KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

Transkrypt

1 pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA KONKURS POLONISTYCZNY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH ETAP WOJEWÓDZKI Drogi Uczniu, witaj na III etapie konkursu polonistycznego. Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj się prawidłowo odpowiedzieć na wszystkie pytania. Arkusz liczy 12 stron i zawiera 12 zadań. Przed rozpoczęciem pracy sprawdź, czy Twój test jest kompletny. Jeżeli zauważysz usterki, zgłoś ten fakt Komisji Konkursowej. Zadania czytaj uważnie i ze zrozumieniem. Odpowiedzi wpisuj czarnym lub niebieskim długopisem bądź piórem. Dbaj o czytelność pisma i precyzję odpowiedzi. Nie używaj korektora. Oceniane będą tylko te odpowiedzi, które zostały umieszczone w odpowiednim, wykropkowanym pod pytaniem, miejscu. Brudnopis nie będzie oceniany. Czas pracy: 120 minut Liczba punktów możliwych do uzyskania: 100 Pracuj samodzielnie. Powodzenia! Strona 1 z 12

2 Motyw przewodni: Z rzeczy świata tego zostaną tylko dwie, Dwie tylko: poezja i dobroć... i więcej nic... Cyprian Norwid Nie daj się zwyciężyć złu, ale zło dobrem zwyciężaj! św. Paweł (Rz. 12,21) Zadanie 1. (0-2) Święty Paweł w Liście do Rzymian zaleca miłość nieprzyjaciół. Jedno ze zdań: Tak bowiem czyniąc, węgle żarzące zgromadzisz na jego głowę - odsyła nas do powtarzającego się często w Biblii motywu oznaczającego a) bałwochwalczą, bezbożną modlitwę niepokornego człowieka, wywyższającego swoje postępowanie; b) żar ognia, węgle ogniste, czyli wywołanie zawstydzenia i rozpoczęcie tradycyjnych 50 dni postu; c) oczyszczającą obecność Boga, czyli unicestwienie zła i wyzwolenie dobra z jego powiązań ze złem. Zadanie 2. (0-8) Scharakteryzuj narratora opowiadania Kornela Filipowicza pt. Zazdrość, czyli o nadmiarze i doskonałości środków. Wykorzystaj wiedzę dotyczącą zarówno formy utworu, jak i jego treści (jaka jest forma osobowa narracji?, z czym wiążą się dwie konsekwencje wyboru takiej formy?, jakie są dwie charakterystyczne/dominujące cechy narracji?) (0-4). Czy o narratorze opowiadania można wygłosić następujący sąd: dręczy się cudzym dobrem? Odpowiedź uzasadnij przy pomocy dwóch zdań złożonych (0-4).... Strona 2 z 12

3 Zadanie 3. (0-8) Odwołując się do znajomości treści opowiadania Kornela Filipowicza Zazdrość, czyli o nadmiarze i doskonałości środków, odpowiedz na pytanie: czy zazdrość może być pożyteczna? Uzasadnij swoją tezę przy pomocy trzech argumentów (potwierdzających, negujących bądź wyrażających stosunek ambiwalentny). Teza Argument I Argument II Argument III Zadanie 4. (0-4) Wyjaśnij znaczenie tytułu reporterskiej książki Baśnie udokumentowane Krzysztofa Kąkolewskiego. Uwzględnij treść reportażu oraz konteksty: biograficzny i historyczny. Strona 3 z 12

4 Zadanie 5. (0-2) Na podstawie znajomości treści reportażu Jak umierają nieśmiertelni. Baśnie udokumentowane odpowiedz, kto jest autorem następujących puent: Trudno to wszystko do końca zrozumieć. Ale jesteście połączeni, przykuci do siebie, bliźniacy świętości. a) Gajowniczek b) Wajda c) Reporter Za życie dziecka, nie swoje, jestem jej wdzięczna, nigdy nie przestanę. Jeśli jest Bóg, jakaś moc, ja życzę jej dobra. a) Marianna T. b) Irena Ch. c) Stanisława U. Tekst I Mowa ojczysta to nie wybrane i dobrane dla dziecka przepisy i morały, a powietrze, którym dusza jego oddycha na równi ze zbiorową duszą całego narodu. Prawda i wątpliwość, wiara i obyczaj, miłość i niechęć, swawola i powaga, cała dostojność i poziomość, bogactwo i ubóstwo, wszystko, co stworzył w natchnieniu wieszcz i wyrzygał w pijanym bredzeniu zbir, stulecia pracy i mroczne lata niewoli. Janusz Korczak, Myśli, wybór i wstęp Hanna Kirchner, Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa 1987, s Zadanie 6. (0-6) Potraktuj myśl Janusza Korczaka jako inspirację do napisania dedykacji, w której rekomendujesz Pana Tadeusza Adama Mickiewicza. Piękno, wartość i bezcenne dobro ojczystego języka to słowa klucze twojej dedykacji. Zadanie 7. (0-3) Zdanie Dobrymi chęciami piekło jest wybrukowane to przykład a) przysłowia b) powiedzenia c) związku frazeologicznego Za pomocą jednego zdania złożonego wyjaśnij jego znaczenie. Strona 4 z 12

5 Zadanie 8. (0-4) A) Bohaterowie lektury Ziele na kraterze podróżowali drogami naszego województwa. Podaj nazwę dwóch zapamiętanych przez Ciebie nazw miejscowości wspomnianych w rozdziale Drogami Podkarpacia (0-1)..... B) Rozwiąż krzyżówkę, wypisz hasło i wyjaśnij jego związek z treścią lektury (0-3) Podkarpacki hrabia, z którym rodzina Wańkowiczów spotkała się w Rymanowie. Określany przez narratora jako naiwny marzyciel, opowiadający o urządzanych przez siebie świętach pracy. 2. Córki Kinga z adwokatem Święcickim układały sobie z prozy tego pisarza swoistą grę w zielone. 3. Jedna z ulubionych zabaw Krysi i Marty, urozmaicana przesiadkami. 4. Kraj, do którego wyjeżdża Wańkowicz zaraz po wybuchu wojny. Hasło.. Jego związek z treścią lektury Zadanie 9. (0-6) Cyprian Norwid wspomina w elegii Do Bronisława Z. słowa Jules a Micheleta: sztuki przyszłość polega na tym,/ By wyrazić d o b r o ć. Wybierz trzy dowolne, znane Ci teksty poetyckie (spoza literatury konkursowej), które Twoim zdaniem w szczególny sposób ukazują siłę dobra. Uzasadnij swoje wybory. Autor tytuł wiersza Uzasadnienie Strona 5 z 12

6 Autor tytuł wiersza Uzasadnienie Autor tytuł wiersza Uzasadnienie Zadanie 10. (0-4) Napisz notatkę (przynajmniej 5 zdań złożonych) do gazetki szkolnej, w której zrecenzujesz film Korczak (reż. A. Wajda). W swej wypowiedzi wyraź pozytywną lub negatywną ocenę dzieła filmowego. Pamiętaj o rzeczowej argumentacji. Strona 6 z 12

7 Zadanie 11. (0-3) Jacek Malczewski, Chrystus przed Piłatem, olej na płótnie, 1910 r. a) Wyjaśnij zagadkę twarzy Chrystusa, zwróć uwagę na kontekst biograficzny. (0-1) b) Michaił Bułhakow stwierdzał w swojej twórczości Piłat był tchórzem. Nazywał tchórzostwo najstraszliwszą z ułomności. Czy obraz Jacka Malczewskiego jest Twoim zdaniem malarskim potwierdzeniem wyżej wspomnianej tezy? (0-2) Swoje stanowisko uzasadnij dwoma argumentami. Strona 7 z 12

8 Zadanie 12. (0-50) Rozdali swoje życie. W eseju przedstaw portrety trzech wybranych przez Ciebie postaci/autorytetów z różnych tekstów kultury, dających swoją postawą wyjątkowe świadectwo człowieczeństwa. Ci, którzy rozdali swoje życie Strona 8 z 12

9 Strona 9 z 12

10 Strona 10 z 12

11 Brudnopis Strona 11 z 12

12 Strona 12 z 12