SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

Transkrypt

1 SCENARIUSZ ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH Blok tematyczny: Świetliki Przyjaciółmi polskich legend. 1. Rodzaj zajęć: zajęcia umysłowe 2. Grupa: kl. I i II Szkoły Podstawowej 3. Temat: Jesteśmy przyjaciółmi Polskich Legend. Podsumowanie bloku tematycznego 4. Cel ogólny: Poznanie przez dzieci legend polskich znanych i mniej znanych Wzbogacenie słownictwa, Uważne słuchanie i rozumienie poleceń wychowawcy. Rozwijanie u dzieci twórczego myślenia. 5. Cel szczegółowy (wychowanek) Uczeń wie, co znaczy pojęcie legenda, gród, godło, Uczeń potrafi wg własnych możliwości opowiedzieć na pytania dot. przeczytanego utworu. Kształtowanie u dzieci umiejętności podawania skojarzeń, pomysłów do podanej tematyki. Rozwijanie u uczniów wyobraźni manualnej. Kształtowanie umiejętności pracy w grupie i akceptacji zasad w niej panujących. 6. Metody Oglądowo-percepcyjna Aktywizująca (burza mózgu, 7. Formy pracy: Indywidualna, Grupowa, 8. Wybór środków dydaktycznych Plansze przedstawiające bohaterów analizowanej baśni 9. Wybór miejsca: Świetlica szkolna 10. Czas zajęć: 3 x 45 min. Bibliografia:

2 Temat: Jesteśmy przyjaciółmi Polskich Legend. Podsumowanie bloku tematycznego Realizacja tematu: 1. Wychowawca zaprasza dzieci do zajęć. Na początku spotkania zabawa orientacyjnoporządkowa pt:,, Mruczeka Uczestnicy siedzą skrzyżnie lub leżą przodem tworząc koło lub półkole, w środku którego siedzi Mruczek. Mruczek przywołuje do siebie na migi kogoś z obwodu koła. Wezwany podnosi się jak najciszej z zajmowanego miejsca i stara się bezszelestnie dostać do Mruczka. Ten zaś, jak i pozostali uczestnicy, pilnie śledzi ruchy wezwanego. Jeżeli wezwanemu uda się dostać do Mruczka bez wywołania żadnego szmeru, wówczas ten ustępuje z zajmowanego miejsca. W przeciwnym wypadku Mruczek odsyła wezwanego na miejsce i wzywa kogoś innego. 2. Nauczyciel wprowadza dzieci do tematu. Przedstawia uczniom temat dzisiejszego spotkania oraz zachęca do aktywnego udziału w zajęciach. 3. Wychowawca prosi jedno dziecko na ochotnika, by znalazło w świetlicy tajemniczy kufer, w którym schowany jest zaczarowany list. Następnie kufer znajduje swoje miejsce w środku koła. Nauczyciel czyta list, w którym tajemnicza postać zaprasza dzieci do wspólnej pracy, po której każdy z nich zostanie mianowany znawcą legend polskich. Zadanie A Na złączonych stolikach rozłożony jest szary papier, na którym dzieci wykonują mapę myśli dot. Legend Polskich. Zadanie B Ukryta wiadomość Rozwiąże tajemnicze zagadki schowane na terenie szkoły np. w sekretariacie, u Pań wychowawczyń, u o. Piotra i o. dyr. Rozwiązane zagadki dostarczamy wychowawcy świetlicy. Zadanie C Krzyżówka Zadanie D Liderzy grup losują tytuły Legend Polskich i próbują wspólnie pokazać w formie pantonimy tytuł innym dzieciom. Zadanie E Wykonujemy stronę tytułową do wybranej legendy. Z pośród podanych poniżej tytułów wybieramy jedną pracę techniką dowolną. 4. Nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy integrującej pt: Zamki i księżniczki. Dzieci dobierają się trójkami. Dwie osoby trzymają się za ręce (są zamkiem), trzecia osoba stoi w środku (to księżniczka). Jedna osoba, która rozpoczyna zabawę stoi sama i ma do wyboru trzy komendy: ZAMKI (wtedy zamki poruszają się i szukają innej księżniczki) KSIĘŻNICZKI (wtedy księżniczka opuszcza zamek i szuka innego)

3 TRZĘSIENIE ZIEMI (wszyscy tworzą nowe zamki i księżniczki - łączą się ponownie w nowe trójki) 5. Nauczyciel podsumowuje zajęcia. Wręcza wszystkim uczestnikom oznaczenia Znawcy Legend polskich. Wspólnie wykonują gazetkę dot. omówionego bloku tematycznego. 6. Porządkowanie świetlicy. Opracowały: mgr Barbara Brzozowska- wychowawca świetlicy- pedagog mgr Ewelina Chrzan- wychowawca kl. I Zad. A zał. 1

4 Zad. C Rozwiąż krzyżówkę (zał. 2) 1. Miasto koziołków. 2. Mieszkał pod wzgórzem wawelskim. 3. Miasto z kopalnią soli. 4. Wiano królowej Kingi. 5. W tym mieście mieszkał smok. 6. Żona Bolesława wstydliwego. 7. Wskazał Lechowi miejsce na gród. 8. Szukał skarbu złotej kaczki. 9. Gonili go po puszczy trzej bracia. 10. Zaprowadził koziołki na wieżę. 11. Jasnowłosy założyciel Gniezna. 12. W herbie Warszawy. 13. Polska królowa, która Niemca nie chciała. 14. Imię niemieckiego księcia, który chciał poślubić Wandę. HASŁO BRZMI:.. Zadanie B (Zał. 3) SPRAWNOŚC ZNAWCA LEGEND POLSKICH Piękną była postacią (człowiek ryba) wyłaniała się z Wisły i uroczo śpiewała. Wypływała z rzeki tylko w pełni księżyca. Tajemnicza postać jest ukryta w herbie Warszawy? Odp. _

5 W podziemiach pałacu, w jeziorku pływa to _ (mała, złote piórka miała i koronę lśniącą). Kiedyś była piękną księżniczką, teraz skarbów stolicy broni. 1. Trzech braci (,, _ ) wędrowali, by swoje grody założyć. 2. Od czego nazwany został pierwszy gród (miejsce gdzie znajdował się orzeł na literę G- _). 3. Jaki ptak znajduje się w godle Polski? _ Tajemniczy smok-bestia mieszkający w podziemiach Warszawy. _ spojrzał w lustra i padł pokonany. Piękna księżniczka, córka króla Kraka, która broniła swojego grodu i ludu, nie chciała wyjść za mąż za księcia Rydygiera, ze smutku rzuciła się do Wisły. Po krakowskim Rynku brodacz w czapce goni, na małym koniku to właśnie Znany w całej polskiej ziemi Grodu Krakowa symbol słynny to Niby człowiek, ale tak jak konik zwinny

6 Młody chłopak, w górach urodzony, zwany harnasiem, przyłączył się do zbójników. Mieszkał w górskich grotach. Nosił w ręku ciupagę, białą haftowaną koszulę i lśniący pas złocistymi cwiekami. Okradał bogatych by pomagać biednym. Odp. _ Śpią na swoich rumakach w ogromnej jaskini w Dolinie Kościeliskiej (Tatry). Mają złociste zbroje. Obudzą się, gdy przyjdzie czas, będą bronić polskich gór i polskich ziem. Zbudzą się sam. Odp. _