PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA

Transkrypt

1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z PRZEDMIOTU TERENOWE ĆWICZENIA GEODEZYJNE W TECHNIKUM GEODEZYJNYM Autor: mgr inż. Daniel Oleksy Podstawa prawna: 1. Rozporządzenie MEN i Sportu z dnia 30 kwietnia 2007r. w sprawie warunków oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (DzU Nr 83, z 2007r., poz. 562 ze zmianami), 2. Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012r. w sprawie podstawy programowych w zawodach: * + technik geodeta * +, symbol cyfrowy Wewnątrzszkolny system oceniania zawarty w Statucie Zespołu Szkół im. Św. Jana Kantego w Makowie Kontrakt: 1. Każdy uczeo jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. 2. Ocenie podlegają następujące formy aktywności: Prace klasowe po zakooczeniu każdego działu, Koocoworoczne prace uczniów sprawdzające ich umiejętności i wiadomości, Kartkówki (niezapowiedziane), z 3 ostatnich lekcji, Odpowiedź ustna (indywidualna), z 3 ostatnich lekcji, Prace domowe (teoretyczna lub praktyczna), Aktywnośd na lekcji, Praca twórcza indywidualna i zespołowa w formie: 1

2 - prezentacji multimedialnych, - dydaktycznych programów komputerowych, - wykonania projektu, szkicu, dzienników pomiarowych itp., Udział w zajęciach pozalekcyjnych (kółko geodezyjne). 3. Prace klasowe są obowiązkowe. 4. Jeżeli uczeo opuścił pracę klasową z przyczyn usprawiedliwionych, to powinien napisad ją w terminie wyznaczonym przez nauczyciela. 5. Uczeo może poprawid ocenę z pracy klasowej w wyznaczonym przez nauczyciela terminie. 6. Przy poprawianiu prac klasowych i pisaniu w drugim terminie kryteria ocen nie zmieniają się, a otrzymana ocena jest wpisana do dziennika. 7. Korzystanie w czasie pisania prac klasowych z niedozwolonych źródeł wiedzy skutkuje oceną niedostateczną. 8. Uchylanie się od pisania prac klasowych oraz innych form sprawdzenia wiadomości skutkuje oceną niedostateczną z tej formy aktywności. 9. Uczeo, który opuścił więcej niż 50% lekcji nie może byd klasyfikowany z przedmiotu. 10. Dla ucznia, o którym mowa w punkcie 9, przeprowadza się egzamin klasyfikacyjny. 11. Uczeo ma prawo do wykorzystania różnorodnych form aktywności, w celu poprawiania oceny. 12. Uczeo ma prawo w ciągu semestru zgłosid nieprzygotowanie do zajęd (nie dotyczy to zapowiedzianych prac klasowych oraz lekcji powtórzeniowych): dwukrotnie przy przedmiocie realizowanym w wymiarze co najmniej 4 godzin tygodniowo, raz przy przedmiocie realizowanym w wymiarze 2-3 godzin tygodniowo, wcale przy przedmiocie realizowanym w wymiarze 1 godziny tygodniowo. 13. Nauczyciel przekazuje informacje o ocenie: Uczniowi - jako komentarz do każdej oceny, wyjaśnienie, uzasadnienie, wskazówki do dalszej pracy, Rodzicom - na ich prośbę, jako informację o aktualnym rozwoju dziecka, jego uzdolnieniach i trudnościach. 14. Oceny wystawiane przez nauczyciela są jawne i zawsze uzasadniane. 2

3 Częstotliwośd sprawdzania: 1. Prace klasowe są zaplanowane w planie pracy nauczyciela. 2. Prace klasowe są zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem, natomiast prace koocoworoczne z dwutygodniowym wyprzedzeniem. Nauczyciel podaje uczniom cele, zakres materiału i kryteria oceniania. 3. Prace domowe mogą byd zadawane na każdej lekcji. 4. Nauczyciel może żądad na każdej lekcji ustnej i praktycznej odpowiedzi ucznia. Zasady przeprowadzania sprawdzianów: Sprawdziany muszą byd: 1. poprzedzone syntezą materiału, 2. muszą sprawdzad dwiczone umiejętności i wiedzę ucznia, 3. muszą byd ocenione w ciągu dwóch tygodni, 4. mied dostosowane i podane uczniom kryteria ocen. Sposób wystawiania oceny śródrocznej i koocoworocznej: 1. Ocena śródroczna jest ustalana na podstawie ocen uzyskanych z w/w form aktywności. Każda zdobyta przez ucznia ocena cząstkowa wpływa na ocenę śródroczną ale w różnym stopniu. Największą rangę mają oceny z prac klasowych, następnie oceny z odpowiedzi ustnych, kartkówek oraz pracy twórczej indywidualnej i zespołowej. Prace domowe, aktywnośd na lekcji i udział w zajęciach dodatkowych mają najmniejszą rangę, a więc w najmniejszym stopniu decydują o ocenie na koniec semestru lub roku szkolnego. 2. Ocena koocoworoczna : Jest wystawiana ze wszystkich ocen z całego roku wg zasady wystawiania oceny śródrocznej, Udział w Konkursie Wiedzy Geodezyjnej i Kartograficznej na szczeblu centralnym powoduje otrzymanie oceny celującej. 3

4 KRYTERIA OCENIANIA Z PRZEDMIOTU TERENOWE ĆWICZENIA GEODEZYJNE NIE nie opanował podstawowych wiadomości i umiejętności przedmiotu nauczania, a braki uniemożliwiają dalsze zdobywanie wiedzy z tego przedmiotu, nie jest w stanie rozwiązad zadao o elementarnym stopniu trudności. CELUJĄCY spełnia wymagania na ocenę bardzo dobrą, a ponadto jego wiedza i umiejętności znacznie wykraczają poza program nauczania, biegle rozwiązuje zadania nietypowe, wykazuje dużą inwencję twórczą w sporządzaniu dokumentacji projektowej, samodzielnie szuka dodatkowych informacji w dostępnych źródłach, korzysta z fachowej literatury i prasy. PODSTAWOWE ZADANIA TERENOWE SZKIC POLOWY, OPIS TOPOGRAFICZNY potrafi uzupełnid tabelkę w szablonie do szkicu polowego i opisu topograficznego wykonuje szkic polowy i opis topograficzny wykorzystując pomoce naukowe potrafi odczytad opis topograficzny i przy pomocy nauczyciela odszukad punkt osnowy wymienia rodzaje osnowy geodezyjnej potrafi wykonad szkic polowy korzystając z instrukcji technicznej K-1 potrafi wykonad opis topograficzny wykorzystując specjalny szablon potrafi samodzielnie odszukad punkt osnowy geodezyjnej przy użyciu opisu topograficznego 4

5 spełnia wymagania na ocenę dostateczną, potrafi wykonad samodzielnie szkic polowy potrafi wykonad opis topograficzny bez wykorzystania gotowego szablonu BARDZO spełnia wymagania na ocenę dobrą, wykonuje szkic polowy bardzo czytelnie i schludnie, korzystając z pisma technicznego wykonuje opis topograficzny wykorzystując pismo techniczne TYCZENIE PROSTYCH I POMIAR ODLEGŁOŚCI potrafi wymienid instrumenty służące do tyczenia i pomiaru odległości potrafi wymienid metody tyczenia prostych i pomiaru odległości potrafi wytyczyd prostą sposobem bezpośrednim zna postępowanie przy tyczeniu prostych przez przeszkody potrafi korzystad z węgielnicy i taśmy geodezyjnej spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą potrafi wykonad bezpośrednie pomiary odległości potrafi wytyczyd prostą przez przeszkodę zadaną przez nauczyciela metodą potrafi samodzielnie wtyczyd się w prostą przy użyciu węgielnicy potrafi wytyczyd kąt prosty bez użycia węgielnicy i z użyciem węgielnicy 5

6 spełnia wymagania na ocenę dostateczną potrafi wytyczyd prostokątny obiekt na podstawie zadanego projektu potrafi wykonad samodzielnie kontrolę wszystkich wykonanych pomiarów BARDZO spełnia wymagania na ocenę dobrą, potrafi samodzielnie dobrad metodę tyczenia w zależności od rodzaju przeszkody potrafi samodzielnie dobrad odpowiednie do danego zadania instrumenty geodezyjne POMIAR SYTUACYJNY METODĄ ORTOGONALNĄ potrafi wykonad korzystając z własnych notatek pomiar sytuacyjny metodą ortogonalną wymienia rodzaje miar kontrolnych spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, potrafi wykonad z niewielką pomocą nauczyciela porównanie treści mapy zasadniczej z terenem wykonuje pomiar sytuacyjny metodą ortogonalną potrafi wykonad kartowanie elementów sytuacyjnych potrafi wykonad pomiary kontrolne spełnia wymagania na ocenę dostateczną, potrafi samodzielnie wykonad porównanie treści mapy zasadniczej z terenem potrafi samodzielnie założyd odpowiednią do sytuacji linię pomiarową BARDZO 6

7 spełnia wymagania na ocenę dobrą, potrafi bezbłędnie wykonad porównanie treści mapy zasadniczej z terenem potrafi samodzielnie wykonad mapę na podstawie pomiaru ortogonalnego POMIAR KĄTÓW POZIOMYCH potrafi przygotowad stanowisko instrumentu do pomiaru na poziomym terenie potrafi wykonad pomiar kątów metodą kierunkową i metodą pomiaru pojedynczego kąta korzystając z własnych notatek wymienia rodzaje błędów instrumentalnych teodolitu spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą, potrafi przedstawid postępowanie przy sprawdzeniu błędów instrumentalnych teodolitu potrafi wykonad samodzielnie pomiar pojedynczego kąta oraz pomiar kątów metodą kierunkową zna postępowanie podczas pomiaru kąta metodą repetycyjną potrafi wypełniad dzienniki do pomiarów kątowych spełnia wymagania na ocenę dostateczną, potrafi samodzielnie wykonad pomiar kątów różnymi metodami dobierając odpowiednią do sytuacji metodę potrafi wyznaczyd błędy instrumentalne korzystając tylko z własnych notatek BARDZO spełnia wymagania na ocenę dobrą, potrafi samodzielnie wyznaczyd błędy instrumentalne teodolitu 7

8 potrafi przedstawid postępowanie podczas rektyfikacji teodolitu, potrafi samodzielnie dobrad odpowiednią metodę pomiaru i sprzęt w zależności od wymaganej dokładności pomiaru WCIĘCIE LINIOWE, KĄTOWE I ZADANIE HANSENA potrafi wykonad pomiar wcięcia kątowego i linowego korzystając z własnych notatek potrafi obliczyd wcięcia i zadanie Hansena korzystając z własnych notatek spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą potrafi wykonad pomiar wcięd różnymi metodami potrafi wykonad pomiar elementów zadania Hansena korzystając z własnych notatek spełnia wymagania na ocenę dostateczną, potrafi wykonad samodzielnie pomiar elementów zadania Hansena potrafi samodzielnie wykonad obliczenia wcięd kątowych i liniowych potrafi dobrad odpowiedni do zadania sprzęt pomiarowy BARDZO spełnia wymagania na ocenę dobrą, potrafi samodzielnie obliczyd zadanie Hansena samodzielnie dobiera odpowiedni do uzyskania wymaganych dokładności sprzęt pomiarowych 8

9 POZIOMA OSNOWA GEODEZYJNA CIĄGI POLIGONOWE potrafi odnaleźd w odpowiednich instrukcjach technicznych potrzebne informacje o pomiarach ciągów poligonowych potrafi wykonad pomiar ciągów poligonowych wykorzystując własne notatki potrafi obliczyd współrzędne punktów osnowy korzystając z własnych notatek spełnia wymagania na ocenę dopuszczającą potrafi wykonad pomiar ciągów poligonowych korzystając tylko z instrukcji technicznych potrafi obliczyd współrzędne punktów osnowy potrafi korzystając z pomocy naukowych wykonad projekt wstępny osnowy geodezyjnej spełnia wymagania na ocenę dostateczną potrafi samodzielnie wykonad pomiar ciągów poligonowych potrafi obliczyd współrzędne punktów osnowy i wykonad kontrolę obliczeo potrafi wykonad operat z założenia ciągów poligonowych BARDZO spełnia wymagania na ocenę dobrą, potrafi samodzielnie dobrad odpowiedni do sytuacji rodzaj ciągu poligonowego potrafi wykonad wyrównanie ciągu poligonowego 9