Recenzja poprawionej wersji rozprawy doktorskiej mgr Pawła Mordasiewicza p.t. Wpływ procesów kontroli na zapominanie indukowane przypominaniem (RIF)
|
|
- Barbara Krajewska
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 dr hab. Michał Wierzchoń Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński Recenzja poprawionej wersji rozprawy doktorskiej mgr Pawła Mordasiewicza p.t. Wpływ procesów kontroli na zapominanie indukowane przypominaniem (RIF) UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI W KRAKOWIE Wydział Filozoficzny Instytut Psychologii Rozprawa doktorska magistra Pawła Mordasiewicza stawia sobie na celu określenie mechanizmów poznawczych i afektywnych odpowiedzialnych za występowanie efektu zapominania indukowanego przypominaniem (retrieval induced forgetting, RIF). Zadanie służące wywoływaniu RIF było wykorzystywane w badaniach mechanizmów pamięci, ale również np. badaniach poświęconych pamięci świadków, pamięci epizodycznej, zaburzeń poznawczych, nabywania drugiego języka, i wielu innych. W części teoretycznej pracy przedstawiono zadanie RIF, omówiono przykłady klasycznych i późniejszych badań w których je wykorzystywano. Wyróżniono zmienne wpływające na występowanie efektu RIF i przedstawiono szeroki przegląd badań poświęconych wpływowi motywacji, procesów kontrolnych (w tym hamowania), związków z pamięcią roboczą oraz związków z działaniami ukierunkowanymi na cel. Przegląd badań nie ogranicza się jedynie do opisu wyników uzyskiwanych w badaniach, ale podejmuje również próbę zidentyfikowania teorii wyjaśniającej występowanie efektu RIF. Szczególne znaczenie w poprawionej wersji rozprawy nadano teorii afektywnej samoregulacji pamięciowej Kolańczyk i współpracowników. W ostatnim rozdziale części teoretycznej autor proponuje podsumowanie dotychczasowych badań i identyfikuje zmienne, których rola wymaga dalszych badań, aby możliwy był rozwój modelu wyjaśniającego interesujący go efekt. Autor odwołuje się tu znów do modelu Kolańczyk i proponuje na jego podstawie model wyjaśniający RIF odwołując się znaczenia trzech kluczowych zmiennych, tj. motywacji, pojemności pamięci roboczej i metakontroli. Model ten ma być testowany w ramach części empirycznej rozprawy. W części empirycznej autor prezentuje trzy badania oraz dwa badania pilotażowe. Badanie 1 eksploruje zależność między mierzoną kwestionariuszowo kontrolą uwagi a siłą efektu zapominania indukowanego przypominaniem. W poprawionej wersji Instytutu Ul. Ingardena Kraków Tel. +48 / Fax. +48 /
2 rozprawy autor proponuje analizę wyników badania z wykorzystaniem analizy wariancji, która przynosi interesujące wyniki potwierdzające dotychczasowe ustalenia. Kolejne badania mają charakter eksperymentalny i analizują wpływ manipulacji orientacją na cel (Badanie 2) oraz manipulacji poziomem motywacji osób badanych (Badanie 4) na efekt RIF. Dodatkowo kontrolowano oceny niejawne słów (Badanie 2 i 4) oraz pojemność pamięci roboczej (Badanie 4). Wyniki wskazują na znaczenie kontrolowanych zmiennych dla wielkości efektu zapominania indukowanego przypominaniem, przy czym należy zaznaczyć, że większość uzyskanych efektów nie jest bardzo silna, a ich interpretacja, nawet w poprawionej wersji pracy, nie zawsze uwzględnia niejednoznaczność uzyskiwanych wyników (choć należy zaznaczyć, że interpretacja przedstawia się nieco bardziej przekonująco, niż w poprzedniej wersji rozprawy). Ocena części teoretycznej pracy Część teoretyczna pracy przedstawia szeroki kontekst interpretacji efektu RIF. Opisano w niej wiele eksperymentów przeprowadzonych z wykorzystaniem zadania wywołującego RIF i zaproponowano różnorodne interpretacje uzyskanych w nim wyników. Przedstawione informacje pozwalają uzasadnić hipotezy badawcze. Poprawiona wersja rozprawy wprowadza dwie istotne modyfikacje w porównaniu do jej pierwszej wersji. Po pierwsze, usunięto z treści wprowadzenia wszystkie odniesienia do modelu Kolańczyk, a następnie wprowadzono dodatkowy rozdział poświęcony tej teorii. Po drugie, w zmodyfikowanej wersji rozprawy usunięto najbardziej kontrowersyjne fragmenty wymieniane przeze mnie w poprzedniej recenzji jako luźno powiązane z tematem. Moim zdaniem obydwie modyfikacje pozytywnie wpłynęły na czytelność tez wprowadzenia. Nadal uważam jednak, że więcej miejsca można byłoby poświęcić najczęściej cytowanym modelom wyjaśniającym efekt RIF oraz przedstawieniu aktualnego stanu wiedzy dotyczącej analizowanego efektu (sugerowałem w poprzedniej recenzji lekturę prac przeglądowych Kliegl i Bäuml (2016, 2017) czy też Storm, Angello, Buchli, Koppel, Little i Nestojko (2015), ale autor nie skorzystał z tej sugestii). Dokładniej można byłoby również opisać badania Kolańczyk i Reszko (2014), które pozwoliły na sformułowanie opisywanej w rozprawie interpretacji RIF. Ta uwaga jest istotna, ponieważ przedstawienie szczegółowych procedur badawczych i wyników dotychczasowych badań zespołu poświęconych zadaniu RIF pozwoliłoby precyzyjniej oszacować, na ile recenzowana praca stanowi nowe ujęcie problemu. Mankamentem pracy pozostają również lakoniczne odniesienia do literatury wykraczającej poza analizę mechanizmów efektu RIF. Jak już pisałem, o ile przegląd badań poświęconych tematyce tego zadania jest wyczerpujący, o tyle inne wątki przywoływane we wprowadzeniu są omawiane na bardzo podstawowym poziomie. Przykładem może być brak opisu metod pomiaru pojemności Strona2
3 pamięci roboczej (tutaj sugerowałem lekturę pracy Piotrowskiego, Stettnera, i Balasa (2005), ale autor i z tej sugestii nie skorzystał). Pomijając te szczegółowe uwagi część teoretyczną pracy czyta się lepiej niż w poprzedniej wersji. Inne uwagi szczegółowe, do których nadal nie odniósł się autor pracy: - czy na pewno poziom losowy dla wykonania Rp- i Nrp wynosi 50% (por. str. 20)? - brak istotnego efektu nie dowodzi braku zaangażowania pamięci roboczej (sam fakt braku istotnego efektu nie pozwala nam jednoznacznie odrzucić hipotezy alternatywnej por. 31). Ocena części empirycznej pracy Przedstawione w pracy badania są interesujące i wydają się przynosić nowe informacje na temat mechanizmów odpowiedzialnych za występowanie efektu zapominania indukowanego przypominaniem. Opis badań w części empirycznej został poprawiony (por. poniżej), ale dostrzegam nadal wiele braków, które utrudniają ocenę rozprawy: (1) autor nadal nie podaje informacji na temat frekwencyjności słów użytych w zadaniu; (2) nadal nie opisano dokładnie zastosowanych bodźców (np. nigdzie nie znalazłem informacji na temat ich wielkości); (3) instrukcje etapu 3 i 4 są tak lakoniczne, że musiały być uzupełniane instrukcją słowną, która nadal nie została zaprezentowana (por. Załącznik 1); (4) nadal nie jest jasne, czy wyniki badań były opiniowane przez komisję etyczną ani jak wyglądała procedura uzasadnienia zastosowanej manipulacji przedstawiona komisji; (5) autor uzasadnia wybór metod badawczych zastosowanych w kolejnych badaniach, ale przynajmniej w przypadku zadania OSPAN wybór ten nadal robi wrażenie dość przypadkowego. W poprawionej wersji pracy w opisie badania pilotażowego dodano co prawda fragment uzasadniający wybór zadania OSPAN. Autor nie omawia jednak innych zadań, które można byłoby zastosować zamiennie w celu pomiaru efektywności, a nie tylko pojemności pamięci roboczej. Co więcej, autor uzasadnia przeprowadzenie badania pilotażowego koniecznością oceny właściwości psychometrycznych narzędzia, co wydaje się zbędne wobec celu przeprowadzonych badań (tj. oszacowania względnej dla badanej grupy pojemności pamięci roboczej, a nie porównanie tego parametru do norm populacyjnych). Badanie pilotażowe metody OSPAN na tak dużej grupie nadal wydaje mi się więc zbędne. Również opisy wyników przeprowadzonych badań, mimo wprowadzonych poprawek, nadal wydają się dość chaotyczne: (1) nie wiadomo po co autor podaje pełne tabele korelacji wszystkich analizowanych zmiennych, skoro hipotezy dotyczą tylko kilku zależności. W poprzedniej recenzji pytałem, czy jest jakiś sens mierzenia korelacji miedzy np. Rp+ a Rp- i Nrp. Opis wyników badania 1 wskazuje, że autor zgadza się ze mną, że nie jest to potrzebne. Niestety w kolejnych badaniach Strona3
4 selekcji wyników już nie przeprowadzono; (2) proponowałem zagregowanie danych ze wszystkich badań i policzenie korelacji między skalą kontroli uwagi i RIF ponownie, ale autor nie przeprowadził tej analizy; (3) w opisie wyników badania 1 poprawiono analizę wyników obliczając wyniki bez osób powyżej 40 roku życia. Analiza ta przyniosła bardziej przekonujące wyniki, niż analiza uwzględniająca wszystkie osoby badane. Nie wiadomo zatem dlaczego w kolejnych badaniach nie zastosowano analogicznej metody selekcji danych. Wszystkie powyższe przykłady wskazują, że praca została poprawiona dość pobieżnie i wybiórczo. Jednak moje najważniejsze zastrzeżenie dotyczące analizy wyników związane z brakiem analizy statystycznej i omówienia wyników współzmienności procentu odtworzenia i zmiany ewaluacji ocen Rp+, Rp- i Nrp zostało uwzględnione. Autor przeprowadza analizy o które prosiłem dla wszystkich badań, co znacząco rozszerza możliwość interpretacji wyników (szczególnie dobrze widać to na przykładzie Badania 1, gdzie opis wyników zmieniono najbardziej systematycznie). Nie mam jasności po co autor zostawia analizy dla ogólnego wskaźnika RIF, skoro wyniki jednoznacznie wskazują, że ich interpretacja jest bezzasadna, ale kluczowa uwaga dotycząca analizy wyników została uwzględniona. Autor podjął próbę uporządkowanie prezentacji wyników zgodnie z logiką hipotez. Nie zawsze się to udaje (por. analiza wyników badania pilotażowego dotyczącego manipulacji siłą motywacji, w którym autor stawia hipotezy interakcyjne, a wnioskuje o ich potwierdzeniu z wyników nie wskazujących na interakcję). Wątpliwości budzi również interpretacja wyników. Autor nie podejmuje w zasadzie dyskusji nieistotnych wyników. Interpretacje poszczególnych efektów są trochę lepiej zorganizowane, ale nadal nie wskazują na pogłębioną krytyczną analizę zebranego materiału. Krytyczna analiza pojawia się dopiero w dyskusji ogólnej, w której utrzymano propozycję rozwinięcia modelu oddziaływania uwagi na RIF. Bez odpowiedzi pozostaje jednak część moich wcześniejszych komentarzy do tego modelu np. czy zdaniem autora motywacja jest niezależna od metakontroli i pojemności pamięci roboczej, czy też czy metakontrola wpływa na RIF niezależnie od pojemności pamięci roboczej. Uwagi formalne Praca została poprawiona od strony formalnej, choć nawet w poprawionej wersji można dostrzec błędy stylistyczne, literowe, interpunkcyjne i ortograficzne (w tym nawet błąd, który wskazałem wprost w poprzedniej recenzji). Błędów jest jednak mniej niż w pierwszej wersji. W poprzedniej recenzji prosiłem o dostarczenie poprawionej wersji doktoratu z zaznaczonymi zmianami. Niestety takiej wersji nie dostałem, więc możliwe, że nie wykryłem jeszcze jakiś drobnych zmian wprowadzonych w poprzedniej wersji pracy. Strona4
5 Podsumowanie W recenzji podtrzymuje wiele uwag krytycznych, które sformułowałem w odniesieniu do poprzedniej wersji recenzowanej pracy. Jednak najważniejsze uwagi krytyczne sformułowane w recenzji poprzedniej wersji rozprawy zostały uwzględnione. W szczególności autor uzupełnił prowadzenie o opis teorii Kolańczyk, a także opis modelu interpretacji RIF testowanego w ramach pracy. Modyfikacji uległ również opis wyników, w którym uwzględniono analizy interakcyjne pozwalające na bardziej precyzyjny opis interpretacji wyników wskazujących na występowanie RIF. Recenzowana praca stanowi oryginalne rozwiązanie problemu naukowego, a uzyskane wyniki pozwalają lepiej zrozumieć mechanizmy powstawania efektu zapominania indukowanego przypominaniem. Przegląd literatury dotyczącej analizowanego efektu pozwolił na wyodrębnienie możliwych źródeł występowania efektu RIF. Proponowane manipulacje eksperymentalne i przedstawione badania stanowią oryginalne rozwiązanie problemu naukowego. Rekomenduję dopuszczenie mgr Pawła Mordasiewicza do dalszych etapów przewodu doktorskiego. Kraków, dnia 8 października 2017 roku Strona5
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Pawła Mordasiewicza p.t. Wpływ procesów kontroli na zapominanie indukowane przypominaniem (RIF)
dr hab. Michał Wierzchoń Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński e-mail: michal.wierzchon@uj.edu.pl Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Pawła Mordasiewicza p.t. Wpływ procesów kontroli na zapominanie
Bardziej szczegółowoRozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke. pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii
dr hab. Andrzej Rokita, prof. nadzw. Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu Recenzja Rozprawy doktorskiej mgr Anny Marii Urbaniak-Brekke pt.: Aktywność społeczności lokalnych w Polsce i Norwegii w
Bardziej szczegółowoRecenzja rozprawy doktorskiej mgr Natalii Frankowskiej
dr hab. Michał Wierzchoń Instytut Psychologii Uniwersytet Jagielloński e-mail: michal.wierzchon@uj.edu.pl Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Natalii Frankowskiej UNIWERSYTET JAGIELLOŃSKI W KRAKOWIE Wydział
Bardziej szczegółowodr hab. Michał Wierzchoń, prof. UJ Instytut Psychologii, Uniwersytet Jagielloński
dr hab. Michał Wierzchoń, prof. UJ Instytut Psychologii, Uniwersytet Jagielloński e-mail: michal.wierzchon@uj.edu.pl Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Niny Chrobot p.t. The effects of information processing
Bardziej szczegółowoLublin, 19 kwietnia Piotr Francuz Katedra Psychologii Eksperymentalnej KUL
Lublin, 19 kwietnia 2017 Piotr Francuz Katedra Psychologii Eksperymentalnej KUL Recenzja pracy doktorskiej mgr. Pawła Mordasiewicza, pt. Wpływ procesów kontroli na zapominanie indukowane przypominaniem
Bardziej szczegółowoJak przygotować artykuł naukowy? Podział na grupy i wybór tematu projektu. Projekt zespołowy 2017/2018 Zbigniew Chaniecki Krzysztof Grudzień
Jak przygotować artykuł naukowy? Podział na grupy i wybór tematu projektu Projekt zespołowy 2017/2018 Zbigniew Chaniecki Krzysztof Grudzień Na podstawie http://ekulczycki.pl/warsztat_badacza/ http://www.imp.lodz.pl/upload/biblioteka/2014/wprowadzenie.pdf
Bardziej szczegółowoLublin, 18 października Piotr Francuz Katedra Psychologii Eksperymentalnej KUL
Lublin, 18 października 2017 Piotr Francuz Katedra Psychologii Eksperymentalnej KUL Recenzja pracy doktorskiej mgr. Pawła Mordasiewicza, pt. Wpływ procesów kontroli na zapominanie indukowane przypominaniem
Bardziej szczegółowoRecenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność biznesu a dokonania przedsiębiorstwa
Prof. dr hab. Edward Nowak Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Katedra Rachunku Kosztów, Rachunkowości Zarządczej i Controllingu Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Bartosza Rymkiewicza pt. Społeczna odpowiedzialność
Bardziej szczegółowoRecenzja rozprawy doktorskiej mgr Pradeep Kumar pt. The Determinants of Foreign
Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski, prof. zw. Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny Im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Ekonomiczny Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych Recenzja rozprawy
Bardziej szczegółowoRECENZJA ROZPRAWY DOKTORSKIEJ
Lublin, dnia 20 września 2016r. dr hab. n. med. Jolanta Masiak Kierownik Samodzielnej Pracowni Badań Neurofizjologicznych Katedry Psychiatrii Uniwersytet Medyczny w Lublinie Głuska 2 20-439 Lublin RECENZJA
Bardziej szczegółowoPomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej
Centralna Komisja Egzaminacyjna Pomiar gotowości szkolnej uczniów za pomocą skali quasi-obserwacyjnej Aleksandra Jasioska Zespół badawczy EWD, Centralna Komisja Egzaminacyjna Instytut Badao Edukacyjnych
Bardziej szczegółowoStreszczenie rozprawy doktorskiej MODEL FUNKCJONOWANIA GOSPODARKI KREATYWNEJ W PROCESIE WZROSTU GOSPODARCZEGO
Wyższa Szkoła Bankowa we Wrocławiu Wydział Finansów i Zarządzania Streszczenie rozprawy doktorskiej mgr Magdalena Krawiec MODEL FUNKCJONOWANIA GOSPODARKI KREATYWNEJ W PROCESIE WZROSTU GOSPODARCZEGO Praca
Bardziej szczegółowo1. Podstawa prawna oraz kryteria przyjęte do oceny rozprawy doktorskiej
Szczecin, 20.04. 2015 Prof. Dr hab. Waldemar Gos, prof. zw. US Uniwersytet Szczeciński Instytut Rachunkowości Ocena rozprawy doktorskiej mgr. Artura Jastrzębowskiego pt. Zakres i znaczenie współcześnie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI. 1. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA JĘZYK POLSKI 1. Sposób informowania o wymaganiach na poszczególne oceny Uczniowie informowani będą o wymaganiach na poszczególne oceny w pierwszym tygodniu nauki przez nauczyciela
Bardziej szczegółowoProf. nadzw. PG dr hab. inż. Piotr Grudowski Gdańsk Wydział Zarządzania i Ekonomii
Prof. nadzw. PG dr hab. inż. Piotr Grudowski Gdańsk 10.02.2017 Wydział Zarządzania i Ekonomii Politechnika Gdańska Recenzja rozprawy doktorskiej mgr inż. Moniki Resteckiej pt. Doskonalenie jakości procesów
Bardziej szczegółowoRecenzja pracy doktorskiej mgr Anny Kozioł Selected Social and Personal Factors in Successful Classroom Foreign Language Learning
Prof. zw. dr hab. Hanna Komorowska SWPS Uniwersytet Humanistycznospołeczny Recenzja pracy doktorskiej mgr Anny Kozioł Selected Social and Personal Factors in Successful Classroom Foreign Language Learning
Bardziej szczegółowoS YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne
YL AB U MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Metodologia badań psychologicznych Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów pecjalność Poziom studiów Forma studiów Rok, semestr
Bardziej szczegółowoSTRESZCZENIE. rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne.
STRESZCZENIE rozprawy doktorskiej pt. Zmienne jakościowe w procesie wyceny wartości rynkowej nieruchomości. Ujęcie statystyczne. Zasadniczym czynnikiem stanowiącym motywację dla podjętych w pracy rozważań
Bardziej szczegółowoPIERWSZE EKSPERYMENTALNE BADANIA NAD DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEMÓWIĄCĄ
PIERWSZE EKSPERYMENTALNE BADANIA NAD DZIEĆMI I MŁODZIEŻĄ NIEMÓWIĄCĄ Grupa osób niemówiących nigdy nie została zidentyfikowana jako wymagająca specyficznych oddziaływań i pomocy mającej na celu kompensowanie
Bardziej szczegółowoprof. dr hab. Zbigniew Czarnocki Warszawa, 3 lipca 2015 Uniwersytet Warszawski Wydział Chemii
prof. dr hab. Zbigniew Czarnocki Warszawa, 3 lipca 2015 Uniwersytet Warszawski Wydział Chemii Recenzja pracy doktorskiej Pana mgr Michała Smolenia, zatytułowanej Modyfikacja N-heterocyklicznych karbenów
Bardziej szczegółowoProf. dr hab. Lechosław Garbarski Akademia Leona Koźmińskiego Katedra Marketingu ul. Jagiellońska 57/ Warszawa
Prof. dr hab. Lechosław Garbarski Akademia Leona Koźmińskiego Katedra Marketingu ul. Jagiellońska 57/59 03-301 Warszawa Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Aleksandry Całki nt. Narzędzia stosowane w e-commerce
Bardziej szczegółowodr hab. inż. Jacek Dziurdź, prof. PW Warszawa, r. Instytut Podstaw Budowy Maszyn Politechnika Warszawska
dr hab. inż. Jacek Dziurdź, prof. PW Warszawa, 8.01.2019 r. Instytut Podstaw Budowy Maszyn Politechnika Warszawska Recenzja pracy doktorskiej Pana mgr. inż. Piotra Szafrańca pt.: Ocena drgań i hałasu oddziałujących
Bardziej szczegółowoMETODOLOGIA BADAŃ przypomnienie kluczowych zagadnień dot. metodologii konstrukcja planu pracy do ustalonych
METODOLOGIA BADAŃ przypomnienie kluczowych zagadnień dot. metodologii konstrukcja planu pracy do ustalonych tematów zadanie: opracowanie własnego projektu badawczego przygotowanie konspektu pracy (max
Bardziej szczegółowoRaportowanie badań jakościowych i ilościowych. Ukryte podobieństwa i wyraźne różnice. Pisanie naukowe jest:
Raportowanie badań jakościowych i ilościowych. Ukryte podobieństwa i wyraźne różnice Emilia Soroko Instytut Psychologii UAM kwiecień 2008 Pisanie naukowe jest: 1. działalnością publiczną 2. czynnością
Bardziej szczegółowoStanisław Cichocki. Natalia Nehrebecka
Stanisław Cichocki Natalia Nehrebecka - adres mailowy: scichocki@o2.pl - strona internetowa: www.wne.uw.edu.pl/scichocki - dyżur: po zajęciach lub po umówieniu mailowo - 80% oceny: egzaminy - 20% oceny:
Bardziej szczegółowoRecenzja Pracy Doktorskiej
Politechnika Częstochowska Wydział Inżynierii Produkcji i Technologii Materiałów Instytut Inżynierii Materiałowej Dr hab. inż. Michał Szota, Prof. P.Cz. Częstochowa, 15.10.2014 roku Recenzja Pracy Doktorskiej
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII 1. Na lekcji geografii obowiązuje wagowy system oceniania. 2. a) Można zdobyć oceny o następujących wagach: WAGA 4: - ocena semestralna, WAGA 3: - sprawdziany,
Bardziej szczegółowoOCENA CELUJĄCA. Słuchanie: Uczeń:
Wymagania na poszczególne oceny z języka angielskiego dla uczniów Technikum Zawodowego, Zasadniczej Szkoły Zawodowej i Liceum Ogólnokształcącego dla Dorosłych, Regionalnego Centrum Edukacji Zawodowej w
Bardziej szczegółowoTECHNIKA DRZWI ZATRZAŚNIĘTE PRZED NOSEM
Badanie pilotażowe TECHNIKA DRZWI ZATRZAŚNIĘTE PRZED NOSEM Czy łatwa prośba etyczna zostanie spełniona istotnie częściej jeśli poprzedzi się ją nieetyczną prośbą trudną? H0 nie, H1 tak. Schemat eksperymentu
Bardziej szczegółowoOpinia o pracy doktorskiej pt. On active disturbance rejection in robotic motion control autorstwa mgr inż. Rafała Madońskiego
Prof. dr hab. inż. Tadeusz Uhl Katedra Robotyki i Mechatroniki Akademia Górniczo Hutnicza Al. Mickiewicza 30 30-059 Kraków Kraków 09.06.2016 Opinia o pracy doktorskiej pt. On active disturbance rejection
Bardziej szczegółowoOpis zakładanych efektów kształcenia
Załącznik do uchwały nr 218 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 18 grudnia 2013 r Nazwa kierunku studiów: Psychologia Obszar kształcenia: Obszar nauk społecznych Poziom kształceni: jednolite studia
Bardziej szczegółowoWymagania stawiane pracom dyplomowym realizowanym na kierunku Socjologia
Wymagania stawiane pracom dyplomowym realizowanym na kierunku Socjologia Podstawowa przesłanka wskazująca na konieczność zróżnicowania obu typów prac wynika ze stawianego celu odmiennych umiejętności w
Bardziej szczegółowoRegulamin przeprowadzania przewodów doktorskich w IPPT PAN przyjęty Uchwałą Rady Naukowej IPPT PAN w dniu 24 maja 2013 r.
Regulamin przeprowadzania przewodów doktorskich w IPPT PAN przyjęty Uchwałą Rady Naukowej IPPT PAN w dniu 24 maja 2013 r. Etap I. Wszczęcie przewodu doktorskiego 1) Kandydat zwany dalej doktorantem składa
Bardziej szczegółowoSTANDARDY PRZYGOTOWANIA PRACY DYPLOMOWEJ W WSHE
STANDARDY PRZYGOTOWANIA PRACY DYPLOMOWEJ W WSHE Temat pracy Problemowe ujęcie tematu pracy Nowatorski charakter Oryginalność ujęcia tematu Powiązanie tematu pracy z problematyką stażu, praktyk, realnym
Bardziej szczegółowoStanisław Cichocki. Natalia Nehrebecka
Stanisław Cichocki Natalia Nehrebecka - adres mailowy: nnehrebecka@wne.uw.edu.pl - strona internetowa: www.wne.uw.edu.pl/nnehrebecka - dyżur: wtorek 18.30-19.30 sala 302 lub 303 - 80% oceny: egzaminy -
Bardziej szczegółowoZespół Szkół Ponadgimnazjalnych w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny 2015/2016
Zespół Szkół Podgimzjalnych w Chojnie Raport z ewaluacji wewnętrznej Rok szkolny /16 Opis przedmiotu ewaluacji: Uczniowie uzyskują informację o postępach w uce, która pomaga im się uczyć. Cel ewaluacji:
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ: GH-P7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 9) wyciąga wnioski wynikające z przesłanek
Bardziej szczegółowoGdańsk, 10 czerwca 2016
( Katedra Chemii Analitycznej Katedra Chemii Analitycznej Wydział Chemiczny Politechnika Gdańska e-mail: piotr.konieczka@pg.gda.pl Gdańsk, 10 czerwca 2016 RECENZJA rozprawy doktorskiej mgr inż. Michała
Bardziej szczegółowoPisanie prac empirycznych z psychologii instrukcja. Tomasz Smoleń
Pisanie prac empirycznych z psychologii instrukcja Tomasz Smoleń 10 kwietnia 2016 Spis treści 1. Informacje ogólne 2 2. Struktura pracy 2 3. Omówienie poszczególnych części pracy empirycznej 3 3.1. Strona
Bardziej szczegółowo4) praktyczne opanowanie umiejętności ogólnych i specjalistycznych, których wpojenie należy do celów nauczania przewidzianych programem nauczania,
I. Przedmiotem oceny są: 1) wiadomości i umiejętności według programu nauczania z języka polskiego dla zasadniczej szkoły zawodowej w zakresie podstawowym, o programie nauczania z języka polskiego w danej
Bardziej szczegółowoSTANDARDY I KRYTERIA OCENY JAKOŚCI PROGRAMÓW PROMOCJI ZDROWIA I PROFILAKTYKI W RAMACH SYSTEMU REKOMENDACJI
STANDARDY I KRYTERIA OCENY JAKOŚCI PROGRAMÓW PROMOCJI ZDROWIA I PROFILAKTYKI W RAMACH SYSTEMU REKOMENDACJI 1. Ogólne dane o programie Nazwa własna Autorzy programu Organizacja/ instytucja odpowiedzialna
Bardziej szczegółowodr hab. Mieczysław Ciosek, prof. UG, kierownik Zakładu Psychologii Penitencjarnej i Resocjalizacji Instytutu Psychologii UG:
Niedostosowanie społeczne nieletnich. Działania, zmiana, efektywność. Justyna Siemionow Publikacja powstała na podstawie praktycznych doświadczeń autorki, która pracuje z młodzieżą niedostosowaną społecznie
Bardziej szczegółowoI. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO?
I. PROJEKT EDUKACYJNY CO TO TAKIEGO? Projekt edukacyjny jest to metoda nauczania, która kształtuje wiele umiejętności oraz integruje wiedzę z różnych przedmiotów. Istotą projektu jest samodzielna praca
Bardziej szczegółowoKryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego
Kryteria oceny pracy doktoranta przez opiekuna naukowego Poniższe kryteria są wymienione także na formularzach Sprawozdania doktoranta i sporządzanej na jego podstawie Opinii opiekuna naukowego doktoranta
Bardziej szczegółowoOcena rozprawy na stopień doktora nauk medycznych lekarz Małgorzaty Marii Skuzy
Dr hab. n. med. Elżbieta Jurkiewicz, prof. nadzw. Warszawa, 6 lipca 2016 Kierownik Zakładu Diagnostyki Obrazowej Instytut Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka w Warszawie Ocena rozprawy na stopień doktora nauk
Bardziej szczegółowo166 Wstęp do statystyki matematycznej
166 Wstęp do statystyki matematycznej Etap trzeci realizacji procesu analizy danych statystycznych w zasadzie powinien rozwiązać nasz zasadniczy problem związany z identyfikacją cechy populacji generalnej
Bardziej szczegółowoKto to zrobi? Co jest do tego potrzebne?
USTALANIE ZASAD PRACY W ZESPOLE 1. Kto będzie naszym liderem/przewodniczącym zespołu?... 2. Jak podzielimy odpowiedzialność za realizację zadań?... 3. jak będziemy podejmować decyzje?... 4. W jaki sposób
Bardziej szczegółowoEwaluacja w polityce społecznej
Ewaluacja w polityce społecznej Dane i badania w kontekście ewaluacji metody ilościowe Dr hab. Ryszard Szarfenberg Instytut Polityki Społecznej UW rszarf.ips.uw.edu.pl/ewalps/dzienne/ Rok akademicki 2017/2018
Bardziej szczegółowoData wydruku: Dla rocznika: 2015/2016. Opis przedmiotu
Sylabus przedmiotu: Specjalność: Seminarium dyplomowe - magisterskie Wszystkie specjalności Data wydruku: 04.03.2016 Dla rocznika: 2015/2016 Kierunek: Wydział: Zarządzanie Ekonomii, Zarządzania i Turystyki
Bardziej szczegółowoOcena rozprawy doktorskiej. Mgr Pauliny Smyk pt.: Wpływ wybranych ksenobiotyków na zmiany parametrów
Bydgoszcz, 30. 05. 2019 r. prof. dr hab. Marek Bednarczyk Katedra Biotechnologii i Genetyki Zwierząt Uniwersytet Technologiczno-Przyrodniczy im. J.J. Śniadeckich w Bydgoszczy Ocena rozprawy doktorskiej
Bardziej szczegółowoZ JĘZYKA NIEMIECKIEGO
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO OCENIANIE Ocena końcowa jest wystawiana na podstawie średniej ważonej z minimum 3 (przy 1 godzinie tygodniowo) lub 5 (przy 2 lub 3 godzinach tygodniowo)
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2018/2019 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-P2 KWIECIEŃ 2019 Zadanie 1. (0 1) 2) wyszukuje w wypowiedzi potrzebne informacje
Bardziej szczegółowoRECENZJA. Rozprawy doktorskiej mgr Mateusza Nowickiego. Ocena wybranych elementów niszy szpikowej u pacjentów poddawanych
Uniwersytet Medyczny im. Karola Marcinkowskiego w Poznaniu Klinika Hematologii i Transplantacji Szpiku KIEROWNIK KLINIKI: dr hab. Lidia Gil, prof. UM 60-569 Poznań, ul. Szamarzewskiego 84 ; tel. +48 61
Bardziej szczegółowoWeryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji
Weryfikacja hipotez statystycznych, parametryczne testy istotności w populacji Dr Joanna Banaś Zakład Badań Systemowych Instytut Sztucznej Inteligencji i Metod Matematycznych Wydział Informatyki Politechniki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZSADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 7 PRZY ZSO NR 7 W CHEŁMIE
PRZEDMIOTOWE ZSADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO W GIMNAZJUM NR 7 PRZY ZSO NR 7 W CHEŁMIE Chełm 2015r. 1 Zakres ocenianych wiadomości i umiejętności jest zgodny z wymaganiami zawartymi w podstawie programowej
Bardziej szczegółowoWarszawa, 29 marca 2018
Warszawa, 29 marca 2018 Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Natalii Frankowskiej pt. Ucieleśnione poznanie: lokalizacja przestrzenna źródła dźwięku wpływa na ocenę treści komunikatu werbalnego Celem przedstawionej
Bardziej szczegółowoRECENZJA. 1. Ogólna charakterystyka rozprawy
Dr hab. inż. Tomasz Dyl Akademia Morska w Gdyni Wydział Mechaniczny Gdynia, 18.05.2015r. RECENZJA Rozprawy doktorskiej mgr inż. Dominiki Strycharskiej pt. Techniczno-ekonomiczne aspekty wielożyłowego walcowania
Bardziej szczegółowoEksperyment jako metoda badawcza
Metodologia badań naukowych - wykład 4 Eksperyment jako metoda badawcza Zmienne w eksperymencie Własności badania eksperymentalnego Kontrolowanie zmienych niezależnych. Plany eksperymentalne i quasi-eksperymentalne
Bardziej szczegółowoAnna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO
SAMOTNE OJCOSTWO Anna Dudak SAMOTNE OJCOSTWO Oficyna Wydawnicza Impuls Kraków 2006 Copyright by Anna Dudak Copyright by Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków 2006 Recenzent: prof. zw. dr hab. Józef Styk Redakcja
Bardziej szczegółowo2. Formalna struktura pracy
Prof. dr hab. Andrzej Gospodarowicz Wrocław, 08.08.2016 r. Uniwersytet Ekonomiczny we Wrocławiu Wydział Zarządzania, Informatyki i Finansów Instytut Zarządzania Finansami ZIF-KB.072.3.2016 Recenzja pracy
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU. Część A
Przedmiot: Seminarium dyplomowe Wykładowca odpowiedzialny za przedmiot: Cele zajęć z przedmiotu: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku Instytut Nauk Ekonomicznych i Informatyki KARTA PRZEDMIOTU Wykładowcy
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO rok szkolny 2017/18
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z JĘZYKA POLSKIEGO rok szkolny 2017/18 OCENIAMY: a) wiadomości, których zakres wyznacza program nauczania języka polskiego obowiązujący w danej klasie, b) umiejętności wymienione
Bardziej szczegółowoNazwa przedmiotu: Współczesne koncepcje raportowania finansowego spółek w warunkach rynku kapitałowego. Obowiązkowy
Karta przedmiotu Seminarium doktorskie Nazwa przedmiotu: Stopień studiów: Doktoranckie Współczesne koncepcje raportowania finansowego spółek w warunkach rynku kapitałowego Tryb studiów: stacjonarne Obowiązkowy
Bardziej szczegółowoKryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe w klasach VII-VIII z Języka Hiszpańskiego
Kryteria oceniania obejmujące zakres umiejętności ucznia na poszczególne oceny cząstkowe w klasach VII-VIII z Języka Hiszpańskiego W każdym semestrze uczeń uzyskuje oceny cząstkowe za poszczególne umiejętności:
Bardziej szczegółowoBadania eksploracyjne Badania opisowe Badania wyjaśniające (przyczynowe)
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Demografia Wydział Nauk Ekonomicznych UW Warszawa, 4 listopada 2008 Najważniejsze rodzaje badań Typy badań Podział wg celu badawczego Badania eksploracyjne
Bardziej szczegółowoRecenzja pracy doktorskiej mgr Tomasza Świsłockiego pt. Wpływ oddziaływań dipolowych na własności spinorowego kondensatu rubidowego
Prof. dr hab. Jan Mostowski Instytut Fizyki PAN Warszawa Warszawa, 15 listopada 2010 r. Recenzja pracy doktorskiej mgr Tomasza Świsłockiego pt. Wpływ oddziaływań dipolowych na własności spinorowego kondensatu
Bardziej szczegółowoAutorzy programu: Forma zajęć:
Przedmiot: Autorzy programu: Rok studiów: Semestr: Zaliczenie: Forma zajęć: Praca empiryczna prof. dr hab. Elżbieta Hornowska, prof. dr hab. Jacek W. Paluchowski, dr Aleksandra Jasielska, dr Katarzyna
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ELEMENTY PSYCHOLOGII W LICEUM
Zespół Szkół Nr 4 w Wałbrzychu PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU ELEMENTY PSYCHOLOGII W LICEUM Rok szkolny 2015/2016 Opracowała: mgr Justyna Oleksy Wałbrzych, 1 września 2015r. Przedmiotowy System
Bardziej szczegółowoMgr Elżbieta Agnieszka Ambrożej
Mgr Elżbieta Agnieszka Ambrożej Streszczenie rozprawy doktorskiej pt. Doradztwo podatkowe jako instrument ochrony praw podatnika w Polsce przygotowanej pod kierunkiem prof. zw. dr. hab. Eugeniusza Ruśkowskiego
Bardziej szczegółowoużytkownika 1 Jak wybrać temat pracy 2 Spis treści 3 Część pierwsza problematyka 4 Część druga stosowane metody 5 Część trzecia propozycja rozwiązania
1 Jak wybrać temat pracy 2 Spis treści 3 Część pierwsza problematyka 4 Część druga stosowane metody 5 Część trzecia propozycja rozwiązania 6 Część czwarta dokumentacja techniczna i dokumentacja użytkownika
Bardziej szczegółowoRecenzja mgr Anny ŚLIWIŃSKIEJ Ilościowa ocena obciążeń środowiskowych w procesie skojarzonego wytwarzania metanolu i energii elektrycznej
Dr hab. inż. Jolanta Biegańska, prof. nzw. w Pol. Śl. Gliwice, 25.07.2013 Politechnika Śląska Wydział Inżynierii Środowiska i Energetyki Katedra Technologii i Urządzeń Zagospodarowania Odpadów ul. Konarskiego
Bardziej szczegółowoRecenzja opracowania M. Bryxa. pt: Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie.
C:\DOKUMENTY\RECENZJE\Recenzja M. Bryxa rynek.doc Recenzja opracowania M. Bryxa pt : Rynek nieruchomości. System i funkcjonowanie. Rynek nieruchomości jest w Polsce stosunkowo nowym, lecz wzbudzającym
Bardziej szczegółowoEfektywność metod diagnozy ryzyka personalnego i jej percepcja
Białystok 2018.04.22 dr hab. Joanna M. Moczydłowska, prof. PB Katedra Organizacji i Zarządzania Wydział Inżynierii Zarządzania Politechnika Białostocka Recenzja rozprawy doktorskiej Efektywność metod diagnozy
Bardziej szczegółowoUchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich. 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty:
Uchwała o zmianach w programie studiów doktoranckich 1. Plan roku I studiów doktoranckich obejmuje następujące przedmioty: a) Konwersatorium I 30 godzin 3 ECTS b) Konwersatorium II 30 godzin 3 ECTS c)
Bardziej szczegółowocompensation effect in perception of groups: the role of epistemic motivation autorstwa mgr
Dr hab. Michał Bilewicz Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Recenzja pracy doktorskiej mgr Piotra Dragona, The compensation effect in perception of groups: the role of epistemic motivation pod
Bardziej szczegółowoUniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Wydział Nauk Społecznych. Efekty kształcenia
Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Załącznik nr 74 do uchwały nr Senatu Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach z dnia 29 maja 2012 r. Efekty kształcenia dla: nazwa kierunku poziom kształcenia profil kształcenia
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 W KLASACH IV VI
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO W KLASACH IV VI SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 7 ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 7 IM. GEN. WŁADYSŁAWA SIKORSKIEGO W CHEŁMIE CHEŁM 2013 Opracował zespół
Bardziej szczegółowoOdchudzamy serię danych, czyli jak wykryć i usunąć wyniki obarczone błędami grubymi
Odchudzamy serię danych, czyli jak wykryć i usunąć wyniki obarczone błędami grubymi Piotr Konieczka Katedra Chemii Analitycznej Wydział Chemiczny Politechnika Gdańska D syst D śr m 1 3 5 2 4 6 śr j D 1
Bardziej szczegółowoProces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Wydział Nauk Ekonomicznych UW Warszawa, 28 października 2014 Najważniejsze rodzaje badań Typy badań Podział wg celu badawczego Kryteria przyczynowości
Bardziej szczegółowoRecenzja rozprawy doktorskiej mgr Malgorzaty Grzeszczuk-Gniewek pt. Systemy
Prof. dr hab. Sławomir I. Bukowski, prof. zw. Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Wydział Nauk Ekonomicznych i Prawnych Katedra Biznesu i Finansów Międzynarodowych
Bardziej szczegółowoOpinia o pracy doktorskiej pt. Damage Identification in Electrical Network for Structural Health Monitoring autorstwa mgr inż.
Prof. dr hab. inż. Tadeusz Uhl Katedra Robotyki i Mechatroniki Akademia Górniczo Hutnicza Al. Mickiewicza 30 30-059 Kraków Kraków 26.05.2011 Opinia o pracy doktorskiej pt. Damage Identification in Electrical
Bardziej szczegółowoSprawozdanie niezależnego biegłego rewidenta z badania rocznego sprawozdania finansowego MIEJSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO "MIEDŹ" LEGNICA SPÓŁKA AKCYJNA z
Sprawozdanie niezależnego biegłego rewidenta z badania rocznego sprawozdania finansowego MIEJSKIEGO KLUBU SPORTOWEGO "MIEDŹ" LEGNICA SPÓŁKA AKCYJNA z siedzibą w Legnicy za rok obrotowy od dnia 01 stycznia
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. JĘZYK POLSKI ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ: GH-P2 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) FP Zadanie 2. (0 1) B Zadanie 3. (0 1)
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI. I Liceum Ogólnokształcące w Jeleniej Górze Gimnazjum w ZSO nr 1 w Jeleniej Górze
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z FIZYKI I Liceum Ogólnokształcące w Jeleniej Górze Gimnazjum w ZSO nr 1 w Jeleniej Górze Przedmiotowy system oceniania z fizyki w ZSO nr 1 sporządzono w oparciu o : 1. Wewnątrzszkolny
Bardziej szczegółowoH3: Interakcje z otoczeniem wpływają dodatnio na zdolność absorpcyjną. H4: Projekty edukacyjne wpływają dodatnio na zdolność absorpcyjną.
Streszczenie pracy doktorskiej napisanej pod kierunkiem naukowym prof. nadzw. dr. hab. Wojciecha Czakona Zdolność absorpcyjna organizacji uczącej się mgr Regina Lenart Praca doktorska podejmuje problematykę
Bardziej szczegółowoPoznań, r.
Poznań, 05.07.2018 r. prof. dr hab. n. med. Leszek Romanowski Katedra Traumatologii, Ortopedii i Chirurgii Ręki Uniwersytetu Medycznego im. K. Marcinkowskiego w Poznaniu ul. 28 Czerwca 1956 nr 135 61-545
Bardziej szczegółowoMetody badawcze Marta Więckowska
Metody badawcze Marta Więckowska Badania wizualne pozwalają zrozumieć proces postrzegania oraz obserwować jakie czynniki wpływają na postrzeganie obrazu. Czynniki wpływające na postrzeganie obrazu to:
Bardziej szczegółowoProces badawczy schemat i zasady realizacji
Proces badawczy schemat i zasady realizacji Agata Górny Zaoczne Studia Doktoranckie z Ekonomii Warszawa, 23 października 2016 Metodologia i metoda naukowa 1 Metodologia Metodologia nauka o metodach nauki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII. 1. Na lekcjach chemii obowiązuje wagowy system oceniania.
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z CHEMII 1. Na lekcjach chemii obowiązuje wagowy system oceniania. a) Uczeń może zdobyć oceny o następujących wagach: WAGA 4: - ocena semestralna, WAGA 3: - sprawdziany, -
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW W SZKOLE PODSTAWOWEJ JĘZYK POLSKI 1. Bieżącej kontroli i ocenie podlegają: prace klasowe, prace kontrolne, sprawdziany, kartkówki, odpowiedzi, zadania domowe,
Bardziej szczegółowoRecenzja pracy doktorskiej mgr Anety Kaczyńskiej pt. Efektywność wydatków budżetowych gmin na oświatę i wychowanie oraz jej determinanty
Wrocław, dnia 22.05.2016 Dr hab. Paweł Kowalik, prof. UE Kat. Finansów Publicznych i Międzynarodowych Instytut Zarządzania Finansami Wydział Zarządzania, Informatyki i Finansów Uniwersytet Ekonomiczny
Bardziej szczegółowotel. (+4861) fax. (+4861)
dr hab. inż. Michał Nowak prof. PP Politechnika Poznańska, Instytut Silników Spalinowych i Transportu Zakład Inżynierii Wirtualnej ul. Piotrowo 3 60-965 Poznań tel. (+4861) 665-2041 fax. (+4861) 665-2618
Bardziej szczegółowoRecenzja. promotor: dr hab. Marianna Kotowska-Jelonek, prof. PŚk
dr hab. Tadeusz Dyr, prof. nadzw. Radom, 11-04-2017 Katedra Ekonomii Wydział Nauk Ekonomicznych i Prawnych Uniwersytet Technologiczno-Humanistyczny im. Kazimierza Pułaskiego w Radomiu Recenzja rozprawy
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Język polski
Kryteria oceny dyktanda: KRYTERIA OCENY PRAC PISEMNYCH Język polski KLASA IV W klasie IV, jako błąd zasadniczy traktuje się niezgodny z zasadami pisowni zapis: - ó, u, rz, ż, h, ch - nie z rzeczownikami,
Bardziej szczegółowoKatedra Energoelektroniki i Automatyki Systemów Przetwarzania Energii Akademia Górniczo-Hutnicza im. St. Staszica al. Mickiewicza Kraków
dr hab. inż. Andrzej Bień prof. n. AGH Kraków 2015-08-31 Katedra Energoelektroniki i Automatyki Systemów Przetwarzania Energii Akademia Górniczo-Hutnicza im. St. Staszica al. Mickiewicza 30 30-059 Kraków
Bardziej szczegółowoWstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba
Izabella Andrzejuk Wstęp Komentarze jako metoda wyjaśniania oraz interpretacji w średniowieczu Komentarz Akwinaty do Etyki nikomachejskiej krótka prezentacja Próba analizy fragmentu Komentarza według reguł
Bardziej szczegółowoKierunki rozwoju firmy Decyzje o wyborze rynków Decyzje inwestycyjne Rozwój nowych produktów Pozycjonowanie. Marketing strategiczny
Badania marketingowe dr Grzegorz Mazurek Istota badań Podejmowanie decyzji odbywa się na bazie doświadczenia, wiedzy oraz intuicji. Podejmowanie decyzji wiąże się automatycznie z ryzykiem poniesienia porażki
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III GIMNAZJUM MODEL OCENIANIA ORAZ WARUNKI UZYSKIWANIA OCENY KOŃCOWEJ
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III GIMNAZJUM MODEL OCENIANIA ORAZ WARUNKI UZYSKIWANIA OCENY KOŃCOWEJ Co będzie podlegało ocenie (waga ocen) Wypowiedzi pisemne (1) Kartkówka
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY :
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z JĘZYKA NIEMIECKIEGO KRYTERIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY : OCENĘ CELUJĄCĄ otrzymuje uczeń, gdy: posiadł wiedzę i umiejętności znacznie wykraczające poza program nauczania w danej klasie
Bardziej szczegółowo