Materiał do badania wyników dla grupy nii/1

Transkrypt

1 Materiał do badania wyników dla grupy nii/1 Zakres podstawowy Kapitel 1 Nach den Ferien Mit wem in die Ferien? Verloren? Gestohlen? posługuje si podstawowym słownictwem dotyczcym czynnoci, które najczciej wykonuje si podczas wakacji wyszukuje podane informacje w treci wysłuchanego wywiadu / przeczytanego a przeprowadza z koleg / koleank wywiad na temat wakacji i krótko przedstawia uzyskane informacje na forum klasy w wypowiedzi ustnej zwile relacjonuje przebieg swoich wakacji i okrela, czy jest z nich zadowolony na podstawie podanego słownictwa krótko opisuje, jak i z kim spdziły wakacje przedstawione na obrazkach osoby oraz jakie s ich wraenia poprawnie rozrónia przymiotniki o zabarwieniu pozytywnym i negatywnym wyszukuje właciwe informacje w tekstach dotyczcych spdzania wakacji z rodzicami bierze udział w dyskusji, przedstawiajc argumenty przemawiajce za wakacjami z rodzin i za wakacjami z przyjaciółmi w formie krótkiej wypowiedzi ustnej opowiada o swoich wraeniach z wakacji spdzonych z rodzicami i o zaistniałych ewentualnych konfliktach pisze do koleanki z Niemiec zwizły o swoich wakacjach na podstawie wysłuchanej rozmowy z policjantem dopasowuje do jej treci właciwe ogłoszenie informujce o utracie danego przedmiotu po analizie ogłoszenia informujcego o zgubionym przedmiocie poprawnie okrela informacje znajdujce si w jego treci odpowiednio uzupełnia tre rozmowy o zgubionej torbie pytaniami policjanta poprawnie przyporzdkowuje pytania i odpowiedzi w dialogu dotyczcym zgubionego przedmiotu na podstawie podanego słownictwa tworzy dialogi dotyczce zgłoszenia zagubionej rzeczy opisujc kradzie portfela, krótko relacjonuje policjantowi okolicznoci tego zdarzenia pisze zwizłe ogłoszenie informujce o zgubionym plecaku krótko opisuje ilustracj dotyczc wakacji i odpowiada na pytania z ni zwizane zna typy zda, w których wystpuje intonacja opadajca i poprawnie je powtarza poprawnie buduje zdania w czasie przeszłym Perfekt poprawnie uywa czasowników sein i haben w czasie przeszłym Präteritum właciwie tworzy formy dopełniacza rzeczowników okrelajc przynaleno, poprawnie zamienia form opisow von na dopełniacz rzeczownika poprawnie rozdziela rzeczowniki złoone, stosujc dopełniacz rzeczownika zna podstawowe słownictwo uwzgldnione w spisie Aktiver Kapitel 2 Aussehen Kleider machen Leute Rund um die Mode und Trends zna podstawowe okrelenia opisujce wygld danej osoby i poprawnie wyszukuje wród nich synonimy i antonimy opisuje poszczególne czci ciała za pomoc podanych okrele krótko opisuje wygld osób przedstawionych na rysunkach wyszukuje podane informacje w tekcie słuchanym dotyczcym roli wygldu człowieka na podstawie podanego słownictwa zwile wyraa swoje zdanie na temat wygldu nazywa podstawowe czci garderoby na podstawie przeczytanego tekstu krótko opowiada, jak ubiera si młodzie w Niemczech zwile informuje, jak sam ubiera si na róne okazje (dyskoteka, szkoła, teatr) poprawnie wyszukuje kluczowe słowa w tekcie dotyczcym zmiany stylu po wakacjach krótko opisuje obrazki, wybierajc elementy zwizane z mod definiuje pojcie mody na podstawie schematu wyszukuje podane informacje w wysłuchanym tekcie dotyczcym mody na podstawie schematu przedstawia swoje stanowisko na temat mody i krótko je uzasadnia na podstawie przeczytanego tekstu porzdkuje argumenty za i przeciw kolczykowaniu i tatuaom zabiera głos w dyskusji o kolczykowaniu i tatuowaniu ciała

2 prowadzi krótkie negocjacje z koleg, którego strój jest nieodpowiedni na wspólne wyjcie do teatru pisze do koleanki z Niemiec list dotyczcy obowizujcego w szkole stroju, ulubionego stylu własnego i kolegów oraz opinii na temat mody poprawnie powtarza wyrazy z dług samogłosk o poprawnie odmienia przymiotnik po rodzajniku okrelonym, nieokrelonym, przeczeniu kein i zaimkach dzierawczych zna podstawowe słownictwo uwzgldnione w spisie Aktiver Kapitel 3 Was tut dir weh? Rund um die Gesundheit Süchte nazywa wybrane czci ciała na podstawie wysłuchanego nagrania poprawia błdne informacje zawarte w tekcie o telefonicznym zamawianiu wizyty u lekarza ustala termin wizyty u lekarza, uzupełniajc w dialogu kwestie wypowiadane przez pacjenta na podstawie schematu prowadzi krótki dialog, którego celem jest ustalenie terminu wizyty u lekarza po przeczytaniu i wysłuchaniu tekstów dotyczcych kłopotów ze zdrowiem wyszukuje odpowiednie informacje krótko opisuje w zeszycie historyjk obrazkow na podstawie podanego słownictwa układa i prezentuje zwizły dialog u lekarza poprawnie rozrónia kwestie wypowiadane przez lekarza i pacjenta poprawnie uzupełnia tre dialogu u lekarza wymienia podstawowe skojarzenia zwizane z tematem Zdrowie po przeczytaniu i wysłuchaniu tekstów dotyczcych kłopotów ze zdrowiem wyszukuje odpowiednie informacje o zapobieganiu chorobom krótko opowiada, jak zapobiega chorobom zabiera głos w dyskusji, w jaki sposób dba o zdrowie w formie wypowiedzi ustnej zwile informuje o swoich dolegliwociach i prosi o rad pisze krótki , w którym okrela swoje problemy zdrowotne, dotychczasowe leczenie i jego rezultaty oraz obecne samopoczucie dopasowuje nazwy uzalenie do przedstawionych tekstów nazywa inne, nie wymienione w tekstach, nałogi i krótko je opisuje korzystajc z podanego słownictwa, zabiera głos w dyskusji o powodach skłaniajcych młodych ludzi do sigania po narkotyki po wysłuchaniu tekstu wyszukuje odpowiednie informacje dotyczce nałogu palenia zbiera argumenty przeciw paleniu i krótko przedstawia je na forum klasy udziela odpowiedzi odmownej osobie zachcajcej do zapalenia papierosa i zwile informuje o niebezpieczestwach zwizanych z tym nałogiem zna typy zda, w których wystpuje intonacja wzrastajca i poprawnie je powtarza poprawnie buduje zdania warunkowe poprawnie odmienia przymiotnik bez rodzajnika zna podstawowe słownictwo uwzgldnione w spisie Aktiver Kapitel 4 Rund um das Geld Dienstleistungen Die Panne wymienia podstawowe skojarzenia z tematem Pienidze po wysłuchaniu tekstu dotyczcego kieszonkowego zaznacza właciwe informacje poprawnie przyporzdkowuje pytania odpowiedziom w dialogu zwizanym z tematem Pienidze w krótkim licie do kolegi z Niemiec odpowiada na jego pytania zwizane z kieszonkowym posługuje si podstawowym słownictwem potrzebnym do porozumiewania si w banku poprawnie przyporzdkowuje sposoby płatnoci rysunkom po wysłuchaniu tekstu o usługach bankowych zaznacza odpowiednie informacje na podstawie schematu prowadzi dialogi w banku poprawnie dopasowuje ogłoszenia zwizane z usługami do podanych sytuacji poprawnie przyporzdkowuje konkretn potrzeb miejscu wykonania usługi posługuje si podstawowym słownictwem potrzebnym do porozumiewania si na poczcie na podstawie schematu prowadzi dialogi na poczcie poprawnie wypełnia formularz przelewu pienidzy

3 posługuje si podstawowym słownictwem potrzebnym do zgłaszania awarii samochodu i opisywania usterki poprawnie uzupełnia dialog klienta z pomoc drogow krótko opowiada o przedstawionej w tekcie awarii samochodu przeprowadza zwizł rozmow telefoniczn, w której wzywa pomoc drogow, opisuje usterk i okrela miejsce, w którym si obecnie znajduje krótko opisuje ilustracj i odpowiada na pytania z ni zwizane poprawnie powtarza wyrazy z samogłosk O-Umlaut poprawnie buduje zdania okolicznikowe celu poprawnie stosuje czasownik lassen w jego wszystkich znaczeniach zna podstawowe słownictwo uwzgldnione w spisie Aktiver Kapitel 5 Feierlichkeiten Advent und Weihnachten Ostern zna podstawowe słownictwo zwizane z uroczystociami rodzinnymi, adwentem, Boym Narodzeniem i Wielkanoc poprawnie dopasowuje nazwy uroczystoci do zdj krótko opisuje zdjcia, korzystajc z podanego słownictwa wyszukuje odpowiednie informacje po wysłuchaniu i przeczytaniu tekstów dotyczcych rónych uroczystoci poprawnie dopasowuje yczenia i kondolencje do poszczególnych sytuacji bierze udział w dyskusji o zaletach i wadach wczesnego zawierania zwizku małeskiego w krótkiej wypowiedzi ustnej opisuje, jak wygldała uroczysto lubna, w której ostatnio uczestniczył pisze do koleanki z Niemiec zwizły , w którym pyta o szczegóły dotyczce lubu jej siostry poprawnie przyporzdkowuje fragmenty tekstu o adwencie poszczególnym zdjciom na podstawie tekstu poprawnie odpowiada na pytania zwizane z adwentem wykorzystujc podane słownictwo, krótko opowiada, jak obchodzi wita Boego Narodzenia piewa kold Stille Nacht, heilige Nacht po wysłuchaniu i przeczytaniu tekstu dotyczcego wit wielkanocnych poprawia błdne informacje poprawnie uzupełnia tekst o zwyczajach wielkanocnych w rónych krajach krótko opowiada, jak obchodzi si Wielkanoc w Polsce rozwizuje kwiz dotyczcy Wielkanocy na podstawie podanego słownictwa informuje, które wita lubi bardziej: Boe Narodzenie czy Wielkanoc pisze krótkie yczenia boonarodzeniowe i wielkanocne krótko opisuje ilustracj i odpowiada na pytania z ni zwizane poprawnie powtarza wyrazy z samogłoskami ü i poprawnie tworzy konstrukcj bezokolicznikow z zu i bez zu poprawnie buduje zdania przyzwalajce z trotzdem zna podstawowe słownictwo uwzgldnione w spisie Aktiver Kapitel 6 Was ist typisch deutsch? Deutschland entdecken wymienia podstawowe pojcia, które kojarzy z Niemcami po wysłuchaniu tekstu wyszukuje odpowiednie informacje dotyczce cech Niemców nazywa stereotypy dotyczce Niemców prezentowane w podanych dowcipach bierze udział w dyskusji o prawdziwoci prezentowanych stereotypów na temat Niemców poprawnie podpisuje zdjcia sławnych Niemców i przyporzdkowuje ich nazwiska odpowiednim kategoriom dopasowuje nazwiska sławnych Niemców do ich dokona wymienia najbardziej znane niemieckie miasta i zabytki oraz krótko o nich opowiada poprawnie rozpoznaje niemieckie zabytki na podstawie ich opisu poprawnie uzupełnia dialog pytaniami zadanymi przez turystki zaznacza na mapie obiekty, o których opowiada przewodniczka zadaje odpowiednie pytania w punkcie informacji turystycznej pisze krótk kartk z Berlina, informujc o zwiedzanych obiektach prowadzi zwizłe negocjacje dotyczce zwiedzania Berlina poprawnie rozwizuje kwiz dotyczcy Niemiec poprawnie powtarza i odczytuje wyrazy zawierajce zwokalizowane r w wygłosie poprawnie tworzy przymiotniki od nazw miejscowoci zna podstawowe słownictwo uwzgldnione w spisie Aktiver

4 Kapitel 7 Kulturelle Veranstaltungen Lesen Die Bremer Stadtmusikanten nazywa główne imprezy kulturalne w niemieckim obszarze jzykowym poprawnie przyporzdkowuje nazwy imprez zdjciom po wysłuchaniu tekstu i przeczytaniu programu Nocy Muzeów wyszukuje właciwe informacje dotyczce imprez kulturalnych w treci ogłoszenia o imprezie kulturalnej wyszukuje podane informacje krótko opowiada, co sdzi o pomyle Nocy Muzeów na podstawie schematu przeprowadza dialog z koleg / koleank z klasy dotyczcy imprezy kulturalnej, w której ostatnio uczestniczył krótko relacjonuje koledze swoj ostatni wizyt w teatrze, podajc z kim tam był, co to było za przedstawienie i jak podobała mu si sztuka przyporzdkowuje ksiki odpowiednim kategoriom wyszukuje właciwe informacje w wywiadzie dotyczcym korzyci płyncych z czytania ksiek korzystajc z podanego słownictwa, pyta koleg / koleank z klasy o jego / jej upodobania czytelnicze pisze do koleanki z Niemiec list, w którym zwile informuje, jakie lubi ksiki, zachca do przeczytania wybranej lektury i pyta o jej upodobania literackie poprawnie przyporzdkowuje niemieckie tytuły bani ich polskim odpowiednikom poprawnie dobiera tytuły bani do ich streszcze eliminuje z listy osoby lub przedmioty nie pasujce do treci danej bani krótko opowiada o swojej ulubionej bani krótko opowiada koledze z Niemiec o przeczytanej ostatnio ksice, podajc jaka to była lektura, mówi o swoich wraeniach oraz zachca go do jej przeczytania na podstawie wysłuchanego tekstu ustala właciw kolejno obrazków ilustrujcych fragmenty bani krótko prezentuje ba z perspektywy jednego z jej bohaterów w formie zwizłej wypowiedzi ustnej zaprasza koleank z Niemiec na inscenizacj bani, w której gra jedn z ról krótko opisuje zdjcie pokazujce wystaw obrazów w galerii i odpowiada na pytania z nim zwizane poprawnie tworzy zdania w czasie przeszłym Präteritum, posługujc si czasownikami regularnymi i nieregularnymi oraz czasownikami modalnymi poprawnie powtarza wyrazy z krótkim i długim i zna podstawowe słownictwo uwzgldnione w spisie Aktiver Materiał do badania wyników dla grupy nii/1 Zakres rozszerzony (na bazie zakresu podstawowego) Kapitel 1 Nach den Ferien Mit wem in die Ferien? Verloren? Gestohlen? swobodnie operuje bogatym słownictwem dotyczcym czynnoci, które najczciej wykonuje si podczas wakacji podaje, które z przedstawionych w treci a wakacji podobały mu si bardziej i szeroko uzasadnia swoj opini poprawnie uzupełnia tekst na podstawie statystyki dotyczcej odczuwanych przez Niemców niedogodnoci zwizanych z urlopem w formie wypowiedzi pisemnej relacjonuje, czego brakowało mu podczas wakacji przeprowadza z koleg / koleank wywiad na temat wakacji i szczegółowo przedstawia uzyskane informacje na forum klasy w rozbudowanej wypowiedzi ustnej relacjonuje przebieg swoich wakacji i okrela, czy jest z nich zadowolony umiejtnie opisuje, jak i z kim spdziły wakacje przedstawione na rysunkach osoby oraz snuje przypuszczenia, jakie s ich wraenia z wpraw prowadzi dyskusj, przedstawiajc liczne argumenty przemawiajce za wakacjami z rodzin i z przyjaciółmi w formie rozbudowanej wypowiedzi ustnej opowiada o swoich wraeniach z wakacji spdzonych z rodzicami i o zaistniałych ewentualnych konfliktach rozpoznaje argumenty przemawiajce za bd przeciw urlopowi za granic oraz dodaje własne

5 uwzgldniajc podane słownictwo, tworzy rozbudowane dialogi dotyczce zgłoszenia zagubionej rzeczy opisujc kradzie portfela, szeroko relacjonuje policjantowi okolicznoci zdarzenia z detalami opisuje ilustracj dotyczc wakacji, umiejtnie uywajc rónorodnych zwrotów pomocnych w opisywaniu obrazka oraz szczegółowo odpowiada na pytania zwizane z ilustracj w swoich wypowiedziach odpowiednio stosuje intonacj opadajc z wpraw posługuje si czasem przeszłym Perfekt oraz czasownikami sein i haben w czasie przeszłym Präteritum w swoich wypowiedziach umiejtnie posługuje si formami dopełniacza rzeczowników Kapitel 2 Aussehen Kleider machen Leute Rund um die Mode und Trends sprawnie posługuje si rónorodnymi okreleniami opisujcymi wygld osób szczegółowo opisuje wygld osób przedstawionych na rysunkach szeroko prezentuje swoj opini na temat wygldu człowieka w swoich wypowiedziach swobodnie operuje nazwami czci garderoby na podstawie przeczytanego tekstu szczegółowo relacjonuje, jak ubiera si młodzie w Niemczech umiejtnie przedstawia, jak sam ubiera si na róne okazje (dyskoteka, szkoła, teatr) poprawnie dopasowuje przysłowia zwizane z czciami garderoby do ich znacze z wpraw prezentuje swoje stanowisko na temat mody wraz z wyczerpujcym uzasadnieniem prowadzi dyskusje na temat za i przeciw kolczykowaniu i tatuowaniu ciała umiejtnie prowadzi negocjacje z koleg, którego strój jest nieodpowiedni na wspólne wyjcie do teatru pisze list, w którym opisuje strój obowizujcy w swojej szkole, ulubiony styl własny i kolegów oraz wyraa opini na temat mody podczas wypowiedzi poprawnie wymawia dług samogłosk o w wypowiedziach ustnych i pisemnych poprawnie uywa form przymiotników po rodzajniku okrelonym, nieokrelonym, przeczeniu kein, zaimkach dzierawczych oraz po wybranych zaimkach (dieser, jeder, alle, viele itp.) Kapitel 3 Was tut dir weh? Rund um die Gesundheit Süchte w swoich wypowiedziach swobodnie operuje nazwami czci ciała podaje du ilo wyrae kojarzcych si z tematem Zdrowie prezentuje obszern wypowied, jak zapobiega chorobom z wpraw prowadzi dyskusj, w jaki sposób dba o zdrowie zna niektóre idiomy zwizane z czciami ciała w formie wypowiedzi ustnej szczegółowo opisuje swoje dolegliwoci i prosi o rad pisze obszerny , w którym przedstawia swoje problemy zdrowotne, dotychczasowe leczenie i jego rezultaty oraz obecne samopoczucie podajc własne argumenty, prowadzi dyskusj o przyczynach skłaniajcych młodych ludzi do sigania po narkotyki zbiera argumenty przeciw paleniu i przedstawia je na forum klasy w formie prezentacji na podstawie przeczytanego tekstu opowiada, jak mona uchroni si przed uzalenieniami udziela odpowiedzi odmownej osobie zachcajcej do zapalenia papierosa i szczegółowo opowiada o niebezpieczestwach zwizanych z tym nałogiem sprawnie stosuje intonacj wzrastajc we właciwych typach zda w wypowiedziach ustnych i pisemnych z wpraw uywa zda warunkowych sprawnie stosuje formy przymiotnika bez rodzajnika Kapitel 4 Rund um das Geld Dienstleistungen Die Panne podaje liczne wyraenia kojarzce si z tematem Pienidze w licie do kolegi z Niemiec szczegółowo odpowiada na jego pytania zwizane z kieszonkowym

6 swobodnie operuje bogatym słownictwem potrzebnym do porozumiewania si w banku i na poczcie, do zgłaszania awarii samochodu i opisywania usterki szczegółowo opowiada o przedstawionej w tekcie awarii samochodu przeprowadza rozbudowan rozmow telefoniczn, w której wzywa pomoc drogow, opisuje usterk i okrela miejsce, w którym si obecnie znajduje opisuje ilustracj, umiejtnie uywajc rónorodnych zwrotów pomocnych w opisywaniu obrazka oraz szczegółowo odpowiada na pytania zwizane z ilustracj podczas wypowiedzi poprawnie wymawia samogłosk O-Umlaut sprawnie stosuje w wypowiedziach ustnych i pisemnych zdania okolicznikowe celu poprawnie przekształca podane zdania na zdania okolicznikowe celu poprawnie stosuje czasownik lassen w jego wszystkich znaczeniach Kapitel 5 Feierlichkeiten Advent und Weihnachten Ostern swobodnie operuje bogatym słownictwem zwizanym z uroczystociami rodzinnymi, adwentem, Boym Narodzeniem i Wielkanoc szczegółowo opisuje zdjcia przedstawiajce róne uroczystoci z wpraw prowadzi dyskusj o zaletach i wadach wczesnego zawierania zwizku małeskiego, przytaczajc liczne argumenty w wypowiedzi ustnej szczegółowo relacjonuje, jak wygldała uroczysto lubna (lub inna), w której ostatnio uczestniczył pisze do koleanki z Niemiec rozbudowany , w którym pyta o szczegóły dotyczce lubu jej siostry na podstawie podanego słownictwa szczegółowo opowiada, jak obchodzi wita Boego Narodzenia formułuje wypowied pisemn na temat Boe Narodzenie wito religijne czy tylko prezenty i dni wolne wykorzystujc podane słownictwo, informuje szczegółowo, które wita lubi bardziej: Boe Narodzenie czy Wielkanoc opisuje ilustracj, umiejtnie uywajc rónorodnych zwrotów pomocnych w opisywaniu obrazka i szczegółowo odpowiada na pytania zwizane z ilustracj w wypowiedziach ustnych poprawnie wymawia samogłoski ü i sprawnie posługuje si konstrukcj bezokolicznikow z zu i bez zu w wypowiedziach ustnych i pisemnych w wypowiedziach ustnych i pisemnych swobodnie uywa zda przyzwalajcych z trotzdem Kapitel 6 Was ist typisch deutsch? Deutschland entdecken wymienia liczne pojcia, które kojarz mu si z Niemcami przytaczajc argumenty, prowadzi dyskusj dotyczc prawdziwoci prezentowanych stereotypów dotyczcych Niemców wymienia liczne niemieckie miasta i zabytki oraz o nich opowiada poprawnie nazywa przedstawione na zdjciach obiekty przygotowuje dla koleanki z Niemiec plan zwiedzania obiektów, które chciałby jej pokaza w swoim kraju / swojej okolicy i opatruje go odpowiednim komentarzem pisze pocztówk z Berlina, informujc szczegółowo o zwiedzanych obiektach prowadzi negocjacje dotyczce trasy zwiedzania Berlina, umiejtnie podajc liczne argumenty podczas wypowiedzi poprawnie realizuje zwokalizowane r w wygłosie w swoich wypowiedziach stosuje przymiotniki utworzone od nazw miejscowoci Kapitel 7 Kulturelle Veranstaltungen Lesen Die Bremer Stadtmusikanten swobodnie operuje nazwami licznych imprez kulturalnych w niemieckim obszarze jzykowym przedstawia swoje zdanie odnonie Nocy Muzeów, podajc liczne argumenty za i przeciw obszernie relacjonuje koledze swoj ostatni wizyt w teatrze, podajc z kim tam był, co to było za przedstawienie i jak mu si podobała sztuka

7 poprawnie przyporzdkowuje nazwiska niemieckich noblistów tytułom ich dzieł w licie do koleanki z Niemiec szczegółowo informuje j o swoich upodobaniach czytelniczych, zachca do przeczytania wybranej ksiki i pyta o jej upodobania literackie obszernie opowiada koledze z Niemiec o przeczytanej ostatnio ksice, podajc jej tytuł i opisuje swoje wraenia, oraz zachca do jej przeczytania szczegółowo prezentuje ba z perspektywy jednego z jej bohaterów sprawnie opisuje zdjcie pokazujce wystaw obrazów w galerii, umiejtnie uywajc rónorodnych zwrotów pomocnych w opisywaniu obrazka i szczegółowo odpowiada na pytania zwizane z ilustracj w wypowiedziach ustnych i pisemnych sprawnie posługuje si czasem przeszłym Präteritum, uywajc czasowników regularnych i nieregularnych oraz czasowników modalnych podczas wypowiedzi poprawnie wymawia wyrazy z krótkim i długim i