GMINNY KONKURS EKOLOGICZNY
|
|
- Władysława Żurawska
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Krystyna Ruth Nauczycielka kształcenia zintegrowanego w Szkole Podstawowej w Gostomi. GMINNY KONKURS EKOLOGICZNY I. Organizator: Szkoła Podstawowa w Gostomi. II. Cele konkursu. rozwijanie szacunku do przyrody i umiejętności harmonijnego z nią współżycia, budzenie ciekawości poznawczej i zainteresowań przyrodniczych, rozbudzanie świadomości ekologicznej, spotkanie miłośników przyrody. III. REGULAMIN 1. Do uczestnictwa zapraszamy uczniów klas I III wszystkich szkół podstawowych gminy Wałcz. 2. Szkołę reprezentuje jeden uczeń zwycięzca eliminacji szkolnych. 3. Zakres treści obejmuje zagadnienia programowe środowiska społeczno przyrodniczego z przyrody ożywionej i nieożywionej i podstawowych zagadnień ekologicznych. 4. Konkurs odbędzie się 30 kwietnia 2001r. o godzinie 9.00 w Szkole Podstawowej w Gostomi. 5. Konkurs będzie przebiegał w trzech etapach: Każdy uczestnik otrzymuje 5 pytań 1 punkt każde (wśród nich dwa pytania ilustrowane). Uczniowie, którzy zdobędą powyżej trzech punktów przechodzą do II etapu. Uczniowie losują 3 pytania za 1 lub 2 punkty (do wyboru przez uczestnika). Finał pięciu uczniów z największą liczbą punktów zdobytych w dwóch etapach walczą o I, II, III i kolejne miejsca odpowiadając na wylosowany zestaw trzech pytań. IV. Prosimy o telefoniczne potwierdzenie udziału do dnia 15 kwietnia 2001r. Zapewniamy atrakcyjne nagrody dla zwycięzców i upominki dla uczestników.
2 KONKURS PRZYRODNICZY zestaw pytań za 1 punkt 1. Rozpoznaj zboże po kłosie. (owies) 2. Jaki to grzyb? (borowik) 3. Czy borsuk i jeż zapadają w sen zimowy? (tak) 4. Jakie to zwierzę? (żubr) 5. Do jakiej warstwy lasu należy paproć? (runo) 6. Gdzie w Polsce wydobywa się węgiel? (Śląsk) 7. Początek rzeki to 8. Czy kret jest pożyteczny? (tak) 9. Kto opiekuje się lasem? (leśniczy) 10.Czy biedronki są pożyteczne? (tak) 11.Jak się nazywa podziemna cześć rośliny? (korzeń) 12.Dziób zakrzywiony, okrągłe oczy na szkodne myszy poluje w nocy? (sowa) 13.Które z ptaków leśnych jest najgorszym rodzicem dla swych dzieci? (kukułka) 14.Jak się nazywa lekarz drzew? (dzięcioł) 15.Woda gotuje się w: 50, 100, 0 stopni. 16.Gdzie środowisko jest mniej zanieczyszczone, na wsi czy w mieście? 17.Gdzie można spotkać rośliny: żabiściek, pałka rzęsa? (staw) 18.Czy gile spędzają u nas zimę? (tak) 19.Wymień nazwy 3 drzew liściastych 20.Jaka cześć ziemniaka zjadamy? (podziemną - bulwę) 21.Czy ilość kropek świadczy o wieku biedronki? (nie) 22.Jak się nazywa pora zbierania zbóż? (żniwa) 23.Czy zając gromadzi zapasy na zimę? (nie) 24.Które z wymienionych zwierząt przesypia całą zimę?: wiewiórka, jeż dzięcioł. (jeż) 25.Kwiatostan owsa to kolba czy wiecha? (wiecha) 26.Czy wszystkie ptaki latają? (nie) 27.Wymień nazwy 3 drzew iglastych. 28.Czy grzyby trujące należy niszczyć? (nie) 29.W jaki sposób jeż broni się przed niebezpieczeństwem? (zwija się w kulkę) 30.Warstwa lasu, w której rosną krzewy to (podszyt) 31.Dokończ: z zeschłych liści, ziół, gałęzi, martwych owadów powstaje (ściółka) 32.Wymień nazwy miesięcy zimowych. 33.Gaz potrzebny do życia to Czy bobry mogą ścinać drzewa? (tak) 35.Zabrana się niszczenia mrowisk: - w lasach, - w parkach, - gdziekolwiek się znajdują. 36.Czy ropuchy są pożyteczne? (tak) 37.Jaką cześć buraka zjadamy? (korzeń) 38.Wymień 3 rodzaje buraków. (cukrowy, pastewny, ćwikłowy) 39.Lekarz, który leczy zwierzęta to...(weterynarz) 40.Żołędzie rosną na... (dębach) 41.Owocami leszczyny są... (orzechy) 42.Wody stojące to jeziora czy rzeki? 43.Ile dni ma rok? (365 lub 366) 44.Jaka to roślina? (zawilec) 45.Jaki to ptak? (dzięcioł) 46.Jakie to drzewo? (wierzba) 47.Wymień nazwy wiosennych miesięcy (marzec, kwiecień, maj.)
3 48.Czy jastrząb poluje w dzień czy w nocy? 49.Które leśne dzieci są w paski? (dzika) 50.Czy świnka morska żyje w morzu?(nie jest ssakiem lądowym) KONKURS PRZYRODNICZY zestaw pytań za 2 punkty 1. Czy chrabąszcz majowy jest pożyteczny? (nie - jego larwy niszczą korzenie roślin) 2. Kolor skóry kameleona zależy od: -barwy otoczenia, -pory dnia, -wieku zwierzęcia. 3. Czy lwica ma grzywę? (nie grzywa wyrasta tylko u lwów samców) 4. Truteń to samiec pszczoły czy trujący grzyb? 5. Nietoperz to owad czy latający ssak? 6. Czy dżdżownice są pożyteczne? (tak, bo polepszają żyzność gleby) 7. Z jakiego drzewa pochodzą te igły? (sosna) 8. Pierzenie u ptaków to: - czyszczenie piór dziobem, - zmiana piór, co jakiś czas 9. Co to są żeremie? -nadwodne domki budowane przez bobra z chrustu i mułu. 10. Najmniejszym ssakiem w Polsce jest: - nietoperz, - mysikrólik, - ryjówka. 11. Kiedy w Polsce można zobaczyć jemiołuszkę?(tylko zimą) 12. Skrzelami oddycha :-pelikan, słoń indyjski, śledź? 13. Nietoperz bezbłędnie unika przeszkód podczas lotu dzięki: - doskonałemu słuchowi czy wzrokowi? 14.Gdzie skowronek buduje gniazdo? (na ziemi) 15.Grupę ptaków nazywamy stadem. Jak nazywamy dużą grupę ryb? (ławica) 16.Foki są ssakami czy rybami? (ssakami) 17.Nosorożec używa swego rogu do: -atakowania innych zwierząt,- drapania się po grzbiecie, - kopania w ziemi. 18.Jak sądzisz, z czego zrobiony jest kopiec termitów? -z trawy, - mchu, - z błota. 19.Czy są na świecie zwierzęta wyższe od żyrafy? (nie żyrafa jest najwyższym zwierzęciem do 6m.) 20.Jakie szkody wyrządza kwaśny deszcz? (niszczy rośliny, glebę, zatruwa wodę niszczy budynki). 21.Czy wieloryb jest ssakiem? (tak). 22.Lew jest roślinożerny czy mięsożerny? 23.Czy wiesz, jaki kontynent zamieszkują kangury.? (Australia) 24.Który ssak jest najszybszy? (gepard) 25.Czy kwaśne deszcze są przyjazne dla przyrody czy szkodliwe? 26.Które opakowania nie zanieczyszczają środowiska - szklane czy plastikowe? 27.Ryba oddycha płucami czy skrzelami? (skrzelami) 28.Dlaczego zwierzęta wodne przebywają zimą na dnie jezior i stawów? (jest tam najcieplej) 29.Z jakiego drzewa pochodzi ta szyszka? (świerk) 30.Kiedy obchodzimy Światowy Dzień Ziemi? (22 IV) 31.Czy to prawda, że im słońce jest wyżej tym mocniej grzeje? (tak) 32.Cos z architekta ma cos z drwala, żeby wznieść tamę drzewa obala. (bóbr) 33.Czy wszystkie kukułki kukają? (nie, tylko samce) 34.Które leśne dzieci są w ciapki? (sarny) 35.Jakim sposobem żaba pije wodę? (woda przesiąka jej przez skórę) 36.Co jest dłuższe 23 września - noc czy dzień? (są sobie równe) 37.Jakie zmiany powoduje ruch Ziemi wokół własnej osi? (zmiany pór dnia).
4 38.Gdzie ślimak ma oczy? (nad nosem, na głowie, na końcu czułek) 39.Dlaczego na dnie bardzo głębokich zbiorników wodnych nie żyją rośliny? (gdyż tam nie dociera światło) 40.Czy paproć jest pod ochroną? (tak) 41. Które drzewo iglaste traci na zimę swoje igły? (modrzew) 42.Nietoperz to ptak czy ssak? (ssak) 43.Czy orzeł jest pod ochroną? (tak) 44.Wiosną ludzie często wypalają trawy. Jak myślisz, czy wypalanie traw jest potrzebne? 45.Czy w styczniu jest dłuższy dzień czy noc? (noc) 46.Z jakiego drzewa pochodzi ta szyszka? ( modrzew) 47.Śledź żyje w morzu czy w jeziorze? (morze) 48.Co jest pierwszym ogniwem łańcucha pokarmowego? (roślina) 49.Ile razy do roku linieją ssaki? dwa razy: na wiosnę i na jesień, raz w roku na wiosnę, raz w roku - zimą. 50. Wyjaśnij hasło Chronisz las chronisz siebie 51.Tata Marcina mył samochód nad jeziorem. Marcin powiedział...jak myślisz, co? 52.Jak się nazywa najmniejszy ptak, waży ok. 2 gramy? (koliber) 53.Rozpoznaj zboże po kłosie. (pszenica) KONKURS PRZYRODNICZY zestaw pytań finałowych 1. Jak powstają kwaśne deszcze? (Powstają wtedy, gdy krople wody w chmurach łączą się ze znajdującymi się w powietrzu trującymi gazami i dymami) 2. Niektóre zwierzęta utrzymują czystość tarzając się w błocie. Tak czy nie? (np. słonie hipopotamy, nosorożce) 3. Co to jest łańcuch pokarmowy? 4. Co oznacza skrót LOP? (Liga Ochrony Przyrody) 5. Co robią mrówki matki? (składają jaja) 6. Czy woda może wytwarzać prąd? (tak) 7. Czy pióra ptaków i sierść ssaków na zimę jaśnieją? (tak) 8. Podaj 3 przyczyny pożarów lasu. 9. Ile pokarmu zjada dziennie sikorka:- niewiele, 2-3 gąsienice, - tyle ile sama waży, - dwa razy tyle ile sama waży. 10. Jakie zmiany powoduje ruch Ziemi wokół Słońca? (zmiany pór roku) 11. Po czym można rozpoznać wiek drzewa? (po słojach) 12. Czy kukułki są pod ochroną? (tak) 13. Kto zasypia, zawieszony nogami, z głową w dół? (nietoperz) 14. Jakie znasz źródła zanieczyszczeń środowiska? (śmieci, detergenty, spaliny, fabryki nawożenie) 15. Co to jest widnokrąg? 16. Z jakich części składa się kwiat? (płatki, pręciki, słupek) 17. Jaką część kalafiora zjadamy? (kwiat) 18. Z jakiego drzewa pochodzi szyszka? (sosna) 19. Na końcu łańcucha pokarmowego jest?...(zwierzę mięsożerne)
5 20. Jak grają koniki polne? (pocierają tylnymi nogami o skrzydła) 21. Jak kameleon widzi w dwóch miejscach jednocześnie? (może poruszać każdym okiem niezależnie, jednym może patrzeć do przodu, drugim do tyłu) 22. Jak powstaje wiatr? (ogrzane powietrze unosi się w górę, w jego miejsce napływa zimne, ruch powietrza powoduje wiatr) 23. Żyje w stadach zwanych watahami? (dzik) 24. Dlaczego pewne zwierzęta są zagrożone? (- zatrucia środkami chemicznymi, - zabijanie przez ludzi dla skór, - katastrofy ekologiczne) 25. Dlaczego kot widzi w nocy? (oczy dostosowują się do warunków przez zmianę kształtów źrenicy -o zmroku rozszerzają się i stają się okrągłe) 26. Dlaczego jaskółki latają nisko przed deszczem? - bo boją się ciemnych chmur, - bo owady, - ich pożywienie - latają wtedy nisko. 27. Które drzewo podlega ochronie? wierzba, limba, sosna 28. Jakiego koloru mają dziób i nogi młode bociany? (szare, czarne) 29. Co to są pomniki przyrody? ( np. bardzo stare drzewa, skały, głazy, jaskinie) 30. Które z zwierząt jest chronione: dzik czy żubr? 31. Co to jest park narodowy? (chroniony obszar przyrody) 32. Czy sosna traci na zimę igły? (nie) Literatura: Szkolne programy nauczania zintegrowanego. Gąbka H. Bąk J. Piotrowska E. W zielonej szkole. Życie Szkoły 6/1999 Kowalczyk A. Szram M. Jak kształtujemy postawę ekologiczną w naszej szkole? Życie Szkoły 5/99. Jędrasik. H. Kwiecień A. Środowisko społeczno przyrodnicze. Wydawnictwo Edukacyjne ŻAK Warszawa Kitlińska- Pięta H. Środowisko społeczno przyrodnicze. Wydawnictwo Edukacyjne ŻAK Warszawa Dostępne źródła o w/w tematyce.
6
Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim)
Scenariusz zajęć dla klasy III wycieczka do lasu. (oprac. Urszula Silarska PSP w Lewinie Brzeskim) Cele zajęć: Wiadomości: - znajomość poszczególnych warstw lasu - znaczenie ściółki dla życia roślin leśnych
Scenariusz nr 3. Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 3 I. Tytuł scenariusza: Co tworzą rośliny w lesie? II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
KONKURS PRZYRODNICZY. Życie na łące. - Dzień Ziemi 2006 r INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKA
KONKURS PRZYRODNICZY Życie na łące - Dzień Ziemi 2006 r INSTRUKCJA DLA UCZESTNIKA 1. W teście znajdziesz 23 różnorodne zadania dotyczące wiadomości i umiejętności dotyczących łąki. 2. W zadaniach, w których
CZĘŚĆ KOŃCOWA: 8. Na zakończenie lekcji uczniowie otrzymują krzyżówkę do rozwiązania. 9. Podsumowanie zajęć. Podziękowanie.
KONSPEKT TEMAT BLOKU: Życie lasu TEMAT ZAJĘĆ: Zwierzęta leśne. PRZEDMIOT: Przyroda KLASA: Uczniowie klasy IV Szkoły Podstawowej Specjalnej CZAS TRWANIA: godzina lekcyjna NAUCZYCIEL: Beata Solarska CELE
Poznajemy zwierzęta domowe i leśne
Poznajemy zwierzęta domowe i leśne 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń: zna cechy charakterystyczne zwierząt domowych i leśnych, zna zwierzęta mięsożerne, roślinożerne i wszystkożerne. b) Umiejętności Uczeń:
Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego
Oferta dotycząca propozycji prowadzenia zajęć pozalekcyjnych w roku szkolnym 2009/2010 w SP 93 im. Tradycji Orła Białego 1. Osoba prowadząca zajęcia: Renata Pochroń 2. Posiadane kwalifikacje do prowadzenia
Quiz przyrodniczy z okazji obchodów Dnia Ziemi
Quiz przyrodniczy z okazji obchodów Dnia Ziemi Quiz jest przeznaczony dla uczniów szkoły podstawowej.składa się z czterech konkurencji plus wspólne rozwiązywanie krzyżówki przez uczniów z widowni. Konkurują
Krystyna Łukowska Konspekty lekcji z wykorzystaniem środowiska naturalnego.
Krystyna Łukowska Konspekty lekcji z wykorzystaniem środowiska naturalnego. Temat: Praca leśnika oraz korzyści, jakie czerpiemy z lasu. - poznawczy - ukazanie znaczenia człowieka w powiększaniu obszarów
Diagnoza wiedzy przyrodniczej ucznia na progu klasy IV szkoły podstawowej
Diagnoza wiedzy przyrodniczej ucznia na progu klasy IV szkoły podstawowej... imię i nazwisko ucznia... klasa Przed Tobą różnorodne zadania testowe. Przeczytaj dokładnie polecenia, aby wiedzieć, co należy
POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW.
Scenariusz lekcji przyrody w kl. IV (2 jednostki lekcyjne). Temat: POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW. Cele lekcji: Uczeń po lekcji: zna nazwy warstw lasu, potrafi wymienić rośliny i zwierzęta mieszkańców
Lasy w Polsce. Agata Konefeld. Klasa 6a
Lasy w Polsce Agata Konefeld Klasa 6a Spis treści Co to właściwie jest las?... 3 Piętrowa budowa lasu, pospolite zwierzęta oraz rośliny w nich występujące... 4 NajwaŜniejsze funkcje lasu... 6 Las naturalny,
Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku
Grażyna Nawrocka Poznajemy parkmiejski scenariuszwycieczki z dziećmi sześcioletnimi do parku Cele dydaktyczne: -rozróżnianie trzech typów lasu: las iglasty, las liściasty i las mieszany, - poznanie przez
QUIZ EKOLOGICZNY. 1. Wśród powracających do nas z ciepłych krajów ptaków wędrujących spotkać można skowronka. wróbla. wronę.
QUIZ EKOLOGICZNY 1. Wśród powracających do nas z ciepłych krajów ptaków wędrujących spotkać można skowronka. wróbla. wronę. 2. Wiosenny kwiat pierwiosnek: nie znosi mrozów. znosi lekkie mrozy. jest bardzo
Drzewa. Rozwiążcie rebusy i wpiszcie prawidłowe rozwiązania nazwy drzew. Rebus 1... Rebus 2... Rebus 3...
ZADANIE 1. Drzewa. Rozwiążcie rebusy i wpiszcie prawidłowe rozwiązania nazwy drzew. Rebus 1... Rebus 2... Rebus 3... Czas: 4 minuty za każdy prawidłowo rozwiązany rebus 1 punkt maksymalnie 3 punkty ZADANIE
G M I N N Y K O N K U R S M A T E M A T Y C Z N O P R Z Y R O D N I C Z Y OMNIBUS O S I E K J A S I E L S K I 2 0 1 0 R. POWODZENIA!
Przed Tobą test zadań zamkniętych i krzyżówka. W każdym zadaniu zamkniętym tylko jedna odpowiedź jest poprawna. Swoje odpowiedzi do testu zaznacz w karcie odpowiedzi. Krzyżówkę rozwiąż na kartce, na której
Załącznik 4 Gra Hodowla Lasu
Załącznik 4 Gra Hodowla Lasu Hodowla lasu to gra która wymaga przyrodniczej wiedzy oraz poszerza tę wiedzę o dodatkowe informacje na temat hodowli lasu. Plansza do gry może być stworzona przez prowadzącego,
830 Diagnoza wstępna na rozpoczęcie klasy 4
Diagnoza wstępna na rozpoczęcie klasy 4 wraz z kluczem odpowiedzi 830 Diagnoza wstępna na rozpoczęcie klasy 4 PRZYRODA z klasą klasa 4 Grupa A Diagnoza wstępna na rozpoczęcie klasy 4 imię i nazwisko, klasa
KONKURS EKOLOGICZNY Scenariusz konkursu ekologicznego
KONKURS EKOLOGICZNY Scenariusz konkursu ekologicznego zorganizowanego z okazji Pierwszego Dnia Wiosny w dniu 21.03.2001r. Autor: mgr Ewa Szlempo Konkurs został ogłoszony w klasach drugich. Zespoły klasowe
zagadnienia do egzaminu
Przyroda zagadnienia do egzaminu Klasa IV SP 1. Spośród wymienionych składników przyrody wskaż te, które są elementami ożywionymi: pies, dom, statek na morzu, pszczoła, samochód, grzyb, telefon, starszy
Gminny Konkurs Ekologiczny Rośliny i zwierzęta chronione Test dla klasy I. 1. Rozwiąż krzyżówkę, odczytaj hasło i zapisz je.
Gminny Konkurs Ekologiczny Rośliny i zwierzęta chronione Test dla klasy I 1. Rozwiąż krzyżówkę, odczytaj hasło i zapisz je. 1 2 5 12 3 4 6 7 8 9 10 11 13 14 15 Hasło: 1. 3. 4. 2. 5. 7. 6. 9. 10. 8. 11.
Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie
SCENARIUSZ WYCIECZKI DO LASU ( ZAJĘCIA TERENOWE ) Dział programu : Poznajemy nasze otoczenie Temat : Las domem zwierząt ZAKRES TREŚCI : 1. Piętra roślinne w lesie i warunki w nich panujące. 2. Zwierzęta
ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk
ROLA BIORÓŻNORODNOŚCI W SIECI POKARMOWEJ autor: Magdalena Szewczyk Cel zajęć: Cele operacyjne: Uczeń: potrafi stworzyć sieć troficzną i łańcuch pokarmowy, umie powiązać ze sobą różne elementy środowiska,znaleźć
Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017
Sprawozdanie z realizacji innowacji metodycznej Las w czterech odsłonach w I semestrze w roku szkolnym 2016/2017 Innowacja metodyczna Las w czterech odsłonach realizowana była w roku szkolnym 2016/2017
,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi tylko o to, czy nauczymy się tego na czas
PROGRAM KOŁA SZKOLNEGO TPL ZESPÓŁ SZKÓŁW LUBIĘCINIE Opracowała: Alina Dżugała Lider Koła Szkolnego TPL przy Zespole Szkół w Lubięcinie.,,Musimy nauczyć się dbać o środowisko, w którym mamy żyć. Chodzi
W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH
W SZKOLE PODSTAWOWEJ w ZESPOLE SZKÓŁ NR 1 im. JANA PAWŁA II w BEŁŻYCACH W związku z postępującą degradacją środowiska naturalnego (susza, powodzie, dziura ozonowa) coraz większego znaczenia na świecie
KONSPEKT LEKCJI. Temat : Uczymy się wędrować i obserwować przyrodę przygotowanie do wycieczki
Beata Cieślewicz KONSPEKT LEKCJI Temat : Uczymy się wędrować i obserwować przyrodę przygotowanie do wycieczki 1. Cele ogólne : 1) Wzbudzanie w dzieciach ciekawości poznawczej 2) Wyrabianie w dzieciach
Drzewa iglaste i liściaste
Drzewa iglaste i liściaste 1. Cele lekcji a) Wiadomości Uczeń zna: budowę drzewa, nazwy drzew liściastych, nazwy drzew iglastych. b) Umiejętności Uczeń rozpoznaje: drzewa liściaste, drzewa iglaste, rodzaje
Edukacja przyrodnicza "Świat zwierząt"
nr zasobu tytuł opis Q/1/PRZ/2/001 Rozpoznaj cienie zwierząt! -1 rozpoznać kształty ptaków, ssaków oraz zwierząt domowych, np.: sikorka, sarna, świnka morska, wróbel, chomik, suseł, sójka. Q/1/PRZ/2/002
DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO.
DATA... IMIĘ I NAZWISKO... klasa... I. TEST WYBRANE EKOSYSTEMY: LAS, POLE, JEZIORO. INSTRUKCJA: Test składa się z 24 pytań. W każdym pytaniu podano cztery odpowiedzi: a, b, c, d, z których tylko jedna
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka. Blok tematyczny: Jesień dary niesie. Scenariusz nr 9
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Jesień dary niesie Scenariusz nr 9 I. Tytuł scenariusza zajęć : Znaczenie lasów, parków i łąk" II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne III. Edukacje
II GMINNY TURNIEJ WIEDZY PRZYRODNICZEJ DLA. UCZNIÓW 2 i 3 KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH GMINY RYGLICE
II GMINNY TURNIEJ WIEDZY PRZYRODNICZEJ DLA UCZNIÓW 2 i 3 KLAS SZKÓŁ PODSTAWOWYCH GMINY RYGLICE ORGANIZATOR: PUBLICZNA SZKOŁA PODSTAWOWA W BISTUSZOWEJ SAMORZĄDOWE CENTRUM EDUKACJI W TARNOWIE SZANOWNI NAUCZYCIELE
LAS I JEGO MIESZKAŃCY Scenariusz zajęć na lekcje przyrody w klasie V w Szkole Specjalnej. (dwie jednostki lekcyjne)
Beata Solarska LAS I JEGO MIESZKAŃCY Scenariusz zajęć na lekcje przyrody w klasie V w Szkole Specjalnej. (dwie jednostki lekcyjne) TEMAT BLOKU: Środowisko życia organizmów żywych. TEMAT ZAJĘĆ: Las i jego
KLASA I Sprawdzian kompetencji po cz Êci 5. Wiosenny las
Imię i nazwisko klasa Przeczytaj uważnie tekst. W lesie żyje wiele owadów. Są wśród nich motyle, pszczoły, biedronki i mrówki. Mrówki to bardzo pracowite i pożyteczne owady. Nazywa się je sanitariuszami
Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku
Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku Pokazy prezentują dodatkowe zdjęcia i informacje wzbogacające treść lekcji służą utrwalaniu wiedzy i umiejętności poszerzają wiedzę i rozbudzają zainteresowanie
Scenariusz zajęć Temat: Jak zachowują się jesienią zwierzęta?
Scenariusz zajęć Temat: Jak zachowują się jesienią zwierzęta? Cele operacyjne: Uczeń: wymienia zwierzęta, które zapadają w sen zimowy, nazywa kryjówki zwierząt, wymienia sposoby niesienia pomocy zwierzętom
Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE
Jestem częścią przyrody PROGRAM EDUKACJI EKOLOGICZNO PRZYRODNICZEJ DZIECI 5 LETNIE Wstęp Wiek przedszkolny to okres wzmożonej aktywności poznawczej i szczególnej wrażliwości emocjonalnej. Dlatego już w
EDUKACJA PRZYRODNICZA
EDUKACJA PRZYRODNICZA KLASA I Ocenie podlegają następujące obszary: środowisko przyrodnicze/park, las, ogród, pole, sad, zbiorniki wodne, krajobrazy/, środowisko geograficzne, historyczne, ochrona przyrody
III POWIATOWY KONKURS EKOLOGICZNY Organizator: Starostwo Powiatowe w Wołominie ETAP POWIATOWY
Test dla uczniów klas IV i V szkół podstawowych Numer drużyny Godzina oddania testu Suma punktów Skład drużyny (imiona i nazwiska uczniów oraz klasa): 1 Klasa.. 2 Klasa.. 3 Klasa.. Drodzy Uczniowie! Gratulujemy
Przyroda (NPP: SP kl. 4) Czas realizacji tematu 45 min
Przyroda (NPP: SP kl. 4) Pory roku a przystosowania organizmów do zmieniających się warunków życia Czas realizacji tematu 45 min Cele lekcji Uczeń: opisuje i porównuje cechy pogody w różnych porach roku;
Katarzyna Michalec. Podnieś z ziemi i zrób
Katarzyna Michalec Podnieś z ziemi i zrób Copyright by Katarzyna Michalec & Projekt okładki: Katarzyna Michalec ISBN e-book 978-83-7859-888-6 Wydawca: Wydawnictwo internetowe www..pl Kontakt: wydawnictwo@.pl
Dokumentacja zdjęciowa
Ogródek dydaktyczny Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym nr 1 im. Marii Konopnickiej z oddziałami integracyjnymi w Zelowie Na terenie ogródka dydaktycznego Zmysłowy zakątek przy Przedszkolu Samorządowym
Test 2 klasa III ( rząd 1)... Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania.
Test 2 klasa III ( rząd 1) Przeczytaj tekst i odpowiedz pełnymi zdaniami na zadane pytania. Las to duży teren, na którym rośnie wiele drzew oraz krzewy i rośliny zielne. Żyją tam także różne zwierzęta.
Konkurs przyrodniczy. Odkrywamy tajemnice świata zwierząt. I etap eliminacje
Konkurs przyrodniczy Odkrywamy tajemnice świata zwierząt I etap eliminacje... Data Liczba punktów.. Imię i nazwisko.. Klasa Ocena 1 Pierwszy etap konkursu składa się z 21 pytań testowych. Na rozwiązanie
1. Poznaje piękno i tajemnice przyrody.
1. Poznaje piękno i tajemnice przyrody. 2. Odnalazła zwierzę w jego środowisku naturalnym. 3. Rozpoznała podstawowe gatunki roślin. 4. Szanuje przyrodę. Wie, jakie zachowania są szkodliwe dla środowiska.
II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r.
Dąbrowa Górnicza, 29. 04. 2010 r. II MIEJSKI KONKURS MATEMATYCZNO - PRZYRODNICZY SKARBY LASU 29 kwietnia 2010 r. KOD SZKOŁY: A Informacje dla ucznia: 1. Otrzymałeś test składający się z 20 zadań. 2. Odpowiedź
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II
KRYTERIA OCENY OPISOWEJ W NAUCZANIU ZINTEGROWANYM EDUKACJA PRZYRODNICZO SPOŁECZNA KLASA II OCENA WSPANIALE BARDZO DOBRZE WYMAGANIA Wykazuje szczególne zainteresowanie przyrodą; Korzysta z dodatkowej literatury;
Samica nietoperza zwykle rodzi: 1. 10-15 młodych 2. 1-2 młodych 3. 3-5 młodych
Samica nietoperza zwykle rodzi: 1. 10-15 młodych 2. 1-2 młodych 3. 3-5 młodych Odpowiedź nr 2. Samice wychowujące młode żyją zwykle: 1. wspólnie (samica i samiec) 2. samotnie (samice) 3. w grupach, tzw.
Scenariusz nr 15 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne. Metody (według Okonia)
Scenariusz nr 15 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala lekcyjna Ośrodek tematyczny realizowanych zajęć: Jesień w lesie. Temat zajęć: Zwierzęta leśne.
jest nam niezmiernie miło, że weźmiesz udział w ogólnopolskim konkursie Spotkanie z przyrodą, który odbędzie się r.
Droga Uczennico, drogi Uczniu, jest nam niezmiernie miło, że weźmiesz udział w ogólnopolskim konkursie Spotkanie z przyrodą, który odbędzie się 23.03.2018 r. Opracowaliśmy dla Ciebie wskazówki, w jaki
Wykonała Aleksandra Stojanowska
Międzynarodowy rok lasów 2011 Wykonała Aleksandra Stojanowska http://www.google.pl/imgres?q=las&hl=pl&sa=x&rlz=1r2adsa_plpl431&tbm=isch&prmd=imvns&tbnid=hny3axud1kurom:&imgrefurl=http://www.garnek.pl/tess02/7636350/mojstumilowylas&docid=omsdxgkn6rgzmm&imgurl=http://x.garnek.pl/ga4366/a5a901e234b6d3a7636350a3/moj_stumilowy_las.jpg&w=640&h=428&ei=k2bdtop4hmwq8apkkcx_cg&zoom
3. Rysunek obok przedstawia postać larwalną: a. żaby, b. ropuchy, c. traszki, d. rzekotki drzewnej.
1. Niektóre gatunki płazów tylko okresowo, na czas rozrodu, przebywają w wodzie, resztę roku spędzają na lądzie. Należą do nich: a. żaby zielone i kumak górski, b. kumak nizinny i traszka grzebieniasta,
EWALUACJA AUTORSKIEGO PROJEKTU
EWALUACJA AUTORSKIEGO PROJEKTU Mały odkrywca wody i lasu 1. Założenia dotyczące projektu Mały odkrywca wody i lasu : Projekt realizowany jest w Przedszkolu w Napachaniu w grupie dzieci 4-letnich Żabki
W każdej drużynie wyróżniamy zespoły, do, których dzieci kwalifikują się według uzdolnień i możliwości:
Konkurs dla klas I III: Z przyrodą i ekologią za pan brat. Konkurs podsumowuje pracę uczniów w roku szkolnym, zalecane jest przeprowadzić go w czerwcu pod koniec roku szkolnego. Konkurs jest zorganizowany
Scenariusz zajęć nr 1
Opracowała: Lucyna Górecka tydzień 4 Scenariusz zajęć nr 1 Temat dnia: Drzewa w parku I. Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne. II. Czynności przedlekcyjne: przygotowanie wcześniejsze doświadczenia
REGULAMIN I MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU PRZYRODNICZO-INFORMATYCZNEGO MYSZKA Z dla klas IV-VI gdyńskich szkół podstawowych
REGULAMIN I MIĘDZYSZKOLNEGO KONKURSU PRZYRODNICZO-INFORMATYCZNEGO dla klas IV-VI gdyńskich szkół podstawowych 1. Organizator: Szkoła Podstawowa nr 40 w Gdyni Osobami odpowiedzialnymi za zorganizowanie
Kto jest wrogiem zająca? Zające padają ofiarą ptaków drapieżnych (orły, sokoły), lisów, dzikich psów ale przede wszystkich człowieka.
ZAJĄC HAREN Jak poznać zająca? Tylne nogi zająca (skoki) są znacznie dłuższe niż przednie. Oczy zajęcy mają jasny kolor, a uszy (słuchy) są dłuższe od głowy. Skóra zająca pokryta jest kożuchem który ma
Edukacja przyrodnicza dla młodszych uczniów. Janina Nowak
Edukacja przyrodnicza dla młodszych uczniów Janina Nowak Cele zajęć Treści przyrodnicze w podstawie programowej - klasa I, Rola dydaktyczna zajęć badawczych (eksperymentalnych) w edukacji wczesnoszkolnej,
Konkurs ekologiczny dla klas V Etap klasowy Grupa I Imię i nazwisko...
Opracowanie: mgr E. Jerczyńska, mgr M. Śliwińska 1 Konkurs ekologiczny dla klas V Etap klasowy Grupa I Imię i nazwisko... 1.Co to jest ekologia? 2.Ile parków narodowych jest w Polsce?... 3.Jakie parki
Organizmy, których znajomość jest wskazana przez uczestników konkursu
Organizmy, których znajomość jest wskazana przez uczestników konkursu Kategoria Skrzat (uczniowie szkół podstawowych klasy I-III): I. Warstwa drzewa wysokie: 1. sosna zwyczajna, 2. dąb szypułkowy, 3. brzoza
Edukacja przyrodnicza
Edukacja przyrodnicza Wiedza przyrodnicza: Kl. Wymagania nie odróżnia roślin zielonych od drzew i krzewów. zbyt ogólnikowo opisuje budowę poznanych zwierząt. nie słucha zapowiedzi pogody w radiu i w telewizji.
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014
PLAN PRACY WYCHOWAWCZEJ, DYDATKTYCZNEJ I OPIEKUŃCZEJ na rok szkolny 2013/2014 Plan pracy wychowawczo dydaktyczno opiekuńczej opracowano na podstawie: 1. Ustawa z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty
Temat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania
4 Pomysły na lekcje z multibookiem POMYSŁY NA LEKCJE Z MULTIBOOKIEM Dział 4. Odkrywamy tajemnice życia. Temat: Organizmy różnią się sposobem odżywiania Cel ogólny Zdobycie wiedzy o odżywianiu się organizmów
Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku
4 Spis elementów multimedialnych zawartych w multibooku Pokazy prezentują dodatkowe zdjęcia i informacje wzbogacające treść lekcji służą utrwalaniu wiedzy i umiejętności poszerzają wiedzę i rozbudzają
VI TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ. środowisko a zdrowie ucznia TEST WIEDZY
VI TURNIEJ WIEDZY ZDROWOTNEJ I PROFILAKTYCZNEJ środowisko a zdrowie ucznia TEST WIEDZY... nazwa lub numer szkoły Punktacja 1. Wymień trzy znane Ci organizacje zajmujące się ochroną środowiska: a... 3p.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO-CHEMICZNEGO
SCENARIUSZ ZAJĘĆ KOŁA NAUKOWEGO BIOLOGICZNO-CHEMICZNEGO CHEMICZNEGO prowadzonego w ramach projektu Uczeń OnLine 1. Autor: DOROTA SZUL 2. Grupa docelowa: uczniowie drugiej klasy gimnazjum, uczestnicy projektu
HARMONOGRAM REALIZACJI ROCZNEGO ZADANIA EDUKACYJNEGO ROK ZIEMI
KLASY I III: HARMONOGRAM REALIZACJI ROCZNEGO ZADANIA EDUKACYJNEGO ROK ZIEMI w Szkole Podstawowej nr 2 im. majora Henryka Sucharskiego w Kwidzynie przy współpracy ze Stowarzyszeniem Eko Inicjatywa w Kwidzynie
SCENARIUSZ LEKCJI. Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody eksperymentu dla klasy IV Nazwa szkoły
SCENARIUSZ LEKCJI Nazwa Scenariusz zajęć z wykorzystaniem metody eksperymentu dla klasy IV Nazwa szkoły Szkoła Podstawowa w Dukli Tytuł i numer projektu Nowa jakość kształcenia w Szkole Podstawowej w Zespole
PLAN PRACY SZKOLNEGO KOŁA LIGII OCHRONY PRZYRODY DZIAŁAJĄCEGO W LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM. im. B. JASIEŃSKIEGO. w KLIMONTOWIE
PLAN PRACY SZKOLNEGO KOŁA LG OCHRONY PRZYRODY DZAŁAJĄCEGO W LCEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCYM im. B. JASEŃSKEGO w KLMONTOWE Udział uczniów w pracach szkolnego koła Ligi Ochrony Przyrody umożliwia: - rozwijanie zainteresowań
Powodzenia! Koordynator ogólnopolski
ETAP GMINNY KONKURSU POZNAJEMY PARKI KRAJOBRAZOWE POLSKI XV EDYCJA 2015/16 WYPEŁNIA UCZESTNIK KONKURSU IMIĘ I NAZWISKO:. KLASA:. SZKOŁA:..... INSTRUKCJA Witamy na Ogólnopolskim Konkursie Poznajemy Parki
Zadanie 1. 1 2 3 4 5 6 J E S I O N
Zadanie 1. TO I OWO O DRZEWACH. Przeczytaj uważnie pytania. Litery znajdujące się przy prawidłowych odpowiedziach, przeniesione do tabelki, utworzą rozwiązanie. 1. W Polsce nie rosną: K jodły J baobaby
W y m a g a n i a EDUKACJA PRZYRODNICZA KLASA III SP
W y m a g a n i a EDUKACJA PRZYRODNICZA KLASA III SP Temat dnia 2.Jak spędziliśmy wakacje? 9.Moje podwórko. 10. Dzień odkrywców. Moja miejscowość, mój region. 16.Powitanie jesieni. 17. Chlebowa historia.
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ZOFII GRZYBOWSKIEJ W STRASZOWIE. STRASZÓW 70 97 340 ROZPRZA TEL/FAX 044 6158014 E-mail : sp.straszow@wp.pl
SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ZOFII GRZYBOWSKIEJ W STRASZOWIE STRASZÓW 70 97 340 ROZPRZA TEL/FAX 044 6158014 E-mail : sp.straszow@wp.pl DZIAŁALNOŚĆ PROEKOLOGICZNA W Szkole Podstawowej im. Z. Grzybowskiej. w Straszowie,
II. Lekcja odnosi do programu Wydawnictwa Nowa Era Nr. DKW-4014-165/ 99. Mieści się w dziale programu: "Poznajemy nasze otoczenie".
SCENARIUSZ LEKCJI: "POZNAJEMY LAS I JEGO MIESZKAŃCÓW" - zajęcia rozpisane na 2 godziny lekcyjne. I. CELE LEKCJI -uczeń potrafi określić warunki panujące w lesie; -zna piętra roślinności w lesie; -potrafi
1 p. za jeden poprawny merytorycznie przykład z wyjaśnieniem Rozwiązanie: przykładowe odpowiedzi Kaktusy liście przekształcone w kłujące ciernie
Model odpowiedzi i schemat punktowania do zadań stopnia wojewódzkiego Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Biologii dla uczniów szkół podstawowych województwa śląskiego w roku szkolnym 2018/2019 Za
PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU
Szkoła Podstawowa im. Adama Mickiewicza w Skalmierzycach rok szkolny / PROJEKT EDUKACYJNY PRZYRODA W CZTERECH PORACH ROKU I Wstęp Świat wokół nas zmienia się bardzo szybko, a my żyjemy ciągłym pędzie.
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE III
SCENARIUSZ ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH W KLASIE III Czas trwania 3 godziny Nauczyciel prowadzący: Teresa Wierzchowska KRĄG TEMATYCZNY: LAS JESIENIĄ TEMAT DNIA: OBSERWUJEMY WARSTWY LASU. Cele operacyjne: Uczeń:
Scenariusz zajęć nr 1
Autor scenariusza: Małgorzata Marzycka Blok tematyczny: Na łące Scenariusz zajęć nr 1 Temat dnia: Łąka. I. Czas realizacji: dwie jednostki lekcyjne II. Czynności przed lekcyjne: przygotowanie materiałów
Plan pracy na miesiąc Październik grupa MALUCHY. Jesienią w parku zwierzęta w parku
Plan pracy na miesiąc Październik grupa MALUCHY Warzywa Jesienią w parku zwierzęta w parku Las jesienią zwierzęta w lesie Przygotowania do zimy 1. Marchewka 2. Pietruszka 3. Kapusta 4. Ziemniaki 5. Warzywa
Projekt Poznajemy Jezioro Bukowskie
Projekt Poznajemy Jezioro Bukowskie Cele projektu: Podniesienie poziomu wiedzy na temat funkcjonowania ekosystemów jeziornych Poznanie zależności i procesów zachodzących w zlewni jeziora Zapoznanie się
IV TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Aktywność i działalność dziecka
IV TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Przyrodniczy Kącik Edukacyjny
Przyrodniczy Kącik Edukacyjny Nasi darczyńcy Program realizowany w ramach środków pozyskanych w konkursie organizowanym w programie Działaj Lokalnie Polsko Amerykańskiej Fundacji Wolności realizowanym
Peletek jest znowu z Wami. Tym razem zaprasza nauczycieli przedszkola.
Peletek jest znowu z Wami. Tym razem zaprasza nauczycieli przedszkola. Drogi nauczycielu, przeczytaj scenariusz zajęcia, dokonaj analizy i zainteresuj dzieci przyrodą. Autorka scenariusza: mgr Maria Dolecka
W jesiennej szacie otuleni. Gazetka szkolna w wersji elektronicznej dla klas I III
W jesiennej szacie otuleni Gazetka szkolna w wersji elektronicznej dla klas I III Numer 1 Rok Szkolny 2015 / 2016 Witajcie w Nowym Roku Szkolnym Rusza nowa edycja internetowej gazetki dla klas I III. Wraz
Scenariusz zajęć. Zajęcia w klasie. Zajęcia w terenie. Temat: Nietoperze latający mieszkańcy lasu.
Scenariusz zajęć Zajęcia w klasie. Zajęcia w terenie. Temat: Nietoperze latający mieszkańcy lasu. Scenariusz i prowadzenie : Dariusz Lewczuk, Nadleśnictwo Wałbrzych, RDLP Wrocław ( scenariusz autorski
Lasy w Tatrach. Lasy
Lasy w Tatrach Lasy h c a r t a T w Projekt współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego za pośrednictwem Euroregionu Tatry w ramach Programu Współpracy Transgranicznej
klasa I klasa II Dodatek Staś i Zosia mieszkańcy Ziemi Przyroda/Ekologia
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Dodatek Staś i Zosia mieszkańcy Ziemi Przyroda/Ekologia klasa I klasa II Dodatek Staś i Zosia mieszkańcy
ZWIASTUNY WIOSNY. Anna Sigiel-Dopierała Stowarzyszenie Przyrodników Ostoja Pomorska
ZWIASTUNY WIOSNY Anna Sigiel-Dopierała Stowarzyszenie Przyrodników Ostoja Pomorska Zwiastun: zapowiedź wydarzenia, oznaka, prognostyk, omen. PORY ROKU okresy klimatyczne, będące następstwem ruchu obiegowego
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS EKOLOGICZNY KLAS I- III XVII EDYCJA Etap szkolny 23 marca 2017 Imię i nazwisko ucznia Nazwa szkoły..
MIĘDZYSZKOLNY KONKURS EKOLOGICZNY KLAS I- III XVII EDYCJA 2017 Etap szkolny 23 marca 2017 Imię i nazwisko ucznia Nazwa szkoły.. Klasa W każdym pytaniu zakreśl tylko 1 poprawną odpowiedź. Grupa: A 1.Który
" To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie jesień przez las, park"
Opracowała: Katarzyna Kaczmarczyk GRUPA VIII PUCHATKI WRZESIEŃ www.geocaching.com Zadania realizowane w miesiącu wrześniu Tematy kompleksowe: " To jestem ja" " Moja grupa" Moja droga do przedszkola " Idzie
JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH
JESIENNE I ZIMOWE KŁOPOTY ZWIERZĄT LEŚNYCH I POLNYCH 3 CELE OGÓLNE: rozwijanie pasji poznawania zjawisk przyrodniczych rozwijanie umiejętności analizowania obserwowanych zjawisk zrozumienie roli człowieka
- wykonaliśmy zielniki, zorganizowaliśmy wystawę,,jesienne ludziki,
W nowo powstałej ekopracowni prowadzone są zajęcia koła przyrodniczego,,młody ekolog. W ramach zajęć: - napisaliśmy dekalog młodego ekologa, - zorganizowaliśmy wycieczkę pieszą po okolicy z obserwacją
ŻYCIE LASU Zajęcia pozalekcyjne rozwijające zainteresowania i kompetencje uczniów klas III Szkoły Podstawowej
132 - Nauczanie zintegrowanie Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_132 Osoby Uczestnicy Tematyka Najświeższe wiadomości Certificates Fora dyskusyjne Quizy Zadania Zasoby Szukaj
REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH
REGULAMIN ORGANIZACJI WYCIECZEK SZKOLNYCH w Nadleśnictwie Karnieszewice W czasie trwania wycieczek szkolnych obowiązują następujące zasady: I. Nauczyciel/opiekun grupy jest zobowiązany do: 1. zapewnienia
Regulamin Międzyszkolnego Konkursu Ekologicznoprzyrodniczego. Z ekologią na TY
Regulamin Międzyszkolnego Konkursu Ekologicznoprzyrodniczego Z ekologią na TY INFORMACJE OGÓLNE 1. Organizatorem konkursu jest Pijarska Szkoła Podstawowa Królowej Pokoju w Łowiczu. 2. Konkurs jest przeznaczony
KONKURS Z PRZYRODY. Klucz odpowiedzi: Etap rejonowy 2011/2012 Suma punktów do uzyskania 134
KOKUR Z PRZYRODY Klucz : Etap rejonowy 011/01 uma punktów do uzyskania 1 W kluczu są prezentowane przykładowe prawidłowe do zadań otwartych. ależy również uznać ucznia, jeśli są inaczej sformułowane, ale
Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół podstawowych
Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół podstawowych Test zawiera 30 pytań, z których każde ma tylko jedną prawidłową odpowiedź. Prawidłową
Zagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test)
Zagadnienia dla klasy 4 do I części konkursu (test) 1. Sposoby poznawania przyrody. 2. Kierunki geograficzne. 3. Zmiany położenia Słońca na niebie w ciągu doby i w różnych porach roku. 4. Składniki pogody
Co kto je? Pośrednie nawiązania do treści nauczania z PP:
Co kto je? Zajęcia terenowe: Zajęcia w klasie: Zakres materiału z płyty: Plansza 1 najważniejsze pojęcia z bioróżnorodności Bezpośrednie nawiązania do treści nauczania z PP: wskazuje organizmy samożywne
Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół gimnazjalnych
Powiatowy Konkurs Ekologiczno - Przyrodniczy pod hasłem,,człowiek jako element przyrody dla uczniów szkół gimnazjalnych Test zawiera 30 pytań, z których każde ma tylko jedną prawidłową odpowiedź. Prawidłową
Mały przyjaciel przyrody
Mały przyjaciel przyrody program działań (kontynuacja) dla uczniów klasy IIa z zakresu edukacji przyrodniczej opracowany przez Grażynę Machelską - nauczyciela dyplomowanego Publicznej Szkoły Podstawowej