Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VI

Transkrypt

1 Wymagania edukacyjne z religii dla klasy VI Rk szklny 2013/14 OCENA CELUJĄCA Uczeń nie tylk spełnia wymagania na cenę bardz dbrą, ale psiada wiedzę wykraczającą pza prgram katechezy. Wyróżnia się aktywnścią w grupie katechetycznej. Twórcz rzwija własne uzdlnienia raz dba własną frmację religijną. Biegle psługuje się zdbytymi wiadmściami w rzwiązywaniu prblemów teretycznych i praktycznych, ptrafi zastswać je we własnym życiu, służy radą innym, jest świadkiem wiary. Osiąga sukcesy w knkursach religijnych lub psiada inne prównywalne siągnięcia. OCENA BARDZO DOBRA Opanwał pełny zakres wiedzy i umiejętnści kreślnych prgramem katechezy klasy VI: 1. Świadkwie Chrystusa 2. Duch Święty daje nwe życie 3. Źródł nweg życia 4. Jesteśmy włączeni w dziedzictw 5. Mcni w wierze Kściła 6. Zjednczeni w Duchu 7. Kściół, który się mdli 8. Psłani d świata Zdbyte wiadmści ptrafi samdzielnie bjaśnić i pwiązać w całść. Uczeń psiada uzupełniny zeszyt. Zna Mały Katechizm. Bierze czynny udział w katechezie. Okazuje szacunek dla przedmitów, miejsc i znaków religijnych. Przejawia pstawę apstlską, wyrażając na zewnątrz swją wiarę. 1

2 OCENA DOBRA Uczeń panwał wiadmści i umiejętnści, które pzwalają na rzumienie większści relacji między elementami wiedzy religijnej. Dyspnuje dbrą umiejętnścią zastswania zdbytych wiadmści. Uczeń psiada uzupełniny zeszyt. Ptrafi dpwiedzieć samdzielnie na wszystkie pytania związane z tematem katechezy. Zna Mały Katechizm. Przejawia aktywnść na zajęciach. Okazuje szacunek dla przedmitów, miejsc i znaków religijnych. OCENA DOSTATECZNA Uczeń panwał wiadmści i umiejętnści umżliwiające zdbywanie dalszej wiedzy. Dyspnuje przeciętną wiedzą w zakresie materiału przewidzianeg prgramem, w jeg wiadmściach są luki. Wyknanie zadań przez ucznia budzi zastrzeżenia. Zna pdstawwe mdlitwy i prawdy wiary. OCENA DOPUSZCZAJĄCA Dyspnuje minimalną wiedzą w zakresie materiału przewidzianeg prgramem, w jeg wiadmściach są luki, umżliwiają mu ne jednak dalszą naukę raz utżsamianie się z chrześcijaństwem. Prste zadania niewielkim stpniu trudnści rzwiązuje przy pmcy nauczyciela. Niechętnie bierze udział w katechezie. Zna najbardziej isttne z pdstawwych mdlitw i prawd wiary. OCENA NIEDOSTATECZNA Nie spełnia wymagań na cenę dpuszczającą. Odmawia wszelkiej współpracy. Ma lekceważący stsunek d przedmitu. 2

3 WYMAGANIA EDUKACYJNE Z RELIGII KL VI Ocena celująca Uczeń: Zna najważniejsze infrmacje dtyczące wiadmści katechizmwych w zakresie pytań: w czym streszczna jest wiara katlicka, jakie dary trzymuje człwiek d Pana Bga, w czym zawarte są zasady życia mralneg katlika, dzięki czemu sptykamy się z Bgiem, wie c zagraża więzi człwieka z Bgiem, wie w jaki spsób człwiek mże pjednać się z Bgiem. Wymienia: Cztery cnty główne (kardynalne), Tajemnice Różańca św., Ostateczne rzeczy człwieka, Anił Pański, Uczynki miłsierdzia względem duszy i względem ciała, Owce Ducha Święteg; Samdzielnie i twórcz psługuje się wiadmściami pznanymi w prgramie raz rzwija własne uzdlnienia prezentując je, Psiadł wiedzę i umiejętnści, które wykraczają pza ww. prgram, Bierze czynny udział w lekcji, Chętnie wyknuje prace ddatkwe. Ocena bardz dbra Uczeń: Wskazuje i wyjaśnia zagadnienia z pdstawwych wiadmści katechizmwych w zakresie: jakie przykazania ustanwił Bóg, a jakie człwiek, jakie przykazanie jest najważniejsze, jaka jest różnica między pstem a pkutą, w jakich sakramentach zyskujemy dpuszczenie grzechów, które sakramenty przyjmujemy raz, a które wiele razy w życiu, który sakrament jest najważniejszy, d czeg ptrzebna jest łaska uświęcająca, jaka jest różnica między łaską a cntą, który warunek spwiedzi jest najważniejszy. Wymienia prawidłw pdstawwe wiadmści katechizmwe w zakresie: Dwa przykazania miłści, Dary Ducha Święteg, Akt wiary, nadziei, Akt miłści i żalu, Pięć przykazań kścielnych (aktualne), Pd Twją brnę, Najprzedniejsze dbre uczynki (frmy pkuty), Rady Ewangeliczne. Pamięta i rzumie przesłanie tekstów biblijnych w dniesieniu d mawianych zagadnień, rzeczw i sprawnie psługuje się zdbytymi wiadmściami i umiejętnściami, które prezentuje w trakcie udzielania dpwiedzi: zna zagrżenia współczesneg człwieka; rzumie, że Bóg pmaga człwiekwi w różnych sytuacjach życiwych; rzumie sens nadziei chrześcijańskiej; uzasadnia własne pwłanie d bycia świadkiem Chrystusa; prezentuje, w jaki spsób być twartym w życiu na Słw Bże; zna i rzumie znaczenie prawdy Zesłaniu Ducha Święteg; wie kim jest Duch Święty; rzwija pstawę służenia wspólncie trzymanymi darami; rzumie, że istnieje kniecznść współpracy człwieka z Duchem Świętym; wie jak kształtwać pstawę zaufania wbec Bga; uzasadnia przeknanie nasze, że Bóg kcha nas takimi, jakimi jesteśmy; wie jak naśladwać święteg Pawła w grliwści służenia Chrystuswi; wie, że chrzest włącza człwieka d wspólnty życia z Bgiem i Kściłem; przedstawia brzędy chrztu święteg dzieci; kreśla na czym plega dpwiedzialnść człwieka chrzczneg w swim śrdwisku za jakść życia i wiary; pisuje pczątki chrześcijaństwa; tłumaczy dlaczeg Plska przyjęła chrzest; zna datę chrztu Plski; prezentuje życie i działalnść św. Wjciecha; wskazuje świadectwa kultury chrześcijańskiej; wyjaśnia tytuły Maryi Ocena dbra Uczeń: Wymienia pdstawwe wiadmści katechizmwe w zakresie: Dziesięć przykazań Bżych (Dekalg), Główne prawdy wiary, Siedem sakramentów świętych, Siedem grzechów głównych, Warunki Sakramentu Pkuty, Cnty Bskie, Mdlitwa przed i p nauce religii, Mdlitwa d Aniła Stróża, Przykazanie Jezusa. Wyjaśnia pjęcia z pdstawwych wiadmści katechizmwych w zakresie, c t jest: Objawienie Bże, Pism Święte, Tradycja, Kściół Katlicki, łaska, cnta. Pamięta i rzumie przesłanie tekstów biblijnych w dniesieniu d mawianej lekcji rzeczw psługuje się zdbytymi wiadmściami i prezentując je w trakcie dpwiedzi: przedstawia, w jaki spsób Pan Jezus pwłał Apstłów; uzasadnia własne pwłanie d teg by być świadkiem Chrystusa; wyjaśnia, czym jest 3

4 nadzieja w życiu człwieka wierząceg; wyjaśnia w jaki spsób Jezus przemawiał d ludzi; wie jak kształtwać pstawę twartści wbec Słwa Bżeg; wyjaśnia słwa jeżeli we Mnie trwać będziecie ; wskazuje w jaki spsób rzwijać przyjaźń z Jezusem; wyjaśnia dlaczeg Ducha Święteg nazywamy Pcieszycielem; ilustruje wydarzenia Pięćdziesiątnicy; przedstawia w jaki spsób Duch Święty jednczy i umacnia Kściół; ptrafi wymienić i wyjaśnić siedem darów Ducha Święteg; dstrzega związek między swimi umiejętnściami a darami Ducha Święteg; przedstawić pstać święteg Szczepana; wskazać pdbieństw śmierci Chrystusa i Szczepana; ptrafi wyjaśnić, dlaczeg św. Pitr zstał wybrany d kierwania Kściłem; przedstawia rady św. Pitra zawarte w jeg listach; charakteryzuje pstać i dzieł św. Pawła; wymienia najważniejsze fakty z życia Maryi; wyliczyć mdlitwy kierwane d Maryi; wyjaśnia, c t jest histria zbawienia; wyjaśnia znaczenie chrztu święteg raz symblikę z nim związaną; wyjaśnia, dlaczeg chrzest włącza człwieka d wspólnty Kściła; wie i rzumie, jakieg wybru dknuje człwiek przyjmujący chrzest; wymienia sby pmagające chrześcijaninwi w drdze d Bga; wymienia cechy charakteryzujące Kściół; analizuje knsekwencje przyjęcia chrztu przez Plskę; wyjaśnia, na czym plegała misyjna działalnść św. Wjciecha; wyjaśnia pjęcie kultury; pdaje najważniejsze fakty z życia wybranych świętych; ptrafi wskazać, d jakiej należy: parafii, dekanatu, diecezji; wyjaśnia sens tytułów Maryi; wskazuje isttną rlę rdziny w przekazywaniu wiary i kultury. Ocena dstateczna Uczeń: Wymienia pprawnie wiadmści katechizmwe w zakresie: trzy cnty Bskie, cztery cnty główne, przykazanie miłści, Dziesięć przykazań Bżych, Pięć przykazań Kścielnych, prawdy wiary, warunki dbrej spwiedzi, siedem sakramentów świętych, siedem grzechów głównych. Nie wykazuje większeg zaintereswania przedmitem. Prwadzi zeszyt, wyknuje zadania, dyspnuje przeciętną wiedzą, z pmcą interpretuje tekst biblijny, ptrafi dtwrzyć gólne infrmacje związane z tematem lekcji: wyjaśnia znaczenie słwa świadek ; wyjaśnia, czym jest nadzieja; wyjaśnia, c znaczy, że Słw Bże ma mc; uzasadnić ptrzebę trwania przy Chrystusie; wskazuje, c wydarzył się w dniu Pięćdziesiątnicy; wymienia dary Ducha Święteg udzielne Kściłwi; wymienia siedem darów Ducha Święteg; wskazuje, kiedy w liturgii Kściła wspminamy św. Szczepana; wyjaśnia słwa Ty jesteś Pitr, czyli Skała ; dnajduje w listach św. Pitra wskazania dla siebie; wymienia trudy, jakie znsił św. Paweł dla głszenia Dbrej Nwiny; na pdstawie Pisma Święteg wymienia najważniejsze fakty z życia Maryi; wymienia przejawy kultu maryjneg; wskazuje najważniejsze słwa liturgii chrztu; wyjaśnia, jakie szanse daje w życiu wspólnta; wskazuje, kt i kiedy nakazał głszenie Dbrej Nwiny; wyjaśnia pjęcia, że Kściół jest: święty, pwszechny i apstlski: wskazuje, kt w imieniu nardu plskieg przyjął chrzest; wyjaśnia, c znaczy, że Kściół ma strukturę hierarchiczną. Ocena dpuszczająca Uczeń: Wymienia z isttnymi błędami wiadmści katechizmwe w zakresie: trzy cnty Bskie, cztery cnty główne, przykazanie miłści, Dziesięć przykazań Bżych, Pięć przykazań Kścielnych, prawdy wiary, warunki dbrej spwiedzi, siedem sakramentów świętych, siedem grzechów głównych. Dyspnuje minimalną wiedzą w zakresie przerbineg materiału graniczając się d bardz gólnych infrmacji dtyczących mawianych lekcji: wskazuje, kg Pan Jezus pwłał jak pierwszych świadków; wskazuje, że nadzieja złżna w Jezusie Chrystusie zawieść nie mże; wskazuje, że Bóg mcą swjeg słwa mże dknać wszystk; uzasadnia ptrzebę trwania przy Chrystusie; wymienia znaki becnści Ducha Święteg; wskazuje, że dary Ducha Św. są dla nas pmcą w życiu; wie, kim jest św. św. Pitr, Paweł, Szczepan, Maryja; wskazuje datę chrztu Plski; wskazuje, kt i kiedy mże przyjąć chrzest; wymienia knsekwencje chrztu dla człwieka; wymienia sby, którym zawdzięcza pznanie Bga; wyjaśnia pjęcie Kściół; Ocena niedstateczna Uczeń: nie panwał z własnej winy wiadmści katechizmwych, nie prwadzi zeszytu, 4

5 puszcza ntrycznie lekcje, nie zna pdstawwych mdlitw: Ojcze nasz..., Zdrwaś Maryj..., znak Krzyża, nie zaintereswany treściami mawianymi na lekcji, dmawia wszelkiej współpracy, wykazuje lekceważący stsunek d wiary. 5