Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 2 TE.

Transkrypt

1 Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 2 TE. 1. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości ujęte w programie nauczania. 2. Wykaz umiejętności i wiadomości (z uwzględnieniem poziomów wymagań programowych) podany jest do wiadomości uczniów i rodziców na początku każdego roku szkolnego. 3. Ocenie w danym semestrze roku szkolnego podlegają umiejętności i wiadomości ucznia zaprezentowane poprzez: - odpowiedź ustną, - udzielenie odpowiedzi na zadania prac klasowych, - udzielenie odpowiedzi na pytania zawarte na kartkówkach, - ocena z pracy domowej, sprawozdania z ćwiczenia laboratoryjnego lub referatu. 4. Kryteria oceny umiejętności i wiadomości są następujące: - odpowiedź ustna: a) bezbłędna, samodzielna i wyczerpująca bardzo dobry, b) bezbłędna, samodzielna i niepełna dobry, c) samodzielna, niepełna z błędami dostateczny, d) niesamodzielna, z błędami dopuszczający; - praca domowa jw.; - prace klasowe, kartkówki zgodnie z poziomami wymagań programowych. 5. Uzyskane stopnie stanowią podstawę oceny semestralnej. Każdy element pracy ucznia ma swoją wagę, a ocenę końcową ustala się, wyliczając średnią ważoną z sumy wag poszczególnych ocen: ocena końcowa = (ocena waga) + (ocena waga) + (...) suma poszczególnych wag. Przykłady wag: 6 praca klasowa; 5 referat; 4 kartkówka; 3 odpowiedź ustna, aktywność; 2 praca domowa. Reguły oceniania prac pisemnych: ocena dopuszczająca (2) 40% (35%) maksymalnej liczby punktów; dostateczna (3) 55% (50%) dobra (4) 75%; bardzo dobra (5) 90%;

2 celująca (6) % maksymalnej liczby punktów oraz zadanie dodatkowe lub wiadomości wykraczające poza program nauczania. Reguły powyższe mogą być skorygowane w zależności od stopnia trudności lub ilości zadań w danym sprawdzianie lub zgodnie z poziomami wymagań programowych. 6. Oceny niedostateczne z prac klasowych uczeń poprawia na sprawdzianach poprawkowych lub na zasadach uzgodnionych z nauczycielem. 7. W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej na pierwszy semestr uczeń musi materiał zaliczyć w ciągu pierwszego miesiąca drugiego semestru. 8. W przypadku chęci uzyskania oceny wyższej niż proponowana uczeń ma prawo poprawić ocenę zgodnie z przepisami ogólnymi i statutem szkoły. 1 -STOPIEŃ NIEDOSTATECZNY bez wymagań. 2 -STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY wymagania: uczeń pamięta pewne fakty i terminy związane z przedmiotem, np. uczeń umie: 1. sklasyfikować urządzenia elektroniczne ze względu na przeznaczenie, zasadę działania i budowę, 2. opisać budowę i wyjaśnić zasadę działania urządzeń elektronicznych, 3. rozróżnić urządzenia elektroniczne na podstawie wyglądu, 4. rozpoznać podstawowe elementy budowy różnych urządzeń elektronicznych na obiektach rzeczywistych, rysunkach oraz na schematach, 5. zinterpretować dane znamionowe na tabliczce znamionowej i w katalogach, 6. narysować schematy wybranych urządzeń elektronicznych lub ich elementów (bloków), 7. określić podstawowe parametry urządzeń elektronicznych, 8. wyjaśnić zasady bhp przy eksploatacji urządzeń elektronicznych, 9. określić warunki pracy urządzeń. 3 -STOPIEŃ DOSTATECZNY wymagania: uczeń pamięta i rozumie uczeń zapamiętał wiadomości i potrafi je przedstawić w innej formie niż je zapamiętał, umie je streścić, np. uczeń: 1. rozumie zasady działania urządzeń elektronicznych, 2. rozróżnia zastosowanie odpowiedniego urządzenia lub jego parametrów w zależności od warunków pracy, 3. zna wpływ środowiska na eksploatację urządzeń elektronicznych, 4. wykorzystuje wzory do obliczeń elektrycznych, 5. dobiera urządzenia lub ich parametry do warunków pracy, 6. zna metody doboru zabezpieczeń instalacji i urządzeń elektronicznych. 4 -STOPIEŃ DOBRY wymagania: uczeń pamięta, rozumie i umie zastosować wiadomości i umiejętności w sytuacjach typowych, uczeń umie posłużyć się wiadomościami wg podanych mu poprzednio wzorów, np. umie:

3 1. dobrać urządzenia elektroniczne lub ich parametry, 2. dobrać zabezpieczenia urządzeń elektronicznych, 3. porównać urządzenia elektroniczne pod względem budowy, warunków pracy i zastosowania, 4. dobrać z literatury, katalogów i norm element i urządzenia do warunków pracy, 5. skorzystać z różnych źródeł wiedzy w celu samokształcenia, 6. dokonać analizy pracy różnych obwodów, urządzeń, zabezpieczeń i układów elektronicznych na podstawie schematów ideowych. 5 -STOPIEŃ BARDZO DOBRY wymagania: uczeń pamięta, rozumie i potrafi zastosować wiadomości i umiejętności w sytuacjach problemowych, np. umie: 1. zanalizować pracę urządzeń elektronicznych, 2. dobrać urządzenia lub ich parametry do warunków pracy, 3. zlokalizować i usunąć uszkodzenia w urządzeniach elektronicznych. 6 STOPIEŃ CELUJĄCY wymagania jak na stopień bardzo dobry, lecz z wiadomościami wykraczającymi poza program nauczania przedmiotu.

4 Wymagania i ocenianie z urządzeń elektronicznych - kl. 3 TE. 1. Ocenie podlegają umiejętności i wiadomości ujęte w programie nauczania. 2. Wykaz umiejętności i wiadomości (z uwzględnieniem poziomów wymagań programowych) podany jest do wiadomości uczniów i rodziców na początku każdego roku szkolnego. 3. Ocenie w danym semestrze roku szkolnego podlegają umiejętności i wiadomości ucznia zaprezentowane poprzez: - odpowiedź ustną, - udzielenie odpowiedzi na zadania prac klasowych, - udzielenie odpowiedzi na pytania zawarte na kartkówkach, - ocena z pracy domowej, sprawozdania z ćwiczenia laboratoryjnego lub referatu. 4. Kryteria oceny umiejętności i wiadomości są następujące: - odpowiedź ustna: a) bezbłędna, samodzielna i wyczerpująca bardzo dobry, b) bezbłędna, samodzielna i niepełna dobry, c) samodzielna, niepełna z błędami dostateczny, d) niesamodzielna, z błędami dopuszczający; - praca domowa jw.; - prace klasowe, kartkówki zgodnie z poziomami wymagań programowych. 5. Uzyskane stopnie stanowią podstawę oceny semestralnej. Każdy element pracy ucznia ma swoją wagę, a ocenę końcową ustala się, wyliczając średnią ważoną z sumy wag poszczególnych ocen: ocena końcowa = (ocena waga) + (ocena waga) + (...) suma poszczególnych wag. Przykłady wag: 6 praca klasowa; 5 referat; 4 kartkówka; 3 odpowiedź ustna, aktywność; 2 praca domowa. Reguły oceniania prac pisemnych: ocena dopuszczająca (2) 40% (35%) maksymalnej liczby punktów; dostateczna (3) 55% (50%) dobra (4) 75%; bardzo dobra (5) 90%;

5 celująca (6) % maksymalnej liczby punktów oraz zadanie dodatkowe lub wiadomości wykraczające poza program nauczania. Reguły powyższe mogą być skorygowane w zależności od stopnia trudności lub ilości zadań w danym sprawdzianie lub zgodnie z poziomami wymagań programowych. 6. Oceny niedostateczne z prac klasowych uczeń poprawia na sprawdzianach poprawkowych lub na zasadach uzgodnionych z nauczycielem. 7. W przypadku uzyskania oceny niedostatecznej na pierwszy semestr uczeń musi materiał zaliczyć w ciągu pierwszego miesiąca drugiego semestru. 8. W przypadku chęci uzyskania oceny wyższej niż proponowana uczeń ma prawo poprawić ocenę zgodnie z przepisami ogólnymi i statutem szkoły. 1 -STOPIEŃ NIEDOSTATECZNY bez wymagań. 2 -STOPIEŃ DOPUSZCZAJĄCY wymagania: uczeń pamięta pewne fakty i terminy związane z przedmiotem, np. uczeń umie: 1. sklasyfikować urządzenia elektroniczne ze względu na przeznaczenie, zasadę działania i budowę, 2. opisać budowę i wyjaśnić zasadę działania urządzeń elektronicznych, 3. rozróżnić urządzenia elektroniczne na podstawie wyglądu, 4. rozpoznać podstawowe elementy budowy różnych urządzeń elektronicznych na obiektach rzeczywistych, rysunkach oraz na schematach, 5. zinterpretować dane znamionowe na tabliczce znamionowej i w katalogach, 6. narysować schematy wybranych urządzeń elektronicznych lub ich elementów (bloków), 7. określić podstawowe parametry urządzeń elektronicznych, 8. wyjaśnić zasady bhp przy eksploatacji urządzeń elektronicznych, 9. określić warunki pracy urządzeń. 3 -STOPIEŃ DOSTATECZNY wymagania: uczeń pamięta i rozumie uczeń zapamiętał wiadomości i potrafi je przedstawić w innej formie niż je zapamiętał, umie je streścić, np. uczeń: 1. rozumie zasady działania urządzeń elektronicznych, 2. rozróżnia zastosowanie odpowiedniego urządzenia lub jego parametrów w zależności od warunków pracy, 3. zna wpływ środowiska na eksploatację urządzeń elektronicznych, 4. wykorzystuje wzory do obliczeń elektrycznych, 5. dobiera urządzenia lub ich parametry do warunków pracy, 6. zna metody doboru zabezpieczeń instalacji i urządzeń elektronicznych. 4 -STOPIEŃ DOBRY wymagania: uczeń pamięta, rozumie i umie zastosować wiadomości i umiejętności w sytuacjach typowych, uczeń umie posłużyć się wiadomościami wg podanych mu poprzednio wzorów, np. umie:

6 1. dobrać urządzenia elektroniczne lub ich parametry, 2. dobrać zabezpieczenia urządzeń elektronicznych, 3. porównać urządzenia elektroniczne pod względem budowy, warunków pracy i zastosowania, 4. dobrać z literatury, katalogów i norm element i urządzenia do warunków pracy, 5. skorzystać z różnych źródeł wiedzy w celu samokształcenia, 6. dokonać analizy pracy różnych obwodów, urządzeń, zabezpieczeń i układów elektronicznych na podstawie schematów ideowych. 5 -STOPIEŃ BARDZO DOBRY wymagania: uczeń pamięta, rozumie i potrafi zastosować wiadomości i umiejętności w sytuacjach problemowych, np. umie: 1. zanalizować pracę urządzeń elektronicznych, 2. dobrać urządzenia lub ich parametry do warunków pracy, 3. zlokalizować i usunąć uszkodzenia w urządzeniach elektronicznych. 6 STOPIEŃ CELUJĄCY wymagania jak na stopień bardzo dobry, lecz z wiadomościami wykraczającymi poza program nauczania przedmiotu.