Mnożenie liczb dziesiętnych przez 10, 100, 1000
|
|
- Bogusław Dziedzic
- 6 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Spis treści Mnożenie liczb dziesiętnych przez 10,, Mnożenie liczb dziesiętnych przez liczbę naturalną... 2 Mnożenie liczb dziesiętnych... 4 Dzielenie liczb dziesiętnych... 5 Działania łączne na liczbach dziesiętnych... 6 Rozwinięcia dziesiętne... 7 Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych... 9 Odpowiedzi
2 Mnożenie liczb dziesiętnych przez 10,, 0 1. Oblicz: a) 1,27 x 10= 1,27 x = 1,27 x 0= b) 0,3 x 10= 0,3 x = 0,3 x 0= c) 0,007 x 10= 0,007 x = 0,007 x 0= d) 0,123 x 10= 0,123 x = 0,123 x 0= 2. Uzupełnij tabele: Liczba x 10 x x 0 123,4 0,0798 0, , ,31 3. Oblicz: a) 0,023 x b) 1,25 x 10 c) 0,1234 x 0 d) 10 x 5,28 e) 0,42 x 10 f) x 12,34 g) 1,8 x h) 0 x 0,2574 i) 0,846 x 0 j) 0 x 0,4 k) 2,82 x 0 4. Uzupełnij działania: a) 2,14 x... = 21,4 b)... x = 25,3 c) 98,64 x...= 986,4 d)... x 0 = 2647 e) 98,64 x...= 986,4 f) 723,3 x...= g) 47,3 x... = 473 h) 0,264 x...= 26,4 i) 698,4 x... = Mnożenie liczb dziesiętnych przez liczbę naturalną 1. Oblicz sposobem pisemnym: a) 0,456 x 3= b) 3,9 x 11= c) 0,25 x 17= d) 35 x 8,4= e) 0,21 x 14= f) 0,974 x 15= g) 70,26 x 9= h) 3,98 x 89= 2
3 i) 9,65 x 11= j) 12,47 x 5= k) 15 x 78,6= l) 61 x 11,23= m) 26 x 10,312= n) 56,1 x 7= o) 51,114 x 9= p) 94,475 x 8= 2. W skrzynce jest 15 kg jabłek w cenie 2,61 za kilogram. Ile kosztuje cała skrzynka jabłek? 3. Do przyrządzenia pizzy potrzeba ok. 12,35 dag żółtego sera. Oblicz ile sera potrzeba do posypania 12 pizz? 4. Milena urosła w ciągu roku 0,027 cm i ma teraz 1,62 m wzrostu. Jaki wzrost osiągnęłaby Michalina za 5 lat, gdyby rosła cała czas w takim tempie? 5. Pan Andrzej prowadzi sklep spożywczy. W hurtowni musi kupić owoce. Do dyspozycji ma zł. Oblicz, czy wystarczy mu to do kupienia 12 kg bananów za 3,25 zł za kilogram, 10 kg pomarańczy za 2,99 zł za kilogram oraz 21 kg jabłek za 1,8 zł za kilogram? 6. Drogę 75 km zastęp harcerzy postanowił przebyć w ciągu trzech dni. Pierwszego dnia harcerze przebyli 0,35 całej drogi, drugiego dnia przebyli 0,26 całej drogi, a trzeciego dnia resztę drogi. Ile km harcerze przebyli trzeciego dnia? 7. Zeszyt kosztuje 0,65 zł, a długopis 0,90 zł. Magda kupiła 12 zeszytów i 2 długopisy. Ile reszty otrzyma z 10 zł? 8. Na koncert zespołu ONI sprzedano 450 biletów po 11,50zł i 125 biletów po 28,50 zł. Ile złotych ze sprzedaży wpłynęło do kasy? Cena za nagłośnienie stanowi 0,2 ceny biletów. Ile kosztowało nagłośnienie? 9. Turysta miał do przebycia trasę 40km. Pierwszego dnia przebył 0,25 tej drogi, drugiego dnia 1,2 drogi, którą przebył pierwszego dnia. Ile km pozostało mu do przebycia? 10. Podczas wyprzedaży w sklepie papierniczym sprzedawca obniżył ceny pewnych artykułów. Przed obniżką kupiono 6 zeszytów, 2 ryzy papieru, 3 bloki i 5 długopisów. Ile złoty mniej zapłacono by za te zakupy podczas wyprzedaży? Produkt Stara cena/ 1 szt. (zł) Nowa cena/ 1 szt. (zł) Zeszyt 3,25 2,8 Długopis 6,3 4,9 Ryza papieru 15,75 11,8 Blok rysunkowy 2,9 2, Ulgowy bilet autobusowy kosztuje 1,2 zł. W klasach szóstych jest łącznie 87 uczniów. Ile będą kosztowały bilety autobusowe dla tych uczniów na drogę do teatry i z powrotem, jeśli do teatru jedzie się tylko jednym autobusem? 12. Ile można zaoszczędzić, zamawiając przez Internet książki do matematyki dla 25- osobowej klasy? W księgarni książka kosztuje 34,5 zł. W Internecie tę samą książki można kupić za 32,6 zł doliczając koszt dostawy w wysokości 9,99 zł 3
4 13. Michał ma w skarbonce 42 monety po 0,5 zł, 36 monet po 0,2 zł, 61 monet po 0,1 zł, 12 monet po 0,05 zł, 40 monet po 0,02 zł oraz 102 monety po 0,01 zł. Ile pieniędzy ma Michał w skarbonce? 14. W odlewni jednakowe formy wypełnia się aluminium tak, że powstają sześcienne kostki o krawędzi 3 dm. Jeden dm 3 aluminium waży 12,6 kg. Oblicz masę jednej aluminiowej kostki. 15. W sadzie Pana Jana znajduje 160 drzew owocowych. 0,4 wszystkich drzew stanowią brzoskwinie, 0,5 wszystkich brzoskwiń to czereśnie, 0,25 wszystkich czereśni to jabłka, resztę stanowią wiśnie. Oblicz ile drzew z każdego rodzaju rośnie w sadzie Pana Jana? Mnożenie liczb dziesiętnych 1. Oblicz sposobem pisemnym: a) 123,4 x 0,5 b) 58,5 x 0,13 c) 80,8 x 2,2 d) 0,45 x 0,61 e) 4,67 x 5,6 f) 53,5 x 3,6 g) 8,94 x 0,22 h) 0,453 x 7,8 i) 29,63 x 0,07 j) 53,6 x 5,65 k) 23,45 x 0,34 l) 35,05 x 2,3 m) 345,2 x 1,29 n) 40,15 x 0,39 o) 1,037 x 10,6 p) 40,07 x 3,24 r) 5,021 x 3,09 s) 7,203 x 12,02 t) 0,68 x 56,5 u) 0,42 x 4,04 2. Rolnik uzyskuje średnio 3,47 tony pszenicy z 1 ha pola. Oblicz ile ton pszenicy zbierze ten sam rolnik z 8,2 ha? 3. Lena kupiła 0,4 kg szynki po 21,5 zł za kilogram oraz 1,5 kg pomarańczy po 5,2 zł za kilogram Oblicz ile zapłaciła za wszystkie zakupy? 4. Oblicz pole prostokąta o bokach 2,6 cm i 14,3 cm. 5. Oblicz objętość prostopadłościanu o wymiarach 2,4 cm x 6,45 cm x 3,1 cm. 6. Ile zapłaci Zosia za 35 dag cukierków w cenie 23,8 zł za kilogram? 7. Prostokątna podłoga w pokoju Pana Marka ma wymiary 3,8m x 4,2 m. Ile metrów kwadratowych paneli musi kupić pan Marek do wyłożenia tej podłogi? 8. Oblicz ile trzeba zapłacić za: a) 0,8 kg śliwek w cenie 3,6 zł za kilogram? b) 2,4 kg jabłek w cenie 2,94 zł za kilogram? c) 10 m firanki w cenie 28,65 zł za metr bieżący? d) 4 i pół bochenka chleba w cenie 2,2 zł za bochenek? 4
5 9. Oblicz pole powierzchni papieru z jakiego zbudowano latawiec w kształcie rombu o przekątnych długości 1,6 m i 1,2 m? 10. Do prostopadłościennego akwarium o wymiarach 5,1 dm x 2 dm x 4,2 dm wlano wody zapałeniając je w 0,75 części. Ile litrów wody wlano do tego akwarium? Dzielenie liczb dziesiętnych 1. Oblicz: a) 0,44 : 2 b) 0,125 : 5 c) 0,32 : 16 d) 1,5 : 3 e) 2,2 : 5 f) 1,83 : 3 g) 0,28 : 7 h) 0,625 : Oblicz sposobem pisemnym: a) 96,6 : 2,8 b) 211,12 : 10,4 c) 312 : 6,5 d) 0,4305 : 0,35 e) 5,856 : 0,24 f) 17,1 : 0,45 g) 21,32 : 0,104 h) 0,5288 : 0,012 i) 760 : 2,5 j) 82,8 : 0,24 k) 0,02214 : 10,8 l) 414,1 : 2,05 m) 0,0316 : 0,08 n) 74,82 : 0,215 o) 237,82: 0,047 p) 1077,3 : 0, Oblicz sposobem pisemnym: a) 3,24 : 0,8 b) 9,76 : 0,4 c) 6,25 : 1,25 d) 0,4132 : 1,6 e) 722,4 : 2,4 f) 526,1 : 1,6 g) 5,1 : 1,25 h) 55,35 : 1,107 i) 63,12 : 0,6 j) 0,5016 : 0,011 k) 5,38 : 0,25 l) 3,06 : 1,8 m) 75,4 : 0,16 n) 0,078 : 0,08 o) 8 : 1,25 p) 3837,6 : 1,23 r) 0,502 : 0,16 s) 3,128 : 0,08 t) 0,4509 : 0,16 u) 46,25 : 0,25 w) 17,25 : 2,5 x) 4,5009 : 5,001 y) 9,84 : 32,8 z) 326: 0,16 4. Lekarz przepisał Pani Kowalskiej tabletkę, w której zawartość substancji leczniczej wynosi 0,05 mg. Ile tabletek w ciągu doby musi zażyć Pani Kowalska jeśli w ciągu doby spożywa 0,225 mg substancji leczniczej? 5. Wstęp na wystawę "Paryż i ja" dla jednej osoby kosztuje 1,5 zł. Ile osób było w grupie zwiedzającej wystawę, jeśli zapłacono 33 zł za wszystkie osoby? 6. Tabliczka czekolady waży 0,32 kg. Z ilu jednakowych kostek składa się tabliczka tej czekolady, jeśli jedna kostka waży 0,008 kg? 7. Pole prostokąta wynosi 10,35 dm 2, a jeden jego bok ma długość równą 2,3 dm. Oblicz długość drugiego boku, oraz obwód tego prostokąta. 5
6 8. Na trasie 42,5 km samochód zużywa 3,4 l benzyny. Ile kilometrów może przejechać ten samochód na 1 litrze benzyny? 9. Ile kosztuje litr paliwa jeżeli za 12,2 litra zapłacono 45,75 zł? 10. Tata kupił euro za sumę 218,16 zł. Ile euro kupił, jeśli za 1 euro tego dnia tata zapłacił 3,03 zł? 11. Włosy człowieka rosną w ciągu miesiąca do ok 10,5 mm. Ile mm przeciętnie przyrastają włosy w ciągu jednego dnia? Zakładamy, że jeden miesiąc ma 30 dni. 12. Krawiec zużył 34,2 m materiału na uszycie 12 sukienek. Oblicz ile materiału potrzeba na 1 sukienkę? Ile materiału zużyłby na uszycie 18 takich sukienek? 13. W poradniku dla ogrodników napisano, aby sadząc krzewy malin zachować odstępy 0,45 m pomiędzy kolejnymi krzaczkami. Oblicz ile krzaczków można posadzić na 18 m działki? Ile można by posadzić takich drzewek jeśli odległości pomiędzy drzewkami zwiększyć by do 0,65 m? 14. Pusta skrzynka waży 4 kg. Do skrzynki załadowano konserwy- każda z nich o wadze 0,65 kg. Skrzynka z towarem waży teraz 30 kg. Ile puszek konserw znajduje się w skrzynce? ,8 kg cukierków czekoladowych zapakowano w jedne paczki, każda o wadze 0,6 kg. Ile było paczek? 16.Największe bakterie mogą mieć 0,02 mm średnicy, a najmniejsze mają nawet 0,0003 mm średnicy. Ile razy większą średnicę ma największa bakteria od średnicy najmniejszej z nich? 17. Dookoła prostokątnego trawnika o wymiarach 12 m i 7 m będzie położony chodnik o szerokości 1,5 m. Na ułożenie 1 m 2 chodnika potrzeba 64 sztuk kostki brukowej. Oblicz ile sztuk takiej kostki potrzeba na pokrycie całego chodnika? 18. Bilet normalny do teatru kosztuje 17 zł, a ulgowy połowę tej ceny. W czwartek wpływy ze sprzedaży biletów wynosiły 1742,5 zł. Tego dnia sprzedano 49 biletów ulgowych. Ile biletów normalnych sprzedano tego dnia? Działania łączne na liczbach dziesiętnych Oblicz: a) 123,45 : + 12,345 x 10= b) 12,5 x - 7,4 : 8 = c) (1,25 : 2,5 + 0,5 x 0,35) : 0,05 = d) 5,1-3,6 + 0,03= e) 16,35 + 1,4-6,8= 6
7 f) 6,4 : 0,4 x 0,2= g) 1,2 x 0,3 : 0,04= h) 14,8-6 : 0,5 + 1,3= i) 0,2 x 1,5 + 0,49 x 10= j) 0,1 x [(2,1-1,9) x (2,1 x 1,3) +1,2]= k) 5,6 : (0,8 x 0,7)= l) 4,2 : ( 7 : 0,6)= m) 1,56 : ( 1,2 x 1,3)= n) 3,45 x 2,06 : 0,03= o) 1,53 : 0,15 x 3,05= p) 3,5 x 30,4-25,452 : 0,24= r) 2040,3 : 1,03-72,39 : 0,038= s) 4,27 x 3,56 +12,4 t)36-2,67 x 0,9= u) 0,68 x 9,4-4,05 x 0,8 = w) 4,65 x 2,04 + 9,02 x 0,15= Rozwinięcia dziesiętne 1. Zamień na ułamek zwykły lub liczbę mieszaną: a) 0,4 b) 2,5 c) 0,49 d) 5,03 e) 0,423 f) 13,001 g) 0,180 h),015 i) 24,030 j) 0, Zapisz w postaci ułamka nieskracalnego: a) 5,35 b) 12,48 c) 121,455 d) 18,256 e) 16,855 f) 36, Rozszerz ułamki zwykłe do mianownika 10, a następnie zapisz je w postaci dziesiętnej, tak jak na przykładzie. Przykład = = 6 = 0,
8 a) 3 5 b) 4 5 c) d) e) f) g) h) Rozszerz ułamki zwykłe do mianownika, a następnie zapisz je w postaci dziesiętnej, tak jak na przykładzie. Przykład = = 4 = 0, 04 a) 2 50 b) 7 20 c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n) Rozszerz ułamki zwykłe do mianownika 0 i zapisz w postaci dziesiętnej, tak jak na przykładzie: Przykład: = 10 = 990 = 0, a) b) c) 5 8 d) e) f) g) h) i) j) 13 8 k) l) Zamień na ułamek zwykły nieskracalny zgodnie z przykładem: Przykład: 0,10= 10 = 1 10 a) 0,21 b) 0,17 c) 0,25 d) 1,23 e) 9,87 f) 1,147 g) 58,5 h) 78,15 i) 124,800 j) 45,45 k) 36,150 l) 3,125 m) 89,36 n) 478,31 o) 0,140 p) 12,3 r) 0,6 s) 0,65 t) 965,52 u) 61,35 w) 47,48 x) 81,18 y) 36,1 z) 5,5 7. Ustal jaki jest okres rozwinięcia dziesiętnego nieskończonego i zapisz to rozwinięcie. Zaznacz okres nawiasem tak jak na przykładzie: Przykład: 0, = 0,(12) 8
9 a) 0, b) 0, c) 0, d) 15, e) 6, f) 29, g) 0, h) 0, i) 13, j) 1, k) 3, l) 6, m) 14, n) 98, o) 87, p) 90, r) 31, s) 0, t) 69, u) 0, w) 123, x) 78, y) 78, z) 0, Przedstaw ułamki w postaci rozwinięcia dziesiętnego. Okres zaznacz nawiasem. a) 7 12 b) 5 6 c) 6 11 d) e) f) 6 41 g) 3 5 h) 9 11 i) 7 15 j) 2 3 k) 1 6 l) 4 33 m) 1 33 n) 3 27 o) p) r) s) t) u) 8 21 w) 9 91 Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych 1. Oblicz a) 0,7 5 8 b) ,8 c) + 0,25 d) ,74 e) ,25 f) 3 0,26 g) 0,45: h) : 1,21 9
10 2. Oblicz: a) 0, b) ,6 c) ,3 d) ,3 e) 0, f) 1, g) 0, h) ,56 i) ,4 j) 0,5 1 3 k) 1,5 7 8 l) ,75 m) 5 6 0,125 n)18,2 1 4 o) 12, p) 0,8 2 3 r) ,6 s) 4, Oblicz: a) 0, b) 0,4: 2 5 c) 0, d) 2,4: 3 8 e) ,5 f) 8,4: g) 4 7 0,28 h) ,6 i) ,0006 j) 0, k) 0, l) 0,
11 Odpowiedzi Mnożenie liczb dziesiętnych przez 10,, 0 1. a) 12, b) c) 0,07 0,7 7 d) 1,23 12, Liczba x 10 x x 0 12,34 123, ,0798 0,798 7,98 79,8 0,009 0,09 0,9 9 0,74 7, ,79 57, , ,0031 0,031 0,31 0, , ,0064 0,064 3) a) 2,3 b) 12,5 c) 1234 d) 52,8 e) 4,2 f) 1234 g) 180 h) 257,4 i) 846 j) 400 k) ) a) 10 b) 0,253 c) 10 d) 2,647 e) 10 f) g) 10 h) i)0 Mnożenie liczb dziesiętnych przez liczbę naturalną 1. a) 0,152 b) 42,9 c) 4,25 d) 294 e) 2,94 f) 14,61 g) 632,34 h) 354,22 i) 106,15 j) 62,35 k) 1,179 l) 685,03 m) 268,112 n) 392,7 o) 460,026 p) 755, ,15 zł ,2 dag 11
12 4. 1,755 m 5. Nie 6. 26,25 km 7. 0,4 zł ,5 zł, cena za nagłośnienie- 1747,5 zł km zł ,8 zł ,51 zł ,72 zł , 2 kg 15. Brzoskwinie 64, Czereśnie 32, Jabłka 8, Wiśnie 56 Mnożenie liczb dziesiętnych 1. a) 61,7 b) 7,605 c) 177,76 d) 0,2745 e) 26,152 f) 192,6 g) 19,9668 h) 3,5334 i) 2,0741 j) 302,84 k) 7,973 l) 80,615 m) 445,308 n) 15,6585 o) 10,9922 p) 129,8268 r) 15,51489 s) 86,58006 t) 38,42 u) 1, ,454 t 3. 16,4 zł 4. 37,18 cm ,988 cm ,33 zł 7. 15,96 m 2 8. a) 2,88 zł b) 7,08 zł c) 286,5 zł d) 9,9 zł 9. 0,96 m ,13 l 12
13 Dzielenie liczb dziesiętnych 1. a) 0,22 b) 0,025 c)0,02 d) 0,5 e) 0,44 f) 0,61 g) 0,03 h) 0, a) 34,5 b) 20,3 c) 48 d) 1,23 e) 24,4 f) 38 g) 204 h) 45,24 i) 304 j) 345 k) 0,00205 l) 202 m) 0,395 n) 348 o) 5060 p) a) 4,05 b) 24,4 c) 5 d) 0,25825 e) 301 f) 328,8125 g) 4,08 h) 50 i) 105,2 j) 45,6 k) 21,52 l) 1,7 m) 471,25 n) 0,975 o) 6,4 p) 3120 r) 3,1375 s) 39,1 t) 2, u) 185 w) 6,9 x) 0,9 y) 0,3 z) 2037,5 4. 4,5 tabletki osoby kostek 7. Obwód 13,6 dm, bok 4,5 dm 8. 12,5 km 9. 3,75 zł euro 11. 0,35 mm sukienka- 2,85 m 18 sukienek- 51,3 m krzaczków przy odległości 0,45 m, 27 krzaczków przy odległości 0, Puszek paczek 16. Ponad 66 razy sztuki 13
14 biletów normalnych Działania łączne na liczbach dziesiętnych a) 124,6845 b) 1249,075 c) 1 d) 1,53 e) 10,95 f) 3,2 g) 9 h) 4,1 i) 5,2 j) 0,188 k) 10 l)0,36 m) 1 n) 236,9 o) 31,11 p) 0,35 r) 75, s) 27,6012 t) 33,597 u)3,152 w) 10,839 Rozwinięcia dziesiętne 1. a) 4 10 = 2 5 b) = c) 49 d) 5 3 e) f) g) = = 18 = 9 50 h) 15 =
15 i) = 24 3 j) = a) b) c) d) e) f) a) 2 5 = 4 10 = 0,4 b) 4 5 = 8 10 = 0,8 4. c) = = 1,2 d) = = 21,2 e) = 9 5 = = = 4,5 f) = 5 2 = = = 2,5 g) = 11 5 = = = 2,2 h) = 5 2 = 2,5 a) 2 50 = 4 7 = 0,04 b) 20 = 35 = 0,35 c) = 68 8 = 0,68 d)2 10 = 2 80 = 2,8 e) = 39 = 39,45 f) 895 = = 895,95 g) = = = 1,1 h)123 = = 123,98 i) = 54 = 54,80 j) = = 4 10 = 4,10 k) = = = 1,08 l) 10 = = 3 20 = 3,2 m) = = = 3,30 n) 50 = = 1 56 = 1,56 5. a) = = 0,492 b) = = 7,006 c) 5 8 = = 0,625 d) = 32 0 = 0,032 15
16 e) = 16 = 16,725 f) = = 1,024 g) = = = 2,250 h) = = = 1,040 i) = = = 2,512 j) 13 8 = = = 1,625 k) = = = 1,160 l) = = = 1, a) 0,21= 21 b) 0,17= 17 c) 0,25= 1 4 d) 1,23=1 23 e) 9,87=9 87 f) 1,147= g) 58,5= h) 78,15= i) 124,800= j) 45,45= k) 36,150= l) 3,125=3 1 8 m) 89,36= n) 478,31= o) 0,140= 7 50 p) 12,3= r) 0,6= 3 5 s) 0,65= t) 965,52= u) 61,35= w) 47,48= x) 81,18=81 18 y) 36,1= z) 5,5= a) 0, = 0,(5) b) 0, =0,(93) 16
17 c) 0, =0,(101) d) 15, =15,3(48) e) 6, =6,040(120) f) 29, =29,14(17) g) 0, =0,(37) h) 0, =0,(415) i) 13, =13,(1256) j) 1, =1,32(508) k) 3, =3,(3330) l) 6, = 6,0(06) m) 14, =14,6(178) n) 98, =98,21(07) o) 87, =87,69(819) p) 90, =90,210(7210) r) 31, =31,021(369) s) 0, =0,789(1256) t) 69, =69,5478(47) u) 0, =0,777(69) w) 123, =123,(132) x) 78, = 78,9891(241) y) 78, =78,653(31) z) 0, = 0,2317(865) 8. a) 7 12 = 0,58(3) b) 5 6 = 0,8(3) c) = 0, (54) 6 11 d) = 0,0(135) e) = 0, (0691) f) = 0, (14634) g) = 0, (428571) h) = 0, (81) i) = 0,4(6) j) 2 3 = 0, (6) k) = 0,1(6) l) = 0, (12) 33 m) =0.0(857142) n) = 0, (1) o) = 0, (78048) p) = 0, (51) r) = 0, (904761) s) = 0, (194805) t) = 0, (349206) u) = 0, (380952) w) = 0, (098901) Działania na ułamkach zwykłych i dziesiętnych 1. a) 3 40 b) 1 30 c) d) e)1 2 3 f) 1 g)1 h)
18 2. a) 1,55 b) 3,1 c) 10,8 d) e) f) 4,2 g) h) 5,31 i) j) 1 6 k) 5 8 l) m) n) 17,95 o) 8,925 p) 2 15 r) s) a) 1 4 b) 1 c) 0,48 d) 6,4 e) 8,5 f) 7 g) 0,16 h) 0,4 i) j) k) 1 4 l)
Zestaw powtórzeniowy z matematyki dla uczniów kl II PG nr 3. Część 3 (równania i nierówności; twierdzenie Pitagorasa)
Zestaw powtórzeniowy z matematyki dla uczniów kl II PG nr 3 Część 3 (równania i nierówności; twierdzenie Pitagorasa) 1. Zapisz w postaci równania: a) Różnica liczby x i i liczby 8 jest równa połowie liczby
Bardziej szczegółowo1 Ułamek dziesiętny. P 1. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. c) a) 3 4. b) 4 5.
48 Ułamki dziesiętne 4 Ułamki dziesiętne 1 Ułamek dziesiętny P 1. Rozszerz ułamek do mianownika 10, 100 lub 1000 i zapisz go w postaci dziesiętnej. a) 3 4 b) 4 5 c) 7 20 d) 11 250 P 2. Rozszerz ułamek
Bardziej szczegółowoLICZBY WYMIERNE. Zadanie 1 Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Liczba XLIV zapisana w systemie rzymskim jest równa:
LICZBY WYMIERNE I. ZADANIA ZAMKNIĘTE Zadanie 1 Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Liczba XLIV zapisana w systemie rzymskim jest równa: A. 66 B. 64 C. 46 D. 44 Zadanie 2 Wskaż jedną poprawną odpowiedź. Liczba
Bardziej szczegółowoPowtórka przed klasowką nr 3 - ułamki (kl. 6) - zestaw łatwy
Powtórka przed klasowką nr 3 - ułamki (kl. 6) - zestaw łatwy MARIUSZ WRÓBLEWSKI IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Zaznacz poprawne dokończenie zdania. Drugą potęgą liczby jest A. B. C. D. 2. Zamień podany
Bardziej szczegółowoMatematyka. Klasa V. Pytania egzaminacyjne
Matematyka Pytania egzaminacyjne Klasa V 07. Oblicz najprostszym sposobem. a) + 9 + 67 + b) 0 8. Oblicz łączny koszt zakupów: owoców za zł, książki za 9 zł, mapy za 7 zł i kosmetyków za zł.. Oblicz najprostszym
Bardziej szczegółowoPowtórka przed klasowką nr 3 - ułamki (kl. 6) - zestaw średniotrudny
Powtórka przed klasowką nr 3 - ułamki (kl. 6) - zestaw średniotrudny MARIUSZ WRÓBLEWSKI IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Zaznacz poprawną odpowiedź. Samochód dostawczy przejeżdża średnio 36 km w ciągu
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: rejonowy 13 stycznia 2015 r. 90 minut Informacje
Bardziej szczegółowoTrenuj przed sprawdzianem! Matematyka
mię i nazwisko ucznia...................................................................... Klasa............... Numer w dzienniku.............. 1. Rodzina Kowalskich: pan Jan, pani Maria i syn Karol postanowili
Bardziej szczegółowoOBLICZANIE PÓL I OBWODÓW FIGUR PŁASKICH
OBLICZANIE PÓL I OBWODÓW FIGUR PŁASKICH Zadanie 1 Jeden z boków prostokąta ma 5 cm, a drugi jest 3 razy dłuższy. Oblicz pole prostokąta. Zadanie 2 Oblicz pole kwadratu, którego obwód wynosi 6 dm. Zadanie
Bardziej szczegółowoZADANIA MATEMATYCZNE DLA UCZNIÓW KLAS VI zestaw drugi.
ZADANIA MATEMATYCZNE DLA UCZNIÓW KLAS VI zestaw drugi. 21. Za bilety wstępu do pijalni wód mineralnych dla 4 osób dorosłych i 40 dzieci zapłacono 106 zł. Bilet dla osoby dorosłej kosztował 3,50 zł. Ile
Bardziej szczegółowoZadanie 1( 15 pkt) Zamień procenty na ułamki: a) 4%, 30%, 4,2%, 0,8%, 64%, 120%, 242,2%, 22,5% b) 2 4 %, 6 %, %, %, 14 %, 33 %
Zadanie 1( 15 pkt) Zamień procenty na ułamki: a) 4%, 30%, 4,2%, 0,8%, 64%, 120%, 242,2%, 22,5% b) 2 4 %, 6 %, %, %, 14 %, 33 % Zad. 2 ( 15 pkt ) Zamień ułamki na procenty: a) 0,36; 0,03; 3,6; 0,4; 0,375;
Bardziej szczegółowoSuma ( ) 0,3 jest równa:
Liczby i działania Zadania zamknięte: Zadanie. (0-p.) Dane są liczby: 9 ; - 8,5 ; - 4, ; 6,5. Która z nich ma wartość bezwzględną mniejszą od 5? A) -9. B) 6,5 C) -8,5 D) 4, Zadanie. (0-p.) Ile liczb całkowitych
Bardziej szczegółowoZadanie 1.2. Zadanie 1.4. Zadanie 1.6. Zadanie 1.8
Zadania za 1 punkt Zadanie 1.1 Zadanie 1.2 Liczba o x większa od y to: A. y x C. y x B. xy D. x + y Iloczyn liczb 2a i b to: A. 2a + b C. 2ab B. 2a b D. 2a b Zadanie 1.3 Zadanie 1.4 Wojtek chce kupić x
Bardziej szczegółowoKonkursy w województwie podkarpackim w roku szkolnym 2013/2014 KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY
Kod ucznia - - pieczątka WKK Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP REJONOWY Drogi Uczniu! Witaj na II etapie konkursu z matematyki. Przeczytaj
Bardziej szczegółowoZadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5. Zadanie 6. Zadanie 7. Zadanie 8. Zadanie 9. strona 1 LICZBY NATURALNE I UŁAMKI
strona 1 LICZBY NATURALNE I UŁAMKI Imię i nazwisko:... Klasa:... Zadanie 1. W miejscach zaznaczonych na osi kropkami, wpisz odpowiednie liczby. Zadanie 2. Oblicz w pamięci: a) 38 + 103 =... b) 295 + 49
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania
SPIS TREŚCI Do Nauczyciela... 4 Regulamin konkursu... 5 Zadania Liczby naturalne i ułamki... 7 Liczby na co dzień... 12 Figury na płaszczyźnie... 19 Pola wielokątów... 24 Figury przestrzenne... 30 Procenty...
Bardziej szczegółowoPowtórzenie - ułamki zwykłe i dziesiętne klasa 6
Powtórzenie - ułamki zwykłe i dziesiętne klasa 6 ANNA KLAUZA IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUPA A 1. Oblicz. Wpisz w każdą lukę odpowiednią liczbę. = 0,2 3 = 2. Jola w swojej skarbonce ma 243,20 zł, a Marek
Bardziej szczegółowoZadania dla klasy V. Zad 2. Oblicz sumę trzech liczb, z których pierwsza jest równa. mniejsza od drugiej liczby. kg jabłek i 7 ważyły zakupy mamy?
Zadania dla klasy V Zad. Zosia postanowiła przeczytać książkę w czasie trzech dni. Pierwszego dnia przeczytała książki, drugiego dnia 8, a trzeciego dnia 7 tej książki. Sprawdź, czy Zosia 24 przeczytała
Bardziej szczegółowo1. Dom zajmuje powierzchni działki. Ile to m 2? A. 80 m 2 B. 100 m 2 C. 120 m 2 D. 160 m 2
1 Fabryka Nowy dom zabawek... Imię i nazwisko ucznia...... Klasa Suma punktów Nowy dom...... Data Ocena Informacja do zadań od 1. do 6. Państwo Leśniewscy sprzedali mieszkanie w bloku i kupili działkę
Bardziej szczegółowoMaraton Matematyczny Klasa I październik
Zad.1 Oblicz pamiętając o kolejności działań. Maraton Matematyczny Klasa I październik 4,4 2,25 2 1 a) (5,3-6 ) 2 4 (-28 ) = b) 4 7 2 ( ) 3 2 3 = Zad.2 Oblicz wartość wyrażeń: a) ( 3,6-2,5) : 0,55 3* 0,5=
Bardziej szczegółowoLiczby i działania str. 1/6
Liczby i działania str. 1/6 1. Rysunek, na którym zacieniowano 4 figury, to rysunek: 2. Odwrotnością liczby 1 1 jest: 6 B. 6 C. 1 1 D. 1 1 3. Odwrotnością liczby 2 7 jest: 2 7 B. 3 1 2 C. 7 2 D. 2 7 4.
Bardziej szczegółowoDziałania naprawcze z matematyki po analizie próbnego sprawdzianu - klasa VI
Literka.pl Działania naprawcze z matematyki po analizie próbnego sprawdzianu - klasa VI Data dodania: 2010-02-28 19:35:44 Autor: Justyna Jasińska Jestem nauczycielem matematyki w szkole podstawowej. Na
Bardziej szczegółowoa) b) c) d) a) b) c) d) c) 19 8 i w postaci ułamka, jaką część pizzy dostał każdy z kolegów.
Ułamek jako część... Ułamki zwykłe Ułamek jako część i jako iloraz P. Zapisz w postaci ułamka, jaka część figury jest zamalowana. a) b) c) d) P. Zapisz w postaci ułamka, jaka część figury jest zamalowana.
Bardziej szczegółowo1 Pole figury. P 1. Oblicz pole prostokąta o podanych bokach. a) 7 cm i 5 cm b) cm i cm c) 15 cm i 5,2 dm
68 Pola figur 6 Pola figur Pole figury P. Oblicz pole prostokąta o podanych bokach. a) 7 cm i 5 cm b) 3 2 cm i 2 7 cm c) 5 cm i 5,2 dm P 2. Oblicz pole prostokąta o podanych bokach. a) 8 cm i 6 cm b) 4
Bardziej szczegółowoKL. I. ZAD. 2 Zapytano rybaka, ile waży złowiona przez niego rybka. Rybak odpowiedział:
KL. I ZAD. 1 2 3 0,5 x 3 5 Oblicz x : 1, 2 7 3 1 1,4 : 2 20 4 ZAD. 2 Zapytano rybaka, ile waży złowiona przez niego rybka. Rybak odpowiedział: 2 2 kg i jeszcze 2 razy po swojej masy. Ile waży złowiona
Bardziej szczegółowoZadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Zadanie 5. Zadanie 6. strona 1. Imię i nazwisko:... Klasa:... W prostokącie zamalowano:
strona 1 Imię i nazwisko:... Klasa:... Zadanie 1. W prostokącie zamalowano: A. figury C. figury B. figury D. figury Zadanie 2. W kole zamalowano: A. figury C. figury B. figury D. figury Zadanie 3. Wypisz
Bardziej szczegółowoSPRAWDZIAN Z MATEMATYKI NA ROZPOCZĘCIE NAUKI W DRUGIEJ KLASIE GIMNAZJUM
WYPEŁNIA UCZEŃ Data urodzenia ucznia dzień miesiąc rok Kod ucznia SPRAWDZIAN Z MATEMATYKI NA ROZPOCZĘCIE NAUKI W DRUGIEJ KLASIE GIMNAZJUM Informacje dla ucznia 1. Sprawdź, czy sprawdzian ma 10 stron. Ewentualny
Bardziej szczegółowoKuratorium Oświaty w Lublinie ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY 2017/2018 ETAP TRZECI
Kuratorium Oświaty w Lublinie.. Imię i nazwisko ucznia Pełna nazwa szkoły Liczba uzyskanych punktów Instrukcja dla ucznia ZESTAW ZADAŃ KONKURSOWYCH Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ ROK SZKOLNY
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 14.02.2018 1. Test konkursowy zawiera 23 zadania. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na
Bardziej szczegółowoWojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2014/2015
Wojewódzki Konkurs Przedmiotowy z Matematyki dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 20/205 KOD UCZNIA Etap: Data: Czas pracy: szkolny 7 listopada 20 r. 90 minut Informacje
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2009/2010
Etap wojewódzki 13 marca 2010 r. Kod ucznia Godzina 10.00 Instrukcja dla ucznia Zanim przystąpisz do rozwiązywania arkusza przepisz na tę stronę Kod ucznia z karty kodowej. 1, Sprawdź, czy zestaw zawiera
Bardziej szczegółowoKONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Etap Wojewódzki
Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok pieczątka WKK DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH Etap Wojewódzki Drogi Uczniu Witaj na III etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj
Bardziej szczegółowoOsiągnięcia opisane w podstawie programowej obowiązujące do sprawdzianu klas VI:
Hanna MAREK Samorządowy Ośrodek Doradztwa Metodycznego i Doskonalenia Nauczycieli w Łomży Materiał uzupełniający dotyczący monitorowania osiągnięć uczniów Przykład sprawdzianu łącznie z obudową dla nauczyciela
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania
SPIS TREŚCI Do Nauczyciela... 4 Regulamin konkursu... 5 Zadania Liczby naturalne... 7 Ułamki zwykłe, część I... 12 Ułamki zwykłe, część II... 17 Figury na płaszczyźnie... 22 Ułamki dziesiętne... 27 Procenty...
Bardziej szczegółowo13. Podaj rozwinięcia dziesiętne podanych ułamków:
LICZBY WYMIERNE 1. Zaokrąglij liczbę 8,9579556 tak, by po zaokrągleniu miała 4 miejsca po przecinku.. Zaokrąglij liczbę 9814,14 do dziesiątek.. Ile jest liczb pierwszych wśród liczb od 10 do 0? 4. Ile
Bardziej szczegółowoSzkolna Liga Matematyczna zestaw nr 4 dla klasy 3
zestaw nr 4 dla klasy 3 Muchy mają po 6 nóg. Ile par butów potrzebuje rodzina much złożona z mamy, taty i dziecka? Jeśli teraz wskazówka minutowa zegarka jest na czwórce, to za ile minut będzie na ósemce?
Bardziej szczegółowoZadanie 1.1. Zadanie 1.2. Zadanie 1.3. Zadanie 1.4. Zadanie 1.5. Zadanie 1.6. Zadanie 1.7. Zadanie 1.8. Zadanie Zadanie 1.9
Zadania za 1 punkt Zadanie 1.1 Zadanie 1.2 Liczba dwie całe i cztery tysięczne zapisana cyframi to: A. 2, B. 2,00 C. 2,0 D. 2 Liczba 3 zapisana w postaci dziesiętnej 100 to: A.,03 B.,3 C.,003 D. 3 Zadanie
Bardziej szczegółowoZADANIA MATURALNE LICZBY RZECZYWISTE - POZIOM PODSTAWOWY. Opracowała mgr Danuta Brzezińska
ZADANIA MATURALNE LICZBY RZECZYWISTE - POZIOM PODSTAWOWY Zad1 ( 5 pkt) 1 0 8 1 2 11 5 4 Dane są liczby x 5, y 5 2 2 1 5 a) Wyznacz liczbę, której 60% jest równe x Wynik podaj z dokładnością do 0,01 b)
Bardziej szczegółowoe) 4,3 0,2 f) 0,7 0,08 Za zakupione owoce pani Ania zapłaciła 5,10 zł. prawda fałsz
Zestaw zadań str. 1/...... imię i nazwisko lp. w dzienniku...... klasa data 1. Największą liczbą jest wynik działania: A. 2,4 +,2 B. 9,7 4,2 C. 400 : 1000 D. 1,9 2. Oblicz w pamięci: a) 218 + 82 c) 07
Bardziej szczegółowoTemat: Co to jest równanie? Do czego służą równania? Jak rozwiązujemy równania?
Spotkanie 11 Temat: Co to jest równanie? Do czego służą równania? Jak rozwiązujemy równania? Celem zajęć jest przypomnienie wiadomości o równaniach. Plan zajęć 1. Co to jest równanie? Jak zapisujemy równanie?
Bardziej szczegółowo15 w 13 mieści się 0 razy. Przecinek wstawiamy nad przecinkiem. Nie ma już cyfr w dzielnej? 27,6 = 27,60, więc możemy wpisać zero.
Wspólna praca, jeden wynik strona 6 Przykłady poziom A 8 4 6 5 2 2 9 6 5 5 4 8 7 2 7 2 : czyli: 52 : 2 = 846 poziom B 2 9 3 3 5 5 3 3 5 3 5 5 w 3 mieści się razy : czyli: 335 : 5 = 29 poziom C 4, 3 3,
Bardziej szczegółowoZAPRASZAMY DO II ETAPU MATEMATYCZNEJ LIGI ZADANIOWEJ TERMIN ODDAWANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ UPŁYWA 6 GRUDNIA 2012 R. ZAPRASZAMY!!!
ZAPRASZAMY DO II ETAPU MATEMATYCZNEJ LIGI ZADANIOWEJ TERMIN ODDAWANIA ROZWIĄZANYCH ZADAŃ UPŁYWA 6 GRUDNIA 2012 R. ZAPRASZAMY!!! LIGA ZADANIOWA KLASA IV Ania przeczytała 6 książek. W tym samym czasie Hania
Bardziej szczegółowoLIGA ZADANIOWA ETAP V ZAPRASZAMY I ZACHĘCAMY DO ROZWIĄZYWANIA ZADAŃ TERMIN SKŁADANIA PRAC UPŁYWA 23 MARCA 2012R.
ZAPRASZAMY I ZACHĘCAMY DO ROZWIĄZYWANIA ZADAŃ TERMIN SKŁADANIA PRAC UPŁYWA 23 MARCA 2012R. KLASA IV Zad. 1 Jeżeli liczbę lat pana Wiekowego pomnożymy przez 6 i do wyniku dodamy 38, to otrzymamy 500. Oblicz,
Bardziej szczegółowoMATEMATYCZNEJ LIGI ZADANIOWEJ
ZAPRASZAMY DO ROZWIĄZANIA ZADAŃ V ETAPU MATEMATYCZNEJ LIGI ZADANIOWEJ TERMIN ODDAWANIA PRAC UPŁYWA 5 KWIETNIA 2013 R. POWODZENIA! KLASA IV Na kolonie wyjechało 131 osób trzema autobusami. W pierwszym i
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 20010/2011
Etap wojewódzki 5 marca 2011 r. Godzina 11.00 Kod ucznia M Instrukcja dla ucznia Zanim przystąpisz do rozwiązywania arkusza przepisz na tę stronę Kod ucznia z karty kodowej. 1, Sprawdź, czy zestaw zawiera
Bardziej szczegółowoZadania zamknięte. Hurtownia Malwina cena za 1 kg rodzaj owoców gatunek I gatunek II
Zadania zamknięte Zadanie. Aby dojść z domu do szkoły trzeba wykonać 200 kroków o średniej długości 60 cm każdy. Jaką drogę pokona uczeń idąc do szkoły i z powrotem? Zadanie 2 Właściciel sklepu Zdrowa
Bardziej szczegółowoKONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
...... kod pracy ucznia pieczątka nagłówkowa szkoły KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowoMatematyka test dla uczniów klas piątych
Matematyka test dla uczniów klas piątych szkół podstawowych w roku szkolnym 007/008 Etap szkolny (60 minut) Dysleksja [suma punktów] Imię i nazwisko... kl.... 1. Podkreśl poprawne odpowiedzi. Mama Ani
Bardziej szczegółowoKąty przyległe, wierzchołkowe i zewnętrzne
Kąty przyległe, wierzchołkowe i zewnętrzne 1. Ile wynosi miara kąta przyległego do kąta o mierze 135 o. 2. Wyznacz miary kątów α, β, γ, δ: 3. Z dwóch kątów przyległych, miara jednego jest dwa razy większa
Bardziej szczegółowoEGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA
Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM CZĘŚĆ 2. MATEMATYKA Instrukcja
Bardziej szczegółowoCentralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu.
Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2011 KOD UCZNIA UZUPEŁNIA ZESPÓŁ NADZORUJĄCY PESEL miejsce na naklejkę z
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 5 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Kod ucznia Liczba zdobytych punktów KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 5 marca 2015 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Drogi Uczniu, przed Tobą test składający się z 22 zadań.
Bardziej szczegółowoEGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019
EGZAMIN ÓSMOKLASISTY od roku szkolnego 2018/2019 MATEMATYKA rozwiązań zadań z arkusza egzaminacyjnego OMAP-800 KWIECIEŃ 2019 Centralna Komisja Egzaminacyjna Warszawa Zadanie 1. (0 3) Podstawa programowa
Bardziej szczegółowo3. Wpisz brakujące liczby: a) Wstążkę o długości 7,5 m przecięto na 5 równych części. Każda część ma długość...
Zestaw zadań...... imię i nazwisko lp. w dzienniku str. 1/3 grupa A...... klasa data 1. Podkreśl ilorazy równe 0,7. 2,8 : 4 7,7 : 11 0,42 : 6 0,98 : 14 2. Oblicz średnią arytmetyczną liczb 5,5; 3,4 i 7,9.
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 12 STYCZNIA 2016 1. Test konkursowy zawiera 24 zadania. Są to zadania zamknięte i otwarte.
Bardziej szczegółowoTrenuj przed sprawdzianem! Matematyka Test 3
mię i nazwisko ucznia...................................................................... Klasa............... Numer w dzienniku.............. 1. Dom państwa Wiśniewskich stoi na działce o powierzchni
Bardziej szczegółowoTEST NR 1 TEST ABSOLWENTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z MATEMATYKI
TEST NR 1 TEST ABSOLWENTA SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z MATEMATYKI Przed przystąpieniem do rozwiązywania zadań przeczytaj uważnie polecenia. Rozwiązania i odpowiedzi zapisz czytelnie w miejscach do tego przeznaczonych.
Bardziej szczegółowoROZUMOWANIE I WYKORZYSTYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE
ROZUMOWANIE I WYKORZYSTYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE 1. Plac zabaw Jaś i Małgosia ma kształt prostokąta o bokach długości 80 m i 40 m. Oblicz pole tego placu zabaw. 2. Zamek w Łęczycy, który Król Kazimierz
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI
Kod ucznia Liczba zdobytych punktów KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 17 lutego 2017 r. zawody II stopnia (rejonowe) Drogi Uczniu, przed Tobą test składający się z 30 zadań.
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Do Nauczyciela Regulamin konkursu Zadania
SPIS TREŚCI Do Nauczyciela... 4 Regulamin konkursu... 5 Zadania Liczby i działania... 7 Systemy zapisywania liczb... 12 Działania pisemne... 17 Własności liczb naturalnych... 22 Proste, odcinki, kąty...
Bardziej szczegółowoII WOJEWÓDZKI KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
II WOJEWÓDZKI KONKURS Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ ODSTAWOWYCH ETA I - SZKOLNY 14 listopada 2017 r. Godz.10:00 Kod pracy ucznia Suma punktów Czas pracy: 90 minut Liczba punktów możliwych do uzyskania:
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Pieczątka szkoły Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 6.11.2014 1. Test konkursowy zawiera 2 zadania. Są to zadania zamknięte
Bardziej szczegółowoMatematyka. Repetytorium szóstoklasisty
Matematyka Repetytorium szóstoklasisty 7 do sprawdzianu Najpierw... Potem... 4 1 2 + 8 Powodzenia!!! 7 Szóstoklasisto, już wkrótce ukończysz naukę w szkole podstawowej. Zanim to jednak nastąpi, w kwietniu
Bardziej szczegółowoXX edycja Międzynarodowego Konkursu Matematycznego PIKOMAT rok szkolny 2011/2012
XX edycja Międzynarodowego Konkursu Matematycznego PIKOMA rok szkolny 2011/2012 Etap I Klasa IV Zastąp znaki zapytania znakami dodawania, odejmowania, mnożenia i dzielenia w taki sposób, aby wyniki obliczeń
Bardziej szczegółowoKONKURS z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH
...... kod pracy ucznia pieczątka nagłówkowa szkoły KONKURS z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ETAP SZKOLNY Drogi Uczniu, witaj na I etapie konkursu matematycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję
Bardziej szczegółowo1. Śnieg zaczął padać za piętnaście dziewiąta wieczorem i padał aż do wpół do jedenastej rano następnego dnia. Ile czasu padał śnieg?
ZADANIA NA FERIE I. Obliczenia czasowe i kalendarzowe 1. Śnieg zaczął padać za piętnaście dziewiąta wieczorem i padał aż do wpół do jedenastej rano następnego dnia. Ile czasu padał śnieg? 2. Kasia przeczytała
Bardziej szczegółowoPRÓBNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY
PRÓNY EGZAMIN ÓSMOKLASISTY Z MATEMATYKI ZESTAW PRZYGOTOWANY PRZEZ SERWIS WWW.ZADANIA.INFO 13 KWIETNIA 2019 CZAS PRACY: 100 MINUT 1 ZADANIE 1 (1 PKT) Firma kurierska przyjmuje wyłacznie paczki, których
Bardziej szczegółowoZESTAW EGZAMINACYJNY NR 1.
ZESTAW EGZAMINACYJNY NR 1. 1. (0-1p.) Ze zbiornika I, w którym znajdowało się 100 litrów wody, przelewano wodę do zbiornika II. Na wykresie przedstawiono, jak zmieniała się objętość wody w zbiorniku II
Bardziej szczegółowoWITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM
WITAMY W NOWYM ROKU SZKOLNYM 2012/2013 ZAPRASZAMY DO UDZIAŁU W MATEMATYCZNEJ LIDZE ZADANIOWEJ OTO PREZENTUJEMY ZADANIA, KTÓRE NALEŻY ROZWIĄZAĆ DO 5 LISTOPADA 2012R. I ETAP ŻYCZYMY POWODZENIA!!! LIGA ZADANIOWA
Bardziej szczegółowoSCHEMATY PUNKTOWANIA ROZUMOWANIE I WYKORZYSTYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE Zadanie 1.
SCHEMATY PUNKTOWANIA ROZUMOWANIE I WYKORZYSTYWANIE WIEDZY W PRAKTYCE Zadanie 1. I. Ustalenie sposobu obliczenia pola prostokąta Uczeń zapisuje odpowiednie działania lub zapisuje wzór na pole prostokąta.
Bardziej szczegółowo31 MAJA 2012 CZAS PRACY: 90 MIN.
IMIE I NAZWISKO MAJA 202 CZAS PRACY: 90 MIN. ZADANIE Asia jeździła rowerem 2 godziny. Na diagramie przedstawiono w procentach (w %) czas jazdy Asi po leśnej drodze, ścieżce rowerowej i polnej drodze, ale
Bardziej szczegółowoZADANIA DO ROZWIĄZANIA. MAJ 2016 r.
MAJ 2016 r. 1. W turnieju szachowym, rozgrywanym w systemie każdy z każdym, bez rewanżu, miało brać udział 8 zawodników. Jeden z nich zrezygnował. O ile zmniejszyła się liczba zaplanowanych rozgrywek?
Bardziej szczegółowoMatematyk Roku gminny konkurs matematyczny. ETAP DRUGI 27 marca 2015 KLASA PIERWSZA
Imię i nazwisko:.. Klasa:.. "Matematyka nie taka straszna jak ją malują Matematyk Roku 05 - gminny konkurs matematyczny ETAP DRUGI 7 marca 05 KLASA PIERWSZA. Przed Tobą zestaw 0 zadań konkursowych. Zanim
Bardziej szczegółowoImię i nazwisko.. Szkoła. Imię i nazwisko nauczyciela matematyki..
Projekt dofinansowała Fundacja mbanku KLASA 8 FINAŁ Imię i nazwisko.. Szkoła. Imię i nazwisko nauczyciela matematyki.. W zadaniach od 1 do 10 zaznacz 1 poprawną odpowiedź. Za każdą dobrą odpowiedź otrzymasz
Bardziej szczegółowo1. Janek był na wsi przez cały lipiec, sierpień i jeden dzień we wrześniu. Ile dni był Janek na wsi, ile to tygodni?
Pasjonat sesja I - październik 1. Janek był na wsi przez cały lipiec, sierpień i jeden dzień we wrześniu. Ile dni był Janek na wsi, ile to tygodni? 2. W przedszkolu wychowawczyni przygotowała dla dwanaściorga
Bardziej szczegółowoKlasa I. 5. Cenę pewnego towaru dwukrotnie zwiększono o 30% i obecnie kosztuje on 422,50 zł. Jaka była początkowa cena tego towaru?
Klasa I. Na planie wykonanym w skali : 2000 odległość między domem Kasi a domem Basi wynosi7,3 cm. Jaka jest rzeczywista odległość między ich domami? 2. Jaką miarę ma kąt przyległy do kąta o mierze 62?
Bardziej szczegółowoMatematyka test dla uczniów klas piątych
Matematyka test dla uczniów klas piątych szkół podstawowych w roku szkolnym 2010/2011 Etap szkolny (60 minut) Dysleksja [suma punktów] Imię i nazwisko... kl.5... Asia postanowiła sprawdzić, ile czasu poświęca
Bardziej szczegółowo14:00 15:00 16:00. Godzina Turysta A. Godzina. Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F jeśli jest fałszywe.
Zadanie 1. (0 1) Turysta A szedł ze schroniska w kierunku szczytu, natomiast turysta B schodził ze szczytu w kierunku schroniska. Obaj szli tym samym szlakiem i tego samego dnia. Wykresy przedstawiają,
Bardziej szczegółowoWOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY
Kod ucznia Liczba punktów WOJEWÓDZKI KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW DOTYCHCZASOWYCH GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 08/09.0.09 R.. Test konkursowy zawiera zadania. Są to zadania zamknięte i otwarte. Na ich
Bardziej szczegółowoZestaw nr 7 bryły. (Przyjmij do obliczeń, że 2 1,41 )
Zestaw nr 7 bryły Zad. 1. Ogrodnik zbudował 5 tuneli foliowych o długości 10 m każdy. Przekrój poprzeczny tunelu jest trapezem równoramiennym o podstawach 3 m i 1,6 m oraz wysokości 2,4 m. Ile metrów sześciennych
Bardziej szczegółowoWIOLETTA NAWROCKA nauczyciel matematyki w Zespole Szkół w Choczewie IDĘ DO GIMNAZJUM ZADANIA TESTOWE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. VI.
WIOLETTA NAWROCKA nauczyciel matematyki w Zespole Szkół w Choczewie IDĘ DO GIMNAZJUM ZADANIA TESTOWE Z MATEMATYKI DLA UCZNIÓW KL. VI. Przeczytaj uważnie pytanie. Chwilę zastanów się. Masz do wyboru cztery
Bardziej szczegółowoZADANIE 2. Książka ma 135 stron. Maja przeczytała już 3 książki. Ile stron pozostało jej do przeczytania?
ZADANIE 1. Na ilustracji wykonanej w skali 1 : 400 drzewo ma wysokość 4,7 cm. Jaka jest wysokość tego drzewa w rzeczywistości? Wyznaczoną wysokość wyraź w metrach. 2 ZADANIE 2. Książka ma 135 stron. Maja
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 9 stycznia 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe)
Kod ucznia Liczba zdobytych punktów KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 9 stycznia 2016 r. zawody II stopnia (rejonowe) Drogi Uczniu, przed Tobą test składający się z 31 zadań.
Bardziej szczegółowoMatematyka. Klasa VI. Pytania egzaminacyjne. Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3. Zadanie 4. Suma liczb: 2,7 i 3,3 wynosi:
Matematyka Pytania egzaminacyjne Klasa VI 2017 Zadanie 1 Suma liczb: 2,7 i 3,3 wynosi: a) 0,6 b) 6 c) 5,10 d) 10,2 4325 Zadanie 2 Iloczyn liczb: 2,4 i 0,7 wynosi: a) 2,47 b) 0,3 c) 16,8 d) 1,68 4532 Zadanie
Bardziej szczegółowoTest dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie piątej
Test dla uczniów rozpoczynających naukę w klasie piątej matematyka I grupa imię i nazwisko numer w dzienniku klasa Test składa się z 12 zadań. Czytaj uważnie treść poleceń. W zadaniach od 1. do 9. wybierz
Bardziej szczegółowoETAP SZKOLNY III Wojewódzki Konkurs Matematyczny dla uczniów szkół podstawowych województwa wielkopolskiego. Arkusz Szkoła
Arkusz Szkoła Informacje do zadań 1 4 Bartek, uczeń klasy 6a, dojeżdża do szkoły tramwajem, którego trasę przedstawiono na poniższym rysunku. Bartek, jadąc do szkoły, wsiada na przystanku oznaczonym literą
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Liczby i działania Zadania Systemy zapisywania liczb. Działania pisemne Zadania Figury geometryczne Zadania...
SPIS TREŚCI Liczby i działania Zadania... 5 Zbadaj to sam... 17 Wybierz właściwą odpowiedź... 18 Zadania rachunkowe, W krainie łamigłówek.... 19 Systemy zapisywania liczb Zadania... 20 Wybierz właściwą
Bardziej szczegółowoSprawdzian umiejętności matematycznych po klasie V szkoły podstawowej
Sprawdzian Sprawdzian umiejętności matematycznych po klasie V szkoły podstawowej Grupa A Powodzenia!... imi i nazwisko ucznia 1 a) Zapisz liczby cyframi arabskimi. XIX XXIV b) Zapisz liczby cyframi rzymskimi.
Bardziej szczegółowo7) 14, 19,1010, 59, ) a)78, b) 783 c)7835 d) ) a) 8, b) 198, c) 28, d) 450, e) -36, f)-112, g) 72 h)11 i)66 j)-11 k)10
LICZBY WYMIERNE 1. Zaokrąglij liczbę 8,9796 tak, by po zaokrągleniu miała 4 miejsca po przecinku.. Zaokrąglij liczbę 9814,14 do dziesiątek.. Ile jest liczb pierwszych wśród liczb od 10 do 0? 4. Ile jest
Bardziej szczegółowoMIĘDZYSZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZEMYŚL 16 MARZEC 2012r ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS MATEMATYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ SPECJALNYCH PRZEMYŚL 1 MARZEC 2012r ZASADNICZA SZKOŁA ZAWODOWA Instrukcja dla ucznia 1. Zestaw zawiera 10 zadań 2. Czytaj uważnie wszystkie teksty i
Bardziej szczegółowoKONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 24 lutego 2016 r. zawody III stopnia (wojewódzkie)
Kod ucznia Liczba zdobytych punktów KONKURS PRZEDMIOTOWY Z MATEMATYKI dla uczniów szkół podstawowych 24 lutego 2016 r. zawody III stopnia (wojewódzkie) Drogi Uczniu, przed Tobą test składający się z 23
Bardziej szczegółowoUŁAMKI ZWYKŁE. Ułamek, jako iloraz liczb całkowitych. 1. Zapisz w postaci ułamka: i) j) k) l) e) f) g) h) a) b) c) d) 2. Zapisz, jako ułamek metra:
Ułamek, jako iloraz liczb całkowitych. 1. Zapisz w postaci ułamka: 2. Zapisz, jako ułamek metra: 3. Zapisz, jako ułamek tygodnia: 4. Zapisz, jako ułamek roku: 5. Zapisz, jako ułamek doby: 6. Zapisz, jako
Bardziej szczegółowoZADANIA DO ROZWIĄZANIA. KWIECIEŃ 2016 r.
KWIECIEŃ 2016 r. 1. W pewnej szkole 40 uczniów to członkowie SKS-u. Wśród nich 26 gra w siatkówkę, 25 pływa, a 27 jeździ na nartach. Jednocześnie pływa i gra w siatkówkę 15 uczniów, gra w siatkówkę i jeździ
Bardziej szczegółowo