Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego kl. I gimnazjum w Zespole Szkół w Urzejowicach

Transkrypt

1 Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego kl. I gimnazjum w Zespole Szkół w Urzejowicach 1. Wymagania edukacyjne są zgodne z nową podstawą programową oraz programem WSiP Bliżej słowa 2. W każdym semestrze kontroli i ocenie podlegają następujące formy pracy ucznia: -wypowiedzi ustne na lekcji oraz przygotowywane w domu -recytacja utworów poetyckich lub prozy -sprawdzian czytelniczy sprawdzający stopień rozumienia czytanego tekstu oraz posługiwanie się poznanymi terminami z teorii literatury -prace klasowe, redagowanie różnych form wypowiedzi -sprawdziany z nauki o języku -dyktanda -pisemne prace domowe -znajomość lektur obowiązkowych -zadania nadobowiązkowe stosownie do zainteresowań 3. Wszystkie oceny są jawne. 4. Ocenami decydującymi o wynikach semestralnych czy rocznych są stopnie z prac klasowych i odpowiedzi ucznia. Ważna jest także systematyczność w odrabianiu prac domowych i zaangażowanie ucznia na lekcjach polskiego. 5. Prace klasowe są obowiązkowe. Nauczyciel ma obowiązek poinformować o ich terminie na dwa tygodnie przed sprawdzianem. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać z całą klasą, powinien uczynić to w terminie do dwu tygodni po powrocie do szkoły, po uprzednim zapoznaniu się z wymaganiami. 6 kartkówki z trzech ostatnich lekcji nie muszą być zapowiadana, można je poprawiać tylko raz. 7. Nauczyciel ma obowiązek sprawdzić i oddać prace klasowe w terminie 2 tygodni. 8. Wszystkie prace klasowe uczniów gromadzone są w teczkach przez nauczyciela Wgląd do nich mają uczniowie oraz rodzice. 9. Prace pisemne (wypracowania) oceniane są wg następujących kryteriów: - zgodność treści z tematem i wyczerpanie tematu, oryginalność - właściwa forma i kompozycja - poprawność języka, zasób słownictwa, styl - poprawność ortograficzna i interpunkcyjna Uczeń, który odda pracę będącą plagiatem otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy oraz wpis do zeszytu uwag z informacją o oszustwie. 10.Ocenianie sprawdzianów z nauki o języku oraz testów: powyżej100% poprawnych odpowiedzi - celujący % - bardzo dobry % - dobry % - dostateczny % - dopuszczający poniżej 35 % - niedostateczny 11. Dyktanda oceniane są zgodnie z następującą klasyfikacją błędów: - 2 p. błędy pierwszego rzędu (zła pisownia wyrazów z ó, u, rz, ż, ch, h wymiennym lub w wyrazach często używanych oraz błędna pisownia nie z czasownikiem). -1 p. błędy drugiego rzędu (wszystkie pozostałe) - 0,5 p.- błędy interpunkcyjne. Skala ocen: 1

2 0 p celujący 0,5 p. 2p. bardzo dobry2,5 5 p. dobry 5,5-9 p. dostateczny 9,5 15 p. dopuszczający 15,5 p. i powyżej - niedostateczny 12.Uczeń ma prawo do jednokrotnej poprawy oceny ze sprawdzianów i dyktanda.(ocena z poprawy wpisywana jest do dziennika obok pierwszej noty i musi być poprawiona w terminie do dwóch tygodni) 13. Wszystkie prace klasowe uczeń musi poprawić, czyli dokonać analizy i korekty popełnionych błędów. 14. Uczeń jest zobowiązany do noszenia podręcznika, zeszytu ćwiczeń oraz zeszytu przedmiotowego na każdą lekcję. Wskazane jest także posiadanie tekstu lektury w czasie jej omawiania. 15. Dwa razy w semestrze uczeń ma prawo zgłosić nieprzygotowanie do zajęć bez żadnych konsekwencji (brak pracy domowej, nie przeczytanie lektury,brak zeszytu, itp.) 16.Za twórczy i aktywny udział w zajęciach edukacyjnych uczeń może otrzymać plusa. Pięć plusów składa się na ocenę bardzo dobrą za aktywność. 17. Ocena uczniów z dysfunkcjami stwierdzonymi orzeczeniem powinna być zgodna z zaleceniami poradni. 18. Sukcesy w konkursach dotyczących wiadomości i umiejętności polonistycznych traktowane jest jako wykazanie się zakresem wiadomości i umiejętności wykraczających 19.O uzyskiwanych ocenach uczniowie będą informowani na bieżąco. 20.Po odpowiedzi ustnej ucznia nauczyciel dokonuje słownego uzasadnienia oceny, co było dobrze, a nad czym jeszcze musi popracować. 21.Każda praca stylistyczna powinna zawierać recenzję / informację przedstawiającą zalety wypracowania oraz to, na co jeszcze trzeba zwrócić uwagę. 22.Rodzice będą powiadamiani o osiągnięciach uczniów w czasie spotkań z wychowawcą. 23.Uczeń, który opuści 50%lekcji może nie być klasyfikowany z przedmiotu. Fakt zapoznania z przedmiotowym systemem oceniania zostaje odnotowany w dzienniku lekcyjnym oraz w zeszytach przedmiotowych. Przedmiotowy system oceniania z języka polskiego kl. II gimnazjum Zespołu Szkół w Urzejowicach I. Uczniowie na pierwszej lekcji zostają zapoznani z normami wymagań na poszczególne stopnie oraz zasadami oceniania. II. Pomiar osiągnięć ucznia odbywa się za pomocą następujących narzędzi: 1. Odpowiedź ustna polega na sprawdzeniu wiadomości i umiejętności ucznia w zakresie rozumienia problemu, związków przyczynowo skutkowych, postaw i przekonań dotyczących danego działu programowego; orientacji w świecie literackim i językowym. 2. Prace pisemne ( klasowe ): a) sprawdziany gramatyczne po każdym dziale b) testy pisemne z zadaniami otwartymi i zamkniętymi c) dyktando pisanie ze słuchu d) krótkie sprawdziany kartkówki e) zadania klasowe ( wypracowanie na wybrany temat ) 3. Prace terminowe: 2

3 a) krótkie prace domowe o charakterze celowym ( notatka, czytanka ) b) wypracowania podsumowujące d) przeczytanie lektury e) sprawozdanie lub recenzja z wycieczki, spektaklu itd. f) konkursy polonistyczne g) recytacja z pamięci poezji lub prozy 4. Prowadzenie zeszytu przedmiotowego i korzystanie z podręcznika. 5. Aktywność ucznia na lekcji. 6 Praca w grupach ( uwzględniająca samoocenę ucznia ) III. Przed każdym pisemnym sprawdzianem przeprowadzane są lekcje powtórzeniowe utrwalające materiał z danego działu. Jednocześnie informuje się uczniów o tym, jaka będzie forma pracy i kryteria jej oceniania. IV. Kryteria oceny poszczególnych form pracy ucznia. Ocenianie będzie dokonywane w oparciu o skalę obowiązującą w polskim systemie oświaty. Dopuszcza się stosowanie dodatkowych znaków: plus ( +) i minus (-) przy ocenach cząstkowych. Ocenianie będzie jawne, 1. Sprawdzian pisemny obejmujący dział materiału musi być zapowiedziany na dwa tygodnie przed jego przeprowadzeniem. Uczniowie są zobowiązani do uczestniczenia w sprawdzianie w określonym dniu. Jeżeli z przyczyn losowych uczeń nie może pisać sprawdzianu w wyznaczonym terminie, powinien to uczynić w ciągu dwóch tygodni od pierwszej daty sprawdzianu. Przewiduje się: a) zadania klasowe sprawdzające wiadomości z literatury i umiejętności redakcyjne b) testy gramatyczne po każdym dziale c) 1-2 dyktanda d) 1-2 recytacje e) testy znajomości lektury i rozumienia tekstu literackiego wg potrzeb Testy uwzględniają wszystkie poziomy wymagań. W zależności od zdobytych punktów, uczniowie otrzymują następujące oceny: bardzo dobry % dobry 76-90% dostateczny 50-75% dopuszczający 36-49% niedostateczny 0-35% Ocenę celującą przewiduje się w przypadku uzyskania 100% punktów i wykonania ćwiczenia dodatkowego. 2. Krótkie sprawdziany ( odpowiedzi pisemne ) będą wykonywane w ciągu minut. Nie będą zapowiedziane i nie podlegają poprawie. Zakres treści tych sprawdzianów obejmuje 3 ostatnie lekcje. 3. Odpowiedzi ustne na każdą odpowiedź składa się zawartość merytoryczna, argumentacja, wyrażanie sądów i ocen, stawianie tez lub hipotez, uzasadnianie wypowiedzi, poprawne użycie języka polskiego, 3

4 literackiego. Dodatkowe pytania naprowadzające wpływają na obniżenie oceny. 4.Prace terminowe oceniana będzie samodzielna praca ucznia na określony termin. Ich zasięg obejmuje gromadzenie wiadomości z różnych źródeł, czytanie i twórcze wykorzystanie literatury, wypracowania pisemne będące podsumowaniem wiadomości z lekcji lub z działu literatury. Ponadto oceniane będą osiągnięcia ucznia w konkursach przedmiotowych. Wszystkie zadane lektury są obowiązkowe. Brak znajomości ich treści i zagadnień z nich wypływających będzie punktowana oceną niedostateczną. 5. Zeszyt przedmiotowy będzie kontrolowany podczas sprawdzania prac domowych. Przy ocenie zeszytu brane będą pod uwagę następujące elementy: a) estetyka pisma i prowadzonych notatek b) ortografia i stylistyka c) systematyczność notowania d) wzbogacanie zeszytu ciekawymi informacjami i ilustracjami 6. Praca w grupach będzie oceniana przez ucznia, jako element samooceny oraz przez nauczyciela nadzorującego i sprawdzającego pracę grup. Będą tu uwzględniane następujące elementy: a) zaangażowanie b) badanie c) przekształcanie d) prezentacja V. Sposób poprawiania ocen przez uczniów. 1. Ocenę z odpowiedzi ustnej uczeń poprawia w tej samej formie sam zgłasza się do poprawy w ciągu dwóch tygodni. 2. Ocenę z pracy pisemnej poprawia w terminie 2 tygodni od otrzymania oceny niezadowalającej ucznia. Jeżeli grupa poprawiających będzie większa niż 3 osoby, poprawa będzie się odbywać w formie pisemnej. W ciągu semestru uczeń musi zdobyć przynajmniej 5 ocen z różnych form aktywności polonistycznej. VI. Inne ustalenia. 1. Uczeń ma prawo, bez uzasadnionej przyczyny, być nieprzygotowanym 2 razy na semestr 2 Na prośbę ucznia nie ocenia się go do trzech dni po dłuższej usprawiedliwionej nieobecności 3.Uczeń ma obowiązek nadrabiania zaległości (w tym uzupełnianie notatek w zeszycie przedmiotowym, ćwiczeń)za czas swojej nieobecności w szkole 4 Uczeń, który odda pracę będącą plagiatem otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawy oraz wpis do zeszytu uwag z informacją o oszustwie 5.Uczeń, który opuści 50% lekcji,może nie być klasyfikowany z przedmiotu 6.O uzyskiwanych ocenach uczniowie będą informowani na bieżąco. Po odpowiedzi ustnej ucznia nauczyciel dokonuje słownego uzasadnienia oceny, co było dobrze, a nad czym jeszcze musi popracować. 7 Każda praca stylistyczna powinna zawierać recenzję / informację przedstawiającą zalety wypracowania oraz to, na co jeszcze trzeba zwrócić uwagę. 8.Rodzice będą powiadamiani o osiągnięciach uczniów w czasie spotkań z wychowawcą lub nauczycielem przedmiotu. Będą mieli wgląd do kartkówek i sprawdzianów. 9. Ocena uczniów z dysfunkcjami stwierdzonymi orzeczeniem powinna być zgodna z zaleceniami poradni. 4

5 Fakt zapoznania uczniów z Przedmiotowym Systemem oceniania z języka polskiego zostaje odnotowany zapisem w zeszytach uczniów oraz zapisem w dzienniku lekcyjnym. klasa III gimnazjum Kryteria oceniania z języka polskiego Przedmiotem oceny są: -wiedza; -umiejętności (praktyczne wykorzystanie zdobytej wiedzy); -postawa ucznia na lekcjach (aktywność). Ocenie podlegają: -odpowiedzi ustne ucznia; -aktywność podczas lekcji; -zadania domowe; -znajomość treści lektur -recytacje -prace w grupie (podczas lekcji i projekty) -prace pisemne, w skład których wchodzą: A;. kartkówki sprawdzające znajomość materiału z trzech ostatnich lekcji lub samodzielność wykonania zadania domowego( mogą być niezapowiedziane); B dyktanda ortograficzne (zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem) minimum jedno w każdym półroczu; C prace klasowe stylistyczne, np. po omówieniu lektury lub po wprowadzeniu nowej formy wypowiedzi (zapowiedziane z dwutygodniowym wyprzedzeniem); minimum dwie prace w każdym semestrze; D pisemne sprawdzenie znajomości tekstu lektury(przed omawianiem tekstu) E próbny egzamin gimnazjalny. Szczególna aktywność podczas lekcji będzie oceniana Każda ocena jest jawna i powinna być uzasadniona ustnie lub pisemnie 3.Odpowiedzi ustne ocenia się natychmiast, a prace pisemne w ciągu dwóch tygodni. 4.Uczeń, który otrzyma ocenę niedostateczną ze sprawdzianu, pracy klasowej, ma obowiązek jednorazowego przystąpienia do poprawy ww. prac pisemnych w ciągu dwóch tygodni od otrzymania informacji o ocenie lub od powrotu do szkoły po chorobie, która uniemożliwiła mu napisanie sprawdzianu w pierwszym terminie. Dwutygodniowy okres przed przystąpieniem do poprawy uczeń powinien wykorzystać na jak najlepsze przygotowanie się do pisania sprawdzianu, pracy klasowej. W nadrobieniu zaległości, wytłumaczeniu trudniejszych partii materiału pomocą służy nauczyciel podczas konsultacji przedmiotowych. Celowe uchylanie się od uzupełniania braków i nieprzystąpienie do poprawy sprawdzianu może skutkować nieopanowaniem podstawy programowej w stopniu wystarczającym do otrzymania promocji lub ukończenia szkoły. 5.Prace uczniów są do wglądu dla rodziców podczas spotkań indywidualnych lub wywiadówek. 6.W przypadku uczniów ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu lub ze stwierdzonymi deficytami rozwojowymi stosuje się obniżone wymagania,uwzględniając zalecenia zawarte w opinii lub orzeczeniu poradni psychologiczno-pedagogicznej 7.Ocenę semestralną i końcową ustala nauczyciel, biorąc pod uwagę stopnie cząstkowe oraz obserwację pracy ucznia na lekcjach. Wpływ na ocenę w pierwszej kolejności będą miały prace klasowe, sprawdziany gramatyczne i inne, testy i sprawdziany ze znajomości lektur odpowiedzi ustne,następnie prace pisemne(kartkówki, dyktanda, wypracowania,prace 5

6 z tekstem literackim oraz aktywność,recytacja,zeszyt ) 8.Pracą domową jest również przeczytanie tekstu literackiego. Niewykonanie tej pracy skutkuje oceną niedostateczną. 9.Uczeń, który opuści 50% lekcji może nie być klasyfikowany z przedmiotu 10.Uczeń ma prawo dwa razy w ciągu semestru zgłosić nieprzygotowanie do lekcji bez żadnych sankcji, ale nie może zgłosić nieprzygotowania na wszelkiego typu zapowiedziane wcześniej pisemne i ustne formy stopnia opanowania wiedzy i umiejętności oraz na zadane z dwutygodniowym wyprzedzeniem dłuższe zadania domowe 11.Jeżeli uczeń odda pracę będącą plagiatem otrzymuje ocenę niedostateczną bez możliwości poprawienia oraz wpis do zeszytu uwag z informacją o oszustwie. 12.Nauczyciel może wpisać do dziennika oceny z próbnego egzaminu gimnazjalnego. 13.O uzyskiwanych ocenach uczniowie będą informowani na bieżąco. Po odpowiedzi ustnej ucznia nauczyciel dokonuje słownego uzasadnienia oceny, co było dobrze, a nad czym jeszcze musi popracować. 14 Każda praca stylistyczna powinna zawierać recenzję / informację przedstawiającą zalety wypracowania oraz to, na co jeszcze trzeba zwrócić uwagę. 15.Rodzice będą powiadamiani o osiągnięciach uczniów w czasie spotkań z wychowawcą lub nauczycielem przedmiotu. Kryteria oceny dłuższej formy wypowiedzi pisemnej (wypracowania): zgodność tekstu z tematem; rozwinięcie; poprawność pracy pod względem merytorycznym; uwzględnienie kontekstów; trójdzielność kompozycji z zachowaniem właściwych proporcji, spójność tekstu, uporządkowanie logiczne; język i styl; zapis (ortografia i interpunkcja); estetyka ; Testy i kartkówki są oceniane wg następującej skali: 0-35%-ndst 36-49%-dop 50-75%-dst 76-90%-db %-bdb Powyżej 100%-cel (zadania obowiązkowe plus dodatkowe) Fakt zapoznania z przedmiotowym systemem oceniania zostaje odnotowany w dzienniku lekcyjnym oraz w zeszytach przedmiotowych 6