Informator o programie Erasmus + Młodzież. skierowany do animatorów i animatorek

Transkrypt

1 Informator o programie Erasmus + Młodzież skierowany do animatorów i animatorek

2 R Opracowanie Arkadiusz Kamil Mierkowski Beata Mierkowska - Fundacja Rozwoju Kultury Fizycznej / Mazurskie Stowarzyszenie Inicjatyw Sportowych - Fundacja Rozwoju Kultury Fizycznej / Mazurskie Stowarzyszenie Inicjatyw Sportowych Pomoc w opracowaniu Grzegorz Kucharyk Adam Kułanowski Mikołaj Różycki - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji - Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji Projekt publikacji Piotr Kowalski 2

3 O co chodzi? Erasmus+ Młodzież to program skierowany do młodzieży, osób z nią pracujących oraz organizacji działających na jej rzecz, a także do firm i instytucji mogących mieć wpływ na rozwój edukacji pozaformalnej. Wszystkie działania realizowane w ramach programu zakładają współpracę międzynarodową. Podstawą działań podejmowanych w ramach tego sektora jest edukacja pozaformalna, czyli to czego uczy się młody człowiek w czasie wolnym od obowiązkowej nauki. Fundacja Rozwoju Kultury Fizycznej we współpracy z Mazurskim Stowarzyszeniem Inicjatyw Sportowych oraz Fundacją Rozwoju Systemu Edukacji opracowała prosty informator, który jest skierowany do Animatorek i Animatorów pracujących ona obiektach typu Orlik. Materiał powstał w ramach projektów: Akademia Animatora 2014, finansowanego ze środków Ministerstwa Sportu i Turystyki oraz "Let's get to know Erasmus+", finansowanego ze środków programu Młodzież w działaniu. 3

4 Młodzież od 13 do 30 lat Osoby pracujące z młodzieżą Społeczność lokalna Organizacje i instytucje zajmujące się edukacją pozaformalną Instytucje publiczne Kto może korzystać z programu? 4

5 Czym jest edukacja pozaformalna? Definicja Cechy W największym możliwym skrócie, jest to Opiera się na dobrowolnym udziale, nauka poprzez praktykę i doświadczenie. odbywa się w sposób zorganizowany, Bazuje na odmiennym od tradycyjnej edukacji odbywa się poza szkołą / uczelnią, w czasie formalnej modelu relacji uczeń - nauczyciel. wolnym od nauki W edukacji pozaformalnej osoba biorąca nacisk kładziony jest na kreatywność oraz udział i prowadzący zajęcia (tzw. facylitator) autoekspresję, indywidualne jak i grupowe pozostają w relacji partnerskiej. Prowadzący zaangażowanie może wspomagać i wpływać na procesy stwarzanie sprzyjających warunków dla edukacyjne w trakcie działań, ale nie narzuca samospełnienia i samorozwoju uczestników uczestnikom prawd i wiadomości. Uczestnik działań edukacyjnych znajduje się w centrum swojego procesu wpisana jest w nią odpowiedzialność osoby edukacyjnego, facylitator powinien go w tym uczestniczącej za swój proces uczenia się. wspierać. Wskazówka Wskazówka Wszystkie wymienione cechy edukacji pozafor- Idealnymi facylitatorami mogą być animatorzy malnej wpisują się idealnie w orlika i przestrzeń i animatorki. Spróbujesz? wokół niego. Za chwilę zobaczysz to w praktyce. 5

6 Powiedz mi, a zapomnę. Pokaż mi, a zapamiętam. Pozwól mi wziąć udział, a zrozumiem Podstawowa zasada edukacji pozaformalnej

7 Z jakimi krajami możesz nawiązać współpracę? Kraje UE, Turcja, Norwegia, Islandia, Lichtenstein, Macedionia Państwa Morza Śródziemnego: Egipt, Algieria, Izrael, Jordania, Liban, Libia, Maroko, Palestyna, Tunezja, Syria Rosja Kraje Europy Wschodniej i Kaukazu: Ukraina, Białoruś, Gruzja, Mołdawia, Armenia, Azerbejdżan Kraje Bałkanów Zachodnich: Serbia, Albania, Czarnogóra, Bośnia i Hercegowina, Kosowo 7

8 Jakie są cele programu? Podniesienie poziomu kompetencji kluczowych oraz umiejęteności młodzieży, w tym również osób z mniejszymi szansami, promowanie uczestnictwa w życiu demokratycznym Europy, aktywności obywatelskiej i dialogu międzykulturowego przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu i promowanie solidarności społecznej, wzmocnienie powiązań sektora młodzieżowego z rynkiem pracy, poprzez zwiększenie możliwości uczestnictwa w mobilnościach edukacyjnych młodzieży, osób pracujących z młodzieżą oraz osób działających w organizacjach młodzieżowych, wspieranie podnoszenia jakości pracy z młodzieżą, w szczególności poprzez wzmacnianie współpracy pomiędzy organizacjami działającymi w sektorze młodzieży oraz innymi podmiotami, wspieranie reform politycznych na poziomie lokalnym, regionalnym i krajowym, wspieranie rozpoznawalności edukacji pozaformalnej i nieformalnej, poprzez wzmocnienie polityki współpracy, lepsze wykorzystanie europejskich narzędzi przejrzystości i rozpoznawalności oraz rozpowszechniania dobrych praktyk, 8

9 wzmocnienie międzynarodowego poziomu aktywności młodzieży oraz roli pracowników i organizacji młodzieżowych, jako struktur wsparcia dla młodych osób, w uzupełnieniu działań zewnętrznych UE, w szczególności poprzez promowanie mobilności i współpracy pomiędzy uczestnikami z Krajów Programu oraz Krajów Partnerskich i międzynarodowych organizacji oraz poprzez wzmacnianie potencjału organizacji w Krajach Partnerskich. 9

10 Co możesz zrobić? Struktura programu podzielona jest na tzw. akcje. Każda akcja daje inne możliwości. 10

11 A/ Możliwości Akcji 1 A1.1/ Wymiany młodzieży A1.2/ Wolontariat europejski A1.3/ Mobilność osób pracujących z młodzieżą 11

12 A1.1/ Wymiany młodzieży Nie są to wycieczki, wyjazdy akademickie, wydarzenia o charakterze rekreacyjnym, festiwale oraz działania nastawione na zysk Definicja Wspólnie zaplanowane spotkanie młodzieży z różnych krajów w celu poznania swoich kultur, przedyskutkowania interesujących tematów, zreazliwowania ciekawych przedsięwzięć, oparte na założeniach edukacji pozaformalnej. Wskazówka Wymianę młodzieży, przy wsparciu lokalnej instytucji (klubu, organizacji sportowej, szkoły, samorządu), mogą organizować animatorzy, a uczestnikami mogą być: młodzi pomagający Cechy Są to działania realizowane pomiędzy krajami programu i przy udziale partnerów z krajów partnerskich sąsiadujących z UE, obejmują min. dwie grupy młodzieży z różnych krajów trwają od 5 do 21 dni (nie licząc dni podróży) uczestniczą w nich osoby w wieku od 13 do 30 lat grupy liczą od 16 do 60 uczestników min. 4 osoby w grupie wiek liderów - bez ograniczeń. animatorowi lub młodzież korzystająca z Orlika Zobacz przykład z Orlika w Mrągowie projekt Sport for Changes Klik 12

13 A1.2/ Wolontariat europejski Wskazówka Orlik jest świetnym miejscem dla wolontariuszy europejskich, którzy chcieliby przyjechać do naszego kraju. Orlik może być również miejscem, z którego młodzi będą mogli wyjechać na wolontariat europejski. Cechy Trwa od 2 do 12 miesięcy oraz od 2 tygodni do 12 miesięcy w przypadku wolontariuszy z mniejszymi szansami, do 30 wolontariuszy w projekcie, obejmuje osoby w wieku od 17 do 30 lat dotyczy pracy na rzecz społeczności lokalnej w innym kraju opiera się na partnerstwie: organizacja goszcząca - organizacja wysyłająca - (organizacja koordynująca) - wolontariusz można w nim uczestniczyć tylko raz w życiu wszystkie organizacje biorące udział w projektach EVS muszą posiadać akredytację. Zobacz przykład z Orlika w Drawsku Pomorskim projekt Sport Education Klik 13

14 A1.2/ Akredytacja organizacji w ramach Wolontariatu europejskiego Czym jest akredytacja? Jest to procedura wsparcia organizacji, które chcą wziąć udział w projekcie EVS. Ma na celu zapewnienie jednolitego i wysokiego standardu projektów. Cały proces trwa ok. 2 miesięcy. Sama akredytacja przyznawana jest na okres 3 lat. Po upływie tego czasu, procedurę trzeba powtórzyć. Wyróżnia się trzy typy akredytacji: goszczenie, wysyłanie, koordynacja. 14

15 A1.2/ Proces akredytacji (Początek) Złożenie wniosku Ocena Spotkanie z akredytatorem w siedzibie organizacji Decyzja Publikacja w bazie organizacji Wolontariatu europejskiego (Koniec) 15

16 A1.3/ Mobilność osób pracujących z młodzieżą To wspaniała forma podnoszenia wiedzy i kompetencji. Animatorzy i Animatorki pracujący z młodzieżą mogą z niej skorzystać. Setki stażów i szkoleń jest na wyciągnięcie ręki. Cele Rozwój osób pracujących z młodzieżą, Czas trwania: 2 dni do 2 miesięcy (nie licząc dni podróży) wymiana doświadczeń, nawiązaywanie nowych partnerstw pomiędzy instytucjami Możliwości Seminaria, kursy szkoleniowe, wydarzenia służące nawiązywaniu kontaktów, wizyty studyjne Uczetnicy: 50 osób (w tym ewentualni eksperci, facylitatorzy, trenerzy etc.). Nie ma ograniczeń wiekowych. Partnerzy: Instytucje pracujące z młodzieżą, z Krajów Programu i Krajów Partnerskich. staże typu podpatrywanie pracy Przykład projekt Let's get to know Erasmus+ Klik 16

17 B/ Możliwości Akcji 2 B2.1/ Partnerstwa strategiczne B2.2/ Międzynarodowe Inicjatywy Młodzieżowe 17

18 B2.1/ Partnerstwa strategiczne Charakterystyka: Projekt partnerstwa strategicznego może mieć prosty charakter i być realizowany przez minimum trzy niewielkie organizacje (lub 2 w przypadku organizacji młodzieżowych). Może również bazować na bardziej złożonej współpracy wielu organizacji i służyć opracowaniu wyjątkowo nowatorskih rozwiązań i podejść w zakresie pracy z młodzieżą. Czas trwania: od 6 miesięcy do 3 lat. Odbiorcy: Młodzież, osoby i organizacje pracujące z młodzieżą w obszarze edukacji pozaformalnej Partnerzy: Wystarczą trzy instytucje / organizacje. 2 ang. Information and Communication Technologies Cele: Odpowiedź na wyzwania współeczesnego świata (bezrobocie młodzieży, dążanie do stabilności i wzrostu ekonomicznego, dążenie do zwiększenia uczestnictwa młodych w życiu publicznym, rozwijanie tzw. kluczowych kompetencji młodzieży (przedsiębiorczości, umiejętności językowych, kompetencji związanych z technologiami informacyjnymi ICT 2 ) wypracowanie i sprawdzanie w praktyce nowatorskich podejść, metod, narzędzi i materiałów, które będą udostępniane na zasadach OER 3 Wymiana metod pracy i dobrych praktyk Wskazówka Partnerstwa rekomendujemy animatorom, którzy mają doświadczenie w realizacji projektów międzynarodowych. 3 ang. Open Education Resources 18

19 B2.1/ Strategia, czyli plan działania. Partnerstwo, czyli równe traktowanie się stron. Innowacje, czyli nowatorstwo. 4 6 Tym w skrócie są partnerstwa strategiczne. 19

20 B2.1/ Partnerstwa strategiczne - krok po kroku (Początek) Spotkania międzynarodowe, służące wymianie dobrych praktyk i wypracowaniu nowatorskiego programu edukacyjnego. Szkolenie dla pracowników organizacji zaangażowanych w realizację projektu. Etap tworzenia programu edukacyjnego przy wsparciu ekspertów Wydarzenia upowszechniające wypracowany Powstanie konkretnego programu edukacyjnego program - pilotażowe przeprowadzenie programu w krajach partnerów Działania na rzecz wdrożenia programu do regularnej działalności organizacji. (Koniec) 20

21 B2.1/ Partnerstwa strategiczne - składniki procesu Spotkania międzynarodowe Finanse (kategorie, rodzaje dofinansowań) Rezultaty pracy intelektualnej Działania upowszechniające Koszty nadzwyczajne (opcjonalnie, potrzebne do stworzenia tzw. rezultatów pracy intelektualnej). Działania szkoleniowe międzynarodowe (opcjonalnie) Prowadzenie projektu, wprowadzanie w życie tego, co zostało wypracowane 21

22 B2.2/ Międzynarodowe Inicjatywy Młodzieżowe Animatorzy, każdy z was może zachęcić młodzież przychodzącą na Wasz Orlik do stworzenia inicjatywy! Charakterystyka: Jest to szczególny rodzaj projektu, który na tyle na ile jest to możliwe samodzielnie przygotowuje, orgazniuje i realizuje sama młodzież. Daje to możliwość sprawdzenia w praktyce swoich pomysłów oraz otwiera pole do współpracy dla lokalnych inicjatyw realizowanych równolegle przez minimum dwie grupy młodzieży z minimum dwóch Czas trwania: od 6 miesięcy do 3 lat. Odbiorcy: Projekty są inicjowane i realizowane przez młodzież w wieku od 13 do 30 lat. Partnerzy: Wystarczą dwie organizacje młodzieżowe. różnych krajów. 22

23 B2.2/ Cele i możliwości: Zwiększenie aktywności obywatelskiej, odpowiedź na lokalne potrzeby działania podejmowane dla pożytku społeczności lokalnych (m.in. wspieranie grup zagrożonych wykluczeniem społecznym, np. osób starszych, niepełnosprawnych, migrantów, mniejszości społecznych założenie klubów młodzieżowych, organizacji lub przedsiębiorstw społecznych organizacja wydarzeń kulturalnych i artystycznych 23

24 Gdzie szukać pomocy? Fundacja Rozwoju Systemu Edukacji współpracuje z regionalnymi instytucjami, które organizują spotkania konsultacyjne oraz udzielają bezpłatnych porad. W każdym województwie jest wyznaczony konsultant regionalny* - możesz skorzystać z jego pomocy! *zobacz następną stronę. 24

25 Kliknij we właściwym miejscu na mapie, by odszukać konsultanta w Twojej okolicy. 25

26 Kto może pomóc w odszukaniu partnerów zagranicznych? W Polsce działa program o nazwie Eurodesk. 26

27 Czym jest Eurodesk? Eurodesk to sieć działająca w 33 krajach europejskich. Należą do niej organizacje i instytucje pracujące z młodzieżą, zajmujące się informacją europejską i/lub młodzieżową. W Eurodesku działa ponad 1300 organizacji z całej Europy. W Polsce sieci Eurodesk należy kilkadziesiąt organizacji i instytucji. Wszystkie prowadzą działalność informacyjną skierowaną do młodzieży i osób pracujących z młodzieżą. Gdzie znaleźć Eurodesk? Sieć Eurodesk działa na dwóch poziomach regionalnym i lokalnym. W większych miastach działają punkty regionalne, w mniejszych lokalne. Większość punktów lokalnych działa w ramach sieci regionalnych. Działające przy organizacjach i instytucjach należących do sieci punkty informacyjne Eurodesk Polska udzielają informacji, prowadzą lekcje i warsztaty dla młodzieży, realizują projekty informacyjne, rozpowszechniają publikacje i materiały promocyjne Eurodesku. Wszystkie punkty mają dostęp do eurodeskowych narzędzi umożliwiających błyskawiczne pozyskiwanie i przekazywanie informacji. Znajdź przedstawiciela Eurodesk blisko Ciebie Klik 27

28 Gdzie jeszcze mogę znaleźć partnerów z innych krajów? Osoby, które porozumiewają się po angielsku mogą skorzystać z portalu Salto Youth. Wskazówka Możesz wziąć udział w szkoleniu międzynarodowym dowiedzieć się o programie i poznać się z ludźmi z innych krajów. Zarejestruj się na portalu i znajdź szkolenie Klik 28

29 MSIS (Mazurskie Stowarzyszenie Inicjatyw Sportowych) przygotowało specjalną listę kontaktową. 5 Kliknij we właściwym miejscu na mapie, by zobaczyć możliwe kontakty w danym kraju. 5 Znajdują się na niej partnerzy międzynarodowi, zajmujący się sportem, których możecie prosić o pomoc lub zaprosić do współpracy. 29

30 Węgry Wróć do mapy głównej Organizacja Oltalom Sportegyesulet Kontakt Roland Zajko Strona www Klik 30

31 Rumunia Wróć do mapy głównej Organizacja Initiative Sociale Kontakt Robert Tanase Strona www Klik 31

32 Turcja Wróć do mapy głównej Organizacja YASOM Kontakt Hulya Mete Strona www Klik 32

33 Włochy Wróć do mapy głównej Organizacja Organizacja Balon Mundial Youth4Youth Kontakt Tommaso Pozzato Kontakt Monica Mano Strona www Strona www Klik Klik 33

34 Irlandia Wróć do mapy głównej Organizacja SARI Kontakt Kenneth McCue Strona www Klik 34

35 Litwa Wróć do mapy głównej Organizacja Tarptautitinis Bendradarbiavimo Centras Kontakt Pranas Gataveckas Strona www 35

36 Czechy Wróć do mapy głównej Organizacja Tmelnik o.s. Organizacja INEX Kontakt Lenka Rejzkova Strona www Kontakt Stepan Kyncl Strona www Klik Klik 36

37 Niemcy Wróć do mapy głównej Organizacja Organizacja StreetFootballWorld Deutsche Soccer Liga Kontakt Kristina Gawriljuk Kontakt Marcus Pfeffi Kontakt via strona www Strona www Strona www Klik Klik Organizacja Organizacja Gesellschaft für Sportund Jugendsozialarbeit BSJ im LSB Brandenburg Kontakt Peter Wissmann Kontakt Guido Cools Strona www Strona www Klik Klik 37

38 Szwecja Wróć do mapy głównej Organizacja SISU Kontakt Thomas Engblom Strona www Klik 38

39 Anglia Wróć do mapy głównej Organizacja Albion in the community Kontakt Stuart Christie Strona www Klik 39

40 Łotwa Wróć do mapy głównej Organizacja Streetbasket Kontakt Antons Semenaks Strona www 40

41 Hiszpania Wróć do mapy głównej Organizacja Asociación Gantalcala Kontakt Francisco Lopez Jiminez Strona www Klik 41

42 Bułgaria Organizacja Sports management Bulgaria Kontakt Viktor Kirkov Strona www Klik 42 Wróć do mapy głównej

43 43

44 Jak złożyć wniosek? Zapoznaj się z instrukcją. Klik Do dyspozycji masz trzy terminy konkursów: 04.02, 30.04, Wciąż masz więcej pytań? Zajrzyj. Klik 44

45

46 Materiał powstał w ramach projektów Akademia Animatora 2014, finansowanego ze środków Ministerstwa Sportu i Turystyki oraz "Let's get to know Erasmus+", finansowanego ze środków programu Młodzież w działaniu.