nformatyczne Zielone Garnizony

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "nformatyczne Zielone Garnizony"

Juliusz Bukowski
6 lat temu
Przeglądów:

1 nformatyczne Zielone Garnizony

2 PROGRAM INFORMATYCZNE ZIELONE GARNIZONY Pomysłodawcą i inicjatorem Programu jest Ministerstwo Obrony Narodowej. Za koordynację projektu odpowiada Departament Kultury, Edukacji i Dziedzictwa przy merytorycznym wsparciu Wojskowego Centrum Edukacji Obywatelskiej. W projekcie uczestniczy również Wojskowa Akademia Techniczna przeprowadzenie szkoleń dla nauczycieli.

3 ZAŁOŻENIA PROGRAMU Pilotażowy Program Informatyczne Zielone Garnizony ma na celu wprowadzenie do 12 szkół, znajdujących się na terenie stacjonowania jednostek wojskowych tzw. zielonych garnizonów (tereny te charakteryzują się wysokim bezrobociem i migracją), nowatorskich rozwiązań w zakresie nauczania informatyki, ze szczególnym uwzględnieniem obrony cybernetycznej w obszarze programowo- metodycznym i organizacyjnym. Udzielenie dotacji celowej na wyposażenie pracowni informatycznej. Głównym założeniem programu jest praktyczne przygotowanie informatyków specjalistów, Głównym którzy założeniem będą mogli programu znaleźć jest zatrudnienie praktyczne przygotowanie w rodzinnych informatyków miejscowościach specjalistów, lub którzy kontynuować będą mogli naukę znaleźć studiach zatrudnienie wyższych np. Wojskowej w rodzinnych Akademii miejscowościach Technicznej. lub kontynuować naukę na studiach wyższych np. Wojskowej Akademii Technicznej.

4 CELE PROGRAMU Zbliżenie wojska do społeczeństwa poprzez inwestycje w przyszłościowy kierunek kształcenia informatykę Pokazanie, że wojsko jako część społeczeństwa współdziała ze środowiskiem cywilnym na rzecz wspólnego dobra i nie ogranicza się do rutynowych działań Wspieranie obronności państwa poprzez inwestycje w rozwój przyszłych specjalistów m.in. z zakresu cyberbezpieczeństwa Podkreślenie roli szkół wojskowych i najwyższej klasy specjalistów w wojsku Wykształcenie świadomych użytkowników sieci

5 SZKOŁY BIORĄCE UDZIAŁ W PROGRAMIE

6 Szkoły biorące udział w Programie Informatyczne Zielone Garnizony I Liceum Ogólnokształcące Collegium Gostomianum w Sandomierzu Zespół Szkół Ogólnokształcących im. Henryka Sienkiewicza w Szydłowcu Zespół Szkół Ogólnokształcących w Górze Zespół Szkół nr 1 im. A. Mickiewicza w Lublińcu III Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II w Grudziądzu Zespół Szkół Elektronicznych i Ogólnokształcących im. prof. Janusza Groszkowskiego w Przemyślu I Liceum Ogólnokształcące im. Juliusza Słowackiego w Przemyślu Zespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Białogardzie Zespół Szkół Ogólnokształcących w Orzyszu Zespół Szkół Zawodowych z Biblioteką Pedagogiczną w Piszu Zespół Szkół Zawodowych w Gołdapi Zespół Szkół Budowlanych w Braniewie 6

7 PROGRAM NAUCZANIA

8 PROGRAM NAUCZANIA Program nauczania Autorzy programu - nauczyciele eksperci: Barbara Halska i Sławomir Baturo Program umożliwia realizację zajęć, w ramach innowacji pedagogicznej, w zgodzie z założeniami twórców podstawy programowej nauczania informatyki w liceum i technikum, stawiając jednocześnie nacisk na praktyczną realizację zawartych w nim zagadnień.

9 PROGRAM NAUCZANIA Program nauczania Przygotowując propozycje specjalizacji (do wyboru przez każdą szkołę biorącą udział w projekcie), opisanych w programie nauczania, dokonano analizy rynku pracy. Branża IT jest jedną z nielicznych, które już od kilku lat zwiększają zatrudnienie. Jest to spowodowane zarówno rozwojem technologicznym, jak i dostępnością Internetu (obecnie każda firma chce mieć stronę internetową informującą o swoich usługach). Analizując oferty pracy, można zauważyć, że najczęściej poszukiwani specjaliści na rynku zatrudnienia w tym obszarze to programiści, oraz osoby na stanowisko helpdesk. Na rynku pracy pojawiają się nowe zawody np. designer (do tej pory szkoły ponadgimnazjalne nie przygotowywały uczniów do tego zawodu). Dlatego zaproponowano kształcenie w następujących obszarach: designer, webmaster, robotyka, bezpieczeństwo sieci. Obowiązkowe dla każdej klasy są zajęcia z cyberbezpieczeństwa.

10 CYBERBEZPIECZEŃSTWO podstawowe zagrożenia wynikające z przebywania w cyberprzestrzeni, ochrona danych osobowych, prywatność w Internecie, bezpieczne logowanie, szyfrowanie danych, wirusy i profilaktyka antywirusowa (dla każdej specjalizacji 16 godzin lekcyjnych w cyklu nauczania)

Bezpieczeństwo sieci Internet wszechrzeczy, sprzęt komputerowy, sprzęt sieciowy,

tygodniowow cyklu nauczania) Webmaster projektowanie stron www, projektowanie

projektowanie, budowanie i programowanie robotów tygodniowo w cyklu nauczania)

11 Bezpieczeństwo sieci Internet wszechrzeczy, sprzęt komputerowy, sprzęt sieciowy, (min. 2 godz.tygodniowow cyklu nauczania) Webmaster projektowanie stron www, projektowanie aplikacji, bazy danych (min. 2 godz. tygodniowo w cyklu nauczania) Robotyka z automatyką projektowanie, budowanie i programowanie robotów (min. 2 godz. tygodniowo w cyklu nauczania) Designer grafika komputerowa, obróbka audio/video, projektowanie aplikacji, marketing social media (min. 2 godz. tygodniowo) w cyklu naczania)

12 PRAKTYCZNE EFEKTY NAUCZANIA Nauczanie we wskazanych specjalizacjach nie kończy się egzaminami kwalifikacyjnymi, ale powinno zakończyć się sprawdzeniem praktycznych umiejętności uczniów w wybranej dziedzinie. I tak: w przypadku specjalizacji designer - uczeń przedstawia portfolio wykonanych prac, w specjalizacji webmasteruczeń przedstawia zaprojektowane przez siebie witryny (portfolio zrealizowanych projektów), w specjalizacji bezpieczeństwo sieci uczniowie powinni zdobyć certyfikaty zewnętrzne np. Akademia Cisco, uczniowie klasy o specjalności robotyka z automatyką powinni zakończyć naukę przygotowaniem i zrealizowaniem projektu robota lub systemu automatyki.

Podobne dokumenty

Technik informatyk 2. Informacje dodatkowe Programowanie komputerów drogą do sukcesu

Technik informatyk 2. Informacje dodatkowe Programowanie komputerów drogą do sukcesu 1. Technik informatyk to modny i poszukiwany zawód. Informatyka to obecnie najszybciej rozwijająca się dziedzina gospodarki światowej. Jest wykorzystywana w każdej branży, instytucji czy przedsiębiorstwie.