyczne związane z turystyką religijną Kajetan d Obyrn Prezes Zarządu Kopalni Soli Wieliczka SA Kraków, 14.06.2012 Geneza turystki pielgrzymkowej w wielickiej

Bardziej szczegółowo

Trzebnica Woj. Dolnośląskie. Bazylika pw. św. Jadwigi i św. Bartłomieja

Trzebnica Woj. Dolnośląskie. Bazylika pw. św. Jadwigi i św. Bartłomieja Trzebnica Woj. Dolnośląskie Bazylika pw. św. Jadwigi i św. Bartłomieja Opis kościoła: Jacek i Maria Łempiccy, Święci w Polsce i ich kult w świetle historii, Kraków 2008, str. 173, 175 lub: Jadwiga Śląska,

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym

Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym Hanna Łukasiewicz HaniaLukasiewicz@interia.pl. Wykorzystanie programu Paint na lekcjach matematyki w nauczaniu zintegrowanym "Technologia informacyjna może wspomagać i wzbogacać wszechstronny rozwój uczniów,

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć. Metody: pogadanka, praca z książką, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia twórcze

Scenariusz zajęć. Metody: pogadanka, praca z książką, burza mózgów, ćwiczenia praktyczne, ćwiczenia twórcze Scenariusz zajęć klasa I Październik - blok 4 - dzień 4 - Strona1 Klasa 1 październik blok 4 dzień 4 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Mój dom i moja rodzina. Temat dnia: Każdy ma swój dom. Cele zajęć:

Bardziej szczegółowo

Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie. Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu

Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie. Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu Odkrywam Muzeum- Zamek w Łańcucie Przewodnik dla osób ze spektrum autyzmu Dzisiaj odwiedzę Muzeum- Zamek w Łańcucie! Zamek w Łańcucie był domem dwóch rodzin. Zamek wybudował czterysta lat temu książę Stanisław

Bardziej szczegółowo