ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI

Transkrypt

1 ZGŁOSZENIE DOBREJ PRAKTYKI Świebodzin, NAZWA SZKOŁY Publiczne Przedszkole nr 5 DANE SZKOŁY ( adres, telefon, ) IMIĘ I NAZWISKO AUTORA/AUTORÓW DOBREJ PRAKTYKI TYTUŁ PRZEDSIĘWZIĘCIA RODZAJ PRZEDSIĘWZIĘCIA (np. innowacja, projekt, konkurs etc.) TERMIN I MIEJSCE REZALIZACJI CELE DZIAŁANIA OPIS DZIAŁANIA oś. Łużyckie Świebodzin ukrytyskarb5@wp.pl mgr Grażyna Szewczyk mgr Agnieszka Wasik Z piaskownicy do Europy budzenie przynależności do Europy poprzez poznawanie zwyczajów ludzi tam mieszkających projekt Cały rok przedszkole - rozbudzanie wśród przedszkolaków zainteresowań Unią Europejską i jej wybranymi krajami, - poznanie symboli Unii Europejskiej i miejsca Polski w tej wspólnocie, - poznanie tradycji i kultury wybranych krajów Unii Europejskiej i porównywanie ich z Polską, - wzbogacenie zainteresowań językami obcymi poprzez śpiewanie piosenek, uczenie się tańców i zabaw pochodzących z wybranych krajów Unii Europejskiej, - wzbogacenie zainteresowań malarstwem, rzeźbą, architekturą wybranych krajów Unii Europejskiej, - kształtowanie szacunku wobec odmienności kulturowej. W roku szkolnym 2014/2015 w Publicznym Przedszkolu nr 5 w Świebodzinie realizowano roczny plan pracy dotyczący edukacji europejskiej pt. Z piaskownicy do Europy budzenie przynależności do Europy poprzez poznawanie zwyczajów ludzi tam mieszkających. Na początku roku szkolnego każda z siedmiu grup przedszkolnych wybrała jeden kraj Unii Europejskiej. W ciągu całego roku szkolnego przedszkolaki poznawały elementy tradycji, kultury, geografii, historii, gospodarki, języka wybranego przez poszczególne grupy państwa europejskiego. Edukacja na temat wybranego kraju dotyczyła również poznawania symboli narodowych, rozpoznawania hymnu wybranego przez grupę kraju. Wszystkie przedszkolaki doskonale rozpoznawały i potrafiły zaśpiewać hymn Unii Europejskiej. Bardzo szybko w salach przedszkolnych zaczęły powstawać również kąciki wybranego przez grupę państwa. Znalazły się tam różne przedmioty przynoszone przez dzieci związane z krajem, który poznawały, ale również prace plastyczne i albumy tworzone przez dzieci, wzbogacane przez cały rok o ciekawostki na temat danego kraju. Dzieci utrwalały zdobytą wiedzę w formie działań plastycznych, muzycznych, teatralnych. Podczas zajęć relaksacyjnych słuchały czytanych przez nauczycielki bajek, pochodzących z wybranych krajów europejskich. Jednym z zadań realizowanych w każdej grupie była nauka piosenki Panie Janie - w 1

2 języku obcym, w zależności od kraju jaki poznawały, co sprawiło dzieciom wiele radości. Chętnie chwaliły się tą umiejętnością przed rodzicami, a także gośćmi zapraszanymi do przedszkola. W celu bliższego poznania zwyczajów swoich rówieśników mieszkających w wybranym kraju nasze przedszkolaki uczyły się różnych pląsów, zabaw. Zorganizowano bal karnawałowy pod hasłem Zwiedzamy kraje Unii Europejskiej. Podsumowaniem zdobytej wiedzy o Unii Europejskiej stał się konkurs pod hasłem Jestem Europejczykiem. Dzień Dziecka również został zorganizowany pod hasłem Zwiedzamy Europę. Przedszkolaki w tym dniu były ubrane w barwy flagi kraju, który poznawały. Cały ogródek przedszkolny został specjalnie przygotowany. Znajdowały się tam stanowiska ozdabiane przez dzieci na temat poszczególnych krajów Unii Europejskiej. Efektem zdobywanej przez cały rok wiedzy o wybranym przez grupę kraju stała się organizacja tygodnia narodowego wybranego kraju z uwzględnieniem dziennego jadłospisu, a gospodarzami tygodnia narodowego danego kraju stała się konkretna grupa. Jako pierwszy w naszym przedszkolu odbył się tydzień hiszpański. "Biedronki", które cały czas poznawały Hiszpanię, zaprezentowały dotychczas zdobytą wiedzę. Dzieci potrafiły powiedzieć kilka słów po hiszpańsku, przedstawiły bajkę hiszpańską o spokojnym byczku Fernando. W kolejnym dniu "Biedronki" zabrały nasze przedszkole do Hiszpanii w rytmie flamenco. Najpierw zostały pokazane mistrzynie tańca na filmie, ich charakterystyczne ruchy, rekwizyty, następnie same zaprezentowały dwie interpretacje hiszpańskiego tańca. Dzieci nauczyły również całe przedszkole pląsu "Ciułała". Na koniec był quiz "Jaka to melodia?". Czwarty dzień tygodnia hiszpańskiego to pokaz mody. Zaprezentowały się Hiszpanki w strojach flamenco. Po Hiszpankach na scenę wkroczyli torreadorzy w charakterystycznych czapkach i obcisłych spodniach. Na koniec pojawili się chłopcy w tradycyjnych strojach do gonitwy z bykami w Pampelunie. Przez cały tydzień można było podziwiać prace plastyczne wykonane przez dzieci, ponieważ całe przedszkole zamieniło się w hiszpańską galerię. Pojawiły się tam różne prace plastyczne wykonane przez dzieci. Na zakończenie Tygodnia Hiszpańskiego zagościły iberyjskie potrawy: tradycyjne śniadanie-kanapki z pastą z tuńczyka na bagietce, zupa gazpacho i paellę na drugie danie. Kolejny tydzień należał do Danii. Dzieci z grupy Misie pokazały, że Duńczycy lubią jeździć na rowerze, zakładać piękne parki kwiatowe. Kolejnego dnia całe przedszkole zamieniło się w duńską galerię. Dzieci zaprezentowały również prace m.in. Wiatraki z różnorodnych materiałów, Wikingowie, Portret J. Ch. Andersena, różne postacie z jego bajek, Syrenka Duńska i wiele innych prac. Trzeciego dnia "Misie" zaprezentowały się w duńskich tańcach. Najpierw zatańczyły Totur fra Vejle i Soemakers dance. Potem pokazały pląs "Mały Duńczyk". Zaśpiewały też piosenkę "Panie Janie" po polsku, duńsku i w kanonie. Na zakończenie nauczyły całe przedszkole piosenki "Ogniska już dogasa blask". Następnie przyszedł czas na bajkę. J. CH. Andersena pt. "Brzydkie kaczątko". W ostatnim dniu dowiedzieliśmy się, że klocki Lego to duński wynalazek, dlatego też jedna dziewczynka z grupy przedstawiła swoje zdjęcia z Legolandu, potem chłopcy jako 2

3 marynarze wspólnie z dziewczynami zatańczyli do piosenki duńskiego zespołu Aqua. Dzieci mogły jeszcze obejrzeć film na dużym ekranie o historii powstania klocków Lego. Ostatniego dnia przedszkolaki również smakowały duńskie przysmaki, czyli kanapki z serem pleśniowym, wędzonym, łososia, zupę jabłkową z grzankami oraz frykadelki z ziemniakami i surówką. Kolejna grupa, tym razem "Pszczółki", opowiadały o Francji. Przedstawiły wygląd flagi i godła Francji. Pokazane były również najważniejsze zabytki. "Pszczółki" policzyły do dziesięciu po francusku i zarecytowały wiersz "Czarodziejskie słowa". Zaśpiewały piosenkę "To jest Francja". W drugim dniu poznaliśmy, jak bawią się francuskie dzieci. Okazało się, że bawią się podobnie do polskich dzieci: w berka, w piłkę, skaczą na skakance. Mają też swoją zabawę w bule oraz park zabaw z Krainą Dzikiego Zachodu, Krainą Okrętów i Piratów, Krainą Fantazji i Bajek, Krainą Odkryć i Techniki i Studiem Walta Disney'a. A na koniec tak fantastycznych pokazów wystąpił jeszcze Komiksowy Obelix, w rolę którego wcielił się konserwator z naszego przedszkola. W trzecim dniu "Pszczółki" przedstawiły bajkę Ch. Perraulta pt. "Czerwony Kapturek". W kolejnym dniu dzieci zaprezentowały się w różnych modowych odsłonach. Był Ludwik XVI z małżonką Marią Antoniną, Napoleon, Fryderyk Chopin oraz stroje współczesne. W ostatnim dniu "Pszczółki" zaprezentowały układy taneczne do piosenek w wykonaniu In-Grid i Mirrele Mathieu, dzieci wspaniale zatańczyły też kankana. Na koniec zaprosiły wszystkich do zabawy francuskiej "La bastringlo". Kolejną grupą, która prezentowała swój kraj były Wiewiórki. Grupa IV wierszami i piosenkami przekazała swoim kolegom wiedzę na temat Holandii. "Wiewiórki" zatańczyły pięknie "Taniec wiatraków" i "Taniec kwiatów", ponieważ to kwiaty, a szczególnie tulipany są symbolem Holandii. Nauczyły dzieci także pląsu "Och jak przyjemnie w Holandii bawić się" - jeździć na rowerach i stukać chodakami. W tym dniu przedszkolaki przyszły ubrane w kolorze pomarańczowym. Drugiego dnia odbyła się wystawa prac plastycznych, można było także podziwiać reprodukcje obrazów Van Gogha czy Rembrandta. Kolejnego dnia zaprezentowano taniec i muzykę holenderską. Dzieci zatańczyły do muzyki holenderskiego kompozytora Andre Rieu, niestety z przyczyn technicznych i bezpieczeństwa bez chodaków, jak to jest w oryginale. Zaprezentowały również układ taneczny do muzyki holenderskiego zespołu Vengaboos, a także zaśpiewały w j. holenderskim piosenki. "Wiewiórki" przedstawiły holenderską bajkę pt. Biały wróbel. Ostatniego dnia podróży po Holandii, przedszkolaki zaprezentowały odbywającą się w Holandii paradę kwiatów. Kompozycje kwiatowe wykonano wspólnie z rodzicami Były kwiatowe kosze, kapelusze, filiżanki, chodaki, wiatraki, wozy, bukiety, cała paleta barw. Przedszkolaki w tym dniu kosztowały holenderską zupę z zielonego groszku, mini naleśniczki poffertjes z tłuczonego garnka czyli stamppotu. Piąty tydzień należał do Grecji. "Jeżyki" opowiedziały o wielu greckich tradycjach. Pokazały Grecję starożytną. Zaprezentowały się w również greckich tańcach. Najpierw zatańczyły "Kreteńskie dzieci", a potem taniec indywidualny Zeibekiko. "Jeżyki" tańczyły też do muzyki 3

4 współczesnego greckiego kompozytora Vangelisa i nauczyły wszystkie dzieci "Greckiego pląsu". Na koniec pożegnały się tańcem do piosenki Demisa Russosa "Good by my love". W trzecim dniu Jeżyki zaprezentowały dwa przedstawienia. Bajka Ezopa "Mrówki i onik polny" zakończyła się morałem - kto nie pracuje ten nie je. Było również antyczne przedstawienie teatralne "Mit o Minotaurze". W tym dniu dzieci spożywały greckie potrawy, takie jak: feta, pasta fava, tzatziki, zupa cytrynowa, mięso w jarzynach i popularne w Grecji warzywa. Kolejnego dnia była wielka grecka wystawa pięknych i bardzo ciekawych prac plastycznych wykonanych przez dzieci. Na koniec Jeżyki każdą grupę zapraszały do siebie do sali na greckie zabawy. Viva Italia! - kolejny tydzień zaczął się prezentacją artystyczną o Włoszech. "Motylki" przedstawiły dzieciom informacje na temat tego kraju. Dzieci wiedzą już, że flaga to jedna wielka pizza - zielona bazylia, białe ciasto, czerwony sos pomidorowy. Poznały też legendę o powstaniu Rzymu, jego zabytki poprzez film przygotowany na dużym ekranie. Dzieci odbyły podróż po włoskich miastach przy pląsie "Pinokia". Najwspanialszym punktem okazało się robienie pizzy z mamą jednego chłopca i oczywiście późniejsze jej próbowanie. Kolejnego dnia odbyło się spotkanie z włoskim tańcem, pląsem i piosenką. "Motylki" w pięknych włoskich strojach ludowych zatańczyły "Tarantellę". Największy aplauz wzbudziło karaoke w wykonaniu przedszkolaków, którzy wcielili się w duet; Romina Power i Al Bano w przeboju "Felicita". Kolejnego dnia grupa II przedstawiła historię drewnianego pajaca, który kłamał i nie chciał się uczyć - Pinokia. Na zakończenie Tygodnia włoskiego "Motylki" zabrały dzieci do Wenecji na karnawał. W pięknych maskach i strojach przedstawiły jego tradycje, lot anioła, piosenkę "Włoszka mała", taniec marionetek oraz zaprosiły wszystkich do wspólnej zabawy. Ostatni był tydzień niemiecki. W pierwszym dniu "Żabki" podały wiele cennych informacji o Niemczech. Udały się tam pociągiem Intercity. Zaśpiewały piosenkę Będę kierowcą jeżdżąc przy tym niezawodnymi mercedesami, oplami, volkswagenami, audicami, porszakami, beemwicami po wspaniałych niemieckich autostradach. Pokazali jak Bawarczycy jodłują. Na zakończenie zatańczyły przebój niemieckiego zespołu Dschinghis Khan pt. "Czyngis-chan". Kolejnego dnia grupa zapoznała kolegów z tradycyjnym strojem i tańcem bawarskim. Najpierw dzieci oglądały na dużym ekranie krótki film o tańcach niemieckich, a potem same tańczyły. Żabki zaprezentowały również pląs "Meine Hende" oraz zaśpiewały "Panie Janie" w języku niemieckim. Kolejny dzień to bajka Królewna Śnieżka i siedmiu krasnoludków w odsłonie "Żabek". Ostatniego dnia odbył się Bajkowy pokaz mody. "Żabki" zaprezentowały się dzieciom w przebraniach przedstawiających postacie z baśni braci Grimm. Również tego dnia dzieci miały okazję smakować niemieckie potrawy: kiełbaski, berlińską zupę ziemniaczaną, kalafior oraz placki ziemniaczane z musem jabłkowym. W niektórych grupach dzieci otrzymały na początku roku szkolnego Paszporty przedszkolaka, w których w formie plastycznej przedstawiały swoje podróże po poszczególnych krajach. Dzieci 4

5 UZYSKANE EFEKTY OSOBA ODPOWIEDZALNA ZA WARTOŚĆ MERYTORYCZNĄ TEKSTU utrwalały w ten sposób zdobytą wiedzę i nabywały umiejętności opowiadania treści przedstawionego rysunku. Podsumowaniem zdobytej wiedzy o krajach Unii Europejskiej, oprócz przygotowanego przez nauczycielki konkursu wiedzy pod hasłem Jestem Europejczykiem, stał się pokaz umiejętności dzieci na dużej scenie z okazji Dnia Świebodzina. Dzieci zaprezentowały wówczas poznane tańce i pląsy charakterystyczne dla wybranych krajów i oczywiście śpiewały Panie Janie w ośmiu językach. - zainteresowanie dzieci wybranymi krajami poprzez zbieranie materiałów na ich temat, śpiewanie piosenek w języku wybranego kraju, taniec do muzyki tradycyjnej, - umiejętność rozpoznawania symboli Unii Europejskiej, - umiejętność śpiewania hymnu Unii Europejskiej, - rozpoznawanie niektórych krajów należących do Unii Europejskiej - nabywanie umiejętności prezentowania się przed większą publicznością, pokonywanie własnych nieśmiałości poprzez uczestniczenie w przedstawieniach na podstawie zdobytej wiedzy z wybranego kraju oraz na podstawie poznanej literatury dziecięcej - prezentacja bajki, - kontynuacja współpracy ze Szkołą Podstawową nr 6 w Świebodzinie, poprzez zapraszanie uczniów na wybrane prezentacje dotyczące poszczególnych krajów, - nawiązanie ścisłej współpracy z rodzicami, zaangażowanie ich w działania edukacyjne przez cały rok szkolny, - prezentacja przedszkola w środowisku lokalnym (artykuły do gazety, telewizja lokalna, występy podczas Dni Świebodzina. Grażyna Szewczyk Agnieszka Wasik Wyrażam zgodę na zamieszczenie na stronie internetowej Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze informacji na temat przedstawionego przykładu dobrej praktyki. Oświadczam, że materiał został opracowany samodzielnie i nie narusza praw autorskich innych osób. mgr Grażyna Szewczyk i mgr Agnieszka Wasik 5

6 TYDZIEŃ HISZPAŃSKI 6

7 TYDZIEŃ DUŃSKI 7

8 8

9 TYDZIEŃ FRANCUSKI 9

10 TYDZIEŃ HOLENDERSKI 10

11 11

12 TYDZIEŃ GRECKI 12

13 TYDZIEŃ WŁOSKI 13

14 14

15 TYDZIEŃ NIEMIECKI 15