MAŁOPOLSKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Etap rejonowy 3 grudnia 2010 Temat: Dom za nami, świat przed nami

Transkrypt

1 kod ucznia MAŁOPOLSKI KONKURS JĘZYKA POLSKIEGO DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW W ROKU SZKOLNYM 2010/2011 Etap rejonowy 3 grudnia 2010 Temat: Dom za nami, świat przed nami zadanie a 5b 5c 5d punktacja punkty przyznane suma czytelne podpisy sprawdzających miejsce na kartę z danymi ucznia 1

2 Droga Gimnazjalistko! Drogi Gimnazjalisto! 1. Test składa się z 11 zadań. Jeśli stwierdzisz braki w swoim arkuszu, zgłoś je Komisji Konkursowej. 2. Na rozwiązanie testu masz 120 minut. 15 minut przed upływem czasu Komisja poinformuje Cię o tym fakcie. 3. Za poprawne rozwiązanie wszystkich zadań moŝesz otrzymać maksymalnie 80 punktów. 4. Odpowiedzi zostaną ocenione, jeśli zajmą co najmniej połowę wyznaczonego miejsca. 5. Pracuj spokojnie. Przeczytaj uwaŝnie załączone teksty oraz wszystkie polecenia. 6. Odpowiedzi wpisuj długopisem lub piórem w wyznaczonych miejscach testu. Praca napisana ołówkiem nie będzie sprawdzana. 7. Odpowiedzi formułuj zgodnie z normą językową poprawność językowostylistyczna oraz interpunkcyjno-ortograficzna będzie sprawdzana równieŝ w zadaniach krótkiej odpowiedzi. 8. Nie uŝywaj korektora, błędną odpowiedź po prostu przekreśl. śyczymy Ci powodzenia! Organizatorzy konkursu Zadanie 1. (0-8) Opracowujesz fragment słownika poświęconego bohaterom drogi. Przywołując konkretne informacje z przeczytanych lektur, objaśnij podane niŝej hasła. DZIEŃ ZAKOPYWANIA BRONI GRINGO KANAAN KRZEW GOREJĄCY MITHRIL 2

3 MORIA RIVENDELL SEFORA ŚWIĘTY KAMIEŃ YERBA MATE Zadanie 2. (0-7) Biblia jak pisze Kazimierz Bukowski jest jednym z głównych źródeł kultury europejskiej. Zredaguj notatkę słownikową hasła Biblia. Uwzględnij informacje na temat pochodzenia słowa, autorstwa, czasu powstania, budowy oraz znaczenia w kulturze. 3

4 Zadanie 3. (0-8) W Biblii ma swoje źródło wiele związków frazeologicznych, których często uŝywamy do opisywania współczesnych sytuacji. Zredaguj krótkie opowiadanie, w którym uŝyjesz co najmniej pięciu związków z ramki. Akcję umieść w świecie współczesnym. Tekstowi nadaj odpowiedni tytuł. egipskie ciemności, plagi egipskie, manna z nieba, przejść suchą nogą, arka przymierza, kadzić komuś, złoty cielec, ziemia obiecana, kamienne tablice 4

5 Zadanie 4. (0-4) Często powodzenie wyprawy zaleŝało od róŝnych osób. Wymień imiona i nazwiska (jeśli były podane w powieści J.R.R. Tolkiena) członków DruŜyny Pierścienia i napisz, jakie rasy reprezentowali. Zadanie 5. W Córce Czarownic Doroty Terakowskiej istotną rolę odgrywa Pieśń Jedyna. a) (0-3) Odpowiedz na pytania dotyczące owej pieśni. Kto jest autorem pieśni? W jaki sposób pieśń jest przekazywana? Dlaczego pieśń jest tekstem zakazanym? b) (0-2) Przedstaw w punktach trzy najistotniejsze informacje na temat treści pieśni. 5

6 c) (0-2) Zapisz nazwy trzech uczuć, które ma budzić pieśń w mieszkańcach Wielkiego Królestwa, i uzasadnij swój wybór. d) (0-3) Podaj, co pełni rolę podobną do Pieśni Jedynej w tekstach: Księga Wyjścia Gringo wśród dzikich plemion DruŜyna Pierścienia Zadanie 6. (0-2) RóŜne pieśni pełniły w Ŝyciu narodów waŝne funkcje i miały wpływ na ich losy. Odwołując się do własnej wiedzy, uzupełnij tabelę. tytuł pieśni problematyka społeczność, dla której była/jest waŝna 6

7 Zadanie 7. (0-3) Zarówno w Biblii, jak i w Córce Czarownic znajdują się opisy pustyni. Napisz, jakie znaczenie miała pustynia dla MojŜesza, jakie dla Luelle. Zadanie 8. (0-4) Bohaterowie podczas drogi zmieniają się, dorastają do samodzielności. Do podanych niŝej postaci dopisz, na czym polega ich przemiana. Frodo MojŜesz Luelle 7

8 Zadanie 9. (0-9) Bohaterowie drogi nieraz przeŝywają chwile buntu i zwątpienia. Przygotuj monolog wewnętrzny MojŜesza, w którym bohater będzie zastanawiał się nad trudami wynikającymi z bycia wybranym. Zadanie 10. (0-7) Bohaterowie drogi często podsumowują odbyte podróŝe. W imieniu narratora-bohatera Gringo wśród dzikich plemion zredaguj krótką wypowiedź, w której dokonasz swoistego spisu zysków i strat. Spróbuj naśladować styl narracji. 8

9 Zadanie 11. (0-18) Zatoka lasu zstępuje w rytmie górskich potoków Jeśli chcesz znaleźć źródło, musisz iść do góry, pod prąd. Przedzieraj się, szukaj, nie ustępuj, wiesz, Ŝe ono musi tu gdzieś być Gdzie jesteś, źródło?... Gdzie jesteś, źródło?! Jan Paweł II, Źródło [w:] TegoŜ, Tryptyk rzymski, Wydawnictwo św. Stanisława, Kraków 2003, s. 11. Zredaguj charakterystykę wybranego z konkursowych lektur (II etap) bohatera, który świadomie zaczyna pojmować, czym jest droga i czego od niego wymaga. Uwzględnij informacje o jego charakterze (co najmniej trzy cechy), usposobieniu, wyznawanych wartościach. /Twoja praca nie moŝe być krótsza niŝ strona A4./ Wybieram, bohatera 9

10 10

11 Brudnopis 11

12 12