INFORMACJA O REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH W GMINIE ZBUCZYN W ROKU SZKOLNYM 2011/2012

Transkrypt

1 1 INFORMACJA O REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH W GMINIE ZBUCZYN W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 I. Wstęp i metryczka Gminy Zbuczyn. Polityki edukacyjnej jest jednym z najważniejszych zadań wykonywanych przez gminę i wydatki na nią stanowią jedną z najbardziej znaczących pozycji w budżecie samorządu, zaś podejmowane decyzje wpływają na przyszłe losy całej społeczności lokalnej. Subwencja oświatowa uzyskiwana przez samorządy nie jest wystarczająca i gmina musi dokładać własne środki, stąd też najważniejsza jest odpowiedz jaka jest efektywność wykorzystania tych środków oraz osiągnięte rezultaty. W metryczce Gminy podane są dane ile wynosi subwencja oświatowa i rzeczywista wysokość wydatków na oświatę. Łatwo jest obliczyć, że gmina już od lat dokłada do zadań oświatowych ok. 3,5 mln zł. Od wielu lat funkcjonują już w oświacie uniwersalne zestandaryzowane testy, według których oceniani są uczniowie na każdym poziomie kształcenia w całym kraju i istnieje możliwość porównywania tych wyników. W ubiegłym roku po raz pierwszy przeprowadzono test gimnazjalny na nowych zasadach. Składał się on z części humanistycznej (GH), matematyczno-przyrodniczej (GMP) i języków obcych. Część humanistyczna składała się z kolei z testu z języka polskiego (GH-P) oraz historii i WOS-u (GH-H) a część matematycznoprzyrodnicza z testu matematycznego i testu z nauk przyrodniczych. Test z języka obcego można było zdawać na poziomie podstawowym (GA-P) i rozwiniętym (GA-R). Dla gminy ważne jest nie tylko porównanie średnich wyników w poszczególnych szkołach ale przede wszystkim odniesienie ich do wyników średnich innych ośrodków, powiatu i województwa. Poniżej porównuję szczegółowo te wyniki, odnosząc je do innych szkół w

2 2 gminie ale również do średnich osiągniętych w powiecie, województwie oraz miastach Siedlce i Warszawa. W Tabeli nr 1. Metryczka Gminy, przedstawiam podstawowe dane o gminie i budżecie oświatowym w gminie. Natomiast w Tabeli nr 2. Budżet Oświaty w Gminie Zbuczyn w 2011 roku (na końcu opracowania), prezentuje szczegółowe dane o wykonaniu wydatków w poszczególnych placówkach w rozbiciu je na wydatki osobowe, rzeczowe, remonty i inwestycje. Dodatkowo podaję jaka część subwencji przypadła na poszczególne placówki, ile dopłaciła gmina do każdej z nich oraz jaki był koszt kształcenia jednego ucznia w każdej z tych placówek. Tabela nr 1. Metryczka gminy. Lp. Rodzaj danych Wykonanie 2010 r. Wykonanie 2011 r. Plan 2012 r. 1. Liczba ludności gminy Budżet gminy tys. zł tys.zł tys.zł 3. Budżet w przeliczeniu na 1 mieszkańca zł zł zł 4. Dochody własne Gminy bez subwencji oświatowej tys. zł tys.zł tys.zł 5. Dochody jak wyżej na 1 mieszkańca 535 zł 552 zł 568 zł 6. Ilość uczniów i przedszkolaków ogółem w tym przedszkolaków w tym subwencjonowanych uczniów Otrzymana subwencja oświatowa tys. zł tys.zł tys.zł 8. Subwencja oświatowa na 1 ucznia zł zł zł 9. Wydatki na oświatę i wychowanie w działach 801 i tys. zł tys.zł tys.zł

3 Wydatki j. w. na 1 ucznia (razem z przedszkolami) Liczba przedszkolaków i uczniów placówek prowadzonych przez gminę Liczba przedszkolaków i uczniów placówek prowadzonych przez inne podmioty zł zł zł II. System oświaty w Gminie Zbuczyn Obwody szkolne w Gminie Zbuczyn Kwestia obwodów szkolnych w naszej gminie pozostaje od lat nieuregulowana. Nadal formalnie istnieje 8 obwodów ale 2 z nich, jak również formalnie istniejące tam publiczne szkoły podstawowe są jakby w stanie uśpienia, gdyż faktycznie nie funkcjonują, a ich

4 4 zadania wypełniają utworzone tam placówki niepubliczne. Taka sytuacja jest z obwodami i szkołami w Izdebkach-Kosnach i Ługach Wielkich. Jednym z głównych problemów oświatowych w naszej gminie jest znaczne zróżnicowanie obwodów szkolnych i wynikające z tego różnice w liczebności uczniów w poszczególnych placówkach. Wynikiem tego jest funkcjonowanie dwóch publicznych szkół podstawowych liczących poniżej 100 uczniów (Czuryły i Dziewule) oraz Zespółu Szkół Publicznych liczącego zaledwie 150 uczniów (Borki-Kosy), w którym dodatkowo ponad połowa uczniów to mieszkańcy sąsiedniej gminy Wiśniew. Jeszcze mniejsze są placówki niepubliczne, gdzie np. do Szkoły Podstawowej w Ługach Wielkich uczęszcza 33 dzieci. Z drugiej strony są dwa publiczne zespoły (Krzesk i Zbuczyn), w których kształci się łącznie blisko 900 uczniów. W większości szkół występują pojedyncze oddziały w poszczególnych klasach, ale w Czuryłach występują łączone klasy a w Zbuczynie i Krzesku po 2-4 oddziały w poszczególnych klasach. To ogromne zróżnicowanie nie służy uzyskaniu jednolitych standardów w zakresie dostępu do pomocy naukowych, organizacji opieki nad uczniem, dodatkowych zajęć dydaktycznych czy dowożenia. Zadania oświatowe w Gminie Zbuczyn w roku szkolnym 2011/2012 realizowane były przez placówki zaprezentowane w tabeli nr 2. Tabela nr 3. Placówki oświatowe w Gminie Zbuczyn Lp. Placówka oświatowa Liczba uczniów 2009/10r. 2010/11 r. 2011/12 r. I. Placówki prowadzone przez Gminę 1309 (209) 1315(231) 1338(299) 1. Gminne Przedszkole w Zbuczynie (95) (100) (125) 2. Szkoła Podstawowa w Czuryłach 91 (21) 85 (21) 87 (19) 3. Szkoła Podstawowa w Dziewulach 93 (9) 101 (18) 108 (28) 4. Zespół Szkół w Borkach Kosach Zespół Szkół w Krzesku-Królowa Niwa 320 (32) 305 (45) 307 (67) 6. Zespół Szkół w Zbuczynie 559 (52) 575(47) 564 (60) II. Placówki prowadzone przez inne organy 345(45) 339(79) 349(94) 1. Niepubliczne Przedszkole w Borkach-Kosach (26) (38) (42) 2. Niepubliczne Przedszkole w Izdebkach- Kosnach (11) (13) (17)

5 5 3. Niepubliczne Przedszkole w Ługach Wielkich (8) (14) (13) 4. Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Izdebkach-Kosnach Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Ługach Wielkich Niepubliczne Gimnazjum w Dziewulach Niepubliczne Gimnazjum w Izdebkach- Kosnach Zespół Szkół Niepublicznych w Borkach- Wyrkach (13) 122 (14) 122 (22) Ogółem 1 654(267) 1 654(310) 1687(393) *w nawiasach ilość dzieci w wieku przedszkolny W roku szkolnym 2010/11 była taka sama ilość uczniów i przedszkolaków jak w roku poprzednim. W ubiegłym roku liczba ta, w stosunku do roku poprzedniego, uległa wyraźnej zmianie. Ogólna liczba zwiększyła się o 33, ale był to wzrost głównie w liczbie przedszkolaków, aż o 83 osoby. Tak więc w rzeczywistości liczba uczniów, a w konsekwencji osób dotowanych, zmniejszyła się o 50. Zwiększenie liczby przedszkolaków wynikało z faktu, że w przedszkolach przy szkołach podstawowych znaleźli się jednocześnie pięcio- i sześciolatki. III. Stowarzyszenia oświatowe. W tabeli nr 3 prezentuję stowarzyszenia oświatowe z terenu naszej gminy i zakres ich działalności. Tabela nr 4. Stowarzyszenia oświatowe w Gminie Zbuczyn. Lp. Stowarzyszenie Zakres działalności 1. Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe OPTYMIZM w Zbuczynie 2. Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe LOGOS w Borkach-Kosach 3. Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe NADZIEJA w Ługach Wielkich wspomaga działalność oświatową Zespołu Szkół Publicznych w Zbuczynie organ prowadzący Niepublicznego Przedszkola w Borkach-Kosach organ prowadzący Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Ługach Wielkich

6 6 4. Regionalne Stowarzyszenie Oświatowe RAZEM w Czuryłach 5. Stowarzyszenie Rodziców i Nauczycieli SZANSA w Krzesku-Królowa NIwa 6. Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe PRZYSZŁOŚĆ w Dziewulach 7. Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe KOSEM w Izdebkach-Kosnach 8. Regionalne Stowarzyszenie Kulturalno- Oświatowe KORNEL w Borkach- Wyrkach wspomaga działalność oświatową Publicznej Szkoły Podstawowej w Czuryłach wspomaga działalność oświatową Publicznego Zespołu Szkół w Krzesku- Królowa Niwa organ prowadzący Niepublicznego Gimnazjum w Dziewulach organ prowadzący szkoły niepubliczne w Izdebkach-Kosnach organ prowadzący Zespołu Szkół Niepublicznych w Borkach-Wyrkach Ważnym elementem systemu oświaty w gminie są niepubliczne placówki oświatowe i regionalne stowarzyszenia działające na polu oświaty. Osiem niepublicznych placówek oświatowych, w tym trzy przedszkola, dwie szkoły podstawowe, dwa gimnazja i jeden zespół szkół, które prowadzone są, bądź wspierane przez osiem stowarzyszeń oświatowych, to znacznie większy udział niepublicznych podmiotów w systemie oświaty niż w innych gminach wiejskich w naszym regionie. Do placówek niepublicznych uczęszcza ponad 20 % uczniów z całej gminy. Pięć stowarzyszeń wzięło na siebie całkowity trud prowadzenia niepublicznych placówek oświatowych: przedszkole w Borkach-Kosach, szkołę podstawową w Ługach Wielkich, zespoły szkól w Izdebkach-Kosnach i Borkach-Wyrkach oraz gimnazjum w Dziewulach. Ale istnieją jeszcze 3 stowarzyszenia, które wspierają placówki publiczne w Zbuczynie, Krzesku-Królowa Niwa oraz Czuryłach. Znaczna liczebność i duża aktywność organizacji pozarządowych działających przy naszych szkołach, pozwoliła uzyskać wiele dodatkowych funduszy unijnych, dzięki którym zrealizowano wiele programów wyrównujących szanse edukacyjne uczniów z terenu naszej gminy. IV. Projekty oświatowe realizowane w placówkach na terenie gminy Oprócz dwóch podstawowych źródeł finansowania zadań oświatowych, czyli subwencji oświatowej i środków gminnych, istnieje jeszcze jedno źródło skąd można uzyskać znaczące środki. Są to środki unijne i pozyskiwane z innych jeszcze źródeł takich jak np.: Fundusz Ochrony Środowisk, środki pochodzące od Wojewody lub też Urzędu Marszałkowskiego i inne. W ubiegłym roku szkolnym w placówkach oświatowych Gminy Zbuczyn, realizowano 3 projekty prowadzone przez Urząd Gminy. Były to:

7 7 - Ochrona przyrody w teorii i praktyce - edukacja ekologiczna w publicznych placówkach oświatowych z terenu Gminy Zbuczyn. W ramach przedmiotowego projektu wyposażono sale edukacji ekologicznej trzech zespołów szkół z terenu Gminy Zbuczyn, czyli w Zbuczynie, Krzesku-Królowa Niwa i Borkach-Kosach. Każda z sal edukacji ekologicznej otrzymała: telewizor, odtwarzacz DVD, projektor multimedialny, rzutnik, mikroskopy oraz materiały edukacyjne pomocne przy prowadzeniu lekcji przyrody i warsztatów ekologicznych, czyli lornetki, lupy, zestaw do badania wody. W ramach tzw. edukacji ekologicznej zorganizowano cykl seminariów w każdej placówce oświatowej biorącej udział w projekcie oraz dwa wyjazdy dla dzieci i młodzieży do parku narodowego a także konkurs plastyczny z zakresu ochrony środowiska. Wartość zadania to 58 tys zł, kwota dotacji ze środków Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie to 50 tys. zł. -Budowa placów zabaw przy Szkołach Podstawowych na terenie Gminy Zbuczyn w ramach rządowego programu Radosna szkoła Place zabaw zostały wybudowane w sąsiedztwie szkół podstawowych w Dziewulach, Czuryłach i Krzesku Królowa Niwa. Inwestycje zostały zrealizowane w miesiącach październik listopad 2011 r. Każda z inwestycji polegała na wykonaniu bezpiecznej, bitumicznej nawierzchni placu zabaw, zainstalowaniu elementów małej architektury oraz wykonaniu ogrodzenia placu zabaw. Całkowita wartość urządzenia szkolnych placów zabaw przy szkołach podstawowych wyniosła ,00 zł, kwota otrzymanej dotacji od Wojewody Mazowieckiego to ,00 zł Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I-III w publicznych szkołach podstawowych w Gminie Zbuczyn Projekt finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Polegał na doposażeniu bazy dydaktycznej w szkołach publicznych z terenu Gminy Zbuczyn oraz realizacji zajęć dodatkowych pozalekcyjnych dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, trudnościami w zdobywaniu umiejętności matematycznych, zaburzeniami rozwoju mowy, wadami postawy, dla uczniów wybitnie uzdolnionych. Na powyższe zadania Gmina Zbuczyn otrzymała dofinansowanie w łącznej wysokości ,00 zł. Oprócz projektów realizowanych przez Gminę, szkoły indywidualnie starały się o pozyskanie dodatkowych środków, najczęściej przy pomocy współpracujących z nimi stowarzyszeń. Poniżej przedstawiam w skrócie pozostałe projekty realizowane w poszczególnych placówkach oświatowych Gminy. Borki-Kosy -,,Nie daj się wyrolkować"- projekt miał na celu wspieranie i upowszechnianie kultury fizycznej i sportu -,,Święto owoców lasu" - projekt, którego celem było krzewienie oraz dziedzictwa narodowego. Czuryły - Comenius One tale, one game, one dance, one recipe and lot of friends realizowany wspólnie z uczniami ze szkół w Wielkiej Brytanii, Hiszpanii, Turcji, Rumunii i Bułgarii Dziewule - projekt Równaj do najlepszych

8 8 Krzesk-Królowa Niwa - " Równaj w górę! - edukacja regionalna" dofinansowany kwotą zł z EFS. W projekcie uczestniczyło 60 uczniów z klas IV-VI. Prowadzono m.in dodatkowe zajęcia przyrodnicze, matematyczne, informatyczne, z j. angielskiego, warsztaty prowadzone przez wykładowców z Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego z Siedlec oraz odbyła się trzydniowa wycieczka po Mazowszu dla 42 uczniów. Zwiedzano m.in Łowicz, Sochaczew, Żelazową Wolę i Warszawę. - " Szkoła większych możliwości" w ramach działania Wyrównywanie szans edukacyjnych na obszarach wiejskich. Wartość dofinansowania ,00 złotych. W ramach projektu zakupiono pomoce dydaktyczne, tablicę interaktywną, programy komputerowe - dydaktyczne, pomoce do przyrody i matematyki, książki, czasopisma, atlasy, słowniki i sprzęty oraz przeprowadzono około 800 godzin różnego rodzaju zajęć dodatkowych, wyrównawczych i rozwijających zainteresowania - " Owoce w szkole" i Pij mleko. Wszyscy uczniowie klas I-III / 52 osoby/ otrzymywało bezpłatnie przez okres 10 tygodni w pierwszym i drugim semestrze porcje owoców i warzyw. Także przez 8 miesięcy 195 uczniów z oddziałów przedszkolnych i klas i-vi szkoły podstawowej korzystało z bezpłatnej porcji mleka lub za niewielką dopłatą z porcji mleka smakowego. Zbuczyn - Comenius HELP YOURSELF FIND HAPPINESS BY HELPING OTHERS zorganizowany wspólnie ze szkołami z Hiszpanii, Szwecji, Bułgarii i Grecji. Projekt realizowany jest w latach W drugim roku jego realizacji, w roku szkolnym 2011/12 zrealizowano, miedzy innymi, robocze wizyty w Szwecji i Hiszpanii oraz przyjęto wszystkich uczestników projektu w Zbuczynie. V. Baza dydaktyczno-sportowa: stan obecny i potrzeby. Duże zróżnicowanie stanu posiadania materialnego poszczególnych placówek oświatowych to kolejny duży problem naszej gminnej oświaty. Jeżeli chodzi o bazę sportową to największym problemem jest brak sal gimnastycznych w Szkołach Podstawowych w Czuryłach i Dziewulach. Problem w Czuryłach zostanie rozwiązany już w przyszłym roku, gdyż na wiosnę tego roku została tam wznowiona budowa sali gimnastycznej. Gorzej jest z Dziewulami, gdyż trudno tutaj mówić o jakichś konkretnych perspektywach, a problem dotyczy nie tylko szkoły podstawowej, ale i niepublicznego gimnazjum (łącznie ok. 150 uczniów,) znajdujących się w drugiej co do wielkości miejscowości w gminie, której dodatkowo liczba mieszkańców rośnie, a nie maleje, jak w większości miejscowości w gminie. To duże ale i konieczne wyzwanie inwestycyjne dla gminy na najbliższe lata. Z placówek niepublicznych sale gimnastyczne posiadaj jedynie Zespół Szkół w Borkach-Wyrkach i szkoły w Izdebkach-Kosnach. Również wiele do życzenia pozostawia stan boisk szkolnych. Wielofunkcyjne boiska o powierzchni poliuretanowej posiadają tylko zespoły w Zbuczynie i Krzesku. Szkoły w Dziewulach i Czuryłach posiadają boiska asfaltowe a Zespół Szkół w Borkach-Kosach nie ma

9 9 żadnego boiska. Z placówek niepublicznych jedynie uczniowie gimnazjum w Dziewulach mogą korzystać z asfaltowego boiska szkoły podstawowej. Świetlic szkolnych nie posiadają publiczne placówki w Borkach-Kosach i Czuryłach, a wśród niepublicznych nie ma ich w Izdebkach-Kosnach i Ługach Wielkich. Biblioteki szkolne posiadają wszystkie placówki publiczne i niepubliczne. Spośród wszystkich gminnych placówek jedynie szkoła w Czyryłach nie ma stołówki czy chociażby punktu wydawania posiłków. Znaczna poprawa nastąpiła w stanie posiadania przyszkolnych placów zabaw. W Zbuczynie we wrześniu br. oddano do użytku okazały gminny plac zabaw, z którego ze względu na bliskość położenia, mogą korzystać uczniowie szkoły. Jesienią tego roku zostaną oddane do użytku przyszkolne place zabaw w Krzesku- Królowa Niwa, Dziewulach i Czuryłach. Tak więc takiego placu nie będzie jedynie w Borkach-Kosach. W roku szkolnym 2010/2011 wykonano w szkołach wiele prac inwestycyjnych i remontowych. Najważniejsze z nich przedstawione są w tabelce nr 4. Tabela nr 5. Wykonane remonty i inwestycje w placówkach oświatowych w roku szkolnym 2010/11 Lp. Placówka Rodzaj prac Koszt 1. Przedszkole w Zbuczynie - remont pomieszczeń 3,5 tys. zl 2. SP Czuryły 3. ZS Krzesk -budowa sali gimnastycznej i wyposażenie sali gimnastycznej wraz z zapleczem sanitarnym - budowa placu zabaw - budowa oczyszczalni ścieków - roboty remontowo-modernizacyjne instalacji CO - remont instalacji elektrycznej Razem: - budowa placu zabaw - budowa parkingu przy sali gimnastycznej Razem: tys.zł tys.zł - 33 tys.zł - 65 tys.zł - 4 tys.zł tys.zł tys. zł - 50 tys. zł tys.zł 4. ZS Zbuczyn - wykonanie ogrodzenia terenu szkoły - zakup i instalacja stojaków na rowery ze stali kwasoodpornej - wymiana i remont orynnowania Razem: - 66 tys.zł - 5 tys. zł - 15 tys.zł - 96 tys.zł 5. ZS Borki-Kosy - roboty remontowe instalacji CO - malowanie pomieszczeń szatni i korytarz Razem: - 8,6 tys. zł - 1,4 tys.zł - 10 tys.zł

10 SP Dziewule - budowa placu zabaw - budowa oczyszczalni ścieków - adaptacja pomieszczeń i wyposażenie je z przeznaczeniem na punkt przedszkolny - remont pomieszczeń szatni w piwnicach Razem: tys. zł - 33 tys. zł - 50 tys.zł - 8,3 tys.zł - 216,3 tys.zł 7. NZS Borki-Wyrki - budowa oczyszczalni ścieków - dotacja na budowę placu zabaw Razem: - 33 tys. zł - 30 tys. zł - 63 tys.zł 8. NSP w Ługach Wielkich - wykonanie elewacji szkoły - 24 tys.zł Ogółem tys.zł Pomimo znacznych nakładów na inwestycje i remonty w tym roku, nadal istnieją wielkie potrzeby w tym zakresie. Najważniejsze z nich przedstawiam w tabelce nr 5. Tabela nr 6. Potrzeby inwestycyjne i remontowe. Lp. Placówka Potrzeby inwestycyjne i remontowe 1. Przedszkole w - dokończenie remontu przedszkola Zbuczynie 2. SP Czuryły - wyposażenie stołówki szkolnej - remont korytarza i elewacji - generalny remont budynku, wymiana stropu, dachu, wszystkich instalacji, ocieplenie budynku i położenie elewacji 3. SP Dziewule - budowa sali gimnastycznej z zapleczem i dodatkowymi salami lekcyjnymi - budowa boiska wielofunkcyjnego i ogrodzenie go - budowa chodnika do Punktu Przedszkolnego - wykonanie dodatkowego wyjścia z Punktu Przedszkolnego - zagospodarowani terenu wokół szkoły - utwardzenie parkingu przed szkołą 4. ZS Borki-Kosy - budowa boiska wielofunkcyjnego - budowa placu zabaw -wymiana pieców c.o. - remont 2 łazienek - remont kominów - remont schodów zewnętrznych - remont podłogi w sali gimnastycznej

11 11 - wymiana drewnianych podłóg w 2 salach - wymiana posadzki na korytarzach na parterze 5. ZS Krzesk - wyposażenie pracowni komputerowej - remont dachu na starej szkole - wymiana lamperii na holu i w stołówce (zalecenie Sanepidu) - wymiana opraw świetlówek na holu i w świetlicy (ok.50 szt.) - wymiana drzwi do świetlicy 6. ZS Zbuczyn - zagospodarowanie terenu szkoły - dalsza wymiana orynnowania i naprawa dachu - dalsza wymiana świetlówek i tablic rozdzielczych - usunięcie usterek w kotłowni zgodnie z zaleceniami PSP 7. NZS Borki Wyrki - budowa placu zabaw - budowa boiska welofunkcyjego VI. Wyniki nauczania Na początku października 2011 r. wpłynęły do Urzędu Gminy Zbuczyn opracowane przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Warszawie wyniki sprawdzianu dla uczniów szóstych klas szkół podstawowych oraz egzaminu gimnazjalnego. Oto ich analiza: 1. Szkoły podstawowe Szczegółowe wyniki sprawdzianu w szkołach podstawowych z 2011 r. w porównaniu z rokiem 2010 prezentuje w tabeli nr 7. Tabela nr 7. Wyniki sprawdzianu w VI klasach szkół podstawowych w Gminie Zbuczyn w roku szkolnym 2011/2012 Średnia ilość punktów Nazwa szkoły czytanie pisanie rozumo -wanie wykorzystanie wiedzy w praktyce korzystanie z informacji dla arkusza Borki 6,56 6,78 4,33 3,83 2,83 24,33

12 12 Kosy Czuryły 5,50 6,63 4,00 3,38 2,75 22,25 Dziewule 6,88 6,56 5,06 4,19 3,00 25,69 Krzesk 5,68 5,58 4,16 4,23 2,84 22,48 Zbuczyn 6,65 7,54 4,68 5,24 3,00 27,11 GMINA ZBUCZYN 6,10 6,64 4,42 4,20 2,88 24,23 POWIAT SIEDLECKI 21,44 MIASTO SIEDLCE 23,79 WOJEWÓDZTWO MAZOWIECKIE 23,87 MIASTO WARSZAWA 27,34 To co najbardziej rzuca się w oczy to bardzo wyraźna poprawa wyników osiągniętych w 2011 roku w stosunku do wyników z 2010 roku. Średnia gminy została poprawiona o prawie 4 punkty (z 22,01 na 25,89). Można by przypuszczać, że być może w 2011 roku łatwiej było uzyskać większą ilość punktów, ale analogiczne dane z innych obszarów, świadczą że wcale tak nie było, gdyż w powiecie siedleckim osiągnięto wynik lepszy o jedynie 1,38 pkt., w mieście Siedlce gorszy o 0,64 pkt., a w Warszawie i województwie mazowieckim, prawie identyczny jak w roku ubiegłym. W tej sytuacji średni wynik w 2011 r. w naszej gminie (25,89 pkt.), który jest o prawie 2 pkt. lepszy niż średni wynik w powiecie (24,03 pkt), nieznacznie lepszy od wyniku w mieście Siedlce (25,64) i prawie identyczny jak średnia wojewódzka, należy uznać za wielki sukces. Szczególnie dobrze wypadła Szkoła Podstawowa w Borkach- Kosach, która poprawiła swój wynik o prawie 10 pkt. Z najgorszego wyniku w roku ubiegłym (19,33 pkt.), SP w Borkach-Kosach w 2011 r. osiągnęła wynik (28,93 pkt.) lepszy o kilka punktów od średniej gminnej, powiatowej, w mieście Siedlce i województwie i prawie identyczny jak w Warszawie (29,13 pkt.). Umieszczając te wyniki na skali staninowej okazuje się, że średnia gminna z wyniku niskiego w 2010 r. została poprawiona na wynik wyżej średni w 2011 r. i tylko dwadzieścia kilka procent szkół w kraju osiągnęło lepszy wynik. Zupełnie rewelacyjnie plasuje się tutaj wynik z Borków-Kosów, który z poziomu najniższego został poprawiony na poziom bardzo wysoki, od którego lepsze wyniki w kraju osiągnęło niewiele ponad 10 % szkół w kraju.

13 13 Tabela nr 7. Skala staninowa dla szkół podstawowych. Stanin i nazwa przedział punktowy odsetek szkół w kraju w wojew. mazowiec. 1 najniższy 9 najwyższy 5,3-17,1 2 bardzo niski 17,2-18,8 3 niski 18,9-20,1 4 niżej średni 20,2-21,4 5 średni 21,5-22,8 6 wyżej średni 22,9-24,2 7 wysoki 24,3-25,9 8 bardzo wysoki 26,0-28,0 3,9% 7,3% 11,7% 16,5% 20,4% 16,6% 12,7% 6,9% 4,0% 28,1-36,2 5,0% 7,1% 10,8% 14,3% 15,8% 14,0% 13,1% 9,9% 10,0% 2. Gimnazja Szczegółowe wyniki egzaminu gimnazjalnego osiągnięte w 2011 roku w zestawieniu z rokiem 2010 prezentuję w tabeli nr 8. Tabela nr 8. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w Gminie Zbuczynie w roku szkol. 2011/12 Średnie liczby punktów Nazwa szkoły GH-P GH * GMP Język obcy GH-H GM- M GM-P GA-P GA-R GN-P Borki-Kosy 66,2 66,7 49,1 49,6 57,9 41,0 Zbuczyn 69,5 62,4 56,2 50,1 59,5 43,6 Krzesk 65,5 61,0 44,5 47,3 52,1 34,9 40,0 GMINA 67,1 63,4 49,9 49,0 56,5 39,8 40,0 POWIAT SIEDLECKI 63,8 60,1 MIASTO SIEDLCE 70,0 63,2 WOJEWÓDZTWO MAZOWIECKIE 66,9 62,7 MIASTO WARSZAWA 72,6 69,4 47,4 48,6 56,6 36,2 53,6 53,1 67,8 52,8 50,4 51,8 65,6 48,1 58,5 57,5 76,3 62,8 * GH część humanistyczna, GH-P język polski, GH-H historia i WOS GMP część matematyczno-przyrodnicza, GM-M matematyka, GM-P nauki przyrodnicze Język obcy- GA-P j. angielski- poziom podstawowy, GA-R j. angielski- poziom rozszerzony, GN-P j. niemiecki-poziom podstawowy

14 14 Średnie wyniki testów gimnazjalnych są w liczbach bezwzględnych o kilka punktów niższe od wyników z roku ubiegłego, ale jak pokaże dalsza analiza porównawcza i Stanin Nazwa GH-P GH-H GM-M GM-P GA-P umieszczenie tych wyników na skali staninowej, są to wyniki również bardzo dobre. Średnia gminna w teście humanistycznym jest w 2011 r. o 2,29 pkt. niższa od tej z roku ubiegłego, ale ta sama średnia w powiecie jest niższa o prawie 5 pkt. a w województwie o 4,4 pkt. Jednocześnie średnia gminna z roku bieżącego jest o 2,13 pkt. lepsza od średniej powiatowej, o 1,34 pkt. od średniej wojewódzkiej i tylko nieznacznie gorsza od średniej w Siedlcach i Warszawie. Umieszczenie średniej gminnej na skali staninowej pokazuje, że jest to poziom bardzo wysoki, a wynik osiągnięty przez Gimnazjum w Zbuczynie (32,01 pkt.) poziom najwyższy! Najniższy wynik w gminie uzyskało Gimnazjum w Dziewulach, bo tylko 24,05 pkt., który na skali staninowej plasuje się na poziomie niskim. W średnich wynikach z testu matematycznego nie ma już tak dużych różnic i średnia gminna z br. jest tylko o 1,27 pkt. niższa od tej z ubiegłego roku, podczas gdy w powiecie, Siedlcach i województwie są one bardzo podobne. Średnia gminna z tego roku (24,11 pkt.) jest o 1,37 pkt. lepsza od średniej powiatowej i prawie taka sama jak wojewódzka oraz niższa od tej w Siedlcach i Warszawie (odpowiednio 2,07 i 3,70 pkt.). Ta średnia na skali staninowej plasuje się na poziomie wyższym średnim, natomiast najlepszy wynik w gminie osiągnięty przez gimnazjum Dziewulach to poziom najwyższy! Tabela nr 9. Skala staninowa dla gimnazjów.

15 15 1 najniższy 17,8 37,0 2,56% * 23,0 39,2 3,01 % 17,0 24,6 3,57 % 22,1 34,4 3,12 % 24,8 38,4 3,93 % 2 bardzo niski 37,1-54,3 9,14 % 39,3 50,4 8,58 % 24,7 34,7 6,13 % 34,5 41,8 7,58 % 38,5 47,2 6,73 % 3 niski 54,4 59,2 11,15 % 50,5 54,8 10,81 % 34,8 39,6 9,92 % 41,9 45,0 9,81 % 47,3 52,7 11,56 % 4 niższy średni 59,3 62,6 11,94 54,9 58,0 15,83% 39,7 43,4 14,27 % 45,1 47,5 15,83 % 52,8 57,5 15,60 % 5 średni 62,7 66,4 18,38 % 58,1-61,4 15,83 % 43,5 47,6 17,73 % 47,6 50,1 18,29 % 57,6 62,8 16,5 % 6 wyższy średni 66,5 69,8 14,05 % 61,5 64,8 14,72 % 47,7 52,2 16,05 % 50,2 53,0 12,93 % 62,9 68,6 13,47 % 7 wysoki 69,9 74,3 11,71 % 64,9 69,8 11,82 % 52,3 58,6 12,71 % 53,1 57,1 12,93 % 68,7 77,0 12,46 % 8 bardzo wysoki 74,4 81,4 11,26 % 69,9 78,6 11,15 % 58,7 70,8 12,04 % 57,2 65,2 12,37 % 77,1 91,2 13,47 % 9 najwyższy 81,5 95,6 6,80 % 78,7 95,1 8,25 % 70,9 96,4 7,58 % 65,3 91,0 7,14 % 91,3 98,7 6,73 % * w drugim wierszu podano procent szkół w kraju które uzyskały wynik w podanym wyżej przedziale V. Podsumowanie. Miniony rok szkolny 2010/2011 w gminie Zbuczyn należy zaliczyć jako bardzo udany. Nie uległa zmianie liczba uczniów w szkołach, co jest bardzo ważne, gdyż w przypadku ich

16 16 zmniejszania się, zmniejszałaby się również subwencja oświatowa i ponownie trzeba byłoby podejmować dramatyczne decyzje. Wreszcie rozpoczęto kontynuację budowy sali gimnastycznej w Czuryłach, gdzie już od wielu lat stał budynek w stanie surowym i niszczał. Po wykończeniu tej sali, będzie już tylko jeden wysiłek, w tym zakresie, przed gminą, a mianowicie budowa sali gimnastycznej w Dziewulach. Szkoła w Zbuczynie otrzymała piękną nawierzchnię z kostki brukowej. Szkoła w Borkach-Kosach doczekała się wreszcie tak dawno oczekiwanej oczyszczalni ścieków. To trzy główne inwestycje dla oświaty w gminie w bieżącym roku. Ponadto dokonano wiele remontów i napraw, które już od dawna czekały w kolejce. W przedszkolu w Zbuczynie dokonano kosztem pomieszczeń biurowych Gminy, adaptacji pomieszczeń na dodatkowy oddział. Gdyby tego nie wykonano, ponad dwadzieścioro dzieci nie mogłoby być przyjętych do przedszkola w roku szkolnym 2011/2012. Również w Zbuczynie, w szkole położono nowy parkiet w sali gimnastycznej, który zupełnie się rozsypał na wiosnę tego roku. Bez wykonania tych prac ponad 500 dzieci i młodzieży, uczęszczającej do tej szkoły, nie miałaby gdzie ćwiczyć. Podobny remont wykonano w szkole w Krzesku, gdzie pomalowano salę gimnastyczną i dokonano renowacji parkietu. O ten remont dyrekcja szkoły zabiegała już wiele lat. Również w Krzesku wykonano na nowo odwodnienie boiska, gdyż to poprzednie było wadliwe i przysparzało niepotrzebnych konfliktów z sąsiadem. Obecnie na ukończeniu jest tam budowa ogrodzenia wzdłuż boiska. Dla szkoły w Dziewulach wykonano projekt odwodnienia. Natomiast jeżeli o chodzi o wyniki nauczania osiągnięte przez naszych uczniów, to są one wyjątkowo dobre. Oczywiście nie należy się tym do końca zadawalać, gdyż zapewne nie oceniają one całokształtu działalności pracy dydaktycznej w naszych szkołach, tym niemniej tak wysokie wyniki pozwalają na uzasadnioną satysfakcję. Z przedstawionych powyżej wyników można wyciągnąć jeszcze jeden ważny wniosek. Wyniki osiągnięte przez placówki niepubliczne nie odbiegają zasadniczo od tych uzyskanych przez placówki publiczne. Świadczy to o tym, że po ustabilizowaniu się sytuacji i okrzepnięciu, placówki niepubliczne dobrze wykonują powierzone im zadania. Opracował: Janusz Ginter Zastępca Wójta Gminy Zbuczy