Projekt EUROJOB- VIADRINA

Transkrypt

1 Projekt EUROJOB- VIADRINA

2 Projekt jest współfinansowany z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego w ramach Programu Polska (Województwo Lubuskie) Brandenburgia

3 PARTNERZY PROJEKTU Izba Przemysłowo-Handlowa Frankfurt n/o Wojewódzki Zakład Doskonalenia Zawodowego Gorzów Wlkp.

4 PROJEKT JEST REALIZOWANY W OKRESIE : KWIECIEŃ 2011 MARZEC 2014

5 CEL PROJEKTU pomoc w zapewnieniu dopływu wykwalifikowanych kadr na polskoniemiecki rynek pracy poprzez utworzenie i udostępnienie bazy przekroju informacji o tym rynku w Euroregionie Pro Europa Viadrina w formie elektronicznego Atlasu Kształcenia Zawodowego

6 - uczniowie Dla kogo atlas? - pracownicy przedsiębiorstw - pracodawcy - pracobiorcy - pośrednicy pracy zainteresowani nauką i pracą w kraju sąsiadującym

7 Zakres informacji na portalu - opisy profili zawodów polskich i niemieckich pięciu branż: opieka zdrowotna, informatyka i nowe media, turystyka, elektrotechnika, branża metalowa - Informacje nt regulacji prawnych związanych z uznawalnością zawodów w danym kraju

8 Zakres informacji na portalu - poziomy kształcenia i placówki oferujące kształcenie w wybranym zawodzie - warunki podjęcia nauki i pracy przez osoby z zagranicy - czas nauki i treść programu nauczania - perspektywy zawodowe i zarobkowe

9 Zakres informacji na portalu - regionalne i branżowe internetowe giełdy pracy i wyszukiwarki ofert pracy - instytucje kontaktowe związane z kształceniem zawodowym - instytucje reprezentujące pracobiorców, pracodawców, instytucje rynku pracy w Euroregionie - -

10 - -

11

12

13 Wyzwania w ramach projektu -opracowanie profili zawodowych w sposób jak najbardziej transparentny i dostępny dla Użytkowników -skupienie uwagi na branżach wskazanych w projekcie ważnych dla Euroregionu -bieżąca aktualizacja informacji na portalu -pozyskiwanie kolejnych Partnerów do projektu

14 Wyzwania w ramach projektu - - rozszerzanie danych o kolejne branże uznawane za strategiczne dla Euroregionu - - pozyskiwanie informacji zwrotnej na temat przydatności portalu oraz poszerzanie o dodatkowe niezbędne informacje - - wpływ bazy informacji na rozwiązywanie deficytu wykwalifikowanych kadr w Polsce i w Niemczech.

15 Systemy kształcenia w Polsce i w Niemczech W Polsce obowiązek szkolny 6-16l., obowiązek nauki - do 18 roku życia -nacisk na stosowanie wiedzy, mniejszy- na pamięciowe opanowywanie faktów -nauka j. obcych na wszystkich szczeblach

16 Systemy kształcenia w Polsce - -kształcenie zawodowe w Polsce odbywa się w technikach i zasadniczych szkołach zawodowych - - od 01 września 2012 w zsz istnieje możliwość wyboru z listy 76 zawodów, - w technikach z listy 92 zawodów -

17 Systemy kształcenia w Polsce - - w zasadniczych szkołach zawodowych 60% zajęć przeznacza się na kształcenie praktyczne u pracodawców, na warsztatach szkolnych i w centrach kształcenia praktycznego -

18 Systemy kształcenia w Polsce - Podział zawodów na kwalifikacje przybliży kształcenie zawodowe do potrzeb i oczekiwań pracodawców, co ułatwi absolwentom znalezienie pracy oraz daje możliwość zdobywania kwalifikacji dodatkowych w innych zawodach. -

19 Systemy kształcenia w Polsce Podział zawodów na kwalifikacje umożliwi uczniom indywidualnie i elastycznie planować ścieżkę kariery zawodowej. Liczba kwalifikacji jest zależna od złożoności zawodu (od 1 do 3)

20 Zawód z 1 kwalifikacją OGRODNIK 1.Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych

21 Zawód z 2 kwalifikacjami TECHNIK ŻYWIENIA I USŁUG GASTRONOMICZNYCH 1.Sporządzanie potraw i napojów 2. Organizacja żywienia i usług gastronomicznych

22 Zawód z 3 kwalifikacjami TECHNIK POJAZDÓW SAMOCHODOWYCH 1.Diagnozowanie i naprawa elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych 2. Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów 3.Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów samochodowych

23 Potwierdzanie kwalifikacji -Egzaminy zawodowe podczas nauki w szkole -Liczba egzaminów równa jest liczbie kwalifikacji -Świadectwo- dokumentem potwierdzonej jednej kwalifikacji, dyplom po ukończeniu szkoły i potwierdzeniu wszystkich kwalifikacji -Potwierdzona kwalifikacja uprawnia do zatrudnienia na stanowisku, które wymaga nabytych umiejętności.

24 Otwarta ścieżka edukacji Po ukończeniu zasadniczej szkoły absolwent ma możliwość uzupełnienia wyksztalcenia na poziomie średnim, przystąpienia do matury i kontynuowania nauki na studiach wyższych lub też zdobywania dodatkowych kwalifikacji na kwalifikacyjnych kursach zawodowych.

25 System kształcenia w Niemczech -Kształcenie zawodowe realizowane w systemie dualnym tj. równolegle teoria w szkole, praktyka w przedsiębiorstwie -System umożliwia szybkie usamodzielnianie uczniów i oswajanie ich z rynkiem pracy -Każdy uczeń jest odpowiedzialny za znalezienie miejsca praktyk dla siebie.

26 System kształcenia w Niemczech -O dostępności praktyk decyduje popyt rynku na dany zawód -Uczeń jest motywowany do nauki finansowo -W praktykach uczestniczą uczniowie powyżej 16 roku życia bez górnej granicy nauki zawodu

27 System kształcenia w Niemczech Bieżące dopasowywanie popytu i podaży na rynku pracy daje obustronne korzyści: -zapewnia dostosowanie profilu zawodowego pracownika do jego potrzeb i oczekiwań -zapewnia płynne przejście ucznia ze szkoły do czynnego życia zawodowego

28 System kształcenia w Niemczech -Dopasowanie oferty szkół do potrzeb przedsiębiorców, dzięki współpracy przedsiębiorców z jednostkami kształcenia -Trudności w zapewnieniu równości szans uczniów w dostępie do praktyk -Zbyt wąskie profile nauczanego zawodu

29 Dziękuję za uwagę WOJEWÓDZKI ZAKŁAD DOSKONALENIA ZAWODOWEGO W GORZOWIE WLKP. UL. SIKORSKIEGO 95 zdz.bwe@zdz.gorzow.pl