ZESPÓŁ SZKÓŁ W SIENIAWIE. PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE Justyna Kaciuba. Rok szkolny 2015/1016

Transkrypt

1 ZESPÓŁ SZKÓŁ W SIENIAWIE PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z BIOLOGII WYMAGANIA EDUKACYJNE Justyna Kaciuba Rok szkolny 2015/1016 1

2 1. Podstawa prawna: Statut Zespołu Szkół w Sieniawie obowiązujące rozporządzenie MEN dotyczące zasad oceniania i klasyfikowania uczniów; podstawa programowa z biologii; standardy wymagań egzaminacyjnych z biologii; programy nauczania: Program nauczania biologii w zakresie podstawowym dla szkół ponadgimnazjalnych Biologia na czasie Program nauczania biologii w zakresie rozszerzonym dla szkół ponadgimnazjalnych Biologia na czasie 2. Ogólne wymagania edukacyjne: K wymagania konieczne zapamiętywanie wiadomości P wymagania podstawowe zrozumienie wiadomości R wymagania rozszerzające stosowanie wiadomości w sytuacjach typowych D wymagania dopełniające stosowanie wiadomości w sytuacjach problemowych W wymagania wykraczające stosowanie wiadomości wykraczających poza program Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: Posiada wiadomości i umiejętności wykraczające poza program nauczania. Potrafi korzystać z różnych źródeł informacji wskazanych przez nauczyciela, oraz umie samodzielnie zdobywać wiadomości Systematycznie wzbogaca swoją wiedzę przez czytanie książek i artykułów o treściach ponadprogramowych. Wychodzi z samodzielnymi inicjatywami rozwiązywania konkretnych problemów zarówno w czasie lekcji jak i w pracy pozalekcyjnej. Bierze udział w konkursach przedmiotowych i odnosi w nich sukcesy. Starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy, systematycznie odrabia zadania domowe, sumiennie i samodzielnie wykonuje polecenia nauczyciela, jest zawsze przygotowany do lekcji. Potrafi udowodnić swoje zdanie używając argumentacji będącej skutkiem nabytej wiedzy. Sprostał wymaganiom K + P + R + D + W Ocenę bardzo dobry otrzymuje uczeń, który: Opanował wiadomości i umiejętności określone programem nauczania i wymagania ponadpodstawowe. Sprawnie korzysta ze wszystkich dostępnych i wskazanych przez nauczyciela informacji. Samodzielnie rozwiązuje problemy i zadania postawione przez nauczyciela posługując się nabytymi umiejętnościami. Wykazuje się aktywną postawą w czasie lekcji. Potrafi poprawnie rozumować w kategoriach przyczynowo skutkowych wykorzystując wiedzę przewidzianą programem nauczania. Starannie prowadzi zeszyt przedmiotowy, systematycznie odrabia prace domowe. Jest zawsze przygotowany do lekcji. 2

3 Sprostał wymaganiom K + P + R + D Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: Potrafi korzystać ze wszystkich poznanych źródeł informacji. Poprawnie rozumuje w kategoriach przyczynowo skutkowych. Jest aktywny na lekcji. Ma estetyczny zeszyt przedmiotowy, brak zadania zdarza mu się rzadko, jest przygotowany do lekcji, pracuje na lekcji zgodnie ze wskazówkami nauczyciela. Sprostał wymaganiom K + P + R. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: Potrafi pod kierunkiem nauczyciela korzystać z podstawowych źródeł informacji W czasie lekcji wykazuje się aktywnością w stopniu zadowalającym Prowadzi zeszyt przedmiotowy, odrabia zadania domowe. Sprostał wymaganiom K + P + R Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać proste polecenia wymagające zastosowań podstawowych wiadomości i umiejętności Stara się prowadzić zeszyt przedmiotowy Sprostał wymaganiom K Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: Nawet przy pomocy nauczyciela nie potrafi wykonać prostych poleceń wymagających zastosowania podstawowych umiejętności. Nie wykazuje chęci nadrobienia braków w wiadomościach, nie bierze udziału w lekcji Nie prowadzi zeszytu, nie odrabia zadań domowych Nie przejawia najmniejszego zainteresowania przedmiotem, wagaruje. Kryteria wobec ucznia z obniżonym poziomem wymagań Uczeń: Stara się brać aktywny udział w lekcji Przy pomocy nauczyciela potrafi wykonać proste polecenia wymagające zastosowania podstawowych umiejętności Stara się prowadzić zeszyt przedmiotowy, pisze zadania o obniżonym stopniu trudności adekwatnym do jego rozwoju intelektualnego. Wykonuje czynności zalecone przez nauczyciela i dostosowane do jego możliwości i predyspozycji intelektualnych zgodnie z zaleceniami z Poradni Psychologiczno Pedagogicznej. Wykazuje zainteresowanie przerabianymi treściami. 3. Zasady i formy oceniania uczniów a)przygotowanie do zajęć: 1. Uczeń powinien być przygotowany na każdą lekcję. -obejmuje go znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji. 3

4 - uzasadniona nieobecność ucznia na ostatniej lekcji lub szczególna sytuacja osobista mogą zwolnić ucznia z ww. powinności lecz uczeń powinien usprawiedliwić się przed lekcją nauczycielowi. -uczeń klasy pierwszej może być raz w semestrze nieprzygotowany do lekcji, uczeń klasy pierwszej i drugiej realizujący zakres rozszerzony może być nieprzygotowany do zajęć dwukrotnie 2. Uczeń nieobecny na lekcji ma obowiązek uzupełnienia notatki w zeszycie przedmiotowym a także obowiązkowego zadania domowego. Gdy uczeń nie wykona ww. czynności uznawane jest to jako nieprzygotowanie ucznia do zajęć. b) Odpowiedź ustna : o Wypowiedzi ustne obejmują zakres trzech ostatnich lekcji o Pytania są jasno sformułowane. o Pytania przede wszystkim nie będą wymagały tylko odtwarzania wiadomości ale umiejętności ich stosowania w różnych sytuacjach. Odpowiedzi mogą być połączone z analizą schematów, wykresów, rysunków czy modeli. o Ważna jest samoocena ucznia. o Każdy uczeń powinien mieć od 1 do 3 ocen z pytania w czasie jednego semestru o Ocena z wypowiedzi jest zwięźle uzasadniana o Ocenę niedostateczną uczeń ma prawo poprawić w ciągu dwóch tygodni od jej otrzymania, do klasyfikacji semestralnej i rocznej brany jest pod uwagę wyższy stopień. c) sprawdzian lub praca klasowa zestaw zadań służących do sprawdzenia stopnia opanowania przez ucznia treści działu programowego o Odbywa się po zrealizowaniu działu programowego lub na koniec semestru o Jest zapowiedziany co najmniej tydzień wcześniej i potwierdzony wpisem do dziennika lekcyjnego o Zawiera kryteria uzyskania poszczególnych ocen. o Odpisywanie kończy się dla ucznia otrzymaniem oceny niedostatecznej bez względu na to na jakim etapie został przyłapany na niesamodzielnym pisaniu. o W przypadku nie uczestniczenia w sprawdzianie (bez względu na przyczyny) uczeń ma obowiązek w okresie tygodnia od daty sprawdzianu poddać się tej formie sprawdzenia osiągnięć, w terminie ustalonym przez nauczyciela. Nie poddanie się tej formie skutkuje otrzymaniem oceny niedostatecznej. o Uczeń, który otrzymał ocenę niedostateczną ma prawo ją poprawić w ciągu dwóch tygodni. d) kartkówka: o Niezapowiedziana pisemna forma sprawdzania wiadomości i umiejętności ucznia, pozwalająca na systematyczne sprawdzanie jego postępów o Może obejmować maksymalnie trzy jednostki lekcyjnych i materiał będący pracą domową o Ma krótką formę i przewidziany czas na jej napisanie do 20 minut (przewiduje się również krótsze). o Częstotliwość sprawdzania wiadomości i umiejętności ucznia co najmniej raz w miesiącu o Uczeń, który nie był obecny pisze kartkówkę na najbliższej lekcji. e) zadania domowe forma obowiązkowych zajęć ucznia, której celem jest utrwalenie i pogłębienie wiadomości i umiejętności: o Prace domowe poprawiane są wyrywkowo w formie odpytania, kartkówki lub sprawdzenia. 4

5 o Przy ocenianiu brana jest również pod uwagę estetyczność wykonania pracy domowej o Brak zadania(brak zeszytu) równoznaczny jest z otrzymaniem oceny niedostatecznej f) aktywność na lekcji uczestnictwo w lekcji, pomysłowość w rozwiązywaniu sytuacji problemowych, praca w grupie, praca indywidualna, twórczość, postawa świadcząca o trosce o środowisko naturalne i przyrodę, przejawianie inicjatywy, zaangażowanie, postawa cechująca się chęcią zdobywania wiedzy, pomoc innym uczniom o Aktywność na lekcji wyraża się za pomocą plusów, brak aktywności np. nie uczestniczenie w pracy zespołowej, niespełnianie poleceń nauczyciela, brak zaangażowania skutkuje otrzymaniem minusów. Za trzy plusy uczeń może otrzymać ocenę bardzo dobry, za trzy minusy ocenę niedostateczną. g) referaty, samodzielne przygotowanie lekcji h) wykonanie pomocy dydaktycznej, napisanie pracy teoretycznej, pracy badawczej, opieka nad hodowlami roślin, nad pracownią biologiczną. i) zeszyt przedmiotowy o Każdy uczeń ma obowiązek prowadzenia zeszytu przedmiotowego, prowadzenia w nim starannych notatek, schematów, wykresów, rozwiązywania zadań i pisania prac domowych. o Brak zeszytu skutkuje otrzymaniem minusa. Za trzy minusy uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną. o Zeszyt przedmiotowy podlega wyrywkowemu sprawdzeniu przez nauczyciela. o Niestaranne prowadzenie zeszytu oznacza otrzymanie minusa. o Nauczyciel na bieżąco ocenia zeszyt przedmiotowy j) podręcznik przedmiotowy. o Każdy uczeń ma obowiązek posiadania podręcznika obowiązującego na danym etapie kształcenia. o W czasie lekcji dwóch uczniów może korzystać z jednego podręcznika. k) uczestnictwo w zajęciach pozalekcyjnych, olimpiadach i konkursach przedmiotowych, działanie na rzecz środowiska lokalnego, uczestnictwo w akcjach organizowanych przez szkołę. l) KULTURA OSOBISTA, STOSUNEK DO INNYCH UCZNIÓW I DO NAUCZYCIELA, SZACUNEK DLA PRACOWNIKÓW SZKOŁY. m) uczniów obowiązuje zakres materiału obejmujący treści prac domowych Kryteria oceny wypowiedzi pisemnych (sprawdziany i kartkówki): Ocena % uzyskanych punktów Bardzo dobry 91 i więcej Dobry Dostateczny Dopuszczający Niedostateczny Poniżej 35 Warunki i zasady poprawy pisemnych prac oraz ocen. Sprawdziany i kartkówki oceniane i oddawane są w ciągu dwóch tygodni od terminu napisania. Rodzice mają prawo wglądu do prac pisemnych ucznia, zapoznania się z błędami i uzasadnieniem oceny. Prace są udostępnione do wglądu podczas konsultacji i wywiadówek. Uczeń ma prawo raz w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do zajęć. Ocenę otrzymaną na sprawdzianie i w wyniku wypowiedzi ustnej uczeń ma prawo poprawić do dwóch tygodni. Ocena uzyskana podczas poprawy jest wpisywana obok oceny prawidłowej. Przy ustaleniu oceny końcowej pod uwagę brana jest ocena wyższa. 5

6 Zasady klasyfikacji śródrocznej i rocznej. Podczas ustalania oceny śródrocznej i rocznej uwzględniane są oceny cząstkowe uzyskane przez ucznia, przy czym największą wagę mają oceny ze sprawdzianów, odpowiedzi ustnych, kartkówek, pozostałe oceny są wspomagające. Ocena klasyfikacyjna nie jest średnią ocen cząstkowych. Uczestnictwo w konkursach i olimpiadach przedmiotowych nie jest warunkiem uzyskania oceny celującej. Może ją otrzymać uczeń, który wykazuje się opanowaniem treści pozaprogramowych zawartych szczegółowo w przedmiotowym systemie oceniania z biologii. Uczeń, który otrzymał ocenę śródroczną niedostateczną zobowiązany jest do uzupełnienia braków z zakresu pierwszego półrocza i przystąpienia do sprawdzianu w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. Uczeń może uzyskać wyższą od przewidywanej ocenę roczną z przedmiotu, jeśli do 3 dni od uzyskania informacji o przewidywanej ocenie rocznej klasyfikacyjnej zgłosi do nauczyciela prośbę o możliwości podniesienia oceny. Z zainteresowanym uczniem zostają ustalone terminy i zasady poprawy oceny. Niedotrzymanie przez ucznia warunków powoduje ustalenie końcowej oceny jak była przewidziana. Pozostałe informacje Rodzice mogą zapoznać się z wymaganiami edukacyjnymi zawartymi z Przedmiotowym Systemie Oceniania, który jest załącznikiem do Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania. Jest on dostępny w bibliotece szkolnej, na stronie internetowej oraz u nauczyciela przedmiotu. W czasie konsultacji rodzice od nauczyciela mogą dowiedzieć się o postępach swojego dziecka oraz o ewentualnych problemach z tym przedmiotem. 6