celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam?

Transkrypt

1 Temat Wymagania edukacyjne na ocenę Odniesienie do podstawy programowej celującą bardzo dobrą dobrą dostateczną dopuszczającą 1.Wymagania edukacyjne. PZO. 2.Sztuka co wiem, co pamiętam? Uczeń zna tematykę i wymagania edukacyjne na zajęciach plastyki w klasie 6 oraz przedmiotowe zasady oceniania. Wyjaśnia wpływ zastosowanej techniki na kształt dzieła. 6. Dzieła sztuki pod lupą opis grafiki. 3. O grafice Opisuje wybraną grafikę, poprawnie stosując znaczenia poznanych terminów. 4,5. Jesienne liście wykonanie matrycy i wskazującą na ponad- odbitek graficznych. przeciętne dobrą. Podaje przykłady znanych dzieł malarstwa w wybranych tematach i technikach. dobrą. Wyjaśnia, na czym polega specyfika grafiki jako dyscypliny plastycznej. Rozpoznaje oraz nazywa więcej niż pięć tematów obrazu. Podaje cechy technik malarskich. Wyjaśnia, czym różni się grafika warsztatowa od grafiki użytkowej. Wymienia techniki malarskie. Rozróżnia formy grafiki użytkowej. Uczeń rozpoznaje przynajmniej 5 tematów obrazu. Uczeń wyjaśnia, w jaki sposób powstaje odbitka w zależności od użytej techniki. Uczeń opisuje wybraną grafikę,

2 Porównuje dwa różne dzieła graficzne, wyciąga wnioski z porównania. 7.O grafice użytkowej. 8,9. Moje logo projekt inicjałów z elementem graficznym. dobrą. W opisie dokonuje oceny estetycznej, wyraża swoją opinię. dobrą. W opisie uwzględnia wszystkie jego elementy. W opisie stosuje terminologię plastyczną. korzystając z pomocy 10. Dzieła sztuki pod lupą analiza i opis grafiki użytkowej. Projekt pocztówki na Boże Narodzenie. 11. Pocztówka na Boże Narodzenie wycinanka z papieru kolorowego. Porównuje dwa różne dzieła graficzne, wyciąga wnioski z porównania. dobrą. W opisie dokonuje oceny estetycznej, wyraża swoją opinię. W opisie uwzględnia wszystkie jego elementy. W opisie stosuje terminologię plastyczną. Uczeń opisuje wybraną grafikę, korzystając z pomocy

3 12,13. Bohater ulubionej książki lub filmu projekt i malowanie ilustracji (pastele). 14.O rzeźbach. Analizuje wybrane dzieło rzeźbiarskie, wyraża własną opinię na jego temat. 15,16. Płaskorzeźba z plasteliny medal. wskazującą na ponad- dobrą. Charakteryzuje rzeźbę jako dyscyplinę plastyczną. Posługuje się terminologią plastyczną (relief płaskorzeźba, odlew, medalierstwo, faktura. Rozpoznaje i nazywa rodzaje rzeźby na wybranych przykładach. Wyjaśnia, czym rzeźba różni się od dwuwymiarowych technik plastycznych. Uczeń wymienia przykłady rzeźb w Łukowie. Wymienia materiały rzeźbiarskie. przeciętne 17.O architekturze. Potrafi porównać dwa dobrą. Wyjaśnia pojęcia urbanistyka, Wymienia przykłady Określa, czym jest Uczeń wymienia zabytki architektury w Łukowie. Rozpoznaje funkcję wybranych

4 18,19. Niezwykłe budowle Łuków za sto lat albo Bardzo kolorowy pałac odmienne dzieła architektury, stosując właściwą terminologię plastyczną. konserwacja zabytków. architektury o różnym przeznaczeniu w Łukowie i okolicach. zabytek. obiektów architektonicznych.. 20.O wzornictwie przemysłowym. 21,22. Projekt lampy, kubka, T-shirtu. Analizuje i porównuje wybrane przykłady wzornictwa przemysłowego, przedstawia wnioski. wskazującą na ponad- dobrą. Wyjaśnia związek między estetyką a funkcjonalnością przedmiotów. Wskazuje różnice między wzornictwem przemysłowym a rzemiosłem artystycznym. Określa specyfikę wzornictwa przemysłowego i rzemiosła artystycznego. Uczeń wskazuje przykłady wytworów wzornictwa przemysłowego i rzemiosła artystycznego w najbliższym otoczeniu. przeciętne 23.O sztuce ludowej Uczeń rozpoznaje i nazywa dzieła sztuki

5 24,25. Wycinanka kompozycja symetryczna lub zakładka do książki z motywem ludowym. Charakteryzuje wybraną dziedzinę sztuki ludowej. Wyraża własne zdanie na temat analizowanych dzieł. dobrą. Przedstawia wybrane obiekty sztuki ludowej, stosując właściwą terminologię (pojęcia: skansen, świątek,pasiak, malarstwo na szkle, pieta). Podaje charakterystyczne cechy wytworów sztuki ludowej. Wie, gdzie w Łukowie i okolicy można obejrzeć dzieła sztuki ludowej. Wymienia dyscypliny plastyczne, w których przejawia się twórczość ludowa. ludowej. 26. Współczesne formy twórczości. Tworzy album Superfoto z opisami. dobrą. Określa różnice miedzy filmem komercyjnym i artystycznym. Poprawnie stosuje terminy aparat analogowy, aparat cyfrowy, klisza fotograficzna, filtry, fotomontaż, kamera taśmowa, kamera cyfrowa, instalacja, Charakteryzuje rodzaje fotografii. Podaje różnicę między fotografią artystyczną i użytkową. Wymienia rodzaje fotografii. Uczeń wymienia formy, w jakich może się przejawiać sztuka współczesna.

6 27,28. Plakat Wakacje z elementami fotomontażu. wideo instalacja. 29. Zasady zachowania się w muzeum. 30, 31. Muzea sztuki w Polsce. Tworzy planszę uwzględniającą dodatkowe, opracowane przez ucznia zasady zachowania się w muzeum. Wykonuje przewodnik po wybranych muzeach sztuki w Polsce. dobrą. Uzasadnia konieczność stosowania zasad zachowania się. dobrą. Omawia wybrane dzieła sztuki w wybranym muzeum. Wymienia funkcje muzeum. Podaje tytuły i autorów słynnych dzieł oraz miejsce ich eksponowania (np. Dama z łasiczką, Bitwa pod Grunwaldem, Unia lubelska, Sąd ostateczny Hansa Memlinga, Ekstaza św. Wie, kim jest kustosz. Uczeń zna zasady zachowania się w muzeum. Uczeń podaje dwie nazwy i miasta, w których znajdują się znane muzea sztuki w Polsce.

7 Franciszka El Greco, obrazy Rembrandta, Pomarańczarka, Dziwny ogród, Śmierć Barbary Radziwiłłówny)