Monitoring Zawodów Deficytowych i Nadwyżkowych wykorzystanie danych, uwagi do raportów

Transkrypt

1 Monitoring Zawodów Deficytowych i Nadwyżkowych wykorzystanie danych, uwagi do raportów Toruń,, 12 grudnia 2012 r. Spotkanie robocze z pracownikami PUP odpowiedzialnymi za realizacj cję badań pracodawców w w ramach projektu Rynek Pracy pod Lupą Druga część raportów w rocznych za 2011 r. 1

2 Cel opracowania Sprawdzenie jakie kierunki generują największe bezrobocie wśród absolwentów Sprawdzenie jakie kierunki generują najmniejsze bezrobocie wśród absolwentów Sprawdzenie w jakim stopniu absolwenci poszczególnych szkół działających na terenie powiatu trafiają do ewidencji PUP Komu i do czego mogą się przydać informacje zawarte w raporcie? organy prowadzące, szkoły ponadgimnazjalne oraz uczelnie wyższe (planowanie kierunków kształcenia) uczniowie szkół (planowanie dalszej edukacji) 2

3 Wykorzystywane dane z aplikacji Monitoring zawodów 1. dane z Systemu Informacji Oświatowej na temat absolwentów szkół ponadgimnazjalnych roku szkolnego 2010/2011 oraz uczniów ostatnich klas roku szkolnego 2011/2012 jako przewidywanych absolwentów; Dane importowane do aplikacji Monitoring zawodów 2. dane GUS o absolwentach szkół wyższych roku akademickiego 2010/ dane o bezrobotnych w okresie do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki (według stanu w dniu r.) Dane wprowadzane do aplikacji Monitoring zawodów przez PUP Pozostałe źródła a danych Sprawozdanie MPiPS-01 nowe rejestracje osób w okresie do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki Załącznik 1 struktura osób w okresie do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki według wykształcenia Załącznik 3 tylko pomocniczo ponieważ ¼ absolwentów ma staż pracy powyżej roku i będzie wykazywana po zawodzie ostatnio wykonywanym Dane za starostw powiatowych 2 powiaty skorzystały z takiej możliwości 3

4 Co powinna zawierać druga cześć raportu rocznego z Monitoringu ZDiN za 2011 r.? 1. analizę absolwentów oraz przewidywanych absolwentów według poziomu wykształcenia 2. najpopularniejsze kierunki kształcenia 3. informacje o szkołach, z których pochodzą dane (w przypadku dużych powiatów liczba szkół o określonym poziomie kształcenia) 4. informacje o szkołach lub kierunkach, które w największym stopniu generują bezrobocie wśród absolwentów dane z aplikacji wraz z podaniem informacji o osobach, które nie zostały wprowadzone do aplikacji Monitoring zawodów 5. informacje o zarejestrowanych bezrobotnych w okresie do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki liczba, udział w ogóle bezrobotnych, struktura według poziomu wykształcenia 6. opis źródeł prezentowanych danych 7. wyniki badań pracodawców z terenu powiatu 8. PODSUMOWANIE/WNIOSKI Pojawiające się problemy interpretacyjne cz. I Kiedy mówimy o: 1. absolwentach ze szkół z terenu powiatu, 2. bezrobotnych absolwentach, 3. bezrobotnych absolwentach ze szkół z terenu powiatu? 4

5 Tabele wynikowe w aplikacji Monitoring Zawodów 2011P T41 - Absolwenci zarejestrowani w PUP w... według szkół i zawodów w roku (t) oraz przewidywani absolwenci w roku (t+1) Lp Nazwa szkoły Kod zawo du Nazwa zawodu Absolwenci, którzy ukończyli szkołę w roku t Bezrobotni absolwenci zarejestrow ani w PUP w końcu roku t Przewidyw ani absolwenci w roku t+1 (6) : (5) w % Szkoły wyższe Szkoły policealne Szkoły średnie techniczne (technika, licea zawodowe) Licea ogólnokształcące Zasadnicze szkoły zawodowe 2011P T42 - Struktura zawodowa absolwentów według poziomu wykształcenia i zawodów w powiecie...w latach (t) i (t+1) Kod zawod u Nazwa zawodu Absolwent -ci, którzy ukończyli szkołę na terenie powiatu w roku t Bezrobotni absolwenci zarejestrow ani w PUP w końcu roku t W tym bezrobotni absolwenci ze szkół danego powiatu Przewidywani absolwenci w roku t Wykształcenie wyższe Wykształcenie policealne i średnie zawodowe (5):(3) w % Wykształcenie średnie ogólnokształcące Wykształcenie zasadnicze szkoły zawodowe Zachęcam do sortowania danych wynikowych 5

6 Pojawiające się problemy interpretacyjne cz. II Porównywalność danych o strukturze według wykształcenia wśród bezrobotnych w okresie do 12 miejscy w dłuższym szeregu czasowym? Wykres 2. Bezrobotni absolwenci zarejestrowani w PUP w końcu 2008, 2009 i 2010 roku zasadnicze zawodowe średnie ogólnokształcące policealne i średnie zawodow e w yższe Razem Pojawiające się problemy interpretacyjne cz. III Jak wyjaśnić różnice w liczbie oraz strukturze według wykształcenia osób w okresie do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki pomiędzy Załącznikiem 1 do Sprawozdania MPiPS-01 a aplikacją Monitoring zawodów? Wykształcenie Sprawozdanie Załącznik 1 do MPiPS-01 Aplikacja Monitoring zawodów wyższe policealne i średnie zawodowe średnie ogólnokształcące zasadnicze zawodowe ogółem Źródło: Załącznik 1 do Sprawozdania MPiPS-01 o rynku pracy za grudzień 2011 r. oraz dane z aplikacji Monitoring zawodów 6

7 Jak wyjaśnić, że w niektórych PUP w aplikacji Monitoring zawodów jest większa liczba osób niż w sprawozdaniu MPiPS-01? rozbieżność może wynikać z późniejszego dostarczenia dokumentu świadczącego o ukończonej szkole Jak wyjaśnić, że w niektórych PUP w aplikacji Monitoring zawodów jest mniejsza liczba osób niż w sprawozdaniu MPiPS-01? w załączniku 3 osoby ze stażem pracy dłuższym niż rok w jednym zawodzie klasyfikowane są według zawodu wykonywanego; na potrzeby monitoringu osoby te powinny zostać wykazane zgodnie z zawodem wyuczonym w związku z zastosowanymi rozwiązaniami technicznymi powiatowe urzędy pracy nie miały możliwości wprowadzenia danych osób kończących szkoły zasadnicze zawodowe, średnie techniczne i policealne bez zdanego egzaminu zawodowego dane w załączniku 3, poza osobami kończącymi szkoły ponadgimnazjalne, obejmują także osoby kończące gimnazja i szkoły podstawowe 7

8 Pojawiające się problemy interpretacyjne cz. IV Duża liczba osób bez zawodu Powiat z wykształceniem ogółem bez zawodu ogółnokształcącym, gimnazjalnym i nizszym Aleksandrów Kujawski Brodnica Bydgoszcz - powiat grodzki Bydgoszcz - powiat ziemski Chełmno Golub-Dobrzyń Grudziądz - powiat grodzki Grudziądz - powiat ziemski Inowrocław Lipno Mogilno Nakło nad Notecią Radziejów Rypin Sępólno Krajeńskie Świecie Toruń - powiat grodzki Toruń - powiat ziemski Tuchola Wąbrzeźno Włocławek - powiat grodzki Włocławek - powiat ziemski Żnin Województwo Źródło: Załącznik 1 i 3 do Sprawozdania MPiPS-01 Bezrobotni w okresie do 12 miesięcy od dnia ukończenia nauki Sugestie dotyczące ce częś ęści diagnostycznej raportów rocznych i półrocznychp 8

9 Co powinien zawierać raport diagnostyczny z Monitoringu ZDiN? 1. Opis sytuacji na lokalnym rynku pracy 2. Informacja o bezrobotnych według zawodów i specjalności 3. Informacja o bezrobotnych według przynależności ostatniego pracodawcy do sekcji Polskiej Klasyfikacji Działalności 4. Informacja o zgłoszonych wolnych miejscach pracy i miejscach aktywizacji zawodowej według zawodów i specjalności 5. Informacja o zgłoszonych wolnych miejscach pracy i miejscach aktywizacji zawodowej według przynależności pracodawcy do sekcji Polskiej Klasyfikacji Działalności 6. Informacja o zawodach deficytowych i nadwyżkowych 7. Podsumowanie/wnioski Najczęś ęściej pojawiające się niedociągnięcia Brak informacji o subsydiowanych wolnych miejscach pracy i miejscach aktywizacji zawodowej Brak informacji, że wykorzystywany na potrzeby MZDiN wskaźnik długotrwałego bezrobocia dotyczy jedynie osób poprzednio pracujących pozostających bez pracy powyżej 12 miesięcy Zamienne stosowanie nazwy bez zawodu i bez kwalifikacji zawodowych Brak analizy prezentowanych danych liczbowych 9

10 Zmiana klasyfikacji zawodów i specjalności ci na potrzeby rynku pracy Do klasyfikacji dodanych zostało 6 zawodów szkolnych: Murarz-tynkarz, Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych, Monter zabudowy i robot wykończeniowych w budownictwie, Wędliniarz, Wiertacz, Operator maszyn i urządzeń do przetwórstwa tworzyw sztucznych. Dz. U. z 2012 r. Poz DZIĘKUJ KUJĘ ZA UWAGĘ Barbara Kalita Wojewódzki Urząd Pracy w Toruniu ul. Szosa Chełmińska 30/ Toruń tel.: (56) analizy@wup.torun.pl 10