KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH PRZEPROWADZONYCH W KL. IIa PRZEZ WANDĘ SMYL DN r.

Transkrypt

1 KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH PRZEPROWADZONYCH W KL. IIa PRZEZ WANDĘ SMYL DN r. HASŁO BLOKU ZBLIŻA SIĘ WIOSNA HASŁO DNIA ZWIASTUNY WIOSNY EDUKACJA POLONISTYCZNO PRZYRODNICZA: Wypowiedzi uczniów na temat obserwowanych zwiastunów wiosny. Ciche czytanie ze zrozumieniem. Opisywanie bociana. Zabawy z kolorową ortografią. CELE: rozpoznaje i analizuje zjawiska przyrodnicze towarzyszące uczeń wczesnej wiośnie potrafi odtworzyć i wykorzystać zdobyte wiadomości rozbudza zainteresowania przyrodnicze i troskę o ochronę przyrody czyta tekst ze zrozumieniem dba o czujność ortograficzną rozwija umiejętności opisywania przedstawia w dramie zdarzenia za pomocą środków werbalnych i pozawerbalnych potrafi współdziałać w grupie METODY: obserwacja, praca z tekstem, drama, praktycznego działania FORMY PRACY: zbiorowa, grupowa zróżnicowana, indywidualna POMOCE: karty pracy, mapa przyrodnicza, rysunki zwiastunów wiosny, płyta CD z nagraniem śpiewu skowronka, lizaki ortograficzne PRZEBIEG ZAJĘĆ Część wstępna 1. Powitanie 2. Zapowiedź tematu: Na dzisiejszych zajęciach porozmawiamy o zwiastunach wiosny. Jednego z nich opiszemy. Będziemy bawić się kolorową ortografią. Część główna 1. Rozmowa na temat wczesnej wiosny Jaki miesiąc mamy obecnie? Który to z kolei miesiąc roku? Ile dni ma marzec? Czy pamiętacie przysłowie związane z marcem? Co wiąże się z tym przysłowiem?

2 Przedwiośnie i wiosna to radosne pory roku, jakich miesięcy dotyczą? Kto wskaże na mapie przyrodniczej te miesiące? Jakie zmiany w przyrodzie zaobserwowaliście dotychczas? 2. Podział na grupy uzupełnianie kart z krzyżówkami (zał. nr 1) Hasło: Zwiastuny wiosny. (Rozwiązując krzyżówki słuchają śpiewu skowronka.) 3. Wśród wyrazów, które wpisywaliście ukrył się pewien gość. Zgadnijcie, jaki? Aby dowiedzieć się o kogo chodzi należy przeczytać po cichu wierszyk ortograficzny. Wiersz zawiera trudności ortograficzne. Miejsca kropeczek uzupełnijcie w trakcie cichego czytania. Pamiętajcie o kolorowej ortografii. Wie ba szumi dziś radosna: - Mój o echu, blisko WIOSNA! Dziś o świcie gości miałam. Szybko gniazdo up ątałam. O ech - Ma sąsiadko, kto to taki, Że p ynosi wiosną znaki? Wie ba - Z ciepłych krajów gość p ybywa. P ysmak jego aba, ryba. Dziób czerwony, pióra białe I czerwone nogi całe. O ech - Nie wiem nadal, kto to taki. Podaj jeszcze jakieś znaki. Wie ba - Na dzień dobry kle, kle, klekoce I stać na dwóch nogach nie chce. 4. Po cichym czytaniu analiza wiersza. Kto z kim rozmawia? O kim opowiada wierzba? Jak wygląda ten gość? 5. Czytanie wiersza z podziałem na role lub drama: rozmowa wierzby z orzechem. Przerwa śródlekcyjna

3 6. Sprawdzenie poprawności uzupełnionego tekstu, korzystanie z kolorowej ortografii. 7. Czy to ten gość, który przybył z ciepłych krajów? Obserwacja. (przypięcie ilustracji bociana na tablicy) 8. Zapoznanie z planem opisu. Plan Przedstawienie. Skąd przybywa. Pokrycie ciała. Głowa. Skrzydła. Nogi. Sposób zdobywania pokarmu i poruszania się. Występowanie. 9. Ustny opis z wykorzystaniem wyrazów pomocniczych Wyrazy pomocnicze Wiosna duży jest ptak białe przylatuje ciało długa przybywa pióra mała pokrywają głowa czarne osadzona szyja duże tkwi oczy czerwone posiada dziób piękny ma skrzydła stoi nogi poluje ochrona fruwa zwiastun zakłada dach występuje komin słup 10. Opis bociana.(uczniowie uzupełniają tekst z lukami korzystając z wyrazów pomocniczych). Bocian to duży. Przylatuje do nas na. Jego ciało pokrywają.pióra. Ma.głowę osadzoną na szyi. Ozdobą niewielkiej głowy jest długi,.. dziób. Ma.skrzydła, lecz końce ich piór mają..kolor. Nogi bociana są długie i. Stojąc na jednej.., poluje na Gniazda zakłada na..,. i.. W Polsce występują bociany. i Są pod.

4 11.Odczytanie tekstu. Zakończenie 12.Przygotowanie do podsumowania zajęć. Czego nauczyliście się dzisiejszych zajęciach? Co zwiastuje wiosnę? O czym należy pamiętać? 13. Ocena pracy uczniów. 14. Zadanie pracy domowej.

5 Zał. nr 1 Ułóż i wpisz wyrazy według alfabetu: rzeżucha, listki, wiosna, marzec, przylaszczki, kwiecień, burza, ptaki, żaby. Ułóż i wpisz wyrazy według alfabetu: bocian, tulipany, bazie, skowronek, bałwan, pierwiosnek.

6 Rozwiąż krzyżówkę: Ulewny deszcz z piorunami 2. Następny miesiąc po marcu 3. Wypuszczają je drzewa 4. Obecny miesiąc 5. Kwiat chroniony (kolor ciemnoniebieski) 6. Wracają z ciepłych krajów 7. Może rosnąć na wilgotnej wacie 8. Rozpoczyna się 21 marca 9. Zjada je bocian

7 Rozwiąż krzyżówkę: Ulepisz go ze śniegu 2. Inaczej wierzbowe kotki 3. Ma długie czerwone nogi 4. Inaczej krokus 5. Wiosną przylatuje najwcześniej 6. Kolor dziobu bociana