Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym ( kl. I-II gim..

Wielkość: px

Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym ( kl. I-II gim.."

Mirosław Lisowski
6 lat temu
Przeglądów:

1 Bożena Tutaj Puck, dnia r. Scenariusz zajęć edukacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i znacznym ( kl. I-II gim.. Rodzaj zajęć: Funkcjonowanie w środowisku. TEMAT: Ostrożnie z fajerwerkami. CZAS TRWANIA: 90 minut CELE OGÓLNE: - uświadomienie uczniom zagrożeń, jakie niesie nieostrożne używanie fajerwerków; - udzielenie uczniom praktycznych porad jak bezpiecznie korzystać z fajerwerków; - zapoznanie z zasadami udzielania pierwszej pomocy w przypadku poparzenia; CELE SZCZEGÓŁOWE: Uczeń samodzielnie lub z pomocą: - wykazuje zainteresowanie tematem zajęć; - w skupieniu ogląda emisję filmu; - pełnymi zdaniami udziela odpowiedzi na zadawane przez nauczyciela pytania dotyczące treści filmu; - wymienia zagrożenia wynikające z nieostrożnej zabawy petardami i fajerwerkami; - podaje i zapisuje na tablicy numery alarmowe ( 112, 997, 998, 999), wie jakie informacje dotyczące zdarzenia należy przekazać operatorowi (adres wypadku, co się stało, ile osób potrzebuje pomocy, podanie własnego imienia i nazwiska, numeru telefonu); - wykonuje obliczenia sum i różnic; - według instrukcji nauczyciela układa i odczytuje hasło z rozsypanki wyrazowej; - pisze po śladzie;

2 - dopasowuje cyfry numerów alarmowych według wzoru, dobiera i przykleja etykiety; - rysuje na dużym kartonie przekraczając linię środkową własnego ciała; - poznaje zasady postępowania w przypadku poparzenia; METODY: podająca (rozmowa, opowiadanie nauczyciela, higienistki), eksponująca (projekcja filmu), problemowa (analiza i ocena oglądanych scen z filmu), praktycznego działania ( rozwiązywanie tematycznych kart pracy), elementy Kinezjologii Edukacyjnej P. Dennisona (praca plastyczna); FORMY: indywidualna, grupowa; ŚRODKI DYDAKTYCZNE: petardy, film, tematyczne karty pracy, czarny brystol, pastele olejowe, długopisy, klej PRZEBIEG ZAJĘĆ:. 1. Przedstawienie tematu zajęć oglądanie przyniesionych na zajęcia petard, głośne czytanie instrukcji obsługi i opisanych na opakowaniu środków ostrożności podczas ich odpalania; 2. Emisja filmu dotyczącego zasad bezpiecznego postępowania z petardami i zagrożeń wynikających z nieumiejętnego ich użycia. 3. Analiza obejrzanych scen; Pytania pomocnicze dla nauczyciela: - Co jest potrzebne do odpalenia petardy?(ogień) - Jakie spustoszenia może wyrządzić zapalony petarda lub fajerwerk? (pożar, obrażenia rąk, twarzy, skóry, oczu, zranienia, poparzenia, uszkodzenie nerwów itp.) 4. Utrwalenie znajomości numerów alarmowych oraz rodzaju informacji, które powinno się przekazać operatorowi ( adres wypadku, co się stało, ile osób potrzebuje pomocy, podanie własnego imienia i nazwiska, numeru telefonu) - poproszenie uczniów o zapisanie numerów alarmowych na tablicy. 5. Rozwiązywanie tematycznych kart pracy dostosowanych do indywidualnych możliwości i umiejętności uczniów; - uczniowie z niepełnosprawnością intelektualna w stopniu umiarkowanym:

3 Zadaniem ucznia jest obliczenie dwóch działań, zsumowanie ich wyników i wskazanie etykiety z rozsypanki wyrazowej, której odpowiada uzyskana liczba. Wyniki działań ustawione w kolejności malejącej tworzą hasło Fajerwerki podpalaj tylko pod opieką osoby dorosłej. Rozmowa na temat utworzonego hasła. Uświadomienie uczniom, że zakazy i nakazy dorosłych wynikają z troski o ich zdrowie i życie. - uczennica z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu znacznym: Zadaniem uczennicy jest pisanie z pomocą po śladzie własnego imienia i nazwiska oraz adresu zamieszkania, dopasowanie według wzoru cyfr numerów alarmowych, dobranie i przyklejenie etykiet. Wykonanie pracy plastycznej pt.; Fajerwerki poprzez rysowanie kół, linii falistych oraz ósemek pastelami olejnymi po czarnym kartonie. 6. Rozmowa z pielęgniarką szkolną na temat urazów, które mogą powstać w wyniku nieostrożnej zabawy petardami, zwrócenie szczególnej uwagi na zasady postępowania w przypadku poparzenia; 7. Zajęcia końcowe: - podsumowanie i ocena pracy uczniów; - zakończenie zajęć.

4 KARTA PRACY: Wykonaj działania, zsumuj ich wyniki i dopasuj wyraz, któremu odpowiada uzyskana liczba. Wyniki działań ustawione w kolejności malejącej utworzą hasło. OPIEKĄ (40) PODPALAJ (80) FAJERWERKI (100) TYLKO POD(60) OSOBY DOROSŁEJ(30) FAJERWERKI = = = PODPALAJ = =. TYLKO POD = =. OPIEKĄ = =. OSOBY DOROSŁEJ = =.

5 POLICJA STRAŻ POŻARNA POGOTOWIE RATUNKOWE

Podobne dokumenty

Scenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna

Scenariusz zajęć. Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie. Klasa- Ic integracyjna Scenariusz zajęć Marzena Kulig, Monika Szewczyk nauczycielki Zespołu Szkół Sportowych w Radlinie Klasa- Ic integracyjna Temat bloku: Polska naszą Ojczyzną. Temat dnia: Symbole narodowe. Temat edukacji