poznanie narzędzia terapeutycznego - teczki terapeutycznej zawierającej 298 kart pracy

Transkrypt

1 Specjalistów w zakresie terapii pedagogicznej, pedagogów, psychologów, nauczycieli kształcenia zintegrowanego, nauczycieli przedszkola, studentów kierunków pedagogicznych i psychologicznych. Uczestnicy warsztatu otrzymają teczkę terapeutyczną zawierającą 100 ćwiczeń, a 298 kart pracy płytę multimedialną z wszystkimi kartami pracy materiały edukacyjno-terapeutyczne zaświadczenie o uczestnictwie w warsztatach poznanie narzędzia terapeutycznego - teczki terapeutycznej zawierającej 298 kart pracy poznanie 100 pomysłów (100 ćwiczeń) na stymulację rozwijanie i usprawnienie percepcji wzrokowej poznanie instrukcji szczegółowej do przeprowadzenia ćwiczeń w zakresie stałość spostrzegania, spostrzeganie figury i tła, spostrzeganie stosunków przestrzennych, spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni, koordynacji wzrokowo-ruchowej, analizy i syntezy wzrokowej

2 poznanie grupy docelowej (do kogo kierujemy narzędzie terapeutyczne) wykonanie (według instrukcji) własnej karty pracy do stymulacji, rozwoju i usprawniania percepcji wzrokowej nabywanie umiejętności formułowania celu szczegółowego (terapeutycznego) na przykładzie przeprowadzonego wg instrukcji - ćwiczenia wzbogacenie własnego warsztatu pracy terapeuty o 101 pomysłów stymulujących, rozwijających i usprawniających percepcję wzrokową Każdy uczestnik warsztatu będzie miał możliwość również sprawdzenia samego siebie w zakresie rozwoju funkcji wzrokowych!!! Ćwiczenia wzrokowe wprowadzone do poznania aspektu sprawdzą Twój poziom rozwoju w zakresie analizy i syntezy wzrokowej, spostrzegania wzrokowego czy koordynacji wzrokowo-ruchowej. Warsztat składa się z 8 bloków: Blok Działanie Opis działania I blok WPROWADZENIE W TEMATYKĘ WARSZTATU TECZKA TERAPEUTYCZNA JAKO NARZĘDZIE STYMULUJACE, ROZWIJAJĄCE, USPRAWNIAJĄCE FUNKCJE PERCEPCJI WZROKOWEJ Prezentacja narzędzia terapeutycznego teczki terapeutycznej: pokaz kart pracy w podziale na aspekty, kolor przypisany karcie i jego celowość, brak stron i jej celowość, cel opisu w górnym prawym rogu do ćwiczeń, rola legendy w formułowaniu poleceń, instrukcja do ćwiczeń, przewodnik po kartach przypisany każdemu aspektowi krótki opis kart i ilość kart). Prezentacja grupy docelowej (dla kogo przeznaczone są karty pracy). II blok ASPEKT - KOORDYNACJA WZROKOWO-RUCHOWA (KW-R) Omówienie aspektu czym jest koordynacja wzrokowo ruchowa, wskazanie celu ogólnego celem wprowadzenia uczestnika do wykonania samodzielnego ćwiczenia na wzorcowej karcie pracy. Uczestnik - zgodnie z podaną instrukcją do ćwiczeń wykonuje ćwiczenie na wzorcowej karcie pracy.

3 Następnie uczestnik formułuje na przykładzie III blok ASPEKT ANALIZA I SYNTEZA WZROKOWA (ASW) Omówienie aspektu czym jest analiza i synteza wzrokowa, wskazanie celu ogólnego celem wprowadzenia uczestnika do wykonania samodzielnego ćwiczenia na wzorcowej karcie pracy. Uczestnik - zgodnie z podaną instrukcją do ćwiczeń wykonuje ćwiczenie na wzorcowej karcie pracy. Następnie uczestnik formułuje na przykładzie IV blok ASPEKT SPOSTRZEGANIE FIGURY I TŁA (SFT) Omówienie aspektu czym jest spostrzeganie figury i tła, wskazanie celu ogólnego celem wprowadzenia uczestnika do wykonania samodzielnego ćwiczenia na wzorcowej karcie pracy. Uczestnik - zgodnie z podaną instrukcją do ćwiczeń wykonuje ćwiczenie na wzorcowej karcie pracy.

4 Następnie uczestnik formułuje na przykładzie V blok ASPEKT STAŁOŚĆ SPOSTRZEGANIA (SS) Omówienie aspektu czym jest stałość spostrzegania, wskazanie celu ogólnego celem wprowadzenia uczestnika do wykonania samodzielnego ćwiczenia na wzorcowej karcie pracy. Uczestnik - zgodnie z podaną instrukcją do ćwiczeń wykonuje ćwiczenie na wzorcowej karcie pracy. Następnie uczestnik formułuje na przykładzie VI blok ASPEKT SPOSTRZEGANIE POŁOŻENIA PRZEDMIOTÓW W PRZESTRZENI ( SPP) Omówienie aspektu czym jest spostrzeganie położenia przedmiotów w przestrzeni, wskazanie celu ogólnego celem wprowadzenia uczestnika do wykonania samodzielnego ćwiczenia na wzorcowej karcie pracy. Uczestnik - zgodnie z podaną instrukcją do ćwiczeń wykonuje ćwiczenie na wzorcowej karcie pracy.

5 Następnie uczestnik formułuje na przykładzie VII blok ASPEKT SPOSTRZEGANIE STOSUNKÓW PRZESTRZENNYCH (SSP) Omówienie aspektu czym jest spostrzeganie stosunków przestrzennych, wskazanie celu ogólnego celem wprowadzenia uczestnika do wykonania samodzielnego ćwiczenia na wzorcowej karcie pracy. Uczestnik - zgodnie z podaną instrukcją do ćwiczeń wykonuje ćwiczenie na wzorcowej karcie pracy. Następnie uczestnik formułuje na przykładzie VIII blok PERCEPCJA WZROKOWA, A 101 POMYSŁÓW NA JEJ STYMULACJĘ, ROZWIJANIE I USPRAWNIANIE Blok VIII będzie jednocześnie podsumowaniem i przypomnieniem tak ważnej informacji czym jest percepcja wzrokowa zdolnością do czego i czy jest obecna we wszystkich działaniach człowieka.

6 W końcowym etapie pracy uczestnik szkolenia otrzyma: teczkę terapeutyczną zawierająca 100 ćwiczeń (298 kart pracy) płyta CD z kartami pracy zaświadczenie o uczestnictwie w warsztatach Szkolenie prowadzi: Renata Paździo - specjalista w zakresie terapii pedagogicznej, pedagog Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej, wykładowca OKK Atena (kurs terapii pedagogicznej). Autorka programu 101 pomysłów na terapię percepcji wzrokowej, projekt nowatorski - wszystkie karty zawarte w teczce terapeutycznej zostały stworzone na potrzeby projektu (dotąd nieupublicznione, nie wdrożone na żadnym kursie kwalifikacyjnym w zakresie terapii pedagogicznej). Uwaga: Wszelkie prawa zastrzeżone. Zarówno cała publikacja, jak i jakakolwiek jej cześć nie może być przedrukowywana ani reprodukowana (mechanicznie, elektronicznie lub w jakikolwiek sposób) przez osoby, które nie ukończyły szkolenia (bez pisemnej zgody autorki). Publikacja tylko na użytek osób posiadających 8 - godzinny kurs doskonalący. Czas szkolenia: 8 godzin dydaktycznych Koszt: 330,00 zł / osoby Termin: 16 i 18 grudnia 2014 r. ( wtorek i czwartek od godz. 16:00) Miejsce szkolenia: : Ośrodek Kształcenia Kadr Atena, Słupsk, ul. Woj. Polskiego 28, tel/fax: , okkatena@poczta.fm (Warunkiem wpisania na listę uczestników jest opłata kursu w całości lub przedpłata w wysokości 130zł w nieprzekraczalnym terminie do dnia 10 grudnia 2014 r.). Przedpłaty można dokonać w siedzibie placówki lub na rachunek bankowy: PKO BP nr (Dyrektorze! istnieje również możliwość zorganizowania szkolenia w Twojej szkole/placówce zadzwoń : lub wyślij okkatena@poczta.fm) - udzielimy wszelkich informacji. UWAGA! Część drugą tego warsztatu ( niejako kontynuację) stanowi warsztat ZROZUMIEĆ ŚWIAT GŁOSEK I LITER". W obu warsztatach można uczestniczyć w dowolnej kolejności. Najbliższy warsztat Zrozumieć świat głosek i liter zaplanowany jest na 29 listopada 2014 r. ZAPRASZAMY!