Doing family in a transnational context. Demographic choices, welfare adaptations, school integration and every-day life of Polish families living in

Transkrypt

1 Doing family in a transnational context. Demographic choices, welfare adaptations, school integration and every-day life of Polish families living in Polish-Norwegian transnationality

2 Podstawowe informacje Promotor projektu: Uniwersytet Jagiellooski Partnerzy projektu: norweskie instytuty badao społecznych - Agder Research oraz NOVA - Norwegian Social Research, a także polski think-tank - Centrum Stosunków Międzynarodowych Kierowniczka projektu: Prof. dr hab. Krystyna Slany Członkinie zespołu badawczego IS UJ: dr M. Ślusarczyk, mgr Paula Pustułka, mgr Stella Strzemecka, mgr Ewa Krzaklewska, mgr Justyna Struzik

3 Cele projektu: Eksploracja procesu tworzenia rodzin ( doing families ) w kontekście transnarodowym; Warsztaty dla norweskich pracowników/c socjalnych Pilotażowy program z zakresu edukacji interkulturowej dla polskich szkół Aktywności i samoorganizacja polskich migrantów/tek Polityki społeczne adresowane do Polaków i Polek (ich rodzin) Strategie transnarodowe i integracyjne Polaków i Polek (ich rodziny) Bariery i problemy związane z integracją dotykające Polaków i Polki w Norwegii Bariery i problemu doświadczane po powrocie do Polski Charakterystyka migracji z Polski do Norwegii Strategie przyjmowane w celu podtrzymywania więzi rodzinnych Doświadczenia dzieci w instytucjach publicznych

4 Struktura projektu WP1 Background Report Prof. Krystyna Iglicka (CSM) WP2 Migrant families in Norway/ structure of power relations and negotiating values and norms in transnational families dr Magdalena Ślusarczyk (UJ) WP3 Social capital among Polish immigrant families in Norway Dr. Eugene Guribye (Agder Research) WP 4 Parenthood in a migrant life course perspective Dr. Lihong Huang (NOVA) WP5 Children s experience of growing up transnationally Prof. Krystyna Slany (UJ) WP6 Settlement choices innorway dr Katarzyna Gmaj (CSM) WP7 Integration and re-integration of Polish children in school Dr. Randi Wærdahl (Agder Research) WP8 Project Website preparation and management dr Magdalena Ślusarczyk (UJ) WP 9 Project Coordination and Promotion Prof. Krystyna Slany (UJ)

5 Trudności na etapie aplikacji Brak wsparcia merytorycznego ze strony instytucji / uniwersytetu; Brak środków finansowych na pokrycie kosztów pracy związanej z przygotowaniem projektu; Trudny kontakt z NCBiR Mocne strony aplikacji Innowacyjna i zróżnicowana metodologia; Odniesienia do najnowszej teorii Nowe ujęcie problematyki migracji (perspektywa transnarodowa i definiowanie rodziny poprzez praktyki rodzinne); Dokładnie określone zadanie i cele Konsorcjum badawcze zróżnicowane pod względem doświadczenia i specjalizacji; Temat istotny społecznie

6 Trudności na etapie realizacji. Wyzwania Biurokratyzacja projektów; Prekaryzacja pracy w projektach; Badacz/ka jako księgowy/a, specjalista/tka od administracji oraz prawa; Współpraca badawcza jako wyzwanie; Brak kulturowego know how

7 GEQ

8 Gender equality and quality of life - how gender equality can contribute to development in Europe. A study of Poland and Norway Akronim: GEQ Konkurs: Polsko-Norweska Współpraca Badawcza, Core 2012 Call, operator NCBiR Partnerzy: Katedra Epidemiologii i Medycyny Zapobiegawczej CM UJ Center for Gender Research at the University of Oslo (STK) The Institute of Health and Society at the University of Oslo (HELSAM) Czas trwania: październik marzec 2016 Kierownik projektu: Krystyna Slany Zespół badawczy w IS UJ: Beata Kowalska, Ewa Krzaklewska, Anna Ratecka + stanowiska dla Post Doc i PhD

9 Zadania w projekcie WP1 Development of the New Gender Equality Framework (Krystyna Slany) WP2 Analysis of Gender Equality Policy (Beata Kowalska) WP3 Qualitative Study of Gender Equality (Ewa Krzaklewska) WP4 Survey Tool Preparation (Oystein Holter) WP5 Survey Data Gathering (Ewa Krzaklewska) WP6 Survey data analysis (Krystyna Slany) WP7 Reinventing the Gender Equality framework (Krystyna Slany) WP8 Gender mainstreaming and policy outcomes (Beata Kowalska)

10 Cele projektu Głównym celem projektu jest zbadanie równości płci i jej wpływu na jakośd życia i rozwój społeczny Wyniki tych badao pozwolą na zidentyfikowanie istniejących nierówności, wyodrębnienie strukturalnych, kulturowych oraz instytucjonalnych uwarunkowao równości płci Stworzenie indeksu równości płci, który mógłby byd aplikowany w różnych kontekstach społecznokulturowych

11

12 Badania ilościowe Badania sondażowe przeprowadzone w Polsce skupią się na siedmiu obszarach równości płci: normach i postawach Praktykach dystrybucji zasobów doświadczenia w perspektywie życia jednostek jakości życia rozwoju społecznego. Wszystkie te wymiary będą poddane analizie na przestrzeni biegu życia, w różnych obszarach od pracy, poprzez życie rodzinne, partycypację polityczną, proces decyzyjny po doświadczenia przemocy

13 Badania jakościowe Badania fokusowe, mające na celu identyfikację głównych obszarów z zakresu równości płci Wypracowanie egalitarnych metod badawczych, zastosowanie feministycznej perspektywy w FGI Analiza mediów w Polsce i Norwegii

14 Analiza polityk publicznych Analiza polityk publicznych z zakresu równości płci i ich skuteczności w Polsce i w Norwegii Wypracowanie rekomendacji dla twórców polityk publicznych Seminarium dla osób zaangażowanych w tworzenie polityk publicznych

15 Trudności i wyzwania przy aplikacji o projekt i realizacji Brak wsparcia przy przygotowywaniu projektu UJ nie daje wsparcia merytorycznego, ani finansowego. Czas poświęcony na tworzenie wniosku powinien byd opłacony. Brak merytorycznego wsparcia przy tworzeniu projektu, przede wszystkim budżetu problemy z oszacowaniem kosztów, kwalifikacją kosztów etc Brak motywacji administracji UJ do pozyskiwania grantów Brak merytorycznego wsparcia przy prowadzeniu projektu

16 Mocne strony aplikacji Nowatorskie podejście do koncepcji równości płci (powiązanie z pojęciami jakości życia i rozwoju ) Wzmacnianie współpracy z partnerem norweskim (Center for Gender Research), wieloletnia współpraca Powiązanie praktyki i teorii Badania porównawcze w przyszłości Wzmacniane potencjału badawczego (stypendia dla młodych doktorów i doktorantów)

17 Atuty realizacja projektu Duże wsparcie na poziomie Wydziału i Dziekana Zaufani partnerzy zagraniczni Przeczytad podręcznik przed zgłoszeniem Mied wszystko na piśmie (mejlu) Zaprzyjaźnid się z sekretarką rektora

18 TRANSFAM WP 5: Children s experience of growing up transnationally

19 Wyzwania i szanse perspektywa badaczki Wyzwania Eksploracja terenu Szanse Sied kontaktów (rola polskich informatorów ) Projekt FFS ( Mobilnośd Studentów i Pracowników Uczelni )

20 Dziękujemy za uwagę Stella Strzemecka Justyna Struzik